FORMULIR Kode Dok.

KUR/PRP/FO-009
Status Revisi 00
SILABUS Halaman 1dari 6
TanggalTerbit 1 Oktober 2015

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 KALIGONDANG

KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK PEMESINAN
MATA PELAJARAN : SIMULASI DIGITAL
KELAS/ SEMESTER : X
KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KODE KOMPETENSI :
DURASI PEMBELAJARAN : 2 JAM PELAJARAN @ 40 MENIT

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-009
Status Revisi 00
SILABUS Halaman 2dari 6
TanggalTerbit 1 Oktober 2015

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-
nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama
dalam kehidupan
sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-009
Status Revisi 00
SILABUS Halaman 3dari 6
TanggalTerbit 1 Oktober 2015

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1. Memahami Komunikasi dalam Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi
komunikasi dalam jaringan Mengamati pelbagai komunikasi Mengklasifikasikan Digital,
jaringan (daring- (daring/online) dalam jaringan (daring/online) pelbagai komunikasi SEAMOLEC, Juli
online) Pengertian dalam jaringan 2013
4.1. Menyajikan hasil komunikasi Menanya (daring/online).
pemahaman tentang dalam jaringan Mendiskusikan pengertian
komunikasi dalam Jenis komunikasi dalam jaringan Observasi
jaringan (daring- komunikasi Mendiskusikan jenis komunikasi Mengamati
online) dalam jaringan dalam jaringan kegiatan/aktivitas
Tujuan Mendiskusikan tujuan komunikasi siswa secara individu
komunikasi dalam jaringan dan dalam diskusi
dalam jaringan Mendiskusikan fungsi komunikasi dengan checklist
Fungsi dalam jaringan lembar pengamatan
komunikasi Mendiskusikan komponen atau dalam bentuk
dalam jaringan pendukung komunikasi dalam lain
Komponen jaringan
pendukung Portofolio
komunikasi Mengeksplorasi Hasil kerja
dalam jaringan Mengeksplorasipengertian mandiri/kelompok
komunikasi dalam jaringan Bahan Presentasi
Mengeksplorasijenis komunikasi
dalam jaringan Tes
Mengeksplorasitujuan komunikasi Essay , pilihan ganda
dalam jaringan
Mengeksplorasifungsi komunikasi
dalam jaringan
Mengeksplorasikomponen
pendukung komunikasi dalam
jaringan
Mengasosiasi
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-009
Status Revisi 00
SILABUS Halaman 4dari 6
TanggalTerbit 1 Oktober 2015

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Membuat kesimpulan tentang
komunikasi dalam jaringan.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
komunikasi dalam jaringan.
3.2. Menerapkan Penerapan Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi
komunikasi daring komunikasi daring Mengamati penerapan komunikasi Membuat laporan Digital,
(online) (online) daring (online) penerapan komunikasi SEAMOLEC, Juli
4.2.Menyajikan hasil Persiapan daring (online) 2013
penerapan komunikasi komunikasi Menanya
daring (online) daring Mendiskusikan tahap persiapan Observasi
Pelaksanaan komunikasi daring Mengamati
komunikasi Mendiskusikan tahap pelaksanaan kegiatan/aktivitas
daring komunikasi daring siswa secara individu
Tindak lanjut Mendiskusikan tahap tindak lanjut dan dalam diskusi
komunikasi komunikasi daring dengan checklist
daring lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
Mengeksplorasi tahap persiapan lain
komunikasi daring
Mengeksplorasi tahap pelaksanaan Portofolio
komunikasi daring Hasil kerja
Mengeksplorasi tahap tindak lanjut mandiri/kelompok
komunikasi daring Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Essay , pilihan ganda
penerapan komunikasi daring (online)
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-009
Status Revisi 00
SILABUS Halaman 5dari 6
TanggalTerbit 1 Oktober 2015

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil penerapan
komunikasi daring (online)

