Anda di halaman 1dari 26

SILABUS MATA PELAJARAN HUKUM MARITIM, PERATURAN PERIKANAN/CCRF

DAN PENCEGAHAN POLUSI LINGKUNGAN LAUT (HMP4L2)


(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKAN)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada
pembelajaran hukum maritim,
peraturan perikanan/ CCRF dan
pencegahan polusi lingkungan
laut sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti
dan tanggungjawab sebagai
hasil dari pembelajaran hukum
maritim, peraturan
perikanan/CCRF dan
pencegahan polusi lingkungan
laut
2.2 Menghayati pentingnya
kerjasama sebagai hasil
pembelajaran hukum maritim,
peraturan perikanan/CCRF dan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pencegahan polusi lingkungan
laut
2.3 Menghayati pentingnya bersikap
jujur, disiplin serta
bertanggungjawab sebagai hasil
dari pembelajaran hukum
maritim, peraturan
perikanan/CCRF dan
pencegahan polusi lingkungan
laut
3.1 Menerapkan hukum maritim Hukum maritim : Mengamati Tugas 36 JP UU No. 17 Tahun 2008
4.1 Melaksanakan hukum maritim Nakhoda kapal Mencari informasi tentang hukum Membuat paper hukum tentang pelayaran
Awak kapal maritim serta aplikasi dalam maritim dan mahkamah Boer Mauna, Hukum
Pengusaha kapal kegiatan kapal perikanan melalui pelayaran Internasional,
Pemilik kapal berbagai sumber Pengertian, Peranan
Pemilik muatan Observasi dan Fungsi dalam Era
Pengirim muatan Menanya Ceklist lembar pengamatan Dinamika Global,
Penumpang kapal Diskusi kelompok tentang hukum kegiatan presentasi Bandung: PT Alumni,
Perusahaan pelayaran maritim kaitannya dengan kegiatan kelompok 2005.
Ekspedisi muatan kapal kapal perikanan United Nations
laut Portofolio Conventions on the Law
International Maritime Eksperimen/explore Laporan tertulis of the Sea (UNCLOS
Organization (IMO) Demonstrasi hukum maritim pendaftaran kapal, 1982)
Ditjen Perhubungan Laut kaitannya dengan kegiatan kapal perusahaan, nakhoda, UU No. 6 Tahun 1996
Administrasi pelabuhan perikanan secara berkelompok PKL, dokumen kapal dan Tentang Perairan
Kesyahbandaran Eksplorasi pemecahan masalah kepelautan Indonesia
Biro klasifikasi terkait penerapan hukum maritim Mochtar
Kapal kaitannya dengan kegiatan kapal Tes Kusumaatmadja,
Perlengkapan kapal perikanan Tes tertulis bentuk uraian Hukum Laut
Muatan kapal dan/atau pilihan ganda Internasional, Bandung:
Perjanjian-perjanjian Asosiasi Binacipta, 1978.
Surat kuasa Menyimpulkan Budiarto, M. SH,
Perintah lisan hukum maritim kaitannya dengan Wawasan Nusantara,
kegiatan kapal perikanan Dalam Peraturan
Perundang-undangan
Mengkomunikasikan Negara RI, Ghalia
Wakil masing-masing kelompok Indonesia, Jakarta.
mempresentasikan hasil diskusi dan Chairul Anwar, SH,DR,
demonstrasi hukum maritim 1995, Zona Ekonomi
kaitannya dengan kegiatan kapal Eksklusif Di Dalam
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
perikanan Hukum Internasional,
Sinar Grafika, Jakarta.
Undang Undang Nomor
5 Tahun 1983 Tentang
Zone Ekonomi Eksklusif
Indonesia
3.2 Menerapkan peraturan Hukum dan peraturan Mengamati Tugas 24 JP UU No.45 Tahun 2009
perikanan perikanan : Mencari informasi tentang tanggung Membuat paper tentang Perikanan
jawab pemerintah dalam bidang tanggungjawab Burke, W.T, 1982,
4.2 Melaksanakan peraturan Tanggung jawab
perikanan dan peraturan pemerintah dan alat Fisheries Regulations
perikanan pemerintah dalam
perundangan tentang perikanan tangkap ramah lingkungan Under Extended
bidang perikanan
serta aplikasi dalam kegiatan Yurisdiction and
Alat tangkap yang ramah pengusahaan perikanan melalui Observasi International
lingkungan berbagai sumber Ceklist lembar pengamatan Law,(Peraturan
Kegiatan-kegiatan di kegiatan presentasi Perikanan Sesuai
pelabuhan perikanan Menanya kelompok Peluasan Yurisdiksi dan
Peraturan-peraturan Diskusi kelompok tentang kaitan Hukum Internasional)
yang berlaku di antara tanggung jawab pemerintah Portofolio Terjemahan Zarochman,
pelabuhan perikanan bidang perikanan dan peraturan Laporan tanggungjawab Bagian Proyek
perundangan perikanan, alat pemerintah dalam bidang Pengembangan
UU No.31 tahun 2005 perikanan, alat tangkap Penangkapan Ikan
Tentang Perikanan tangkap yang ramah lingkungan,
kegiatan di pelabuhan perikanan ramah lingkungan, Semarang Tahun
UU No.45 Tahun 2009 kegiatan perikanan serta Anggaran 1993/ 1994,
