PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/1

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

Semester Ganjil 2014 / 2015

Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 Memahami teks hasil observasi, 1. Pengenalan struktur teks 1x6jp
tanggapan deskriptif, eksposisi, hasil observasi
eksplanasi, dan cerita pendek baik 2. Pemahaman Isi Teks
melalui lisan maupun tulisan Hasil Observasi
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.2 Membedakan teks hasil 1. Perbedaan teks hasil 1x6jp
observasi, tanggapan deskriptif, observasi dengan teks
eksposisi, eksplanasi, dan cerita deskripsi dilihat dari
pendek baik melalui lisan struktur isi
maupun tulisan 2. Perbedaan teks hasil
observasi dengan teks
deskripsi dilihat dari
fitur bahasanya
3.3 Mengklasifikasi teks hasil Klasifikasi teks hasil 1x6jp
observasi, tanggapan deskriptif, observasi:
eksposisi, eksplanasi, dan cerita teks laporan (report
pendek baik melalui lisan maupun text)
tulisan teks berita

3.4 Mengidentifikasi kekurangan 1. Kelebihan teks hasil 1X 6jp

teks hasil observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek berdasarkan
kaidah-kaidah teks baik melalui
lisan maupun tulisan
observasi dari aspek isi
dan bahasanya
2. Kekurangan teks teks
hasil observasi dari
aspek isi dan bahasanya

4.1 Menangkap makna teks hasil 1. Pemahaman kata, istilah 1X 6jp

observasi, tanggapan dalam teks hasil
deskriptif, eksposisi, observasi
eksplanasi, dan cerita pendek 2. Pemahaman isi teks hasil
baik secara lisan maupun observasi
tulisan
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.2 Menyusun teks hasil Langkah Menyusun teks 2x6jp
observasi, tanggapan hasil observasi
deskriptif, eksposisi, memilih objek
eksplanasi, dan cerita pendek pengamatan
sesuai dengan karakteristik Mengamati objek
teks yang akan dibuat baik Menentukan judul
secara lisan maupun tulisan Menulis klasifikasi
umum
Menjabarkan
deskripsi unsur-unsur
penting dari objek
yang diamati
4.3 Menelaah dan merevisi teks 1. Aspek penelahaan teks 1x6jp
hasil observasi, tanggapan hasil observasi
deskriptif, eksposisi, eksplanasi, Menelaah judul teks
dan cerita pendek sesuai dengan hasil observasi
struktur dan kaidah teks baik Menelaah klasifikasi
secara lisan maupun tulisan umum teks hasil
observasi
Menelaah deskripsi
teks hasil observasi
Menelaah bahasa
teks hasil observasi:
diksi, struktur
kalimat, ejaan, dan
tanda baca
2. Merevisi isi dan bahasa
teks hasil observasi
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.4 Meringkas teks hasil observasi, Langkah menyusun 1x6jp
tanggapan deskriptif, eksposisi, ringkasan:
eksplanasi, dan cerita pendek baik membaca teks hasil
secara lisan maupun tulisan observasi
mengidentifikasi
intisari teks mulai
dari klasifikasi
umum dan deskripsi
3.1 Memahami teks hasil observasi, 1. Pengenalan struktur teks 1x6jp
tanggapan deskriptif, eksposisi, deskripsi
eksplanasi, dan cerita pendek baik 2. 2. Pemahaman Isi Teks
melalui lisan maupun tulisan deskripsi

3.2 Membedakan teks hasil 1. Perbedaan teks deskripsi 1x6jp

observasi, tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik melalui lisan maupun
tulisan
3.3 Mengklasifikasi teks hasil
observasi, tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik melalui lisan maupun
tulisan
dengan teks hasil
observasi dilihat dari
struktur isi
2. Perbedaan teks deskripsi
dengan teks hasil
observasi dilihat dari
fitur bahasanya
Klasifikasi teks deskripsi: 1x6jp
deskripsi sugesti
(berdasarkan sifat/kesan
yang muncul, misalnya
galak, sedih, gembira)
deskripsi eksplanatori
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
(sesuai dengan fakta:
tempat, orang, suasana)