3.3. Memahami kelas maya. Kelas maya Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi
4.3. Menyajikan hasil Definisi kelas Mengamati pelbagai aplikasi kelas Membuat laporan Digital,
pemahaman tentang maya maya tentang kelas maya SEAMOLEC, Juli
kelas maya. Jeniskelas maya 2013
Manfaatkelas Menanya Observasi
maya Mendiskusikan definisi kelas Mengamati
Fitur kelas maya maya kegiatan/aktivitas
Mendiskusikan jenis kelas maya siswa secara individu
Mendiskusikan manfaat kelas dan dalam diskusi
maya dengan checklist
Mendiskusikan fitur kelas maya lembar pengamatan
atau dalam bentuk
Mengeksplorasi lain
Mengeksplorasi definisi kelas
maya Portofolio
Mengeksplorasi jenis kelas maya Hasil kerja
Mengeksplorasi manfaat kelas mandiri/kelompok
maya Bahan Presentasi
Mengeksplorasi fitur kelas maya
Tes
Mengasosiasi Essay , pilihan ganda
Membuat kesimpulan tentang kelas
maya

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-009
Status Revisi 00
SILABUS Halaman 6dari 6
TanggalTerbit 1 Oktober 2015

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
aplikasi kelas maya
3.4. Menerapkan Pembelajaran Mengamati Tugas 18JP Modul Simulasi
pembelajaran melalui melalui kelas maya Mengamati proses pembelajaran Membuat laporan Digital,
kelas maya Pembuatan akun melalui kelas maya tentang proses SEAMOLEC, Juli
4.4. Menyajikan hasil Pengaturan profil pembelajaran 2013
penerapan Bergabung dalam Menanya melalui kelas maya.
pembelajaran melalui grup/kelas/kelom Mendiskusikan proses pembuatan
kelas maya. pok akun Observasi
Perpustakaan Mendiskusikan proses pengaturan Mengamati
maya (library) profil kegiatan/aktivitas
Catatan (note) Mendiskusikan proses bergabung siswa secara individu
Tugas atau kuis dalam grup/kelas/kelompok dan dalam diskusi
Kalender Mendiskusikantentang dengan checklist
perpustakaan maya (library) lembar pengamatan
Search dan filter
Mendiskusikantentang catatan atau dalam bentuk
Materi belajar
(note) lain
Jajak Pendapat
(polling) Mendiskusikantentang tugas atau
kuis Portofolio
Evaluasi Hasil kerja
pembelajaran Mendiskusikantentang kalender
Mendiskusikantentang Search dan mandiri/kelompok
filter Bahan Presentasi
Mendiskusikantentang materi
belajar Tes
Essay , pilihan ganda
Mendiskusikantentang jajak
pendapat (polling)
Mendiskusikantentang evaluasi
pembelajaran
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi proses pembuatan
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-009
Status Revisi 00
SILABUS Halaman 7dari 6
TanggalTerbit 1 Oktober 2015

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
akun
Mengeksplorasi proses pengaturan
profil
Mengeksplorasi proses bergabung
dalam grup/kelas/kelompok
Mengeksplorasi tentang
perpustakaan maya (library)
Mengeksplorasi tentang catatan
(note)
Mengeksplorasi tentang tugas atau
kuis
Mengeksplorasi tentang kalender
Mengeksplorasi tentang Search
dan filter
Mengeksplorasi tentang materi
belajar
Mengeksplorasi tentang jajak
pendapat (polling)
Mengeksplorasi tentang evaluasi
pembelajaran

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
penerapan pembelajaran melalui
kelas maya

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
penerapan pembelajaran melalui
kelas maya
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-009
Status Revisi 00
SILABUS Halaman 8dari 6
TanggalTerbit 1 Oktober 2015

