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o TESTE DE KOCH E SEU ElUPRGO NA ORIENTAAO

EDUCACIONAL E PROFISSIONAL

LIETTE V ALENTE FRANCHI

1 - Consideraes gerais

2 - O teste de Koch - Histrico

3 - Tcnica e interpretao - Uso no ISOP

4 - Estudo dos resultados obtidos num grupo de orientandos (crianas,


adolescentes e adultos) e levantamento dos dados semiotcnicos
caractersticos.

5 - Anlise dos resultados e formulao de concluses

6 - Bibliografia
o TESTE DE KOCH - DER BAUM TEST - E SEU EMPR!:GO
NA ORIENTAAO EDUCACIONAL E PROFISSIONAL
CONSIDERAES GERAIS
O Teste da rvore tem se revelado entre ns um meio eficiente e
de grande auxlio no diagnstico da personalidade, seja no campo edu-
cacional, seja na orientao profissional, seja no levantamento de traos
patolgicos.
O grande intersse que desperta no Brasil, atualmente, justifica
a exposio - embora sucinta - dos resultados colhidos em nossos
oito anos de trabalho nesse campo.
Apresentamos, assim, o estudo de casos de crianas trazidas ao
ISOP devido a problemas educacionais e o estudo de adolescentes t>
adultos que nos procuram buscando uma orientao profissional, aos
quais o Teste da rvore foi aplicado, auxiliando o diagnstico ou servin-
do para uma explorao inicial. O nosso critrio para a apresentao
dos casos foi o seguinte: Entre centenas de indivduos de cada grupo,
retiramos processos que fssem, em cada setor, bastante representativos,
da trmos escolhido para exemplos orientandos que apresentassem
certas diculdades.
Parece-nos que no campo profissional nenhum trabalho foi, at
hoje, publicado no Brasil, no que se refere ao Teste da rvore e so de
nosso conhecimento, apenas, os estudos de Psicologia derencial feitos
atravs desta prova, na Frana, os estudos e modificaes feitos no teste
por Rene Stora, os estudos feitos em doentes mentais atravs do tema
da Arvore, no Brasil, e o estudo da validao do Teste, feito em Lisboa,
com resultados positivos.
:!ste nosso trabalho no tem outra pretenso seno informar e
esclarecer sbre o emprgo do teste de Koch. Entretanto no podemos
fugir a apontar certas concluses que a observao, durante todos stes
anos, de milhares de casos, nos permitiu, possibilitando, no diagnstico
da personalidade, a incluso de novos dados. :mstes aspectos - que so
objeto de pesquisa nossa - estaro entre aspas sempre que aparecerem
na anlise de um teste da rvore.
BREVE HISTRICO DO TESTE
O teste de Koch h longos anos em uso nos estabelecimentos de
psicologia da Europa, principalmente Frana e Alemanha, smente
h pouco comeou a ser empregado no Brasil. Coube ao Instituto de
Seleo e Orientao Profissional da Fundao Getlio Vargas a prima-
zia quanto ao emprgo sistemtico e anlise metdica dste teste.
O teste da Arvore , segundo o prprio autor, um teste projetivo.
Karl Koch usou-o aps longos anos de estudos e observaes - partindo
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de trabalhos de Emil Jucker - como le mesmo declara: "Eu trabalhei


