Leia o texto abaixo:

OS PÉS DO PAVÃO

Andando pelo jardim, um pavão exibia orgulhosamente o esplendor de sua cauda, imensa,
tão colorida . . .
Um corvo ficou contemplando aquela ave orgulhosa. Falou:
 Bela plumagem, hem, amigo?
 Ousa falar comigo, corvo insignificante? Ousa dirigir a palavra a mim, você, que é
negro e agourento, desprezível?
O corvo ficou muito irritado. E não deixou por menos:
 As penas podem ser bonitas, amigo, mas eu é que não gostaria de ter pés como os
seus.
 O que têm eles? – falou o pavão, olhando os próprios pés.
 O que têm eles? – falou o pavão, olhando os próprios pés.
 São abertos, irregulares. Não servem para agarrar, mal lhe dão apoio para andar . . .
Não, amigo. Fique lá com suas penas, que eu prefiro minhas garras sólidas!
E foi-se embora voando, deixando o pavão pensativo, descobrindo uma grande verdade:
Não há beleza sem senão.

Fábula recontada por Marcia Kupstas.

Sete faces da fábula. São Paulo, Moderna, 1994.

O texto acima é uma fábula.

Fábula é uma narrativa que tem a intenção de transmitir uma lição de moral, isto é, um ensinamento para a
vida. As personagens, geralmente, são representadas por animais.

No final da fábula aparece a moral da história.

As fábulas são histórias que vêm sendo contadas há milhares de anos.

Os fabulistas mais famosos foram Esopo e La Fontaine. Esopo viveu na
Grécia seis séculos antes de Cristo; La Fontaine, na França, no século XVIII.
No Brasil, Monteiro Lobato recriou muitas fábulas.

Entendimento do texto

1- Quais são as personagens que participam da fábula “Os pés do pavão”?

2- Qual é o lugar onde acontece a história?
3- O narrador destacou apenas uma característica do pavão. Qual?
4- Que palavras indicam a beleza do pavão?
5- Qual é o significado da expressão “não deixou por menos”?
6- Você acha que o corvo estava sendo sincero ao elogiar a bela plumagem do pavão? Justifique sua resposta.
7- A história nos apresenta o pavão de maneira simpática? Justifique a sua resposta.
8- Qual é a moral da história? Que ensinamento ela nos dá?

Texto A Texto B

(original de Manuel Bandeira) (paráfrase)

PARDALZINHO

O pardalzinho nasceu O poeta narra a história de

Livre. Quebraram-lhe a asa um pardalzinho que nasceu livre.
Sacha lhe deu uma casa, Quando quebraram a asa da avezinha,
Água, comida e carinhos. Sacha deu-lhe alimentação e carinho,
Foram cuidados em vão: colocando-o numa gaiola. Apesar dos
A casa era uma prisão, cuidados, o pássaro morreu. Sacha
O pardalzinho morreu. enterrou o corpo do pardal no jardim,
O corpo Sacha enterrou e a alma da avezinha voou para o
No jardim; a alma, essa voou céu dos passarinhos
Para o céu dos passarinhos!

Tufano, Douglas. Estudos de Redação.

São Paulo, Moderna, 1990, vol. 01 p. 95
6
Agora estudaremos: Frase – Oração – Período

Frase é todo enunciado de sentido completo, isto é, uma palavra ou

conjunto de palavras, suficiente por si mesmo para estabelecer comunicação.
Ex.: Silêncio!
Que cansaço!
Mãos à obra, dignas autoridades!

Oração é a frase que se constrói em torno de um verbo.

Ex.: A vida é muito simples.
O mundo vegetal oferece grande quantidade de alimento.

Período é a frase constituída de uma ou mais orações.

O período pode ser simples ou composto.

Período simples – é formado por uma só oração.

Ex.: Botões florais e mesmo flores também são alimentos.

Período composto – é formado de duas ou mais orações.

Ex.: Vim, vi, venci.

