RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Seni Musik

Kelas/Semester : X/ II
Peminatan : Wajib
Materi Pokok/Submateri : Mengapresiasi Karya Seni Musik Modern
Alokasi Waktu : 5 pertemuan

A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasaingin tahunya tentangilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam mengapresiai seni dan pembuatnya

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

4.1 Mengapresiasi dan memahami permainan Musik Modern berdasarkan jenis dan
fungsinya.

D. Materi Pembelajaran
Mengapresiasi Karya Seni Musik Modern
Pengenalan lagu-lagu popular
Identifikasi perbedaan makna lagu popular
Menyanyikan lagu popular sesuai notasi lagunya
E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

PERTEMUAN 1 dan II:

Rincian Kegiatan Waktu

I. Pendahuluan 10 menit
Orientasi
Guru menyampaikan materi dasar mengenai tujuan apresiasi
seni.
Motivasi
Apersepsi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik serta apa yang menjadi aspek penilaian.

II. Kegiatan Inti 60 menit

Mengamati
Siswa mengamati Musik Modern yang dilihat pada video.
Menanya
Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya mengenai
pengamatan video Musik Modern.
Mengeksplorasi
Dengan berkelompok siswa mencari tahu tentang ilmu-ilmu
apresiasi musik pada sumber buku, internet, maupun karya
ilmiah.
Mengasosiasikan
Siswa berdiskusi dan menarik kesimpulan mengenai apresiasi
musik
Mengomunikasikan
Kelompok siswa mempresentasikan hasil dari diskusi di depan
kelas.

III. Penutup 20 menit

Guru dan siswa menyimpulkan materi apresiasi karya Musik
Modern.
PERTEMUAN III, IV, dan V :

Rincian Kegiatan Waktu

I. Pendahuluan 10 menit
Orientasi
Motivasi
Apersepsi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik serta apa yang menjadi aspek penilaian.

II. Kegiatan Inti 60 menit

Mengamati
Siswa mengamati lagu populeryang dimainkan oleh guru
Siswa mengamati video lagu popular yang ditampilkan pada
slide
Siswa mengamati presentasi kelompok yang maju di depan
kelas
Menanya
Siswa diberikan kesempayan untuk bertanya mengenai lagu
populer yang dipresentasikan
Siswa memberikan pertanyaan mengenai presentasi kelompok
yang maju
Mengeksplorasi
Siswa membuat kelompok, menentukan lagu yang akan
dipraktekkan, dan mencari notasi lagu popular Indonesia dan
mancanegara.
Kelompok yang maju memberikan tanggapan mengenai
pertanyaan kelompok
Mengasosiasikan
Siswa berlatih lagu yang akan dipresentasikan
Mengomunikasikan
Siswa menyampaikan lagu yang akan dibawakan pada
pertemuan selanjutnya
Kelompok siswa mempresentasikan lagu populeryang dipilih
dan sudah dilatih.

III. Penutup menit

Guru menyampaikan aturan untuk mempresentasikan lagu
populer
Guru menyampaikan cara mengapresiasi dan cara
mengomentari kelompok yang mempresentasikan lagu populer.
F. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi
kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis. Sedangkan penilaian hasil
dilakukan melalui tes tertulis dan praktek.
2. Bentuk Instrumen
Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada
aktivitas dalam kelompok, tanggungjawab, dan kerjasama. Instrumen kinerja presentasi
menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas peran serta,
kualitas visual presentasi, dan isi presentasi. Instrumen laporan praktik menggunakan
rubrik penilaian dengan fokus utama pada kualitas visual, sistematika sajian data,
kejujuran, dan jawaban pertanyaan. Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian
dan/atau pilihan ganda
3. Pedoman Intstrumen (Terlampir)

G. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : Video Youtube
2. Alat : Gitar, Keyboard
3. Sumber Belajar : Buku Seni Budaya kurikulum 2013

Mengetahui Bontang, Agustus 2015

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Rakim, M.Pd Yermia Sapto Nugroho, S.Pd

