Anda di halaman 1dari 12

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS


KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPLEK INTEKS
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI SITAS SISWA
PRASARANA
Mendengarkan 1.1.Merespon instruksi sangat Merespons dengan
1.Memahami instruksi sederhana dengan tindakan melakukan tindakan
dan informasi sangat secara berterima dalam kegiatan secara berterima
sederhana baik secara di dalam dan luar kelas
tindakan maupun
bahasa dalam konteks
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
sekitar peserta didik
1.2.Merespon instruksi sangat Merespons dengan
sederhana dengan tindakan melakukan tindakan
secara berterima dalam berbagai secara berterima
permainan

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2.


1.3.Memahami cerita lisan secara Memahami cerita
berterima dengan bantuan lisan dengan bantuan
gambar gambar

KKM KOMPTENSI DASAR 1.3.

KKM STANDAR KOMPETENSI 1


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS


KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPLEK INTEKS
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI SITAS SISWA
PRASARANA
Berbicara 2.1. Bercakap-cakap untuk Mnegungkapkan
2.Mengungkapkan menyertai tindakan secara berbagai tindak tutur:
instruksi dan informasi berterima yang melibatkan tindak Memberi contoh
sangat sederhana tutur: memberi contoh melakukan sesuatu
dalam konteks sekitar melakukan sesuatu, memberi
aba-aba dan memberi petunjuk Memberi aba-aba
peserta didik
Memberi petunjuk

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.

2.2.Bercakap-cakap untuk Mengungkapkan


meminta/memberi jasa/barang berbagai tindak tutur:
secara berterima yang melibakan Meminta bantuan
tindak tutur: meminta bantuan,
memberi bantuan, meminta Memberi bantuan
barang, dan memberi barang
Meminta barang

Memberi barang
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2

Mengungkapkan
berbagai tindak tutur;
Mengingatkan

Menyatakan
2.3.Bercakap-cakap untuk suka/tidak suka
eminta/memberi informasi secara
berterima yang melibatkan tindak Menyakan jumlah
tutur: mengingatkan,
menyatakan suka/tidak suka, Menanyakan
menanyakan jumlah, menyakan keadaan
keadaan, memberi komentar
pendapat, dan mengusulkan Memberi komentar

Memberi pendapat

Menguslkan

KKM KOMPETENSI DASAR 2.3.

Mengungkapapkan
2.4.Mengugnkapkan kesantunan kesantunan secara
secara berterima yang berterima yang
melibatkan ungkapan: would you melibatkan ungkapan:
please...dan may I... Would you please..
May I...

KKM KOMPERTENSI DASAR 2.4.


KKM STANDAR KOMPETENSI 2

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS


KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPLEK INTEKS
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI SITAS SISWA
PRASARANA
Membaca 3.1.Membaca nyaring teks Melafalkan kalimat
3.Memahami teks fungsional pendek sangat dengan baik dan
fungsional dan sederhana dengan ucapan dan benar
deskriptif bergambar intonasi yang tepat dan
Membaca kalimat
sangat sederhana berterima
dengan tekanan dan
dalam konteks sekitar intonasi yang benar
peserta didik
Membaca nyaring
dengan baik dan
benar

KKM KOMPETENSI DASAR 3.1.

3.2.Memahami teks deskriptif Mengidentifikasi teks


bergambar sagat sederhana deskriptif bergambar
dalam konteks sekitar peserta sangat sederhana
didik
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2.

KKM STANDAR KOMPTENSI 3

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS


KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER : 1 (SATU)/GANJIL

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPLEK INTEKS
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI SITAS SISWA
PRASARANA
Menulis 4.1.Menulis teks fungsional pendek Menulis teks
4.Menulis teks fungsional sangat sederhana secara fungsional pendek
pendek sangat berterima sangat sederhana
sederhana dalam
konteks sekitar peserta
KKM KOMPETENSI DASAR 4.1.
didik

4.2.Menulis kartu-kartu ucapan Menulsi kartu ucapan


sangat sederhana secara sangat sederhana
berterima

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2.