tentang Perikanan dan peraturan-peraturan yang
berlaku di pelabuhan perikanan peraturan dan Balai Pengembangan
serta hubungan antara tanggung perundangan perikanan Penangkapan Ikan
jawab pemerintah, alat tangkap dan Semarang, 1994.
peraturan perikanan menurut Tes Budiarto, M. SH,
perundangan yang berlaku Tes tertulis bentuk uraian Wawasan Nusanta ra,
dan/atau pilihan ganda Dalam Peraturan
Perundang-undangan
Eksperimen/explore
Negara RI, Ghalia
Eksplorasi perancangan dan
Indonesia, Jakarta.
penentuan alat tangkap yang
Chairul Anwar, SH,DR,
ramah lingkungan,
1995, Zona Ekonomi
tanggungjawab pemerintah dan
Eksklusif Di Dalam
kegiatan perikanan secara
Hukum Internasional,
berkelompok
Sinar Grafika, Jakarta.
Frans E Likadja,SH dan
Eksplorasi pemecahan masalah
Daniel F Bessie, Drs
terkait penerapan hukum
1988, Hukum Laut dan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
perikanan dan peraturan Undang-Undang
perundang-undangan perikanan Perikanan, Ghalia
Indonesia, Jakarta.
Asosiasi Hamzah A, Dr SH, 1988,
Menyimpulkan tanggungjawab Laut Teritorial dan
pemerintah dan alat tangkap ramah Perairan Indonesia,
lingkungan Akademika Pressindo,
Jakarta.
Mengkomunikasikan Undang Undang Nomor
Wakil masing-masing kelompok 4 Prp.Tahun 1960
mempresentasikan tanggungjawab Tentang Perairan
pemerintah, alat tangkap ramah Indonesia
lingkungan, kegiatan perikanan Undang Undang Nomor
serta pemecahan masalah terkait 5 Tahun 1983 Tentang
penerapan hukum perikanan dan Zone Ekonomi Eksklusif
peraturan perundang-undangan Indonesia
perikanan Undang Undang Nomor
9 Tahun 1985 Tentang
Perikanan
Undang Undang Nomor
6 Tahun 1996 Tentang
Perairan Indonesia
Undang Undang Nomor
31 Tahun 2004 Tentang
Perikanan
14 Undang Undang
Nomor 27 Tahun 2007
Tentang Pengelolaan
Wilayah Pesisir dan
Pulau-Pulau Kecil
Peraturan Menteri
Kelautan dan Perikanan
Nomor :
PER.17/MEN/2006
Peraturan Pemerintah
Nomor 60 Tahun 2007
Peraturan Menteri
Kelautan dan Perikanan
Nomor :
PER.05/MEN/2008
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Peraturan Menteri
Kelautan dan Perikanan
No. PER.01/MEN/2009
Tentang Wilayah
Pengelolaan Perikanan
Republik Indonesia
3.3 Menerapkan tatalaksana Tatalaksana perikanan Mengamati Tugas 33 JP Ir. Untung Wahyono,
perikanan yang bertanggung yang bertanggungjawab Mencari informasi tentang Membuat paper M.Sc. Tatalaksana untuk
jawab (CCRF) (CCRF): tatalaksana perikanan yang tatalaksana perikanan Perikanan yang
4.3 Melaksanakan tatalaksana bertanggungjawab serta aplikasi yang bertanggungjawab Bertanggungjawab,
Sifat dan ruang lingkup
perikanan yang bertanggung dalam kegiatan kapal perikanan 1999, Jakarta.
penangkapan ikan yang
jawab (CCRF) melalui berbagai sumber Observasi Organisasi Pangan dan
bertanggungjawab
Ceklist lembar pengamatan Pertanian Dunia (FAO).
Sasaran penangkapan
Menanya kegiatan presentasi Petunjuk Pelaksanaan
ikan yang
Diskusi kelompok tentang kaitan kelompok Kegiatan Perikanan yang
bertanggungjawab
sasaran penangkapan ikan yang Bertanggungjawab,
Perangkat hukum
bertanggungjawab, pelaksanaan, Portofolio 1998, Semarang.
internasional
pemantauan dan pemutakhiran Laporan tertulis
Pelaksanaan,
penangkapan ikan yang tatalaksana perikanan
pemantauan dan
bertanggungjawab, asas umum yang bertanggungjawab
pemutakhiran
penangkapan ikan yang
penangkapan ikan yang
bertanggungjawab, pengelolaan Tes
bertanggungjawab
perikanan,operasi penangkapan Tes tertulis bentuk uraian
Kebutuhan khusus
ikan serta perluasan penangkapan dan/atau pilihan ganda
negara berkembang
ikan yang bertanggungjawab
Asas umum
penangkapan ikan yang
Eksperimen/explore
bertanggungjawab
Demonstrasi penangkapan ikan
Pengelolaan perikanan
yang bertanggungjawab secara
Operasi penangkapan
berkelompok
ikan
Eksplorasi pemecahan masalah
Integrasi perikanan ke
terkait penangkapan ikan yang
dalam pengelolaan
bertanggungjawab
kawasan pesisir
Asosiasi
Menyimpulkan tatalaksana
Praktek pasca panen dan
perikanan yang bertanggungjawab
perdagangan
Penelitian perikanan
Mengkomunikasikan
Latar belakang asal mula Wakil masing-masing kelompok
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dan perluasan mempresentasikan hasil
penangkapan ikan yang demonstrasi penangkapan ikan
bertanggung- jawab yang bertanggungjawab secara
berkelompok