NPK. 9100144 NPK. 1559348
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

a. Lembar Kinerja Presentasi

PENILAIAN KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/Peminatan : X IPA/IPS
Materi Pokok : Mengapresiasi Karya Seni Musik Modern

No Aspek yang dinilai Penilaian

1 2 3

1 Komunikasi

2 Sistematika penyampaian

3 Wawasan

4 Keberanian

5 Antusias

6 Penampilan

Rubrik:
Aspek yang dinilai Penilaian

1 2 3

Komunikasi Tidak ada Komunikasi sedang Komunikasi Lancar

komunikasi dan baik

Sistematika Penyampain tidak Sistematika Sistematika

penyampaian sistematis penyampaian sedang penyampaian baik

Wawasan Wawasan kurang Wawasan sedang Wawasan luas

Keberanian Tidak ada keberanian Keberanian sedang Keberanian baik

Antusias Tidak antusias Antusias sedang Antusias dalam

kegiatan

Penampilan Penampilan kurang Penampilan sedang Penampilan baik

b. Lembar Observasi Penilaian Sikap Kerja Kelompok

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

KERJA KELOMPOK

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/Peminatan : X IPA/IPS
Materi Pokok : Mengapresiasi Karya Seni Musik Modern

Observasi
N Jml Nila
Nama Siswa kerjasama tanggungjawab toleran Disiplin Skor
o I
(1) (2) (3) (4)
1. ..
2.
3.
4.
5.
6. Dst.

Keterangan pengisian skor:

4. Sangat baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang.
c. Lembar Penilaian Kerja Individu
1) Lembar Observasi Penilaian Sikap Kerja Individu

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

KERJA INDIVIDU

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/Peminatan : X IPA/IPS
Materi Pokok : Mengapresiasi Karya Seni Musik Modern

Observasi
Menghargai Menghargai
N Nama Cinta Jml
santun jujur karya karya orang Nilai
o Siswa damai Skor
sendiri lain
(1) (2) (3) (4) (5)
7.
..
8.
9.
10. Dst

Keterangan pengisian skor:

4. Sangat baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang.
2) Lembar Observasi Ketrampilan Individu

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN KETRAMPILAN INDIVIDU

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/Peminatan : X IPA/IPS
Materi Pokok : Mengapresiasi Karya Seni Musik Modern

Nama Ketrampilan Ketrampilan Bermain Ketrampilan Total Nilai

Siswa Mendengarkan Musik Alat Musik Harmonisasi Musik
Modern

Keterangan pengisian skor:

Setiap point memiliki rentang nilai 0-100
Total Nilai
=
3
d. Lembar Observasi Penilaian Sikap Kinerja Presentasi

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/Peminatan : X IPA/IPS
Materi Pokok : Mengapresiasi Karya Seni Musik Modern

Observasi
Peduli
N Nama Peduli Menghargai Jml Nila
responsif proaktif lingkunga
o Siswa sesama karya seni Skor I
n
(1) (2) (3) (4) (5)
11. ..
12.
13.
14.
15.
16. Dst.

Keterangan pengisian skor:

4. Sangat baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Seni Musik

Kelas/Semester : X / II
Peminatan : Wajib
Materi Pokok/Submateri : Memahami Notasi Balok Musik Modern
Alokasi Waktu : 6 pertemuan

A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghayatidan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sertadalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif,serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

2.3 Menunjukkan sikap responsif, pro-aktif, dan peduli terhadap lingkungan dan sesama,
serta menghargai karya seni dan pembuatnya
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
4.2 Menganalisis notasi atau partitur karya-karya Musik Modern berdasarkan jenis dan
fungsinya
D. Materi Pembelajaran
Pembelajaran notasi lagu daerah
Teori musik dasar
Teori musik dasar lanjut
E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

PERTEMUAN 1,2 :

Rincian Kegiatan Waktu

I. Pendahuluan 15 menit
Orientasi
Motivasi
Apersepsi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik serta apa yang menjadi aspek penilaian.

