ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE ARICA

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACION EDUCACIN MUNICIPAL

ESCUELA MANUEL RODRIGUEZ ERDOYZA.
Profesora : Fanny Martnez Fandez
PRUEBA INSTITUCIONAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIN 5 BSICO

Nombre : _______________________________________ Curso:____ NOTA:

Fecha______________________ Puntaje ideal Puntaje real_______

Objetivo: analizar aspectos relevantes de textos liricos, reconocer las figuras literarias ,reconocer
textos no literarios(textos informativos, enciclopedia), extraer informacin, reconocer caractersticas
del texto, responder preguntas explcitas e implcitas, aplicarlo en situaciones de la vida , escribir
correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando las reglas ortogrficas.
LECTURA
I- Lee atentamente el siguiente texto. Luego, a partir de la lectura, responde las preguntas marcando
con una cruz tu eleccin. (1 punto c/u)

1.- El texto anterior corresponde a: 2.- Cul es el propsito del texto ledo?

a) Una noticia. a) Entretener con una historia.

b) Un informativo. b) Opinar sobre una situacin.
c) Un aviso. c) Dar testimonio de un hecho.
d) Un relato. d) Informar acerca de un problema.

3.- Cul es la idea principal que aborda el
texto?
a) Indicar la normativa vigente para el cuidado
del medio ambiente.
b) Entregar informacin sobre la variedad de
seres vivos y los problemas que enfrentan.
c) Contar una historia sobre el medio
ambiente.
d) Promover una campaa publicitaria de apoyo
a la biodiversidad.
4.- El primer prrafo del texto:
a) Explica qu significa biodiversidad.
b) Presenta los problemas de los diversos seres
vivos.
c) Propone acciones para la recuperacin de la
biodiversidad.
d) Entrega datos especficos de los problemas
que enfrenta la biodiversidad.
5.- Qu significa biodiversidad?
a) Vida.
b) Diversidad gentica.
c) Variedad de seres vivos.
d) Muchos elementos diferentes.
7.- Cules son los grandes problemas que
enfrenta la biodiversidad?
1.- La extincin de las especies.
2.- La prdida de la diversidad gentica.
3- Los impactos sobre los ecosistemas.
a) Slo 1.
b) Slo 1 y 2
c) 1, 2 y 3.
d) Slo 2 y 3.
9.- .- Segn el texto cuando se habla de seres
vivos, se refiere a:
a) Una forma de vida existente en el planeta.
b) Slo las plantas y animales del planeta.
c) De todas las formas de vida posibles en el
planeta.
d) Ninguna de las anteriores.
11.- Luego de la lectura del texto podemos
decir que:
a) La biodiversidad no incluye al ser humano ya
que considera slo a los otros seres vivos.
b) Los problemas que enfrenta la biodiversidad
no influyen sobre el bienestar del ser humano.
c) La biodiversidad considera slo a las plantas
del medio ambiente.
d) Los problemas que afectan la biodiversidad
tambin nos afectan a nosotros los seres
humanos.
13.- Cul es la secuencia en que fueron
presentados los tipos de diversidad en el texto
al definir biodiversidad?
a) Diversidad gentica, diversidad de
ecosistemas y diversidad de seres vivos.
b) Diversidad de seres vivos, diversidad gentica
y diversidad de ecosistemas.
c) Diversidad de ecosistemas, diversidad de
seres vivos y diversidad gentica.
d) Diversidad de seres vivos, diversidad de
ecosistemas y diversidad gentica.
6.- Cuntos tipos de biodiversidad existen?
a) Uno.
b) Dos.
c) Tres.
d) Cuatro.
8.- Del texto se desprende que:
a) Se desconoce mucho an sobre la
biodiversidad de nuestro planeta.
b) Se tiene un conocimiento acabado de sta,
por eso se pueden identificar los problemas
que presenta.
c) No hay mucho ms por conocer del tema.
d) El hombre favorece y protege adecuadamente
la biodiversidad en nuestro planeta.
10.- Despus de leer el texto podemos sealar
que los bosques:
a) No son importantes para la existencia de la
biodiversidad.
b) Sirven slo como proveedores de materia
prima para el desarrollo del ser humano.
c) En ellos se desarrollan principalmente las
diversas variedades de seres vivos.
d) Son un recurso muy bien administrado por el
ser humano, pensando en la proteccin de la
biodiversidad.
12.- Algunas de las principales causas de la
prdida de la biodiversidad en el planeta son:
i.- El trfico de especies.
ii.- El desconocimiento de algunas variedades
de seres vivos existentes.
iii.- La extraccin de seres vivos de su medio
natural.
iv.- La deforestacin.
a) slo i y ii.
b) Slo ii y iii.
c) i, iii y IV
d i, ii, iii y iv
14.- Qu significa que los problemas sean por
lo general producidos por el hombre?
a) Que no siempre hay
problemas.
b) Que las mujeres no aportan
a los problemas.
c) Que tanto hombres como mujeres provocan
problemas a propsito.
d) Que no todos los problemas
los genera el hombre.
17.- Cul de las siguientes opciones presenta los hechos ms importantes del texto ledo?

a) Se presentan los problemas que afectan la biodiversidad, se entregan datos, se define

biodiversidad y se entregan sugerencias para contribuir a la recuperacin de sta.

b) Se entregan datos, se entregan sugerencias para contribuir a la recuperacin de la biodiversidad.

c) Se define biodiversidad, se presentan los problemas que afectan la biodiversidad, se entregan

sugerencias para contribuir a la recuperacin de sta y se entregan datos complementarios.

d) Se define biodiversidad, se entregan datos concretos, se entregan sugerencias para contribuir a

la recuperacin de sta y se presentan los problemas que la afectan.

Anlisis de poemas (2puntos c/u)

II.- Implicancias del hablante y motivo lrico. Responde estas preguntas con verdadero (V) o falso (F).

1.-_____ El hablante lrico es una voz hecha de lenguaje que est presente en un texto lrico.

2.-_____ El poeta y el hablante lrico son una misma persona en un texto potico.

3.-_____ Quien expresa sus sentimientos en un texto potico es el autor.

4.-_____ Siempre la expresin de los sentimientos o emociones estn sujetos a un motivo lrico.

5.-_____ El motivo lrico est presente en todos los textos poticos.

III.- Reconocer las figuras literarias.- ( 1 puntoc/u)Selecciona la alternativa correcta

1.- Lee los siguientes extractos de poemas atentamente e indica cul es el motivo lrico.

Motivo lrico:______________

Porque es spera y fea,

porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.

Juana de Ibarbourou. La Higuera

2.- El amor a la naturaleza. Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas-

A la tierra despertamos
de su sueo de castor
y en los brazos le dejamos
el alerce danzador. Gabriela Mistral Plantando un rbol.

La figura que est presente en este poema la puedes identificar como:

a) Una metfora.

b) Una hiprbole.

c) Una comparacin

d) Una personificacin.

3.- En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada.

Si t me miras, yo me vuelvo hermosa

como la hierba a que baj el roco,
y desconocern mi faz gloriosa
las altas caas cuando baje al ro. Si t me miras Gabriela Mistral.

a) Personificacin. b)Comparacin.
b) Hiprbole. d) Metfora.
4.- Cual de todas estas expresiones corresponde a una hiprbole.

a) Doa Primavera / viste que es primor,

b) Nubes vaporosas ,como tul
c) tengo el corazn como hielo
d) La tierra est llorando / vamos callando.

5.- Cuando en un texto potico se establece una igualad absoluta entre dos elementos, sin mencionar
el elemento comparativo estamos frente a una figura literaria llamada:

a) Personificacin
b) Metfora.
c) Comparacin.
d) Hiprbole.

6.- Una exageracin con la que el hablante lrico quiere destacar algo, corresponde a una figura
llamada.

a) Hiprbole.
b) Comparacin
c) Personificacin.
d) Metfora.

7.- Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre s. Esta definicin corresponde
a un elemento literario llamado.

a) Figura literaria.
b) Hablante lrico.
c) Estrofa.
d) Rima.

III.- Reconocimiento de la estructura de un poema.(4 puntos)

Lee este poema y luego completa el texto con las palabras que faltan (cuida tu ortografa).

Por eso,
cada vez que yo paso a su lado,
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi acento:
Es la higuera el ms bello
de los rboles todos del huerto.

Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
qu dulzura tan honda har nido
en su alma sensible de rbol!

Y tal vez, a la noche,

cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo le cuente:
Hoy a m me dijeron hermosa!

1.- Este es un extracto del poema la higuera de Juana de Ibarbourou, tiene tres ____________________

y ________ _____________en total. La rima que prevalece es el tipo de rima llamada _____________

IV.- Produccin de un texto potico. Realiza un poema de tres estrofas y tres versos cada una.(4 pto)

Ttulo: _____________________

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