3.4 Mengidentifikasi kekurangan 1. Kelebihan teks deskripsi 1x6jp

teks hasil observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek
berdasarkan kaidah-kaidah teks
baik melalui lisan maupun
tulisan
4.1 Menangkap makna teks hasil
observasi, tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik secara lisan
maupun tulisan
dari aspek isi dan
bahasanya
2. Kekurangan teks teks
deskripsi dari aspek isi
dan bahasanya
1. Pemahaman kata, istilah 1x6jp
dalam teks deskripsi
2. Pemahaman isi teks
deskripsi

4.1 Menyusun teks hasil Langkah Menyusun teks 2x6jp

observasi, tanggapan deskripsi
deskriptif, eksposisi, Memilih objek
eksplanasi, dan cerita pendek pengamatan
sesuai dengan karakteristik Mengamati objek
teks yang akan dibuat baik Menentukan judul
secara lisan maupun tulisan Menulis kalimat
topik
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Menyusun deskripsi
sesuai dengan
kalimat topik secara
rinci/khusus seolah
pembaca mendengar
/melihat/merasakan
objek yang
dideskripsikan
4.2 Menelaah dan merevisi teks 1. Aspek penelahaan teks 1x6jp
hasil observasi, tanggapan deskripsi
deskriptif, eksposisi, 5 Merevisi isi dan bahasa
eksplanasi, dan cerita pendek teks deskripsi
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan

4.4 Meringkas teks hasil observasi, Langkah menyusun 2x6jp

tanggapan deskriptif, eksposisi, ringkasan:
eksplanasi, dan cerita pendek baik
secara lisan maupun tulisan

3.1 Memahami teks hasil observasi, 1. Pengenalan struktur Teks 1x6jp

tanggapan deskriptif, eksposisi, eksposisi
eksplanasi, dan cerita pendek baik 2. Pemahaman isi teks
melalui lisan maupun tulisan eksposisi
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.2 Membedakan teks hasil 1. Perbedaan teks eksposisi 1x6jp
observasi, tanggapan deskriptif, argumentatif dan
eksposisi, eksplanasi, dan cerita persuasif dilihat dari
pendek baik melalui lisan struktur isi
maupun tulisan 2. Perbedaan Teks
eksposisi argumentatif
dan persuasif i dilihat
dari fitur bahasanya
3.3 Mengklasifikasi teks hasil Klasifikasi teks eksposisi 1x6jp
observasi, tanggapan deskriptif, 1. Eksposisi argumentative
eksposisi, eksplanasi, dan cerita 2. Eksposisi persuasif
pendek baik melalui lisan maupun
tulisan

3.4 Mengidentifikasi kekurangan 1. Kelebihan teks hasil 1x6jp

teks hasil observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek berdasarkan
kaidah-kaidah teks baik melalui
lisan maupun tulisan
eksposisi dari aspek isi
dan bahasanya
2. Kekurangan teks teks
eksposisi dari aspek isi
dan bahasanya

4.1 Menangkap makna teks hasil 1. Pemahaman kata, istilah 1x6jp

observasi, tanggapan deskriptif, dalam teks eksposisi
eksposisi, eksplanasi, dan cerita 2. Pemahaman isi teks
pendek baik secara lisan maupun eksposisi
tulisan
 Semester Ganjil 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.2 Menyusun teks hasil observasi, Langkah Menyusun Teks 2x6jp
tanggapan deskriptif, eksposisi, eksposisi
eksplanasi, dan cerita pendek Menentukan thesis
sesuai dengan karakteristik teks Menyusun argumen
yang akan dibuat baik secara pendukung thesis
lisan maupun tulisan Menyusun simpulan

4.3 Menelaah dan merevisi teks 1. Aspek penelahaan Teks 1x6jp

hasil observasi, tanggapan eksposisi
deskriptif, eksposisi, eksplanasi, 2. Merevisi isi dan bahasa
dan cerita pendek sesuai dengan teks eksposisi
struktur dan kaidah teks baik
secara lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks hasil observasi, Langkah menyusun 1x6jp

tanggapan deskriptif, eksposisi, ringkasan:
eksplanasi, dan cerita pendek baik
secara lisan maupun tulisan

Mengetahui, Bakongan, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

MAISARAH ________________________
NIP. 19580213 198012 1 001 NIP..........................................
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/2

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

Semester Genap 2014 / 2015

Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 Memahami teks hasil 3. Pengenalan struktur 1x6jp
observasi, tanggapan teks eksplanasi
deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita
pendek baik melalui lisan
 Semester Genap 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
maupun tulisan

3.2 Membedakan teks hasil 3. Perbedaan teks 1x6jp

observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita
pendek baik melalui lisan
maupun tulisan
3.3 Mengklasifikasi teks hasil
observasi, tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik melalui lisan
maupun tulisan
eksplanasi dengan teks
eksposisi dilihat dari
struktur isi
4. Perbedaan teks
eksplanasi dengan teks
eksposisi dilihat dari
fitur bahasanya
Klasifikasi teks eksplanasi 1x6jp

3.4 Mengidentifikasi kekurangan 3. Kelebihan teks 1x6jp

teks hasil observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek berdasarkan
kaidah-kaidah teks baik melalui
lisan maupun tulisan
eksplanasi dari aspek
isi dan bahasanya
4. Kekurangan teks teks
eksplanasi dari aspek
isi dan bahasanya
 Semester Genap 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.4 Menangkap makna teks 3. Pemahaman kata, 2x6jp
hasil observasi, tanggapan istilah dalam teks
deskriptif, eksposisi, eksplanasi
eksplanasi, dan cerita 4. Pemahaman isi teks
pendek baik secara lisan eksplanasi
maupun tulisan

4.5 Menyusun teks hasil Langkah Menyusun teks 2x6jp

observasi, tanggapan eksplanasi
deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita
pendek sesuai dengan
karakteristik teks yang akan
dibuat baik secara lisan
maupun tulisan

4.6 Menelaah dan merevisi teks 3. Aspek penelahaan teks 1x6jp

hasil observasi, tanggapan eksplanasi
deskriptif, eksposisi, 4. Merevisi isi dan bahasa
eksplanasi, dan cerita teks eksplanasi
pendek sesuai dengan
struktur dan kaidah teks baik
secara lisan maupun tulisan
 Semester Genap 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.4 Meringkas teks hasil Langkah menyusun 1x6jp
observasi, tanggapan deskriptif, ringkasan:
eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik secara lisan maupun
tulisan

3.1 Memahami teks hasil 3. Pengenalan struktur 1x6jp

observasi, tanggapan teks cerpen
deskriptif, eksposisi, 4. 2. Pemahaman isi teks
eksplanasi, dan cerita pendek cerpen
baik melalui lisan maupun 5.
tulisan

3.2 Membedakan teks hasil 3. Perbedaan teks cerpen 1x6jp

observasi, tanggapan dengan teks hasil
deskriptif, eksposisi, observasi dilihat dari
eksplanasi, dan cerita pendek struktur isi
baik melalui lisan maupun 4. Perbedaan teks cerpen
tulisan dengan teks hasil
observasi dilihat dari
fitur bahasanya
3.4 Mengidentifikasi kekurangan Langkah-langkah 1x6jp
teks hasil observasi, tanggapan menemukan
deskriptif, eksposisi, eksplanasi, kelebihan/kekurangan teks
dan cerita pendek berdasarkan cerpen
kaidah-kaidah teks baik melalui
lisan maupun tulisan
 Semester Genap 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.1 Menangkap makna teks hasil 3. Pemahaman kata, 1x6jp
observasi, tanggapan istilah dalam teks
deskriptif, eksposisi, cerpen
eksplanasi, dan cerita pendek 4. Pemahaman isi teks
baik secara lisan maupun cerpen
tulisan

4.2 Menyusun teks hasil Langkah Menyusun teks 2x6jp

observasi, tanggapan cerpen
deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita pendek
sesuai dengan karakteristik
teks yang akan dibuat baik
secara lisan maupun tulisan

4.3 Menelaah dan merevisi teks Aspek penelahaan teks 2x6jp

hasil observasi, tanggapan cerpen
deskriptif, eksposisi, Merevisi isi dan bahasa
eksplanasi, dan cerita pendek teks cerpen
sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan
 Semester Genap 2014 / 2015
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Waktu
4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
4.4 Meringkas teks hasil Langkah menyusun 1x6jp
observasi, tanggapan deskriptif, ringkasan:
eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek baik secara lisan maupun
tulisan

Mengetahui, Bakongan, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

MAISARAH ________________________
NIP. 19580213 198012 1 001 NIP..........................................