KKM STANDAR KOMPETENSI 4

KKM SEMESTER 1 (SATU)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS


KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPLEK INTEKS
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI SITAS SISWA
PRASARANA
Mendengarkan 5.1.Merespon instruksi dan informasi Merespons dengan
5.Memahami instruksi sangat sederhana baik dengan melakukan tindakan
dan informasi sangat tindakan maupun bahsa secara secara berterima
sederhana baik dengan berterima di dalam dan luar kelas
tindakan maupun
bahasa dalam konteks
KKM KOMPETENSI DASAR 5.1.
sekitar peserta didik
5.2.Merespon instruksi dan informasi Merespons dengan
dengan tindakan maupun menulis apa yang
bahasa secara berterima dalam didengar dari
berbagai permainan kaset/CD

KKM KOMPETENSI DASAR 5.2.


5.3.Memahami cerita lisan sangat Memahami cerita
sederhana dengan bantuan lisan sngat
gambar sederhana
denganbantuan
gambar

KKM KOMPETENSI DASAR 5.3.

KKM STANDAR KOMPETENSI 5

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS


KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPLEK INTEKS
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI SITAS SISWA
PRASARANA
Berbicara 6.1.Bercakap-cakap untuk menyertai Mengungkapkan
6.Mengungkapkan tindakan secara berterima yang berbagai tindak tutur:
instruksi dan informasi melibatkan tindak tutur: memberi Memberi contoh
sangat sederhana contoh melakukan sesuatu, melakukan sesuatu
dalam konteks sekitar memberi aba-aba, dan memberi
petunjuk Memberi aba-aba
peserta didik
Memberi petunjuk

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1.


6.2.Bercakap-cakap untuk Mengungkapkan berbagi
meminta/memberi jasa/barang tindak tutur:
secara berterima yang Meminta bantuan
melibatkan tindak tutur: meminta
bantuan, memberi bantua, Memberi bantuan
meminta barang, dan memberi Meminta barang
barang
Memberi barang

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2.

Mengungkapkan berbagi
tindak tutur:
6.3.Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi informasi secara Mengungkapkan
berterima yang melibatkan tindak perasaan
tutur: mengungkapkan perasaan, Merespons ungkapan
merespons ungkapan,
mengungkapkan keraguan, Mengungkapkan
menanyakan, dan meminta keraguan
kejelasan Menanyakan
Meminta kejelasan

KKM KOMPETENSI DASAR 6.3.

6.4.Mengungkapkan Mengungkapkan
kesantunansecara berterima yang kesantunan secara
melibatkan ungkapan: would you berterima yang
please..dan May I melibatkan ungkapan:
Would you please..
May I...
KKM KOMPETENSI DASAR 6.4.

KKM STANDAR KOMPETENSI 6


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP
DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPLEK INTEKS
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR GURU SARANA/ KKM
KOMPETENSI SITAS SISWA
PRASARANA
7.1.Membaca nyaring teks Melafalkan kaliamt
Membaca
fungsional pendek sangat dengan baik dan benar
7.Memahami teks sederhana dengan ucapan dan
fungsional pendek dan Membaca kalimat
intonasi yang tepat dan
deskriptif bergambar dengan tekanan dan
berterima
sangat sederhana intonasi yang benar
dalam konteks sekitar Membaca nyaring
peserta didik dengan baik dan benar

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1.


7.2.Memahami teks deskriptif Mengidentifikasi teks
bergambar sangat sederhana deskriptif bergambar
dalam konteks sekitar peserta sangat sederhana
didik

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2.


7.3.Memahami teks naratif Mengidentifikasi teks
bergambar sangat sederhana naratif bergambar
sangat sederhana

KKM KOMPETENSI DASAR 7.3.

KKM STANDAR KOMPETENSI 7


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS


KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER : 2 (DUA)/GENAP

DAYA DUKUNG
STANDAR KOMPLEK GURU SARANA/ INTEKS
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KKM
KOMPETENSI SITAS PRASARAN SISWA
A
Menulis 8.1.Menulis teks fungsional pendek Menulis teks fungsional
8.Menulis teks fungsional sangat sederhana secara pendek sangat
pendek sangat berterima dalam konteks sederhana
sederhana dalam sekitar peserta didik
konteks sekitar peserta
didik
KKM KOMPETENSI DASAR 8.1.
8.2.Menulis kartu-kartu ucapan Menulis kartu ucapan
sangat sederhana secara sangat sederhana
berterima

KKM KOMPETENSI DASAR 8.2.

KKM STANDAR KOMPETENSI 8

KKM SEMESTER 2 (DUA)

KKM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS VI (ENAM)

Beri Nilai