3.4 Menerapkan pencegahan polusi Pencegahan polusi Mengamati Tugas 27 JP Marpol 73/78
lingkungan laut lingkungan laut : Mencari informasi tentang Membuat paper
4.4 Melaksanakan pencegahan Sejarah dan isi dari pencegahan polusi lingkungan laut pencegahan polusi
polusi lingkungan laut peraturan Marpol 73/78 serta aplikasi dalam kegiatan di lingkungan laut
Peralatan-peralatan kapal perikanan melalui berbagai
pencegahan pencemaran sumber Observasi
laut Ceklist lembar pengamatan
Sumber-sumber Menanya kegiatan presentasi
pencemaran lingkungan Diskusi kelompok tentang kelompok
laut pencegahan polusi lingkungan laut
Sumber-sumber Portofolio
pencegahan pencemaran Eksperimen/explore Laporan tertulis tentang
lingkungan laut Demonstrasi peralatan- pencegahan polusi
peralatan pencegahan lingkungan laut
pencemaran laut, sumber-
sumber pencemaran lingkungan Tes
laut, sumber-sumber Tes tertulis bentuk uraian
pencegahan pencemaran dan/atau pilihan ganda
lingkungan laut secara
berkelompok
Eksplorasi pemecahan masalah
terkait penerapan pencegahan
polusi lingkungan laut
Asosiasi
Menyimpulkan pencegahan polusi
lingkungan laut

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pendemonstrasian peralatan-
peralatan pencegahan pencemaran
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
laut, sumber-sumber pencemaran
lingkungan laut, sumber-sumber
pencegahan pencemaran
lingkungan laut secara berkelompok

SILABUS MATA PELAJARAN BANGUNAN DAN STABILITAS KAPAL PERIKANAN (BSKP)


(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKAN)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Meyakini anugerah Tuhan
pada pembelajaran bangunan
dan stabilitas kapal perikanan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sebagai amanat untuk
kemaslahatan umat manusia.
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti
dan tanggungjawab sebagai
hasil dari pembelajaran
bangunan dan stabilitas kapal
perikanan
2.2 Menghayati pentingnya
kerjasama sebagai hasil
pembelajaran bangunan dan
stabilitas kapal perikanan
2.3 Menghayati pentingnya
kepedulian terhadap
kebersihan lingkungan
workshop/bengkel praktek
sebagai hasil dari pembelajaran
bangunan dan stabilitas kapal
perikanan
2.4 Menghayati pentingnya
bersikap jujur, disiplin serta
bertanggungjawab sebagai
hasil dari pembelajaran
bangunan dan stabilitas kapal
perikanan
3.1 Menganalisis prinsip-prinsip Bangunan kapal perikanan Mengamati Tugas 40 JP Buku
dasar bangunan kapal : Mencari informasi tentang bangunan Membuat paper bangunan
perikanan Bagian kapal dan kapal perikanan serta aplikasi dalam bangunan kapal kapal
4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip fungsinya, serta dimensi kegiatan kapal perikanan melalui perikanan perikanan
dasar bangunan kapal pokok kapal berbagai sumber
perikanan Berbagai bentuk haluan Observasi
dan buritan Menanya Ceklist lembar
Dasar berganda Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
Tata letak gading- bagian kapal dan fungsinya, dimensi presentasi kelompok
gading pokok kapal, berbagai bentuk haluan
Tipe Kapal Ukuran dan dan buritan, dasar berganda, tata Portofolio
bentuk kapal perikanan letak gading-gading, tipe kapal Laporan tertulis tentang
Biro Klasifikasi ukuran dan bentuk kapal perikanan bangunan kapal
Indonesia (BKI) serta Biro Klasifikasi Indonesia (BKI) perikanan

Eksperimen/explore
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Demonstrasi bangunan kapal
perikanan secara berkelompok Tes
Eksplorasi pemecahan masalah Tes tertulis bentuk
terkait bangunan kapal perikanan uraian dan/atau pilihan
ganda
Asosiasi
Menyimpulkan bangunan kapal
perikanan

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
bangunan kapal perikanan secara
berkelompok
3.2 Menganalisis stabilitas kapal Stabilitas kapal perikanan : Mengamati Tugas 40 JP Buku stabilitas
perikanan Stabilitas kapal dan cara Mencari informasi tentang stabilitas Membuat paper kapal
4.2 Melaksanakan prinsip-prinsip menghitungnya kapal perikanan stabilitas kapal perikanan
stabilitas kapal perikanan Perhitungan KG, KB, KM serta aplikasi dalam kegiatan kapal perikanan
Keseimbangan kapal, perikanan melalui berbagai sumber
trim, dan kekuatan Observasi
pelengkapan Menanya Ceklist lembar
Stabilitas kapal saat Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
bongkar muat stabilitas kapal dan cara presentasi kelompok
Plimsoll Mark menghitungnya, menghitung KG, KB,
Percobaan Stabilitas KM, keseimbangan kapal, trim dan Portofolio
Pengaruh Permukaan kekuatan pelengkapan, Laporan tertulis tentang
Bebas (Free Surface) stabilitas kapal saat bongkar muat, stabilitas kapal
Plimsoll Mark, percobaan stabilitas perikanan
serta pengaruh permukaan bebas
(Free Surface)

Eksperimen/explore
Demonstrasi stabilitas kapal
perikanan secara berkelompok Tes
Eksplorasi pemecahan masalah Tes tertulis bentuk
terkait stabilitas kapal perikanan uraian dan/atau pilihan
ganda
Asosiasi
Menyimpulkan stabilitas kapal
perikanan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
stabilitas kapal perikanan secara
berkelompok

