Plano de Ensino de Disciplina

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAR

CENTRO DE CINCIAS

DEPARTAMENTO DE MATEMTICA

PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA

1. Identificao:

Disciplina Cdigo N de Crditos Ano/Sem.

lgebra Linear CB0702 4 2017/02

Professor Regime de trabalho

Ernani Ribeiro Jr (ernani@mat.ufc.br) 40h/DE

2. Objetivos da Disciplina:

Realizar operaes com matrizes

Resolver sistemas lineares.
Realizar operaes com vetores.
Encontrar bases ortonormais, autovalores e autovetores de uma matriz.
Diagonalizar matrizes simtricas.

3. Ementa:

Matrizes. Sistemas Lineares. Vetores. Bases. Autovalores e autovetores. Diagonalizao de Matrizes.

4. Descrio:

lgebra Matricial;
Espaos vetoriais e equaes lineares;
Operaes com vetores;
Ortogonalidade;
Determinantes;
Autovalores e autovetores;
Diagonalizao de Matrizes.

5. Metodologia de Ensino

Aulas expositivas tericas e prticas.

Listas de exerccios.
Trs Avaliaes e uma prova final.
 Plano de Ensino de Disciplina

6. Bibliografia Recomendada:

lgebra Linear e suas aplicaes. Gilbart Strang. Cengage, 2010.

lgebra Linear. Boldrini. Editora Harbra.
lgebra Linear. Serge Lang. Editora Edgard Blucher LTDA.

I. Alguns Pontos do Regimento Geral da UFC

Art. 113. Na verificao da assiduidade, ser aprovado o aluno que frequentar 75% (setenta e cinco por
cento) ou mais da carga horria da disciplina, VEDADO o abono de faltas.

Art. 115. Constar da sntese de rendimento escolar o resultado final de aprovao do aluno,
expresso por: a) Mdia aritmtica das avaliaes progressivas; b) nota de avaliao final; c) mdia
final; d) frequncia.

Art. 193. A ordem disciplinar dever ser conseguida com a cooperao ativa dos alunos, por mtodos
que os levem a portar-se corretamente, menos como fuga a possveis sanes que pela necessidade de
velar, cada um, pela normalidade dos trabalhos como indispensvel condio de xito para si e para
todos os membros do grupo.

Art. 194. As penas disciplinares abrangero as seguintes modalidades: a) advertncia verbal; b)

repreenso; c) suspenso; d) desligamento.

Fortaleza, 13 de agosto de 2017.

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Prof. Ernani Ribeiro Jr.