sbre sua idia e cheguei produo do presente mtodo para o teste
da Arvore."
A elaborao do mtodo s foi possvel base do estudo cient-
fico das formas de expresso e especialmente base da grafologia.
A organizao do teste foi proporcionada pela prtica que Karl Koch
j possuia no campo dos testes de aptides profissionais.
Antes de vir a pblico, o teste da Arvore foi experimentado com
xito em vrios setores. Assim, le pode ser usado agora por Orientado-
res educacionais e vocacionais, Educadores, Psicotcnicos e Psiquiatras.
Como auxlio nos testes de aptides e na orientao educacional le
provou ser um dos mais eficientes. No campo da 1?sicologia industrial,
onde por vrias razes no possvel muitas vezes a aplicao da
grafolo~'ia nem de testes projetivos, dadas as dificuldades inerentes
aplicaao e ao material, o teste de Koch foi introduzido com xito. O fato
dle ser um documento permanente, cujos resultados podem ser compro-
vados a qualquer momento, torna-o de indiscutvel valor no exame de
processos de evoluo e cura.
O teste , em geral, bem aceito mesmo por doentes mentais, que
resistem a outras tcnicas de diagnstico.
Nos testes de escolares (ou pessoas) em que interfere a aprendi-
zagem de desenho possvel remover essa interferncia mandando dese-
nhar rvores diferentes, e mesmo que tais precaues no fssem toma-
das permaneceriam as diferenas individuais quanto ao rendimento.
Contudo, o teste ainda deixa algumas questes em aberto, pois
"a riqueza de modos de viver a vida grande demais para ser apreen-
dida num nico mtodo", como to bem afirma o prprio Koch.
TCNICA DE APLICAO E INTERPRETAO
O teste possui uma grande vantagem sbre outros no que se
refere tcnica de aplicaao - muito fcil, no exigindo material
especial, apenas lpis e papel - pode ser aplicado individual ou
coletivamen te.
A aplicao: De acrdo com o original, apresenta-se ao paciente
uma flha de papel oficio branca, sem pauta, e um lpis prto n. O 2,
dando-se a seguinte ordem: "Desenhe a uma rvore frutfera."
Em Frana, Rene Stora modifica esta ordem para: "desenhe
a uma rvore" e aps o indivduo haver terminado o desenho, recolhe
a prova e apresenta nova flha em branco, ordenando: "desenhe a
outra rvore".
Desde o incio, esta a tcnica adotada no ISOP. Posteriormente,
observando a tendncia a desenhar palmeiras (pelo menos entre os habi-
tantes do Distrito Federal) - o que se devia no s freqncia com
que so vistas tais rvores nesta regio, como lei do menor esfro,
porquanto a palmeira fcil de desenhar - resolvemos acrescentar,
apenas, a seguinte alterao s instrues: "desenhe a uma rvore
qualquer, exceto palmeira ou coqueiro". Tomamos tambm o tempo de
durao de cada desenho.
A interpretao: Para tal valemo-nos dos mtodos de Koch, empre.
gando, alm disso, as ampliaes introduzidas por Rene Stora no seu
trabalho "Le test de Koch modifi".
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--_._-_._--_._-_ .. TESTE DE KOCH E SEU E'\IPRGO
_._------._-------~_._._._--_.~._-----------~ .. -------------'.~. __ ._-

ESTUDO DOS RESULTADOS OBTIDOS EM UM GRUPO


DE ORIENTANDOS
Examinemos, a seguir, os resultados obtidos no exame da perso-
nalidade, atravs da aplicao e da anlise do teste da rvore. Para isso,
o desenvolvimento dste trabalho obedecer ao seguinte plano:
1 - Diviso dos orientandos por grupos: I) Crianas: lI) Adolescentes;
lU) Adultos. _
2 - Apresentao simples de casos, com os resultados. do Teste da A!V_O-
re e, alm dles, os de outras provas de personalldade que serVlrao
para confronto.
3 - Parte final, em que so feitos comentrios e apreciaes sbre o
emprgo do Teste de Koch na Orientao Profissional e apresenta-
das algumas de nossas observaes nesse setor.
1 grupo - Crianas
A) Trata-se de uma criana do sexo masculino, de 12 anos, trazi-
do ao ISOP pelos pais. O menino no obedece genitora e tem problemas
na escola em suas relaes com os colegas, que, segundo le, querem
bater-lhe. Aos pais, que querem intern-lo, afirma que se suicidar se
isso se der. (Dados retirados da Entrevista Social). Solicitado pelo
Tcnico da Seo de Crianas foi aplicado o teste da rvore e os resul-
tados obtidos foram: Personalidade imatura com relao idade, agres-
siva, com predomnio instintivo. Sinais de angstia, confuso de senti-
mentos, insegurana, mdo da realidade e fraco contrle. O conflito atual
ainda mais o perturba.
Quanto ao nvel intelectual, por ste teste, se mostra deficiente.
Em concluso: Trata-se de criana cujos problemas intrapsquicos e
com o ambiente so naturalmente agravados pela fraca estrutura da
personalidade.
Damos a seguir, os resultados de outras provas - os quais confir-
mam os traos obtidos pelo teste da rvore:
P. M. K.: Personalidade em situao conflitiva, com traos de
desajustamento. Revela forte depresso e contra-impulsos, que indicam
intensa diculdade de ajustamento ao meio. Revela nvel ideomotor
normal para sofrvel.
Teste de Kohs: Resultado deficiente na presente prova - de inte-
ligncia - acusando entre as idades mental e cronolgica uma diferena
igual a 4 anos e 4 meses. Relao entre as duas idades = 0,65.
B) Um outro caso por ns examinado o de um menino de 10
anos. O resultado do teste de Koch pode ser assim resumido: Criana
com fortes dificuldades intrapsquicas, disritmica, "incoerente" (falta
de harmonia do desenho, traos inesperados e intempestivos, preenchi-
mentos inadequados do espao). "Distrbios de conduta." Agressividade
reprimida.
Nvel mental deficiente (o desenho no corresponde ao de uma
criana de 10 anos, mas sim ao de uma de 6-7).
Parece haver problema na esfera sexual (simbolismo), vida instin-
tiva mal controlada (ver razes da rvore l,a e 3. a ). Sinais degenerativos
(galhos desproporcionados) (ver figo 1).
144 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTCNICA

I
L----------------------c::--'-~-----------'
,,1 t=",

Se buscarmos - para comparao - dados de outras provas do


seu processo, encontraremos:
Entrevista Social (sntese): Criana nervosa, com crises, tics,
convulses. Deficit quanto coordenao motora do brao e perna
esquerdos. excitado e quando contrariado, contrai o msculo da face
esquerda. Babava muito at os 6 anos.
H ainda a notar que o orientando vive em constante excitao
sexual; procura esfregar-se nos irmos e est sempre manipulando as
regies sexuais. Gosta de ver os animais em prtica sexual e, assim,
ainda se excita mais.
Fortes dificuldades de memria; aprendeu a ler com dificuldade;
pouco desenvolvimento nos estudos - est no 2.0 ano primrio.
P. M. K: Caso patolgico - Deficit ideoprxico intenso. (Fazer
EEG.)
Teste de Hohs: Inteligncia - Caso de pouca dotao intelectual,
classificando-se como normal rude, j nos limites da zona fronteiria.
Q.1. = 0,81; idade mental 8 anos e 5 meses.
C) O terceiro caso o de uma menina de 12 anos ,trazida ao ISOP
pelos pais.
O teste da rvore, que lhe foi aplicado, revelou:
Criana apresentando atualmente uma inibio patolgica. Afe-
tividade bloqueada, dificuldade em reagir ao meio exterior e adaptar-se:
afastamento do mundo, angstia, emotividade (dados retirados do tra-
ado, dimenses e posio da 1. a rvore). Nvel intelectual normal -
por ste teste (a organizao, forma ,trao correspondem aos das crian-
o TESTE DE KOCH E SEU EMPRGO 145

as de nvel mental normal - nesta idade). Em suma: Parece-nos que


a alterao da personalidade se deve a fatres atuais que determinaram
tal tipo de reao, pois bsicamente no apresenta, por esta prova,
traos patolgicos. (Ver figo 2.)

cf
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I,\,( ~".lj.,I':~',~
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Os desenhos das rvores aqui reproduzidas mostram com fidelidade abso<luta as di-
menses usadas pela criana llOI papel que lhe fo<i dado, enquanto que, acima se v
a disposio e preparao das mesmas em relao ao< papel ofcio que receberam.
146 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTCNICA
"- -- --- - - - --"---- ------"--"---- ----------------------- ------

Recorrendo a outra prova de seu processo, temos:


Teste de Inteligncia (Cubos de Kohs): Q. L = 0,66. Binet-
Terman: Q. r. = 0,68.
Observao: Apesar do rendimento baixo nesta prova, acredita-
mos, devido atitude da orientanda (inibio forte), que fatres de
personalidade estejam interferindo no seu rendimento.
Se consultarmos a Entrevista feita com os pais da criana, vemos
que foi trazida a ste Instituto devido mudana radical de tempera-
mento que vem apresentando de um ano para c.
A menina que era alegre, brincalhona, tornou-se nervosa, irasc-
vel, com tics; alheia-se, fica de olhar vago, absorta. Quando em passeio,
diz sentir pontadas nas veias. Irrita-se por qualquer coisa, reclama por
achar que esto falando dela. Sempre em oposio famlia e pouco
socivel com os estranhos. Muito apegada genitora. Passou a sofrer
de enurese noturna depois dos 7 anos. Quanto sua vida escolar, iniciou
o primrio com 6 anos; aprendeu a ler com facilidade. Aos 11 anos
estava cursando a 5. a srie e foi quando teve que ser retirada do colgio,
pois comeou a se retrair, a apresentar-se nervosa, a negar-se a respon-
der quando inqirida pela professra. Revela intersse por praia e cine-
ma e, apesar de viver triste, solicita sua genitora que a leve, porm
esta no a satisfaz. Anteriormente gostava muito de cantar.
II grupo - Adolescentes

A) Aplicamos o teste da rvore em um adolescente masculino,


de 13 anos, trazido ao ISOP para orientao global e levantamos os
seg"uintes dados:
Adolescente que se apresenta pelo presente teste, bastante inferior
mentalmente ao grupo. Disso decorre "uma conduta irregular", difi-
culdades de adaptao ,angstia, depresso. Incapacidade de tomar
iniciativas teis, de se lanar s atividades de sua idade. (Fig. 3.)
Pelo P. M. K. revelou: personalidade imatura com traos disritmi-
cos acentuados e com nvel ideomotor sofrvel.
As provas de inteligncia - Binet-Terman - acusaram um retar-
damento: IM = 8 a 6 m.
Da Entrevista Social retiramos: criana trazida ao ISOP pela me
que h muito vem observando certo retardamento no filho. O menino
cursa a 2. a srie primria. Ultimamente vem tendo crises de desespro,
dizendo que maluco e que no quer mais estudar.
B) Foi aplicado o teste da rvore tambm em adolescente de 15
anos masculino, trazido para orientao global, com os seguintes resul-
tado;: "adolescente com dificuldade de adaptao, imaturo para a idade,
instintivo, disrtmico, revelando "caractersticas de psicopatia", "desvios
de conduta". (Fig. 4.)
o TESTE DE KOCH E SEU EMPR:gGO 147

~.
....

l' 2' 2' 1'20


148 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTCNICA

A Entrevista Psiquitrica revelou: grau acentuado de amoralida-


de e cinismo, no se preocupando o orientando com o aspecto repro-
vvel de suas atitudes. H fortes indcios de desvio da psico-sexualidade ...
Imaturidade emocional, problemtica vital e familiar tambm condicio-
naram bastante suas atitudes e seus atos (delinqncia sob a forma
de furto).
Resultados do Thematic Appel'ception Test: Personalidade que
est em situao evidente de desajustamento afetivo. As suas fantasias
dominantes so as de transgresso social. Na sua vida sexual, parece,
no se sente gratificado, por isso recorre a perverses ...
Entrevista Social: Os pais trouxeram-no devido ao seu conporta-
menta. Pertence a uma "gang". A situao familiar conflitiva, havendo
discordncia entre os cnjuges, pois o pai julga que a espsa faz dife-
rena entre o orientando de quem madrasta e o prprio filho.
No P. M. K. foram levantados os seguintes traos: adolescente
que apresenta base constitucional com sinais disritmicos, em parte sob
contrle. Revela instabilidade tensional, agressividaae oscilante, fortes
defesas do ego.
C) O nosso terceiro caso se refere a adolescente masculino de
17 anos que veio ao ISOP buscar uma orientao profissional, pois
se sentia indeciso. A anlise do teste da Arvore revelou: sensitividade,
agressividade, fraca coerncia intrapsquica. Tendncia a conflitos.
Para confirmar ou no certo trao que julgvamos pudesse indi-
car psicopatia, foi solicitado um teste de Rorschach e embora no tenha
sido ste aplicado - naturalmente por razes de fra maior - temos
aqui os resultados da entrevista psiquitrica: personalidade esquizide,
tmida e reprimida, com forte tendncia ao autismo. Necessita de orien-
tao psicolgica.
O P. lU. K.: personalidade sujeita a pulses emotivas, com forte
intratenso c onstitucional, mas reagindo extratensivamente. Intensa
agressividade constitucional e atual. Problemtica de carter sexual?
D) O ltimo caso dste grupo se refere a adolescente de sexo
masculino, de 16 anos, cursando o 3. ano ginasial.
O seu teste da rvore apresenta os seguintes traos: "Personali-
dade sensvel, emotiva e um tanto instvel. Tmida frente a situaes
novas, denotando pouca energia. Tendo uma das suas rvores a forma
de um pra-quedas aberto julgamos de bom alvitre perguntar se tinha
alguma carreira em vista e nos declarou desejar fazer exame para a
Escola de Barbacena e ser aviador. Conclumos ento da seguinte forma,
a anlise de seu teste: embora deno,ta~do forte inter~sse .I?e.la carreira
de aviador - que transparece na propna representaao graflca - seus
traos de personalidade no nos parecem positivos para esta carreira.
(Ver figo 5. )
Dos outros testes de personalidade os resultados foram os
seo'uintes:
" P. M. K.: Personalidade que revela os caractersticos prprios da
crise da adolescncia: tem base constitucional ainda instvel, bastante
insegura, com traos esquizodisritmicos, sujeito a pulses emotivas, mas
comeando a definir-se caracteriologicamente.
o TESTE DE KOCH E SEU Ei\lPRGO
,----
149
-----------------