II. Kegiatan Inti menit

Mengamati
Siswa mengamati notasi balok yang disediakan oleh guru.
Siswa mengamati keterangan notasi yang disampaikan guru.
Siswa mengamati keterangan yang dijelaskan guru.
Guru menjelaskan metode membaca harga notasi balok.
Menanya
Siswa saling bertanya tentang hasil pengamatan siswa tentang
notasi dan tanda baca notasi.
Mengeksplorasi
Guru memberikan penjelasan mengenai harga nada, dan pola
ritmis.
Siswa membuat dan mengembangkan pola ritmis yang sesuai
dengan tanda birama 2/4, 3/4, dan 4/4.
Mengasosiasikan
Siswa bersama-sama dengan guru mengecek pola ritmis yang
dibuat sendiri oleh siswa (sesuai dengan harga nada atau tidak)
Mengomunikasikan
Siswa mempresentasikan pekerjaannya di depan kelas.
Siswa membaca pola ritmis yang dibuat sendiri.
III. Penutup menit
Guru bersama siswa menyimpulkan pola ritmis yang sesuai
dengan tanda birama 2/4, 3/4, dan 4/4.
Guru bersama siswa menyimpulkan harga nada dalam setiap
birama.
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat pola
ritmis yang bervariasi dalam tanda birama 2/4,3/4, dan 4/4.
Guru memberikan tugas untuk mencari notasi lagu popular
Indonesia dan mancanegara.
PERTEMUAN 3-5 :

Rincian Kegiatan Waktu

I. Pendahuluan menit
Orientasi
Motivasi
Apersepsi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik serta apa yang menjadi aspek penilaian.

II. Kegiatan Inti menit

Mengamati
Siswa mengamati notasi lagu popular yang diberikan guru
Siswa mengamati cara membuat pola ritmis dalam notasi balok
Siswa mengamati cara membaca pola ritmis notasi balok
Siswa mengamati cara membaca notasi balok dengan bernada
Menanya
Siswa saling bertanya tentang hasil pengamatan siswa tentang
lagu popular Indonesia dan mancanegara.
Mengeksplorasi
Siswa bersama kelompok berlatih lagu populerdan
menampilkan didepan kelas sesuai dengan notasi musik nya.
Guru memberikan penjelasan mengenai harga nada, tangga
nada, dan pembacaan notasi balok dan notasi angka.
Siswa membuat pola ritmis beserta tangganada yang dibuat
sendiri
Siswa membuat salinan notasi sesuai lagu populeryang
dibawakan
Siswa mentranskrip notasi angka ke notasi balok.
Siswa mentranskrip notasi balok ke notasi angka.
Mengasosiasikan
Masing-masing kelompok berdiskusi tentang permainan
kelompok lain.
Siswa berdiskusi dengan kelompok tentang kesesuain noasi
musik dengan permainan musik.
Siswa berlatih dengan kelompok sesuai dengan notasi lagu
Indonesia dan mancanegara.
Siswa mendiskusikan notasi yang ditranskrip.
Mengomunikasikan
Siswa praktek pola ritmis notasi yang dibuat sendiri.
Siswa mempraktekkan notasi balok dengan tangga nada yang
dipilih sendiri.
Masing-masing kelompok memberikan komentar pada
 Rincian Kegiatan Waktu
kelompok lain tentang permainan yang disajikan.

III. Penutup menit

Guru bersama dengan murid menyimpulkan hasil kegiatan
pembelajaran mengenai notasi Musik Modern yaitu lagu
Indonesia dan mancanegara.
Guru bersama dengan murid menyimpulkan tentang kesesuaian
notasi dengan permainan musik.

F. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi
kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis. Sedangkan penilaian hasil
dilakukan melalui tes tertulis dan praktek.
2. Bentuk Instrumen
Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada
aktivitas dalam kelompok, tanggungjawab, dan kerjasama. Instrumen kinerja presentasi
menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas peran serta,
kualitas visual presentasi, dan isi presentasi. Instrumen laporan praktik menggunakan
rubrik penilaian dengan fokus utama pada kualitas visual, sistematika sajian data,
kejujuran, dan jawaban pertanyaan.

G. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : Power Point.
2. Alat : Gitar, Keyboard, Alat musik akustik.
3. Sumber Belajar : Buku Seni Budaya kelas X, Video Youtube.