SILABUS MATA PELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK PENANGKAPAN IKAN,


PENANGANAN DAN PENYIMPANAN HASIL TANGKAP (DTPIP2HT)
(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKAN)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada
pembelajaran dasar-dasar
teknik penangkapan ikan,
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
penanganan dan penyimpanan
hasil tangkap sebagai amanat
untuk kemaslahatan umat
manusia
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti
dan tanggungjawab sebagai hasil
dari pembelajaran dasar-dasar
teknik penangkapan ikan,
penanganan dan penyimpanan
hasil tangkap
2.2Menghayati pentingnya kerjasama
sebagai hasil pembelajaran
dasar-dasar teknik penangkapan
ikan, penanganan dan
penyimpanan hasil tangkap
2.3 Menghayati pentingnya
kepedulian terhadap kebersihan
lingkungan workshop/bengkel
praktek sebagai hasil dari
pembelajaran dasar-dasar teknik
penangkapan ikan, penanganan
dan penyimpanan hasil tangkap
2.4 Menghayati pentingnya bersikap
jujur, disiplin serta
bertanggungjawab sebagai hasil
dari pembelajaran dasar-dasar
teknik penangkapan ikan,
penanganan dan penyimpanan
hasil tangkap

3.1 Menerapkan penangkapan ikan Penangkapan ikan dengan Mengamati Tugas 6 JP Buku Metode
dengan berbagai alat tangkap berbagai alat tangkap : Mencari informasi tentang Membuat paper Penangkapan
4.1 Menangkap ikan dengan Methode penangkapan penangkapan ikan dengan berbagai penangkapan ikan Ikan
berbagai alat tangkap ikan dengan berbagai alat tangkap serta aplikasi dalam dengan berbagai alat Buku Teknik
alat tangkap (klasifikasi kegiatan kapal perikanan melalui tangkap Penangkapan
alat tangkap) berbagai sumber Ikan
Pengoperasian alat Observasi
tangkap bubu, gillnet, Menanya Ceklist lembar
trammel net, purse Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
seine, trawl dan penangkapan ikan dengan berbagai presentasi kelompok
pancing alat tangkap
Portofolio
Eksperimen/explore Laporan tertulis
Demonstrasi penangkapan ikan tentang penangkapan
dengan berbagai alat secara ikan dengan berbagai
berkelompok alat tangkap
Eksplorasi pemecahan masalah
terkait penangkapan ikan dengan Tes
berbagai alat tangkap Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau pilihan
Asosiasi ganda
Menyimpulkan penangkapan ikan
dengan berbagai alat tangkap

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
penangkapan ikan dengan berbagai
alat tangkap secara berkelompok
3.2 Menganalisis pengoperasian Pengoperasian jaring Mengamati Tugas 10 JP Buku Teknik
jaring purse seine, payang dan purse seine, payang dan Mencari informasi tentang Membuat paper Penangkapan
insang insang : pengoperasian jaring purse seine, pengoperasian jaring Ikan
4.2 Mengoperasikan jaring purse Methode penangkapan payang dan insang serta aplikasi purse seine, payang
seine, payang dan insang ikan dengan alat dalam kegiatan di kapal perikanan dan insang
tangkap jaring purse melalui berbagai sumber
seine, payang dan Observasi
insang Menanya Ceklist lembar
Pengoperasian alat Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
tangkap jaring purse pengoperasian jaring purse seine, presentasi kelompok
seine, payang dan payang dan insang
insang Portofolio
Eksperimen/explore Laporan tertulis
Demonstrasi pengoperasian jaring tentang pengoperasian
purse seine, payang dan insang jaring purse seine,
berkelompok payang dan insang
Eksplorasi pemecahan masalah
terkait pengoperasian jaring purse Tes
seine, payang dan insang Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau pilihan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Asosiasi ganda
Menyimpulkan pengoperasian jaring
purse seine, payang dan insang

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
pengoperasian jaring purse seine,
payang dan insang secara
berkelompok
3.3 Menganalisis pengoperasian Pengoperasian alat Mengamati Tugas 6 JP Buku Teknik
alat tangkap bubu tangkap bubu : Mencari informasi tentang Membuat paper Penangkapan
bertanggungjawab Methode penangkapan pengoperasian alat tangkap bubu serta pengoperasian alat Ikan
4.3 Mengoperasikan alat tangkap ikan dengan alat aplikasi dalam kegiatan di kapal tangkap bubu
bubu tangkap bubu perikanan melalui berbagai sumber
Pengoperasian alat Observasi
tangkap bubu Menanya Ceklist lembar
Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
pengoperasian alat tangkap bubu presentasi kelompok

Eksperimen/explore Portofolio
Demonstrasi pengoperasian alat Laporan tertulis
tangkap bubu secara berkelompok tentang pengoperasian
Eksplorasi pemecahan masalah alat tangkap bubu
terkait pengoperasian alat tangkap
bubu Tes
Tes tertulis bentuk
Asosiasi uraian dan/atau pilihan
Menyimpulkan pengoperasian alat ganda
tangkap bubu

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
pengoperasian alat tangkap bubu
secara berkelompok
3.4 Menganalisis pengoperasian Pengoperasian jaring Mengamati Tugas 8 JP Buku Teknik
jaring trawl/pukat trawl/pukat : Mencari informasi tentang Membuat paper Penangkapan
4.4 Mengoperasikan jaring Pengoperasian alat pengoperasian jaring trawl/ pukat pengoperasian jaring Ikan
trawl/pukat tangkap trawl/ pukat serta aplikasi dalam kegiatan di kapal trawl/pukat
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Daerah penangkapan perikanan melalui berbagai sumber
ikan dengan Observasi
menggunakan alat Menanya Ceklist lembar
tangkap trawl/ pukat Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
pengoperasian jaring trawl/pukat presentasi kelompok