I" 2 '30

Rorschach: Sentimento depressivo, censura, preocupaco. Em


suma: adolescente em situao conflitiva, parecendo-nos que nao confia
em sua inteligncia, que de fato, no se qualificou.
Bellevue: Q. I. = 0,94. De acrdo com o resultado do presente
teste, podemos classificar intelectualmente o indivduo na zona mdia.
Destaca-se um pouco mais na zona verbal; dificuldades na percepo
de detalhes. Atitude tmida frente ao teste.

II! grupo - Adultos

A) Procurou o ISOP, para orientao profissional, um indivduo


de 40 anos, casado. Tendo terminado ste ano a 3. a srie clssica (seus
estudos se realizaram muito tarde) comea a vacilar sbre a carreira
que pretendera seguir - a advocacia.
O teste da rvore, revelou: Personalidade primitiva, imatura inte-
lectual e emocionalmente, com provvel conflito ntimo (sentimento de
inferioridade?) que procura no deixar transparecer. Evidencia forte
desejo de afirmao, porm no nos parece possuir as qualificaces
necessrias para se lanar a atividades superiores. Capacidade de r'ela-
cionar-se com o ambiente, apesar de certa vulnerabilidade. Necessidade
de obter mrito e louvor (como compensao sua insegurana e ao
seu complexo?). (Ver. figo 6.)
150 ARQUIVOS BRABcrLEIROS DE PSICOTCNICA

Rorschach: Personalidade cujas reaes flutuam entre segurana


e insegurana, frustrada, com sentimento de inferioridade. Desejo de
afirmao, sobretudo no setor intelectual, em que revela grande este-
reotipia de pensamento, isto , falta de plasticidade mental; senso crtico
deficiente. Leve oposio ao meio. Intersses muito primitivos. Percepo
global, de tipo superficial, porm sem se integrar aos aspectos prticos
da realidade imediata e sem se deter em mincias. Traos neurticos.
Entrevista Psicolgica: Dificuldades de assimilao, no aprende
com facilidade, tem feito muito esfro para poder estudar. Tendo para-
do seus estudos, por razes econmicas, no 3.0 ano primrio, voltou a
estudar j depois de casado, pois se sentia envergonhado de sua igno-
rncia e humilhado. Vive triste e deprimido, com um sentimento de
insuficincia diante da sua lentido em aprender uma explicao que
outros entendem rpido. Personalidade neurtica.
B) Aqui, temos o caso de uma jovem de 18 anos que se sente em
dificuldades na escolha de um curso superior. Hesita entre Medicina
Direito, Veterinria, Filosofia. Entretanto, quando lhe aplicamos o teste
de Koch declarou estar interessada em Medicina, aparecendo tambm
esta nica citao em questionrios preenchidos durante o decorrer dos
~xames. Em verdade, parece ste intersse se sobrepor aos outros, sendo
bastante forte para se expressar, no teste, em Arvores que lembram, pelo
formato do tronco, uma arborizao vascular. Na sua prova, o traado
estranho, sinuoso, cheio de ramificaes, cortes e extremidades abertas
poderia influir na anlise, induzindo a uma interpretao baseada em
o TESTE DE KOCH E SEU E \'PRGO 151
------~-- ~~----------

traos negativos, no tivesse a orientanda indicado sua inclinao.


Mesmo assim, preferimos deixar de lado essas consideraes, apresen-
tando resultados baseados na tcnica da apurao que j vnhamos
empregando e solicitamos, ento, outros testes a fim de confirmar ou
no as caractersticas: Certa desarmonia, emotividade, nervosismo,
sinais de traumas; preocupao no setor sexual. (Ver figo 7.)

Os resultados do P. M. K. foram: Personalidade fina, sensvel,


controlada e com boa coerncia intrapsquica. Agressividade normal.
Catlogo de Livros: Personalidade intratensiva, com forte preo-
cupao morbo-biolgica. Provvel problemtica sexual. Intersse pelo
aspecto assistencial e poltico dos problemas sociolgicos.
C) Vindo ao ISOP para readaptao profissional, realizou o Teste
da rvore um rapaz de 29 anos. Apos uma esquizofrenia e conseqente
tratamento, o PR. veio em busca de ajuda quanto sua socializao e
de orientao quanto s atividades que poderia desenvolver. Interrom-
pera estudos de arquitetura, j no quarto ano, quando da sua doena.
No primeiro desenho da rvore o orientando revelou apenas acen-
tuada intratenso, dificuldade em se relacionar com o ambiente; inde-
ciso, insegurana. A rvore, bastante esquemtica, revelava ainda habi-
lidade plstico-grfica. Nada mais. Na segunda rvore porm, represen-
tativa de uma camada mais profunda da personalidade, apareceram
traos, os quis podem ser considerados patolgicos (traado do tronco).
152 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTCNICA

Assim, assinalamos ainda: "sinais de desagregao 'ja personalidade'"


indcios de regresso emocional; "fraca estabilidade do ego". (Fig. 8.)

Tendo em vista sses resultados foi solicitada uma Entrevista Psiqui-


trica, sendo o diagnstico: ... Estamos diante de uma personalidade
esquizofrnica (tratada, mas com defeito), que ainda necessita de cuida-
dos psiquitricos e orientao psicolgica adequada. No est em condi-
es ainda de reassumir seus estudos e a atividade a realizar dever
ser um "hobby".
P. M. K.: Personalidade sensvel, predisposta a depresses, com
ego fraco e instvel. Atualmente demonstra impacincia e insatis-
fao vital.
D) Solicitando orientao profissional, procurou-nos um jovem
de 2 Oanos com estudos secundrios completos e desejando seguir Enge-
nharia Eletrnica. Segundo le, seu objetivo era confirmar as suas apti-
des para tal carreira. O primeiro teste realizado foi o de Koch, cuja
anlise revelou: Personalidade inquieta, ansiosa, insegura, preocupada
consigo mesma. Fraca objetividade, capacidade crtica prejudicada.
!\. execuo do teste mostra que, partindo de um tema dado, o Propsitus
pode afastar-se completamente da realidade, passando a reagir de acrdo
com o seu mundo fantstico interior. "Sinais de problemtica sexual";
traos obsessivos. Em suma - teste patolgico, com sinais degenerativos
(a confirmar por outro Psicodiagnstico e por Entrevista Psiquitrica).
o TESTE DE KOCH E SEU EMPRGO 153

Acreditamos necessitar o PR., antes de qualquer orientao pro-


fissional, de assistncia psicolgica, talvez mesmo psiquitrica. (Ver
figo 9.)

As outras provas de seu processo, aplicadas posteriormente,


foram:
Rorschach: Afetividade egocntrica, mas chocada. Emotividade.
Vivncia coartativa, demonstrando preocupao em calcar e disfarar
alguma coisa. O PR. ajusta-se constrangidlssimo, censura-se e seu mal-
estar ,sua insatisfao, so bem grandes, aparecendo possIvelmente sobre
uma forma ansiosa. Simbolismo sexual. Em resumo: Jovem que apre-
senta intersse homossexual mascarado. Procura reprimir, ou pelo menos
disfarar, sse pendor, mas est em conflito e e possvel que tenha
reaes, quando menos, neurticas.
Questionrios: O preenchimento do Questionrio Objetivo pelo
PR., nos fornece apreciavel documentao sobre a situao psquica
do orientando. Afastando-se de perguntas objetivas (tais como: data de
nascimento; instruo escolar; matrias preferidas), alonga-se imensa-
mente sbre consideraes pessoais, interpretando e analisando os dados
mais comezinhos da vida cotidiana. Sua exposio vrias vzes se torna
desconexa e entremeada de explicaes que no tm razo de ser - por
exemplo, respondendo a uma pergunta sbre as atividades que saberia
desenvolver num escritrio - comenta ter ouvido j falar de pessoas
perturbadas por males de carter pessoal, emotivo, psicolgico, que pro-
~uram Faculdades a fim de serem seus prprios doutores (sic).
154 ARQUIV.oS BRASILEIR.oS DE PSIC.oTCNICA

. Res~ndend.o a.o Questi.onri.o ntim.o, declara-se satisfeitssim.o


de vlv~r, ~a.o tend.o tid.o nunca nenhuma impress.o desagradvel, send.o
se,u .prlllclp~l defeit.o pensar muit.o em si mesm.o; n.o entant.o, n.o questi.o-
nan.o a.nt~n..or declarara n.o ter nunca certeza, a.o res.olver um pr.oblema,
d.o raClOCllllO que empregara e que, quand.o devia dem.onstrar .o que
realmente era .ou sabia, vinham-lhe tantas medidas de precau.o
cabea, que era um h.orr.or (sic).
Entrevista Psiquitrica: Pers.onalidade que p.ode ser c.onsiderada
c.om.o esquiz.opata derresta e autista, c.om f.ortes tra.os c.ompulsiv.os,
env.olvid.o p.or pre.ocupaes de natureza metafsica e religi.osa, aprag-
mata e c.om pr.ovvel pr.oblemtica vital. H indci.os de que uma f.orma
incipiente de esquiz.ofrenia esteja em causa.
P. M. K.: Apresenta fraca base de pers.onalidade, pr.ocurand.o c.om-
pens-la. Tra.os esquiz.otmic.os. F.orte agressividade, algumas vzes
.oscilante.
ANLISE DOS DADOS E CONCLUSES
Pel.os cas.os exp.ost.os - pequena am.ostra d.os milhares atendid.os
pel.o ISOP - parece-n.os ter ficad.o dem.onstrad.o .o val.or d.o Teste de K.och
na Orienta.o Pr.ofissi.onal e Educaci.onal, quer indicand.o .os tip.os tem-
peramentais, a carga de energia d.o indivdu.o frente a.o mund.o, a capaci-
dade de relaes c.om .o ambiente, .o nvel intelectual; quer reveland.o
.o tip.o de percep.o, .o intersse pel.o detalhe e a mincia, a rapidez de
reaes, a habilidade grfica, a tendncia artstica; e quer evidenciand.o
.os c.onflit.os, psic.opatias e c.ompr.ometiments da pers.onalidade.
Quant.o validade d.o teste, a alta c.onc.ordancia verificada entre
.os tra.os por le ap.ontados e .os levantad.os atravs d R.orschach,
P. M. K. e .outr.os, n.o-Ia c.onfirmam, de m.od indiscutvel. Em alguns
cas.os at, possvel pr em evidncia, pel.o Teste da rv.ore, perturba-
es que n.o transparecem em .outras pr.ovas, tal c.om.o n.o ltim.o caso
p.or ns ab.ordad.o, em que .o afastament.o da realidade e a interpreta.o
delirante d.os fat.os n.o ficaram evidenciad.os sen.o n.o teste de Kch,
de m.od.o clar.o.
S n.os resta, ag.ora, apresentar algumas das c.oncluses a que
chegam.os, e que pr.ocuram.os evidenciar, atravs d.o estud.o d.os indiv-
duos aqui examinad.os:
1 - A capacidade que tem a prova de exprimir .objetivamente .os
intersses e precupaes d.ominantes d.o indivdu, c.om.o vem.os n.os
casos D d.os ad.olescentes e d.os adult.os, em que .o intersse pela avia.o
se manifesta numa rv.ore lembrand.o nitidamente um pra-quedas e
em que a inclina.o pelas cincias mdicas fz c.om que uma j.ovem
desenhasse uma rv.ore repr.oduzind.o anatmicamente ramificaes
vasculares. pr.opm.os ent.o que o psicl.og.o ad.ote a atitude metdica
de indagar a si prpri.o, diante de um teste de K.och - c.om que se parece
esta rv.ore? -. Essa indaga.o p.oderia trazer, muitas vzes, esclareci-
mentos preciosos.
2 - A p.ossibilidade de dar uma viso geral d.o nvel intelectual
(exceto no cas.o de graves distrbi.os psquicos), com.o ficou demonstrado
nos casos B e C, crianas, e caso A d.o grup.o de adultos.
o TESTE DE KOCH E SEU E:\IPRGO 155

3 - A prova, revelando, de imediato, as perturbaes graves da


personalidade, serve para um reconhecimento inicial, nos casos que
solicitam Orientao Profissional, mas que em realidade necessitam de
Assistncia Psicolgica. (Caso D de adultos e A e B de adolescentes).
4 - possvel apontar certas caractersticas (que foram objeto
de estudos nossos) tais como: "distrbios de conduta" - base da
rvore se agrega um emaranhado compacto, enegrecido, mais ou menos
esfrico, em lugar de razes; "comprometimento bsico da personalidade,
signos de desagregao" - o traado do tronco formado por feixes de
traos desconexos e emaranhados ou ento a superfcie do mesmo
preenchida por tal traado, no se preocupando o propositus em dar-lhe
um acabamento aceitvel; "problemtica sexual" - a preocupao com
a linha mediana, a persistncia no preenchimento da linha central;
neste setor ainda pode ser tomado em considerao o simbolismo. Podem
ilustrar essas nossas afirmaes, respectivamente, os casos B do grupo
de crianas, idem do grupo de adolescentes e D do grupo de adultos.
5 - Assinalando problemas de conduta, desvios do carter, sim-
bolismos sexuais, a prova abre campo investigao do tipo dessas
manifestaes, por intermdio de testes tais como o Thematic A. Test,
ou pela Entrevista Psicolgica (caso B de adolescentes).
6 - A comparao entre a l.a e a 2. a rvore permite levantar a
hiptese de os conflitos apresentados pelo orientando serem devidos a
uma acentuada predisposio ou a fatores externos. O caso C do grupo
de crianas serve de exemplo.
7 - A observao e anotao da conduta do Pro frente prova,
devem ser feitas pelo examinador, pois que, neste como em outros testes,
podem servir como elementos auxiliares ao julgamento.
8 - O registro do tempo de cada prova e a observao do modo
pelo qual o orientando executa o teste, dao indicaes preciosas sbre a
maneira de trabalhar do indivduo - confiana, rapidez, segurana ao
enfrentar as situaes, ou cauteloso, metdico, minucioso, lento, preo-
cupado com o julgamento alheio.
9 - A aprendizagem do desenho pode interferir nos resultados,
devendo ser levada em considerao (veja-se a l.a rvore do caso C -
adultos). Tambm a declarao enftica - detesto desenhar! - deve
acautelar o examinador, pois temos visto alguns casos em que a grande
falta de habilidade plstico-grfica prejudicou, at certo ponto, os resul-
tados; neste caso, ser sempre conveniente recorrer a outras tcnicas
de personalidade.
10 - A tcnica de obteno do teste mais recomendvel a nosso
ver, aquela que solicita no uma, mas duas rvores, porqua~t~ no s
elimina um dos inconvenientes apontados acima (conhecimentos de
desenho), como proporciona o exame de dois nveis da personalidade:
um, mais superficial, - o das atitudes conscientemente controladas
o comportamel-:to .so~ial enf~m .(1.a rvore); o o}ltro, mais profundo, ~
em que a coerenCIa mtrapsIqmca, os conflItos mtimos e alguns tracos
bsicos podem ser percebidos (2. a rvore). J

I! - A decl~rao do autor de que o teste bem aceito, mesmo


por aqueles que resIstem a outros mtodos de diagnstico ficou confir-
mada entre ns; dos 4.050 indivduos examinados no ISOP apenas um
se recusou a execut-lo. '
156 ARQUIVOS BRASILEIROS DE PSICOTCNICA

RESUMO
A autora apresenta algumas das suas observaes - durante 8
anos de trabalho - sbre o teste de Koch, chegando s seguintes con~
cluses: a) O teste presta valioso auxlio Orientao Profissional e
Educacional; b) bem alto o ndice de concordncia entre os seus resul-
tados e os de outros mtodos de exame da personalidade; c) A prova tem
a capacidade de exprimir, muitas vzes, os intersses e preocupaes
dominantes do indivduo; d) permite uma apreciao do nvel intelec~
tual; e) revelando de imediato as perturbaes graves do psiquismo,
possibilita determinar inicialmente o tipo de orientao a dar ~ules
que, embora desejosos ou necessitados de uma assistncia psicologica,
solicitam, como pretexto, Orientao Profissional; f) vrias caracters-
ticas aparecidas em clientes do ISOP tm se revelado significativas -
substituio das razes por uma forma esfrica, enegrecida; traado
desconexo do tronco, etc.; g) atravs de caractersticas especiais deixa
entrever problemas de conduta, deformao de carter; h) por meio da
comparao das 2 rvores (1. a e 2. a ), permite supor serem os conflitos
devidos ou a uma predisposio (estrutura fraca) ou a fatres exgenos;
i) a observao e anotao da conduta do indivduo frente prova
devem ser feitas; j) tambm importante a observao do mtodo de
trabalho, dos movimentos empregados e do tempo de execuo; k) a
experincia no ISOP demonstra que em alguns casos a aprendizagem
do desenho, assim como uma grande falta de habilidade grafica, podem
interferir nos resultados; 1) a obteno de 2 rvores - que deve consti-
tuir tcnica rotineira - elimina um dos inconvenientes acima aponta-
dos; m) ficou confirmada entre ns a boa aceitao do teste - entre
4.050 indivduos examinados apenas um se recusou a execut-lo.

BIBLIOGRAFIA

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1I.'ota: Os desenhos apresentados neste artigo sofreram reduo proporcional s di-


menses do campo em que esto reproduzidos.