Exercícios

Para treinarmos um pouco mais sobre o assunto, façamos alguns

exercícios completando as lacunas, atribuindo a nomenclatura de
frase, oração ou período:

a) Pedro chegou estressado em casa. ________________________

b) Nossa! Pare com tantos comentários indesejáveis.
______________________
c) Razão e emoção... as duas vértices da vida.
__________________________
d) Caso você venha amanhã, traga-me aquele seu vestido vermelho.
__________
e) Não concordo com suas atitudes, pois elas vão de encontro aos
meus princípios. ________________
 EDITORIAL

O texto que você leu na página

anterior é um editorial.
 O editorial é um texto que expressa a posição adotada pelo jornal em relação às
suas idéias.
O editorial, em geral, aparece na segunda página dos jornais e segue uma linha
argumentativa, isto é, formula a posição do jornal sobre um determinado tema e apresenta
argumentos para justificá-la. É um texto muito importante dentro do jornal.

Vamos entender o texto do editorial?

1- O título do editorial “O gasoduto decorativo” já indica o tema: o gasoduto

Brasil-Bolívia. Já que ele atravessará nosso território, que benefício teremos?

2- De que forma o comportamento de nosso povo influi nas decisões políticas tomadas?

3- Explique o trecho: “Demográfica e economicamente, Sorocaba preenche todas as

condições para merecer atenções muito especiais. . .”

4- Releia o parágrafo que começa assim: “Vigora aqui o patrimonialismo mais escarrado. . .”
Ele mostra a posição do jornal: Nossos governantes colocam sempre a coisa pública em
segundo plano. Cite um trecho que comprova isso.

5- No parágrafo 10, o editorial fala de lideranças políticas desatentas. Explique.

6- Quando são feitas críticas em relação à posição das autoridades, há preocupação por
parte destas em rever suas atitudes? No caso em questão, no momento em que você
estuda este assunto, houve alguma alteração com relação ao aproveitamento do gasoduto
em nossa cidade?

7- Recorte um editorial, cole-o no seu caderno e explique o ponto de vista assumido pelo
jornal com um breve comentário.

Resumo

Como resumir

Resumir é uma habilidade muito importante para um estudante. Talvez seja um dos
passos mais decisivos e conclusivos de qualquer metodologia de como estudar e de como
pesquisar.

Veja algumas orientações básicas:

1- Leia atentamente o texto. Mais de uma vez, se for preciso.

2- Delimite a extensão do seu resumo: no máximo, um quarto (25%) do texto original.
3- Analise cada parágrafo, sublinhando as idéias principais.
4- Sintetize cada parágrafo numa frase ou, no máximo, em duas.
5- Ligue as frases referentes aos parágrafos por meio de expressões: além do mais, assim,
dessa forma, por conseguinte, pois, porque, portanto, etc.

Essas expressões são importantes para que o resumo fique com sentido.
Observe um exemplo: Buracos negros ainda são teoria

Veja como ficou o resumo:

“Não existe prova sobre buracos negros, pois não há catálogo sobre eles em observatórios.
A primeira idéia surgiu com John Mitchell há 200 anos quando ele concluiu que o material
expelido pelos astros pode voltar a cair neles pela força da gravidade.”
Siga as instruções de como resumir e faça o seu resumo do editorial “O gasoduto
decorativo.”

Siga as instruções de como resumir e faça o seu resumo do editorial “O

gasoduto decorativo.”

EXERCÍCIOS

1- Preencha os espaços do texto abaixo com os verbos da lista à direita.

A vaca do Mineirinho
O ricão _________ a toda e, quando
________ a oitenta por hora, ________ pelo
espelho e lá estava a vaca correndo. Não
acreditou. ______ mais e o carro foi a
cem.
E lá estava a vaca. ______
cabreiro e ___
mais o carro, e tome cento e
quarenta, e a
vaca atrás, firme. Quando ______ a
duzentos,
ele olhou o espelho e _______
que a vaca
estava com a língua de fora.
 Parece que sua vaquinha não
vai
agüentar muito tempo esta corrida,
não, meu
velho. Já está com a língua de
fora.

 Pra que lado está a língua? -

______
o Mineirinho.
 Para a esquerda –
respondeu o ricaço.
 Então ______ pra direita, que ela
está é pedindo passagem.

Lista de verbos

Pisou
Perguntou
encosta
olhou
viu
estava
acelerou
saiu
chego

EDITORIAL
O texto que você leu na página anterior é um editorial.

O editorial é um texto que expressa a posição adotada pelo jornal em relação às

suas idéias.
O editorial, em geral, aparece na segunda página dos jornais e segue uma linha
argumentativa, isto é, formula a posição do jornal sobre um determinado tema e apresenta
argumentos para justificá-la. É um texto muito importante dentro do jornal.
Vamos entender o texto do editorial?

1- O título do editorial “O gasoduto decorativo” já indica o tema: o gasoduto

Brasil-Bolívia. Já que ele atravessará nosso território, que benefício teremos?

2- De que forma o comportamento de nosso povo influi nas decisões políticas tomadas?

3- Explique o trecho: “Demográfica e economicamente, Sorocaba preenche todas as

condições para merecer atenções muito especiais. . .”

4- Releia o parágrafo que começa assim: “Vigora aqui o patrimonialismo mais escarrado. . .”
Ele mostra a posição do jornal: Nossos governantes colocam sempre a coisa pública em
segundo plano. Cite um trecho que comprova isso.

5- No parágrafo 10, o editorial fala de lideranças políticas desatentas. Explique.

6- Quando são feitas críticas em relação à posição das autoridades, há preocupação por
parte destas em rever suas atitudes? No caso em questão, no momento em que você
estuda este assunto, houve alguma alteração com relação ao aproveitamento do gasoduto
em nossa cidade?

7- Recorte um editorial, cole-o no seu caderno e explique o ponto de vista assumido pelo
jornal com um breve comentário.

Resumo

Como resumir

Resumir é uma habilidade muito importante para um estudante. Talvez seja um dos
passos mais decisivos e conclusivos de qualquer metodologia de como estudar e de como
pesquisar.

Veja algumas orientações básicas:

1- Leia atentamente o texto. Mais de uma vez, se for preciso.

2- Delimite a extensão do seu resumo: no máximo, um quarto (25%) do texto original.
3- Analise cada parágrafo, sublinhando as idéias principais.
4- Sintetize cada parágrafo numa frase ou, no máximo, em duas.
5- Ligue as frases referentes aos parágrafos por meio de expressões: além do mais, assim,
dessa forma, por conseguinte, pois, porque, portanto, etc.

Essas expressões são importantes para que o resumo fique com sentido.

Observe um exemplo: Buracos negros ainda são teoria

Veja como ficou o resumo:

“Não existe prova sobre buracos negros, pois não há catálogo sobre eles em observatórios.
A primeira idéia surgiu com John Mitchell há 200 anos quando ele concluiu que o material
expelido pelos astros pode voltar a cair neles pela força da gravidade.”
Siga as instruções de como resumir e faça o seu resumo do editorial “O gasoduto
decorativo.”

Siga as instruções de como resumir e faça o seu resumo do editorial “O

gasoduto decorativo.”

EXERCÍCIOS
1- Preencha os espaços do texto abaixo com os verbos da lista à direita.

A vaca do Mineirinho
 Pra que lado está a língua? - ______
O ricão _________ a toda e, quando o Mineirinho.
________ a oitenta por hora, ________  Para a esquerda – respondeu o ricaço.
pelo  Então ______ pra direita, que ela está é
espelho e lá estava a vaca correndo. Não pedindo passagem.
acreditou. ______ mais e o carro foi a
cem.
E lá estava a vaca. ______ cabreiro e ___ Lista de verbos
mais o carro, e tome cento e quarenta, e a
vaca atrás, firme. Quando ______ a
Pisou
duzentos,
ele olhou o espelho e _______ que a vaca Perguntou
estava com a língua de fora. encosta
 Parece que sua vaquinha não vai olhou
agüentar muito tempo esta corrida, não, viu
meu estava
velho. Já está com a língua de fora. acelerou
saiu
chegou
fico

Ziraldo. Anedotas do Pasquim 2.

Rio de Janeiro, Codecri, 1975.

2- Reescreva o texto, com os verbos no tempo presente.

3- Recorte e cole três manchetes de jornais. Indique em cada uma delas se o tempo dos
verbos está no presente, passado ou futuro.

4- Você encontrou mais manchetes no passado, no presente ou no futuro? Por que você
acha que esse tempo costuma aparecer com maior freqüencia nas manchetes?

5- Escreva uma pequena história que já tenha acontecido com você.Observe que você vai
se referir a um fato passado.