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.5. Memahami presentasi Presentasi video Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi
video Definisi Mengamati pelbagai presentasi Membuat laporan Digital,
4.5. Menyajikan hasil presentasi video video tentang presentasi SEAMOLEC, Juli
pemahaman tentang Fungsi presentasi Menanya video 2013
presentasi video video Mendiskusikan definisi presentasi
Jenis presentasi video Observasi
video Mendiskusikan fungsi presentasi Mengamati
Ciri khas video kegiatan/aktivitas
presentasi video Mendiskusikan jenis presentasi siswa secara individu
video dan dalam diskusi
Mendiskusikan ciri khas presentasi dengan checklist
video lembar pengamatan
atau dalam bentuk
lain
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi definisi presentasi Portofolio
video Hasil kerja
Mengeksplorasi fungsi presentasi mandiri/kelompok
video Bahan Presentasi
Mengeksplorasi jenis presentasi
video Tes
Mengeksplorasi ciri khas presentasi Essay , pilihan ganda
video

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
presentasi video

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil pelbagai
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-009
Status Revisi 00
SILABUS Halaman 9dari 6
TanggalTerbit 1 Oktober 2015

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
presentasi video
3.6. Menerapkan Presentasi video Mengamati Tugas 24JP Modul Simulasi
presentasi video untuk untuk branding Mengamati pelbagai presentasi Membuat laporan Digital,
branding dan dan marketing video untuk branding dan tentang presentasi SEAMOLEC, Juli
marketing Tahap marketing video untuk 2013
4.6. Menyajikan hasil praproduksivide branding dan
penerapan presentasi o untuk marketing
video untuk branding branding dan Menanya Membuat
dan marketing marketing Mendiskusikan tahap presentasi video
Tahap produksi praproduksivideo untuk branding untuk branding dan
video untuk dan marketing marketing
branding dan Mendiskusikan tahap produksi
marketing video untuk branding dan
Tahap marketing Observasi
pascaproduksi Mendiskusikan tahap Mengamati
dan tindak lanjut pascaproduksi dan tindak lanjut kegiatan/aktivitas
video untuk video untuk branding dan siswa secara individu
branding dan marketing dan dalam diskusi
marketing dengan checklist
Mengeksplorasi lembar pengamatan
Mengeksplorasi tahap atau dalam bentuk
praproduksivideo untuk branding lain
dan marketing
Mengeksplorasi tahap produksi Portofolio
video untuk branding dan Hasil kerja
marketing mandiri/kelompok
Mengeksplorasi tahap Bahan Presentasi
pascaproduksi dan tindak lanjut
video untuk branding dan Tes
marketing Essay , pilihan ganda
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-009
Status Revisi 00
SILABUS Halaman 10dari 6
TanggalTerbit 1 Oktober 2015

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang
presentasi video untuk branding
dan marketing

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil tentang
presentasi video untuk branding
dan marketing

3.5.Simulasi visual Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi

Definisi simulasi Mengamati pelbagai simulasi Membuat laporan Digital,
3.7. Memahami simulasi visual visual tentang simulasi SEAMOLEC, Juli
visual Jenis simulasi visual 2013
4.7. Menyajikan hasil visual Menanya
pemahaman tentang Fungsi simulasi Mendiskusikan definisi simulasi Observasi
simulasi visual visual visual Mengamati
Mendiskusikan jenis simulasi kegiatan/aktivitas
visual siswa secara individu
Mendiskusikan fungsi simulasi dan dalam diskusi
visual dengan checklist
lembar pengamatan
Mengeksplorasi atau dalam bentuk
Mengeksplorasi definisi simulasi lain
visual
Mengeksplorasi jenis simulasi Portofolio
visual Hasil kerja
Mengeksplorasi fungsi simulasi mandiri/kelompok
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-009
Status Revisi 00
SILABUS Halaman 11dari 6
TanggalTerbit 1 Oktober 2015