Mengetahui Bontang, 3 Agustus 2015

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Rakim, M.Pd Yermia Sapto Nugroho, S.Pd

NPK. 9100144 NPK. 1559348
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

a. Lembar Kinerja Presentasi

PENILAIAN KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/Peminatan : X IPA/IPS
Materi Pokok : Memahami Notasi Musik Modern

No Aspek yang dinilai Penilaian

1 2 3

1 Komunikasi

2 Sistematika penyampaian

3 Wawasan

4 Keberanian

5 Antusias

6 Penampilan

Rubrik:
Aspek yang dinilai Penilaian

1 2 3

Komunikasi Tidak ada Komunikasi sedang Komunikasi Lancar

komunikasi dan baik

Sistematika Penyampain tidak Sistematika Sistematika

penyampaian sistematis penyampaian sedang penyampaian baik

Wawasan Wawasan kurang Wawasan sedang Wawasan luas

Keberanian Tidak ada keberanian Keberanian sedang Keberanian baik

Antusias Tidak antusias Antusias sedang Antusias dalam

kegiatan

Penampilan Penampilan kurang Penampilan sedang Penampilan baik

b. Lembar Observasi Penilaian Sikap Kerja Kelompok

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

KERJA KELOMPOK

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/Peminatan : X IPA/IPS
Materi Pokok : Memahami Notasi Musik Modern

Observasi
N Jml Nila
Nama Siswa kerjasama tanggungjawab toleran Disiplin Skor
o I
(1) (2) (3) (4)
17. ..
18.
19.
20.
21.
22. Dst.

Keterangan pengisian skor:

4. Sangat baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang.
c. Lembar Penilaian Kerja Individu
1) Lembar Observasi Penilaian Sikap Kerja Individu

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

KERJA INDIVIDU

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/Peminatan : X IPA/IPS
Materi Pokok : Memahami Notasi Musik Modern

Observasi
Menghargai Menghargai
N Nama Cinta Jml
santun jujur karya karya orang Nilai
o Siswa damai Skor
sendiri lain
(1) (2) (3) (4) (5)
23.
..
24.
25. Dst

Keterangan pengisian skor:

4. Sangat baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang.
2) Lembar Observasi Ketrampilan Individu

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN KETRAMPILAN INDIVIDU

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/Peminatan : X IPA/IPS
Materi Pokok : Memahami Notasi Musik Modern

Nama Ketrampilan Total Nilai

Siswa
Membuat Pola Membuat Notasi membaca membaca notasi
Ritmis Notasi Balok dengan pola ritmis balok sesuai
Balok bernada tangga nada

Keterangan pengisian skor:

Setiap point memiliki rentang nilai 0-100

Total Nilai
=
4
d. Lembar Observasi Penilaian Sikap Kinerja Presentasi

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/Peminatan : X IPA/IPS
Materi Pokok : Memahami Notasi Musik Modern

Observasi
Peduli
N Nama Peduli Menghargai Jml
responsif proaktif lingkunga Nilai
o Siswa sesama karya seni Skor
n
(1) (2) (3) (4) (5)
26. ..
27.
28.
29.
30.
31. Dst.

Keterangan pengisian skor:

4. Sangat baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Seni Musik

Kelas/Semester :X/I
Peminatan : Wajib
Materi Pokok/Submateri : Menampilkan karya musik modern
Alokasi Waktu : 7 pertemuan

