Anda di halaman 1dari 2

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

BAHASA INDONESIA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

KELAS: VII

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR


1. 1.Menghargai dan 1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa
menghayati ajaran agama Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
yang dianutnya untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah
keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa
Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa
sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa
Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa
sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan
tulis

2. Menghargai dan 2.1 Memiliki perilaku jujur, tanggung jawab, dan


menghayati perilaku jujur, santun dalam menanggapi secara pribadi hal-hal
disiplin, tanggung jawab, atau kejadian berdasarkan hasil observasi
2.2 Memiliki perilaku percaya diri dan tanggung jawab
peduli (toleransi, gotong
dalam membuat tanggapan pribadi atas karya
royong), santun, percaya
budaya masyarakat Indonesia yang penuh makna
diri, dalam berinteraksi
2.3 Memiliki perlaku kreatif, tanggung jawab, dan
secara efektif dengan
santun dalam mendebatkan sudut pandang tertentu
lingkungan sosial dan
tentang suatu masalah yang terjadi pada
alam dalam jangkauan
masyarakat
pergaulan dan 2.4 Memiliki perilaku jujur dan kreatif dalam
keberadaannya memaparkan langkah-langkah suatu proses
berbentuk linear
2.5 Memiliki perilaku percaya diri, peduli, dan santun
dalam merespon secara pribadi peristiwa jangka
pendek

3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan


(faktual, konseptual, dan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek
prosedural)berdasarkan baik melalui lisan maupun tulisan
3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek
teknologi, seni, budaya baik melalui lisan maupun tulisan
3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan
terkait fenomena dan
deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek
kejadian tampak mata
baik melalui lisan maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan
cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik
melalui lisan maupun tulisan

4 Mencoba, mengolah, dan 4.1 Menangkap makna teks hasil observasi,


menyaji dalam ranah tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan
konkret (menggunakan, cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
4.2 Menyusun teks hasil observasi,
mengurai, merangkai,
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan
memodifikasi, dan
cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang
membuat) dan ranah
akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
abstrak (menulis,
4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil
membaca, menghitung,
observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi,
menggambar, dan
eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan
mengarang) sesuai dengan
struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun
yang dipelajari di sekolah
tulisan
dan sumber lain yang 4.4 Meringkas teks hasil observasi,
sama dalam sudut tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan
pandang/teori cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

Mengetahui, Bakongan, Juli 2014


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bhs Indonesia

MAISARAH ________________________
NIP. 19580213 198012 1 001 NIP..........................................