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
visual Bahan Presentasi

Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Essay , pilihan ganda
simulasi visual
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil simulasi
visual
3.8. Menerapkan fitur Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 12JP Modul Simulasi
aplikasi pengolah simulasi visual Mengamati pengolah simulasi visual Membuat laporan Digital,
simulasi visual tahap tahap praproduksi tahap praproduksi tentang pengolah SEAMOLEC, Juli
praproduksi Konsep produk simulasi visual 2013
4.8. Menyajikan hasil Pencarian ide Menanya tahap praproduksi
penerapan fitur aplikasi dan premis Mendiskusikan konsep produk
pengolah simulasi Sinopsis Mendiskusikan pencarian ide dan Observasi
visual tahap Storyboard premis Mengamati
praproduksi Mendiskusikan synopsis kegiatan/aktivitas
Mendiskusikan storyboard siswa secara individu
dan dalam diskusi
Mengeksplorasi dengan checklist
Mengeksplorasi konsep produk lembar pengamatan
Mengeksplorasi pencarian ide atau dalam bentuk
dan premis lain
Mengeksplorasi synopsis
Portofolio
Mengeksplorasi storyboard
Mengasosiasi Membuat laporan
Membuat kesimpulan tentang tentang hasil kerja
pengolah simulasi visual tahap mandiri/kelompok
praproduksi Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-009
Status Revisi 00
SILABUS Halaman 12dari 6
TanggalTerbit 1 Oktober 2015

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menyampaikan hasil pengolah Tes
simulasi visual tahap praproduksi Pilihan Ganda, Essay
3.9. Menerapkan fitur Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 15JP Modul Simulasi
aplikasi pengolah simulasi visual Mengamati pengolah simulasi Membuatlaporan Digital,
simulasi visual tahap tahap produksi visual tahap produksi tentangpengolah SEAMOLEC, Juli
produksi Instalasi Menanya simulasi visual 2013
4.9. Menyajikan hasil aplikasi Mendiskusikan Instalasi aplikasi tahap produksi
penerapan fitur aplikasi Character Mendiskusikan Character
pengolah simulasi Environment Mendiskusikan Environment Observasi
visual tahap produksi Property dan Mendiskusikan Property dan Mengamati
effect effect kegiatan/aktivitas
Menganimasika Mendiskusikan proses siswa secara individu
n menganimasikan dan dalam diskusi
dengan checklist
Mengeksplorasi lembar pengamatan
Mengeksplorasi Instalasi aplikasi atau dalam bentuk
lain
Mengeksplorasi Character
Mengeksplorasi Environment
Portofolio
Mengeksplorasi Property dan
Membuat laporan
effect
tentang hasil kerja
Mengeksplorasi proses mandiri/kelompok
menganimasikan
Bahan Presentasi
Mengasosiasi
Tes
Membuat kesimpulan tentang
Pilihan Ganda, Essay
pengolah simulasi visual tahap
produksi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi tentang
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-009
Status Revisi 00
SILABUS Halaman 13dari 6
TanggalTerbit 1 Oktober 2015

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pengolah simulasi visual tahap
produksi
3.10. Menerapkan fitur Aplikasi pengolah Mengamati Tugas 12JP Modul Simulasi
aplikasi pengolah simulasi visual Mengamati pengolah simulasi visual Membuatlaporan Digital,
simulasi visual tahap tahap tahap pascaproduksi tentangpengolah SEAMOLEC, Juli
pascaproduksi pascaproduksi simulasi visual tahap 2013
4.10. Menyajikan hasil Editing Menanya pascaproduksi
penerapan fitur Fixing dan Mendiskusikantentangediting
aplikasi pengolah mixing Mendiskusikantentang fixing dan Observasi
simulasi visual tahap Kemasan mixing Mengamati
pascaproduksi Mendiskusikantentang kemasan kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
Mengeksplorasi dan dalam diskusi
Mengeksplorasitentangediting dengan checklist
Mengeksplorasitentang fixing dan lembar pengamatan
mixing atau dalam bentuk
Mengeksplorasitentang kemasan lain