A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghayatidan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai),santun, responsifdan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian darisolusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alam sertadalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humanioradengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkaitpenyebab fenomenadan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural padabidangkajian yangspesifik sesuai dengan
bakat dan minatnyauntuk memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranahabstrak terkait dengan
pengembangan dari yangdipelajarinyadi sekolah secaramandiri, bertindak secara
efektif dankreatif,serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
4.3 Menampilkan permainan musik modern individu dan berkelompok
Menyanyikan lagu daerah sesuai lirik dan notasi nya
Menyanyikan lagu daerah secara individu dan berkelompok
Menjelaskan konsep penyajian karya musik
Menjelaskan jenis, simbol dan nilai estetis dalam seni musik vocal dan instrumental.
Membedakan beberapa hasil karya seni musik modern.
Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi yang diperoleh
Menyanyikan lagu- lagu berdasarkan jenisnya
D. Materi Pembelajaran
Fakta:
Sajian karya seni musik di pergelaran musik modern
Tayangan Musik modern di Media Elektronik
Karya musik modern di internet
Konsep:
Penyajian karya seni musik modern pada umumnya melalui tahap penciptaan, penulisan partitur,
latihan dan penyajian/konser.Tentunya banyak hal yang harus diperhatikan diantaranya : Teori
dasar seni musik modern, Notasi Musik modern, Teknik Vokal dan instrument
Prinsip:
Jenis dan simbol penyajian karya musik modern
Jenis Penyajian karya musik modern ada tiga macam.
1. Penyajian musik modern vocal adalah sajian musik modern yang hanya menampilkan
suara manuasia saja, seperti Accapella, Nasyid, Paduan suara dsb.
2. Penyajian Musik modern Instrumental adalah sajian musik modern yang hanya
menampilkan permainan alat musik modern saja (instrumental).
3. Penyajian musik modern campuran memadukan keduanya antara vocal dan instrumental
Simbol penyajian karya musik modern:
Merupakan perlambang/makna dari penyajian karya musik modern

No. Jenis Karya (nama) Bentuk Penyajian Makna/Simbul

1. Vokal Solo, Duet, Trio, Vokal Kedamaian, Keagungan,
Group, Paduan Suara Kemegahan
2. Instrumental Solo, Duet, Trio, Kwartet, Melambangkan
Orkestra, Band kebersamaan dan
harmonisasi bunyi
3. Campuran Band, Orkestra, Ansambel Melambangkan
kebersamaan dan
harmonisasi bunyi

Nilai estetika pada penyajian karya musik modern

Kemampuan dalam mempersepsi, memahami, menanggapi, merefleksi, menganalisis, dan
mengevaluasi penyajian karya musik modern.
Alat dan media memiliki banyak variasi dan macamnya. Alat dan media dapat berupa alat
musik melodis, harmonis maupun ritmis bahkan elektronik. Setiap alat dan media tersebut
memiliki karakter yang berbeda
Teknik dalam penyajian karya musik modern dapat dimulai dengan cara yang sangat
sederhana dan mudah dilakukan. Mulailah dengan latihan individual (untuk sajian bersama)
kemudian latihan bersama ditambah dengan alat musik modern agar dapat menyatukan
harmonisasi bunyi.
Prosedur:
Langkah-langkah membuat penyajian karya musik modern :
1. Sajian musik modern ansambel sederhana untuk penampilan di kelas.
2. Pilih terlebih dahulu lagu-lagu yang akan ditampilkan dari jenis tertentu.
3. Buat partitur untuk tiap bagian/pemain dengan menggunakan notasi balok/angka
4. Lakukan latihan masing-masing terlebih dahulu dengan partitur yang sudah dibuat
5. Selanjutnya latihan bersama untuk menyatukan harmonisasi bunyi serta adanya saling
koreksi terhadap kesalahan diantara para pemain yang akan tampil.

E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Setelah mereview hasil pencapaian kompetensi (KD) sebelumnya,siswa diperlihatkan

contoh-contoh sajian musik modern melalui tayangan video dan dijelaskan tentang
bagaimana tahapan dalam membuat sebuah sajian musik modern untuk kemudian dibuat
rumusan penyajian musik modern yang akan dilakukan oleh siswa di depan kelas.
Selanjutnya melalui diskusi, mendefinisikan konsepmusik modern yang akan ditampilkan,
menemukan rumusan untukjenis musik modern yang akan dibawakan dan instrumen apa
yang akan digunakan dan memecahkan masalah pembuatan partitur dengan menggunakan
notasi angka atau balok. Melalui praktik siswa dapat melakukan penyajian karya musik
modern campuran antara vokal dan instrumental. Siswa juga bekerjasama, berkomunikasi,
dan bekerja dengan teliti, jujur, dan penuh tanggung jawab. Empat kelompok yang terbentuk
di kelas menampilkan hasil latihan musik modern dan vokal di depan kelas. Selama proses
pembelajaran dilakuan penilaian proses pada aktivitas di kelas dan hasil tugas mandiri.