Eksperimen/explore Portofolio
Demonstrasi pengoperasian jaring Laporan tertulis
trawl/pukat berkelompok tentang pengoperasian
Eksplorasi pemecahan masalah jaring trawl/pukat
terkait pengoperasian jaring trawl/
pukat Tes
Tes tertulis bentuk
Asosiasi uraian dan/atau pilihan
Menyimpulkan pengoperasian jaring ganda
trawl/pukat

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
pengoperasian jaring trawl/pukat
secara berkelompok
3.5 Menganalisis pengoperasian Pengoperasian alat Mengamati Tugas 6 JP Buku Teknik
alat tangkap pancing (line) pole tangkap pancing (line) Mencari informasi tentang Membuat paper Penangkapan
and line pole and line: pengoperasian alat tangkap pancing pengoperasian alat Ikan
4.5 Mengoperasikan alat tangkap Pengoperasian alat (line) pole and line serta aplikasi dalam tangkap pancing (line)
pancing (line) pole and line tangkap pancing (line) kegiatan kapal perikanan melalui pole and line
pole and line berbagai sumber
Daerah penangkapan Observasi
ikan dengan Menanya Ceklist lembar
menggunakan alat Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
tangkap pancing (line) pengoperasian alat tangkap pancing presentasi kelompok
pole and line (line) pole and line
Portofolio
Eksperimen/explore Laporan tertulis
Demonstrasi pengoperasian alat tentang pengoperasian
tangkap pancing (line) pole and line alat tangkap pancing
secara berkelompok (line) pole and line
Eksplorasi pemecahan masalah
terkait pengoperasian alat tangkap Tes
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pancing (line) pole and line Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau pilihan
Asosiasi ganda
Menyimpulkan pengoperasian alat
tangkap pancing (line) pole and line

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
pengoperasian alat tangkap pancing
(line) pole and line secara
berkelompok
3.6 Menerapkan penentuan daerah Penentuan daerah Mengamati Tugas 4 JP Buku Teknik
penangkapan ikan penangkapan ikan : Mencari informasi tentang penentuan Membuat paper Penangkapan
4.6 Menerapkan penentuan daerah Pengoperasian alat daerah penangkapan ikan serta penentuan daerah Ikan
penangkapan ikan tangkap bubu, gillnet, aplikasi dalam kegiatan di kapal penangkapan ikan Buku Daerah
trammel net, purse perikanan melalui berbagai sumber Penangkapan
seine, trawl dan Observasi Ikan
pancing Menanya Ceklist lembar
Daerah penangkapan Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
Ikan penentuan daerah penangkapan ikan presentasi kelompok

Eksperimen/explore Portofolio
Demonstrasi penentuan daerah Laporan tertulis
penangkapan ikan secara tentang penentuan
berkelompok daerah penangkapan
Eksplorasi pemecahan masalah ikan
terkait penentuan daerah
penangkapan ikan Tes
Tes tertulis bentuk
Asosiasi uraian dan/atau pilihan
Menyimpulkan penentuan daerah ganda
penangkapan ikan

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
penentuan daerah penangkapan ikan
secara berkelompok
3.7 Menerapkan penanganan dan Penanganan dan Mengamati Tugas 12 JP Modul
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
penyimpanan hasil tangkap penyimpanan hasil Mencari informasi tentang penanganan Membuat paper penanganan dan
4.7 Melaksanakan penanganan dan tangkap : dan penyimpanan hasil tangkap serta penanganan dan penyimpanan
penyimpanan hasil tangkap Prinsip penanganan dan aplikasi dalam kegiatan di kapal penyimpanan hasil ikan
penyimpanan hasil perikanan melalui berbagai sumber tangkap
tangkap
Kemunduran mutu hasil Menanya Observasi
tangkap Diskusi kelompok tentang kaitan Ceklist lembar
Proses pembusukan penanganan dan penyimpanan hasil pengamatan kegiatan
ikan tangkap presentasi kelompok
Penanganan dan
penyimpanan ikan di Eksperimen/explore Portofolio
kapal Demonstrasi penanganan dan Laporan tertulis
Prinsip pengemasan penyimpanan hasil tangkap secara tentang penanganan
Prinsip transportasi ikan berkelompok dan penyimpanan hasil
Prinsip pengesan Eksplorasi pemecahan masalah tangkap
Sistem referigerasi terkait penanganan dan
penyimpanan hasil tangkap Tes
Tes tertulis bentuk
Asosiasi uraian dan/atau pilihan
Menyimpulkan penanganan dan ganda
penyimpanan hasil tangkap

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
penanganan dan penyimpanan hasil
tangkap secara berkelompok
3.8 Menerapkan penanganan ikan Penanganan ikan secara Mengamati Tugas 12 JP Modul
secara higienis higienis : Mencari informasi tentang penanganan Membuat paper penanganan dan
4.8 Melaksanakan penanganan Prinsip sanitasi higienis ikan secara higienis serta aplikasi penanganan ikan penyimpanan
ikan secara higienis Faktor-faktor yang dalam kegiatan di kapal perikanan secara higienis ikan
mempengaruhi melalui berbagai sumber
kemunduran ikan Observasi
secara higienis Menanya Ceklist lembar
Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
penanganan ikan secara higienis presentasi kelompok