Mengasosiasi Portofolio
Membuat kesimpulan tentang Membuat laporan
pengolah simulasi visual tahap tentang hasil kerja
pascaproduksi mandiri/kelompok
Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi tentang Tes
pengolah simulasi visual tahap Pilihan Ganda, Essay
pascaproduksi
3.11. Memahami buku Buku Digital Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi
digital Definisi buku Mengamati tentang buku digital Membuatlaporan Digital,
4.11. Menyajikan hasil digital tentangbuku digital SEAMOLEC, Juli
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-009
Status Revisi 00
SILABUS Halaman 14dari 6
TanggalTerbit 1 Oktober 2015

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pemahaman tentang Jenis buku Menanya 2013
buku digital digital Mendiskusikan definisi buku Observasi
Fungsi dan digital Mengamati
tujuan buku Mendiskusikan jenis buku digital kegiatan/aktivitas
digital Mendiskusikan fungsi dan tujuan siswa secara individu
buku digital dan dalam diskusi
dengan checklist
Mengeksplorasi lembar pengamatan
Mengeksplorasi definisi buku atau dalam bentuk
digital lain
Mengeksplorasi jenis buku digital
Mengeksplorasi fungsi dan tujuan Portofolio
buku digital Membuat laporan
tentang hasil kerja
Mengasosiasi mandiri/kelompok
Membuat kesimpulan tentang buku Bahan Presentasi
digital
Tes
Mengkomunikasikan Pilihan Ganda, Essay
Menyampaikan hasil diskusi terkait
buku digital
3.12. Menerapkan format Format buku Mengamati Tugas 6JP Modul Simulasi
buku digital digital Mengamati format buku digital Membuatbuku digital Digital,
4.12. Menyajikan hasil Konversi format SEAMOLEC, Juli
penerapan format file Menanya Observasi 2013
buku digital Sampul (cover) Mendiskusikan konversi format Mengamati
buku digital file kegiatan/aktivitas
Daftar isi Mendiskusikan sampul (cover) siswa secara individu
Gambar, suara buku digital dan dalam diskusi
dan video Mendiskusikan daftar isi dengan checklist
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-009
Status Revisi 00
SILABUS Halaman 15dari 6
TanggalTerbit 1 Oktober 2015

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mendiskusikan gambar, suara dan lembar pengamatan
video atau dalam bentuk
lain
Mengeksplorasi
Mengeksplorasi konversi format Portofolio
file Membuat laporan
Mengeksplorasi sampul (cover) tentang hasil kerja
buku digital mandiri/kelompok
Mengeksplorasi daftar isi Bahan Presentasi
Mengeksplorasi gambar, suara dan
video Tes
Mengasosiasi Pilihan Ganda, Essay
Membuat kesimpulan tentang format
buku digital

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil diskusi
tentangformat buku digital
3.13. Menerapkan publikasi Publikasi buku Mengamati Tugas 3JP Modul Simulasi
buku digital digital Mengamati prosedur publikasi buku Membuat laporan Digital,
4.13. Menyajikan hasil Jenis publikasi digital tentang publikasi SEAMOLEC, Juli
penerapan publikasi buku digital buku digital 2013
buku digital Proses publikasi Menanya
buku digital Mendiskusikan jenis publikasi Observasi
buku digital Mengamati
Mendiskusikan proses publikasi kegiatan/aktivitas
buku digital siswa secara individu
dan dalam diskusi
Mengeksplorasi dengan checklist
Mengeksplorasi jenis publikasi lembar pengamatan
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-009
Status Revisi 00
SILABUS Halaman 16dari 6
TanggalTerbit 1 Oktober 2015

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
buku digital atau dalam bentuk
Mengeksplorasi proses publikasi lain
buku digital
Portofolio
Membuat laporan
Mengasosiasi tentang hasil kerja
Membuat kesimpulan tentang mandiri/kelompok
publikasi buku digital Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil diskusi terkait Pilihan Ganda, Essay
publikasi buku digital

Kaligondang, 10 Juli 2016

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

F. Budi Santoso, S.Pd., M.Si Miftahul Huda, S.Pd.

NIP. 19700215 199703 1 006 NIP. --