PERTEMUAN 1 dan 2:

Rincian Kegiatan Waktu

I. Pendahuluan 15 menit
Orientasi
Merefleksi pengalaman peserta didik tentangPenyajian karya
musik modern yang telah mereka lihat.
Motivasi
Menjelaskan kaitannya dengan engalaman mereka terhadap KD
yang akandipelajari.
Apersepsi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik serta apa yang menjadi aspek penilaian..
Bertanya secara lisan tentang macam-macam penyajian karya
musik modern yang pernah mereka lihat.
Peserta didik mencari tahu dan saling menanyakan tentang
penyajian karya musik modern.
 Rincian Kegiatan Waktu

II. Kegiatan Inti 60 menit

Mengamati
Siswa mengamati Penyajian karya musik modern melalui media
cetak atau internet.
Guru mengamati dan menilai aktifitas siswa.
Menanya
Siwa saling bertanya tentang hasil pengamatan siswa tentang
Penyajian karya musik modern.
Mengeksplorasi

Siswa dibagi dalam 4 (empat) kelompok.

Siswa dalam kelompok diminta untuk mengidentifikasi musik
modern mp3 dan video musik modern yang telah diperolehnya
kedalam Penyajian karya musik modern.
Siswa diminta mengelompokkan Penyajian karya musik modern
menurut jenis, media dan ide penciptaannya.
Masing-masing kelompok diminta untuk mempresentasikan
hasil diskusi mereka secara bergantian.
Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan presentasi
serta membimbing diskusi mereka.
Mengasosiasikan
Siswa menyimpulkan jenis Penyajian karya musik modern
Masing-masing kelompok berdiskusi tentang jenis dan simbol
Penyajian karya musik modern.
Masing-masing kelompok berdiskusi tentang nilai estetis dalam
Penyajian karya musik modern.
Guru membimbing dan menilai aktifitas siswa dalam
mengidentifikasi Penyajian karya musik modern.
Mengomunikasikan
Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi
mereka secara bergantian
Guru menilai kemampuan siswa dalam berkomunikasi secara
lisan
III. Penutup 15 menit
Guru bersama siswa menyimpulkan karakteristik Penyajian
karya musik modern
Guru bersama siswa menyimpulkan jenis dan simbul Penyajian
karya musik modern.
 Rincian Kegiatan Waktu
Guru bersama siswa menyimpulkan nilai estetis Penyajian
karya musik modern
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari
Penyajian karya musik modern serta mengidentifikasi bahan
dan alat yang dibutuhkan
Guru menugaskan kepada siswa untuk membawa bahan dan alat
Penyajian karya musik modern untuk pertemuan berikutnya.

PERTEMUAN 3 dan 4:

Rincian Kegiatan Waktu

I. Pendahuluan menit
Orientasi
Motivasi
Apersepsi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik serta apa yang menjadi aspek penilaian.
Merefleksi hasil pretes dan postes pertemuan sebelumnya
Menagih dan mengingatkan tugas baca dan browsing
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Melaksanakan pretes tentang Penyajian karya musik modern

II. Kegiatan Inti menit

Mengamati
Dua orang siswa dari kelompok berbeda diminta untuk
memaparkan hasil tugas baca dan browsing tentang Penyajian
karya musik modern
Menanya
Dua siswa saling menanyakan hasil presentasi tersebut.

