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SESIN DE APRENDIZAJE N 10

I. DATOS INFORMATIVOS

1. REA : Razonamiento Verbal


2. GRADO : 4to 5to 6to
3. SECCIN : nica
4. DOCENTE RESPONSAB : Silvia Escalante Castilla
5. DURACIN : 9 Minutos
6. TEMA DE CLASE : Idea Principal y sus clases
7. FECHA : Jueves 10 de agosto

II. CAPACIDADES Y APRENDIZAJES ESPERADOS

Capacidad Aprendizajes esperados

Identifica la idea principal en los textos ledos.


Analiza los tipos de texto.
Elabora tipos de texto segn la idea principal.

III. SECUENCIA DIDCTICA

RECURSOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS TIEMPO
DIDCTICOS

Motivacin

La profesora pegar en la pizarra un papelote


que contendr una pequea lectura que los
alumnos leern.

Plumones
Recuperacin de saberes previos
de
INICIO colores
Luego de leer el texto se les pregunta a los 5 min.
Pizarra
alumnos:
Papelote

Cul es la idea principal del texto?


Dnde la encontramos?

Los estudiantes responden a travs de la


tcnica de lluvia de ideas, respetando las
opiniones de sus compaeros.

Conflicto cognitivo

Luego se comentar:
Qu es una idea principal?
Conocen los tipos de texto segn la idea
principal?

Construccin del conocimiento

La profesora desarrollar en la pizarra el


concepto de idea principal y los tipos de texto
que se desprenden de ella. Luego se les
entregar una separata con el resumen de la
clase. Pizarra
Plumones
Se solicita a los alumnos que realicen Separata
PROCESO
preguntas sobre algunas dudas que tengan del 30 min.
tema tratado.

Aplicacin de lo aprendido

Se resolver con los alumnos algunos


ejercicios para que refuercen lo aprendido.

Transferencia
Hoja de
Se les entregar a los alumnos una pequea ejercicios
hoja de ejercicios que tendrn que resolver en
el aula. El docente monitorea el trabajo
aclarando dudas.
5 min.
SALIDA
Metacognicin

Se plantea la pregunta metacognitiva:


Qu hemos aprendido hoy?

Como actividad de extensin se les pedir a los


LISTA DE COTEJO

alumnos que elaboren un texto e identifiquen


la idea principal para luego designar el tipo de
texto al que pertenece.

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

Expresin y - Utiliza voz audible y entonacin


comprensin oral adecuada.
Lista de cotejo
Separata de
- Identifica la idea principal en los textos
Comprensin lectora ejercicios
ledos.

Produccin de - Elabora tipos de texto segn la idea


textos principal.

ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS

- Cumple y hace cumplir las normas de


Se dirige con respeto
convivencia. Gua de
y responsabilidad
- Cumple con las tareas asignadas observacin
durante la clase.
durante la clase.

V. BIBLIOGRAFA

Aptitud Verbal, Mere Heredia, Vctor; Editorial SAN MARCOS; Lima, Per.
INDICADORES S NO

- Expone sus ideas de forma clara y precisa.


- Reconoce el tipo de texto segn la ubicacin de la idea
principal.
- Identifica la idea principal en los textos ledos.

- Elabora tipos de texto segn la idea principal.

- Resuelve los ejercicios propuestos en clase.

FICHA DE OBSERVACIN

Descripcin de lo
INDICADORES
observado

Cumple y hace cumplir las normas de convivencia.

Cumple con las tareas asignadas durante la clase.

Escuch con respeto a sus compaeros y esper su


turno para expresarse.

Fue tolerante con las opiniones diferentes a la suya.


Levant la mano para dar una opinin.