Eksperimen/explore Portofolio
Demonstrasi penanganan ikan Laporan tertulis
secara higienis secara berkelompok tentang penanganan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Eksplorasi pemecahan masalah ikan secara higienis
terkait penanganan ikan secara Tes
higienis Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau pilihan
Asosiasi ganda
Menyimpulkan penanganan ikan
secara higienis

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
penanganan ikan secara higienis
secara berkelompok
3.9 Menganalisis kualitas hasil Kualitas hasil tangkapan : Mengamati Tugas 4 JP Modul
tangkapan Klasifikasi kualitas mutu Mencari informasi tentang kualitas Membuat paper penanganan dan
4.9 Membuat perencanaan kualitas ikan hasil tangkapan serta aplikasi dalam kualitas hasil penyimpanan
hasil tangkapan Uji organoleptik kegiatan di kapal perikanan melalui tangkapan ikan
berbagai sumber
Observasi
Menanya Ceklist lembar
Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
kualitas hasil tangkapan presentasi kelompok

Eksperimen/explore Portofolio
Demonstrasi kualitas hasil tangkapan Laporan tertulis
secara berkelompok tentang kualitas hasil
Eksplorasi pemecahan masalah tangkapan
terkait kualitas hasil tangkapan
Tes
Asosiasi Tes tertulis bentuk
Menyimpulkan kualitas hasil tangkapan uraian dan/atau pilihan
ganda
Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
kualitas hasil tangkapan secara
berkelompok
3.10 Menganalisis prinsip-prinsip Prinsip-prinsip jaminan Mengamati Tugas 12 JP Modul
jaminan mutu ikan hasil mutu ikan hasil tangkapan Mencari informasi tentang prinsip- Membuat paper penanganan dan
tangkapan : prinsip jaminan mutu ikan hasil prinsip-prinsip jaminan penyimpanan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.10 Melaksanakan prinsip-prinsip Prinsip HACCP tangkapan serta aplikasi dalam mutu ikan hasil ikan
jaminan mutu ikan hasil Klasifikasi ikan mutu kegiatan di kapal perikanan melalui tangkapan
tangkapan ekspor berbagai sumber
Observasi
Menanya Ceklist lembar
Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
prinsip-prinsip jaminan mutu ikan hasil presentasi kelompok
tangkapan
Portofolio
Eksperimen/explore Laporan tertulis
Demonstrasi prinsip-prinsip jaminan tentang prinsip-prinsip
mutu ikan hasil tangkapan secara jaminan mutu ikan
berkelompok hasil tangkapan
Eksplorasi pemecahan masalah
terkait prinsip-prinsip jaminan mutu Tes
ikan hasil tangkapan Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau pilihan
Asosiasi ganda
Menyimpulkan prinsip-prinsip jaminan
mutu ikan hasil tangkapan

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
prinsip-prinsip jaminan mutu ikan hasil
tangkapan secara berkelompok

SILABUS MATA PELAJARAN DASAR-DASAR KESELAMATAN DI LAUT (DKL)


(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKAN)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Meyakini anugerah Tuhan
pada pembelajaran dasar-dasar
keselamatan di laut sebagai
amanat untuk kemaslahatan
umat manusia
3 Menghayati sikap cermat, teliti
dan tanggung jawab sebagai
hasil dari pembelajaran dasar-
dasar keselamatan di laut
4 Menghayati pentingnya
kerjasama sebagai hasil
pembelajaran dasar-dasar
keselamatan di laut
5 Menghayati pentingnya
kepedulian terhadap
kebersihan lingkungan
workshop/bengkel praktek
sebagai hasil dari pembelajaran
dasar-dasar keselamatan di
laut
6 Menghayati pentingnya
bersikap jujur, disiplin serta
bertanggung jawab sebagai
hasil dari pembelajaran dasar-
dasar keselamatan di laut
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menerapkan keselamatan dan Keselamatan dan kesehatan Mengamati Tugas 24 JP Buku
kesehatan kerja (K3) kerja (K3) : Mencari informasi tentang keselamatan Membuat paper keselamatan
4.1 Melaksanakan keselamatan dan Keselamatan dan dan kesehatan kerja (K3) serta aplikasi keselamatan dan dan kesehatan
kesehatan kerja (K3) kesehatan kerja dalam kegiatan di kapal perikanan kesehatan kerja (K3) kerja
Metode pendekatan melalui berbagai sumber Modul dasar-
untuk mengetahui Observasi dasar
kecelakaan Menanya Ceklist lembar keselamatan
Alat pelindung tubuh Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan P3K
Tindakan pencegahan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) presentasi kelompok
kecelakaan di atas kapal
Eksperimen/explore Portofolio
Demonstrasi keselamatan dan Laporan tertulis
kesehatan kerja (K3) secara tentang keselamatan
berkelompok dan kesehatan kerja
Eksplorasi pemecahan masalah (K3)
terkait keselamatan dan kesehatan
kerja (K3) Tes
Tes tertulis bentuk
Asosiasi uraian dan/atau pilihan
Menyimpulkan keselamatan dan ganda
kesehatan kerja (K3)

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
secara berkelompok
3.2 Menganalisis prosedur darurat Prosedur darurat dan SAR: Mengamati Tugas 42 JP Buku darurat
dan SAR Prosedur darurat Mencari informasi tentang prosedur Membuat paper dan SAR
4.2 Melaksanakan prosedur darurat Keadaan darurat darurat dan SAR serta aplikasi dalam prosedur darurat dan Modul darurat
dan SAR Menanggulangi Keadaan kegiatan di kapal perikanan melalui SAR dan SAR
darurat berbagai sumber
Isyarat bahaya Observasi
Tindakan keadaan Menanya Ceklist lembar
darurat Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
SAR untuk kapal lain prosedur darurat dan SAR presentasi kelompok

Eksperimen/explore Portofolio
Demonstrasi prosedur darurat dan Laporan tertulis
SAR secara berkelompok tentang prosedur
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Eksplorasi pemecahan masalah darurat dan SAR
terkait prosedur darurat dan SAR
Tes
Asosiasi Tes tertulis bentuk
Menyimpulkan prosedur darurat dan uraian dan/atau pilihan
SAR ganda

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
prosedur darurat dan SAR secara
berkelompok
3.3 Menganalisis pencegahan dan Pencegahan dan Mengamati Tugas 54 JP Buku
pemadaman kebakaran dengan pemadaman kebakaran: Mencari informasi tentang pencegahan Membuat paper pencegahan
berbagai tipe kebakaran Segitiga api dan pemadaman kebakaran serta pencegahan dan dan
4.3 Melaksanakan pencegahan dan Prinsip pencegahan dan aplikasi dalam kegiatan di kapal pemadaman kebakaran pemadaman
pemadaman kebakaran dengan pemadaman kebakaran perikanan melalui berbagai sumber kebakaran
berbagai tipe kebakaran Klasifikasi Kebakaran Modul
Observasi
Media pemadam Menanya pencegahan
Ceklist lembar
kebakaran Diskusi kelompok tentang kaitan dan
pengamatan kegiatan
Penggunaan alat-alat pencegahan dan pemadaman pemadaman
presentasi kelompok
pelindung pernafasan kebakaran kebakaran
Organisasi pemadam
Portofolio
kebakaran Eksperimen/explore
Pemadaman kebakaran Demonstrasi pencegahan dan Laporan tertulis
dengan APAR dan APAT pemadaman kebakaran secara tentang pencegahan
berkelompok dan pemadaman
Eksplorasi pemecahan masalah kebakaran
terkait pencegahan dan pemadaman
kebakaran Tes
Tes tertulis bentuk
Asosiasi uraian dan/atau pilihan
Menyimpulkan pencegahan dan ganda
pemadaman kebakaran

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
pencegahan dan pemadaman
kebakaran secara berkelompok
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.4 Menganalisis prosedur Prosedur penyelamatan di Mengamati Tugas 48 JP Buku prosedur
penyelamatan di kapal kapal : Mencari informasi tentang prosedur Membuat paper penyelamatan
4.4 Melaksanakan prosedur Prosedur penyelamatan penyelamatan di kapal serta aplikasi prosedur di kapal
penyelamatan di kapal diri di kapal dalam kegiatan kapal perikanan penyelamatan di kapal Modul prosedur
Prinsip umum bertahan melalui berbagai sumber penyelamatan
hidup di laut Observasi di kapal
Sekoci dan Menanya Ceklist lembar
perlengkapannya Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
Perlengkapan radio prosedur penyelamatan di kapal presentasi kelompok
darurat
Penyelamatan diri Eksperimen/explore Portofolio
dengan pesawat luput Demonstrasi prosedur penyelamatan Laporan tertulis
maut di kapal secara berkelompok tentang prosedur
Eksplorasi pemecahan masalah penyelamatan di kapal
terkait prosedur penyelamatan di
kapal Tes
Tes tertulis bentuk
Asosiasi uraian dan/atau pilihan
Menyimpulkan prosedur penyelamatan ganda
di kapal

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
prosedur penyelamatan di kapal secara
berkelompok
3.5 Menganalisis pelayanan medis Pelayanan medis di atas Mengamati Tugas 48 JP Buku pelayanan
di atas kapal kapal : Mencari informasi tentang pelayanan Membuat paper medis di atas
4.5 Melaksanakan pelayanan medis Prinsip dasar pelayanan medis di atas kapal serta aplikasi pelayanan medis di kapal
di atas kapal medis dalam kegiatan di kapal perikanan atas kapal Modul
Susunan tubuh manusia melalui berbagai sumber pelayanan
dan fungsinya Observasi medis di atas
Pertolongan pertama Menanya Ceklist lembar kapal
pada kecelakaan Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
Penyelamatan dan pelayanan medis di atas kapal presentasi kelompok
pengangkutan
korban/penderita Eksperimen/explore Portofolio
kecelakaan Demonstrasi pelayanan medis di atas Laporan tertulis
kapal secara berkelompok tentang pelayanan
Eksplorasi pemecahan masalah medis di atas kapal
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
terkait pelayanan medis di atas kapal
Tes
Asosiasi Tes tertulis bentuk
Menyimpulkan pelayanan medis di atas uraian dan/atau pilihan
kapal ganda

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
pelayanan medis di atas kapal secara
berkelompok
3.6 Menerapkan hubungan Hubungan kemanusiaan dan Mengamati Tugas 24 JP Buku hubungan
kemanusiaan dan tanggung tanggung jawab sosial di Mencari informasi tentang hubungan Membuat paper kemanusiaan
jawab sosial di atas kapal atas kapal : kemanusiaan dan tanggung jawab hubungan dan tanggung
4.6 Melaksanakan hubungan Hubungan kemanusiaan sosial di atas kapal serta aplikasi dalam kemanusiaan dan jawab sosial di
kemanusiaan dan tanggung dan tanggung jawab kegiatan di kapal perikanan melalui tanggung jawab sosial atas kapal
jawab sosial di atas kapal sosial di atas kapal berbagai sumber di atas kapal Modul
Aspek hubungan antar hubungan
manusia Menanya Observasi kemanusiaan
Hubungan sosial di Diskusi kelompok tentang kaitan Ceklist lembar dan tanggung
lingkungan kapal hubungan kemanusiaan dan tanggung pengamatan kegiatan jawab sosial di
Kepemimpinan di atas jawab sosial di atas kapal presentasi kelompok atas kapal
kapal
Eksperimen/explore Portofolio
Demonstrasi hubungan kemanusiaan Laporan tertulis
dan tanggung jawab sosial di atas tentang hubungan
kapal secara berkelompok kemanusiaan dan
Eksplorasi pemecahan masalah tanggung jawab sosial
terkait hubungan kemanusiaan dan di atas kapal
tanggungjawab sosial di atas kapal
Tes
Asosiasi Tes tertulis bentuk
Menyimpulkan hubungan kemanusiaan uraian dan/atau pilihan
dan tanggung jawab sosial di atas ganda
kapal

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil demonstrasi
hubungan kemanusiaan dan tanggung
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
jawab sosial di atas kapal secara
berkelompok

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MARITIM DAN PERIKANAN (BIMP)


(DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI PENANGKAPAN IKAN)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Meyakini anugerah Tuhan pada
pembelajaran bahasa inggris
mari tim dan perikanan seba
gai amanat untuk kemas
lahatan umat manusia.
2.4 Menghayati sikap cermat, teliti
dan tanggung jawab sebagai
hasil dari pembelajaran bahasa
inggris maritim dan perikanan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.5 Menghayati pentingnya
kerjasama sebagai hasil
pembelajaran bahasa inggris
maritim dan perikanan
2.6 Menghayati pentingnya
bersikap jujur, disiplin serta
bertanggung jawab sebagai
hasil dari pembelajaran bahasa
inggris maritim dan perikanan

3.1 Menerapkan bahasa inggris Bahasa inggris maritim Mengamati Tugas 40 JP STCW-F
maritim menurut STCW-F dan Mencari informasi tentang istilah- Membuat paper istilah- Standard Maritim for
4.1 Melaksanakan bahasa inggris SMCP: istilah maritim dan perikanan dalam istilah maritim dan Communication
maritim 1. Istilah-istilah maritim bahasa inggris serta aplikasi dalam perikanan dalam bahasa Phrases (SMCP). IMO.
dalam bahasa inggris kegiatan kemaritiman dan perikanan inggris
2. Istilah-istilah perikanan melalui berbagai sumber
dalam bahasa inggris Observasi
Menanya Ceklist lembar
Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
istilah-istilah maritim dan perikanan presentasi kelompok
dalam bahasa inggris
Portofolio
Eksperimen/explore Laporan tertulis istilah-
Menyusun dan mengelompokkan istilah maritim dan
istilah-istilah maritim dan perikanan perikanan dalam bahasa
dalam bahasa inggris secara inggris
berkelompok
Eksplorasi pemecahan masalah Tes
terkait penerapan istilah-istilah Tes tertulis bentuk uraian
maritim dan perikanan dalam dan/atau pilihan ganda
bahasa inggris
Asosiasi
Menyimpulkan istilah-istilah maritim
dan perikanan dalam bahasa inggris

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil penyusunan
dan pengelompokan istilah-istilah
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
maritim dan perikanan dalam bahasa
inggris
3.2 Menerapkan bahasa inggris Bahasa inggris maritim di Mengamati Tugas 40 JP STCW-F
maritim di kapal perikanan atas kapal perikanan Mencari informasi tentang bagian- Membuat paper bagian- Standard Maritim for
4.2 Melaksanakan komunikasi menurut STCW-F dan bagian kelengkapan kapal perikanan bagian kelengkapan Communication
bahasa inggris maritim di kapal SMCP: dan komunikasi dalam bahasa inggris kapal perikanan dan Phrases (SMCP). IMO.
perikanan 1. Bagian dan serta aplikasi dalam kegiatan di atas komunikasi dalam bahasa
kelengkapan kapal kapal perikanan melalui berbagai inggris
perikanan dalam sumber
bahasa inggris Observasi
2. Komunikasi dalam Menanya Ceklist lembar
bahasa inggris di kapal Diskusi kelompok tentang kaitan pengamatan kegiatan
perikanan bagian-bagian kelengkapan kapal presentasi kelompok
perikanan dan komunikasi dalam
bahasa inggris Portofolio
Laporan tertulis bagian-
bagian kelengkapan
Eksperimen/explore
kapal perikanan dan
Menyusun dan mengelompokkan
komunikasi dalam bahasa
bagian-bagian kelengkapan kapal
inggris
perikanan dan komunikasi dalam
bahasa inggris secara berkelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian
Eksplorasi pemecahan masalah
dan/atau pilihan ganda
terkait bagian-bagian kelengkapan
kapal perikanan dan komunikasi
dalam bahasa inggris

Asosiasi
Menyimpulkan bagian-bagian
kelengkapan kapal perikanan dan
komunikasi dalam bahasa inggris

Mengkomunikasikan
Wakil masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil bagian-
bagian kelengkapan kapal perikanan
dan komunikasi dalam bahasa inggris