Mengeksplorasi
Kelompok diminta untuk mencoba membuat perencanaan untuk
penampilan musik modern di depan kelas.
Setiap kelompok diberikan masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan Penyajian karya musik modern
Kelompok mendiskusikan pemecahan masalah Penyajian karya
musik modern
Guru menilai sikap siswa dalam kerja kelompok dan
kemampuan menerapkan konsep dan prinsip dalam pemecahan
masalah dan keterampilan mencoba instruksi kerja
 Rincian Kegiatan Waktu

Mengasosiasikan
Kelompok mendiskusikan hasil kegiatan tentang hubungan
antara musik vocal dan instrumental dan bagaimana
menggabungkannya.
Dengan fasilitasi guru, siswa merumuskan Penyajian karya
musik moderngabungan antara vocal dan instrumental.
Guru menilai keterampilan mengolah dan menalar
Mengomunikasikan
Perwakilan kelompok memaparkan hasil diskusi pemecahan
masalah
Guru menilai keterampilan menyaji dan berkomunikasi

III. Penutup menit

Bersama siswa menyimpulkan Penyajian karya musik modern
vocal dan instrumental
Memberikan tugas baca lembar kerja praktik yang akan datang
Melaksanakan postes

PERTEMUAN 5 dan 6 :

Rincian Kegiatan Waktu

I. Pendahuluan menit
Orientasi
Merefleksi hasil pretes dan postes pertemuan sebelumnya
Menagih dan mengingatkan tugas baca
Motivasi
Apersepsi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik serta apa yang menjadi aspek penilaian.
II. Kegiatan Inti menit

Mengamati
Siswa membaca kembali lembar kerja praktik
Menanya
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang
prosedur/langkah kerja praktik yang perlu dikonfirmasi
Mengeksplorasi
Siswa dibagi dalam kelompok, masing-masing terdiri dari 5 7
orang siswa
 Rincian Kegiatan Waktu
Siswa bekerja dalam kelompok sesuai langkah kerja dalam
lembar kerja untuk mendapatkan data
Guru menilai keterampilan menggunakan alat, mengolah, dan
menyaji data, serta kejujuran dan ketelitian dlam memperoleh
data, serta kerjasama dalam kelompok
Mengasosiasikan
Kelompok mendiskusikan penyajian dan pengolahan data serta
menyiapkan bahan Penyajian karya musik modern kelompok
Guru menilai kerjasama dan tanggungjawab siswa dalam kerja
kelompok
Mengomunikasikan
Kelompok mempresentasikan/menampilkan hasil kerja
kelompok (penampilan musik modern di kelas)
Guru menanggapi hasil penampilan untuk memberi penguatan
pemahaman dan/atau mengklarifikasi miskonsepsi
Guru menilai keeterampilan menyaji dan menalar, serta
kesantunan dan kemampuan berkomunikasi
III. Penutup menit
Bersama siswa menyimpulkan kembali hasil praktik dan
mengingatkan pentingnya kecermatan, ketelitian, keuletan, dan
kejujuran dalam memperoleh, menyajikan, mengolah, dan
menganalisis data, serta pentingnya kerjasama, kolaborasi, dan
komunikasi dalam kerja kelompok
Memberikan tugas presentasi penerapan Penyajian karya musik
modern dalam kehidupan dan teknologi dan persiapan mengikuti
tes tertulis (Ulangan harian) pada pertemuan yang akan datang

PERTEMUAN 7:

Rincian Kegiatan Waktu

I. Pendahuluan menit
Orientasi
Merefleksi hasil laporan praktik yang sudah terkumpul
Menagih dan mengingatkan tugas baca
Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui presentasi
Motivasi
Apersepsi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menyampaikan cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik serta apa yang menjadi aspek penilaian.
 Rincian Kegiatan Waktu
II. Kegiatan Inti menit

Mengamati
Dua orang siswa dari kelompok berbeda yang dipilih secara acak
diminta untuk mempresentasikan tugasnya
Menanya
Siswa lain dari kelompok berbeda bertanya dan menanggapi
presentasi
Mengeksplorasi
Setiap kelompok praktik membuat sajian musik modern sesuai
dengan yang di pelajari
Mengasosiasikan
Satu siswa diminta menyampaikan refleksi pengalaman belajar
tentang Penyajian karya musik modern
Mengomunikasikan
Guru menilai kemampuan menyaji dan menalar, serta
komunikasi

III. Penutup menit

Siswa melaksanakan tes tertulis ulangan harian
Memberikan tugas baca untuk pertemuan berikutnya tentang
Teknik menciptakan lagu

F. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi
kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis. Sedangkan penilaian hasil
dilakukan melalui tes tertulis dan praktek.
2. Bentuk instrument dan instrument
3. Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada
aktivitas dalam kelompok, tanggungjawab, dan kerjasama. Instrumen kinerja presentasi
menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas peran serta,
kualitas visual presentasi, dan isi presentasi. Instrumen laporan praktik menggunakan
rubrik penilaian dengan fokus utama pada kualitas visual, sistematika sajian data,
kejujuran, dan jawaban pertanyaan. Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian
dan/atau pilihan ganda
4. Pedoman penskoran (Terlampir)

G. Media, Alat, dan Sumber Belajar

1. Media : Video Pembelajaran
2. Alat : Gitar, Keyboard, Alat Musik Band, Alat Musik modern
3. Sumber Belajar : a. Buku SeniBudaya Penunjang Aktivitas siswa
b. Buku Teori Musik karya Hanna Sri Mudjilah
Mengetahui Bontang, Agustus 2015
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Rakim, M.Pd Yermia Sapto Nugroho, S.Pd

NPK. 9100144 NPK. 9600170
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

a. Lembar Kinerja Presentasi

PENILAIAN KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/Peminatan : X IPA/IPS
Materi Pokok : Menampilkan karya musik modern

No Aspek yang dinilai Penilaian

1 2 3

1 Komunikasi

2 Sistematika penyampaian

3 Wawasan

4 Keberanian

5 Antusias

6 Penampilan

Rubrik:
Aspek yang dinilai Penilaian

1 2 3

Komunikasi Tidak ada Komunikasi sedang Komunikasi Lancar

komunikasi dan baik

Sistematika Penyampain tidak Sistematika Sistematika

penyampaian sistematis penyampaian sedang penyampaian baik

Wawasan Wawasan kurang Wawasan sedang Wawasan luas

Keberanian Tidak ada keberanian Keberanian sedang Keberanian baik

Antusias Tidak antusias Antusias sedang Antusias dalam

kegiatan

Penampilan Penampilan kurang Penampilan sedang Penampilan baik

b. Lembar Observasi Penilaian Sikap Kerja Kelompok

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

KERJA KELOMPOK

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/Peminatan : X IPA/IPS
Materi Pokok : Menampilkan karya musik modern

Observasi
N Jml Nila
Nama Siswa kerjasama tanggungjawab toleran Disiplin Skor
o I
(1) (2) (3) (4)
32. ..
33.
34.
35.
36.
37. Dst.

Keterangan pengisian skor:

4. Sangat baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang.
c. Lembar Penilaian Kerja Individu
3) Lembar Observasi Penilaian Sikap Kerja Individu

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

KERJA INDIVIDU

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/Peminatan : X IPA/IPS
Materi Pokok : Menampilkan karya musik modern

Observasi
Menghargai Menghargai
N Nama Cinta Jml
santun jujur karya karya orang Nilai
o Siswa damai Skor
sendiri lain
(1) (2) (3) (4) (5)
38.
..
39.
40. Dst

Keterangan pengisian skor:

4. Sangat baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang.
4) Lembar Observasi Ketrampilan Individu

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN KETRAMPILAN INDIVIDU

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/Peminatan : X IPA/IPS
Materi Pokok : Menampilkan karya musik modern

Nama Keterampilan Total Nilai

Siswa Alat Musik Harmonisasi Lagu Bernyanyi Memainkan alat
musik sesuai notasi

Keterangan pengisian skor:

Setiap point memiliki rentang nilai 0-100
Total Nilai keterampilan
=
4
d. Lembar Observasi Penilaian Sikap Kinerja Presentasi

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/Peminatan : X IPA/IPS
Materi Pokok : Menampilkan karya musik modern

Observasi
Peduli
N Nama Peduli Menghargai Jml Nila
responsif proaktif lingkunga
o Siswa sesama karya seni Skor I
n
(1) (2) (3) (4) (5)
41. ..
42.
43.
44.
45.
46. Dst.

Keterangan pengisian skor:

4. Sangat baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang.