Anda di halaman 1dari 26

LAPORAN ON JOB LEARNING (OJL) PROGRAM

SERTIFIKASI KEPALA LABORATORIUM


KOMPUTER/INTERNET/INTERNET/INTERNET

NAMA PESERTA : NAZILA RAHMATINA, S.Pd


INSTANSI ASAL : MAN 2 MODEL BANJARMASIN

LABORATORIUM TERPADU FAKULTAS


SAINS DAN TEKNOLOGI UIN SUNAN
KALIJAGA YOGYAKARTA
2017
KATA
PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah
-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan On the Job Learning Diklat Kepala
Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet.

Sesuai dengan maksud tujuan Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet


Madrasah yaitu memberikan kelengkapan bagi pelajaran teori yang telah diterima sehingga
antara teori dan praktek bukan merupakan dua hal terpisah, melainkan suatu kesatuan.
Selain itu Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet adalah sebagai sarana untuk
pembelajaran interaktif TIK yaitu menyiapkan media untuk belajar Peserta Didik mengikuti
tingkat pemahaman Peserta Didik, maka diperlukannya Diklat Kepala Laboratorium
Komputer/Internet/Internet/Internet. Diklat diselenggarakan atas kerja sama dengan
Laboratorium Terpadu Fakultas Sains dan Teknologi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Laporan OJL ini tersusun tidak lepas dari bantuan dari berbagai pihak, ucapan terima
kasih penulis sampaikan kepada Bapak Kepala Madrasah Drs. Riduansyah, M.Pd yang telah
memberi ijin dan memotivasi penulis. Serta Dewan Guru dan Staf karyawan MAN 2 Model
Banjarmasin, yang telah membantu penulis dalam memberikan informasi perihal
Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet MAN 2 Model Banjarmasin, Bapak Ibu
Guru serta para Peserta Didik yang tak sedikit turut membantu memberi kemudahan
informasi dan penyelesaian Diklat ini.

Laporan OJL Diklat Kepala Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet tahun


2017 penulis buat se-efisien dan sesederhana mungkin.

Walaupun dalam OJL Diklat Kepala Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet


tahun 2017 ini kurang sempurna tetapi penulis telah berusaha semaksimal mungkin, oleh
karena itu penulis mengharapkan saran yang dapat membantu dan menambah wawasan dalam
melaksanakan pelayanan laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet MAN 2 Model
Banjarmasin.

Banjarmasin, 28 Mei 2017


Penulis,
NAZILA RAHMATINA, S.Pd
DAFTAR ISI

Halaman Judul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Abstrak/
BAB I
Pendahuluan
1.1 Latar Belakang
1.2 Tujuan OJL
1.3 Manfaat OJL
BAB II
PROFIL LABORATORIUM
2.1 Profil Madrasah
2.1.1 Sejarah Madrasah Aliyah Sulamul Huda Siwalan
2.1.2 Letak Geografi MAN 2 Model Banjarmasin Ponorogo
2.1.3 Visi, Misi MA Sulamul Huda
2.1.4 Struktur Organisasi Madrasah
2.2 Struktur Pengelola Laboratorium
2.2.1 Sejarah Singkat Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet MAN 2 Model
Banjarmasin
2.2.2 Struktur Pengelola Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet
2.3 Kondisi Laboratorium
2.3.1 Kondisi Ruang dan Bangunan
2.3.2 Bangunan Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet
2.4 Sarana dan Prasarana
BAB III
STRATEGI PENGEMBANGAN
3.1 Analisis Swot Laboratorium
3.1.1 Kekuatan
3.1.2 Kelemahan
3.1.3 Peluang
3.1.4 Tantangan
3.2 Visi, Misi dan Tujuan Pengembangan Laboratorium
3.2.1 Visi
3.2.2 Misi
3.2.3 Tujuan
3.3 Rodmap Pengembangan Laboratorium
3.3.1 Rencana Pengembangan sarana dan prasarana/Koleksi Lab.
Komputer/Internet/Internet/Internet
3.3.2 Upaya Peningkatan Layanan Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet
3.3.3 Upaya Peningkatan Kompetensi SDM LAboratorium
Komputer/Internet/Internet/Internet
BAB IV
PENUTUP
4.1 Kesimpulan
4.2 Saran
Daftar Pustaka
Lampiran-lampiran pendukung
a. Foto Ruang Laboratorium
b. Kegiatan-kegiatan di Laboratorium c. Foto layanan Labratorium
d. Tata tertib Laboratorium
e. Screenshot halaman depan Web Profil Madrasah dan link
ABSTRAK / RINGKASAN

Nama : Masrum, S.Pd.I


Unit Kerja : MAN 2 Model Banjarmasin
Judul Laporan : Laporan On Job Learning (Ojl) Program Sertifikasi Kepala Laboratorium
Komputer/Internet/Internet/Internet

Perkembangan teknologi informasidan komunikasi dewasa ini mengalami


perkembangan yang sangat pesat, sehingga mau tidak mau guru sebagia pelaku pendidikan di
madrasah juga harus dapat dan mampu mengkuti perkembangan teknologi tersebut. Maka
dalam upaya peningkatan mutu madrasah khususnya dalam pelayanan yang prima serta
pengelolaan laboratorium madrasah yang memenuhi standar maka harus dilakukan
perkembangan didalamnya yang berkaitan dengan sarana dan prasarana serta sumber daya
manusia yang berkwalaitas dibidangnya. Madrasah MAN 2 Model Banjarmasin pada tahun ini
menugaskan guru TIK untuk mengikuti diklat kepala laboratorium yang nantinya dihrapkan
mampu mengelola laboratorium dengan baik, sehingga pelayanan prima kepada warga
madrasah.
Salah satu dari kegiatan diklat yang diikutinya adalah On the job learning yang harus
dilaksanakan peserta diklat di madrasahnya masing masing dengan tujuan sebagai berikut :
Sebagai bukti fisik terhadap keterlaksanaan kegiatan on the job learning bagi peserta diklat
calon kepala laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internetdi madrasah atau madrasah,
Pembuatan inventaris bagi keterlaksanan on the job learning serta permasalahan dan kendala
yang dihadapi selama pelaksanaan. Sedangakan manfaatnya adalah : bagi madrasah : akan
mendapatkan informasi yang dibutuhkan oleh madrasah dalam rangka meningkatkan kualitas
manajemen praktik di madrasah, bagi peserta didik : akan membantu peserta didik
mendapatkan kepuasan pelayanan oleh madrasah terutama praktik
Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Model Banjarmasin adalah sekolah tingkat menengah
sederajat SMU yang berciri khas agama Islam di bawah Departemen Agama, cq Direktorat
Jendral Pembinaan Kelembagaan Islam. Madrasah yang berlokasi di jalan Pramuka (jalan
tembus terminal km.6) ini telah ditetapkan sebagai salah satu dari beberapa MAN Model di
Indonesia. Madrasah ini pada mulanya PGAN 6 tahun berlokasi di komplek Mulawarman,
yang kemudian dialihfungsikan menjadi Madrasah Aliyah dengan Surat Keputusan Menteri
Agama RI No. 64, tanggal 25 April 1990. Karena lokasi di Mulawarman terlalu sempit dan
tidak memungkinkan untuk dikembangkan, maka sejak 1984 direlokasi ke jalan Pramuka
Km.6 di lokasi sekarang ini. Dengan semakin berkembangnya tuntutan peningkatan mutu
Madrasah, maka melalui keputusan Direktur Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam
Nomor E.IV/PP.00.6/KEP/17.A/1998 tanggal 20 Pebruari 1998 MAN 2 Banjarmasin diproses
menjadi MAN Model untuk kawasan Kalimantan Selatan, dengan nomor statistik NSM
311637202074.
Pada tanggal 22 Nopember 2012, oleh Badan Akreditasi Sekolah/ Madrasah Provinsi
Kalimantan Selatan, MAN 2 Model Banjarmasin ditetapkan sebagai Madrasah Terakreditasi
dengan peringkat A (Amat Baik) dengan Sertifikat Akreditasi Nomor: 033/BAP-SM/PROP-
15/LL/XI/2012.
Hingga kini, madrasah yang berada di Jl. Pramuka Komplek Semanda, RT.20 No. 28
Banjarmasin Timur ini secara berkesinambungan terus berpacu dalam meningkatkan kualitas
pelayanan dan mutu pendidikan, sehingga saat ini telah menjadi salah satu sekolah favorit dan
unggulan di Provinsi Kalimantan Selatan.
Demikian abstraksi dari laporan On the job learning ini dibuat sebagai kewajiban peserta
diklat kepala lab. Komputer/Internet/Internet/Internet yang diadakan oleh Pendma
Kemenag Ponorogo bekerja sama dengan Laboratorium Terpadu Fakultas Sains Dan
Teknologi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta,
Saran dan kritik dari semua pihak sangat kami utuhkan untuk perbaikan dalam
penyusunan laporan ini.
BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang


Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi di Indonesia sangat
berkembang dengan cepat, seiring dengan perkembangan tersebut dunia pendidikan
ikut ambil bagian dengan mengambil langkah-langkah pasti yakni, melakukan praktik di
laboratorium untuk pelajaran teknologi informasi dan komunikasi untuk jenjang
Madrasah Aliyah. Langkah pasti pemerintah tersebut juga terlihat dari ditetapkannya
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Republik Indonesia Nomor 26
tahun 2008 pasal 1 dan 2, tentang Standar Tenaga Laboratorium Sekolah atau Madrasah
mencakup kepala laboratorium sekolah atau madrasah, teknisi laboratorium sekolah atau
madrasah, dan laboran sekolah atau madrasah.
Mengacu pada Permendiknas tersebut sekolah atau madrasah sangat membutuhkan
kepala laboratorium, teknisi, serta laboran yang sesuai dengan standar yang sudah
ditetapkan. Untuk menjadi kepala laboratorium madrasah dapat dipenuhi dari jalur guru
dan jalur laboran atau teknisi. Khusus untuk jalur guru pendidikan minimal S1, sudah
berpengalaman minimal tiga tahun sebagai pengelola praktikum, dan memiliki sertifikat
kepala laboratorium sekolah atau madrasah dari perguruan tinggi atau lembaga lain
yang ditetapkan oleh pemerintah. Namun, pada kenyataannya masih banyak
madrasah yang belum memiliki kepala laboratorium yang sesuai dengan standar
yang ditetapkan oleh pemerintah. Oleh sebab itu, pemerintah melalui unit pelaksana
teknis PPPPTK IPA mengembangkan program pendidikan dan pelatihan tenaga
laboratorium dan menjalin kemitraan dengan Penmad Kemenag untuk memfasilitasi
Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) bagi guru yang mendapat tugas tambahan sebagai
kepala laboratorium.
Sebagai langkah untuk mendapatkan kepala laboratorium yang kompeten dan
sesuai dengan yang diharapkan oleh pemerintah, MAN 2 Model Banjarmasin dan guru
mata pelajaran TIK sekaligus penanggungjawab Laboratorium
Komputer/Internet/Internet/Internet untuk mengikuti Pendidikan dan Pelatihan Calon
Kepala Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet.
Pembuatan laporan ini sebagai salah satu bukti keterlaksanaan On Job Learning
yang dilakukan oleh setiap peserta diklat di madrasah masing-masing khususnya di MAN
2 Model Banjarmasin.
2.1 Tujuan OJL
Penyusunan laporan ini bertujuan untuk :
1. Sebagai bukti fisik terhadap keterlaksanaan kegiatan on the job learning bagi
peserta diklat calon kepala laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internetdi sekolah
atau madrasah.
2. Pembuatan inventaris bagi keterlaksanan on the job learning serta permasalahan
dan kendala yang dihadapi selama pelaksanaan.

1.2 Manfaat OJL


1. Bagi sekolah: akan mendapatkan informasi yang dibutuhkan oleh sekolah dalam
rangka meningkatkan kualitas manajemen praktik di sekolah.
2. Bagi siswa: akan membantu siswa mendapatkan kepuasan pelayanan oleh
sekolah terutama praktik
3. Bagi pendidikan pada umumnya: akan meningkatkan kualitas pelayanan
pendidikan sehingga akan meningkatkan juga mutu pendidikan di Indonesia.
BAB II
PROFIL LABORATORIUM

2.1 Profil Madrasah


2.1.1 Sejarah MAN 2 Model Banjarmasin
Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Model Banjarmasin adalah lembaga pendidikan
Islam di bawah naungan Kementerian Agama (Kemenag) Republik Indonesia, mendapatkan
mandat untuk mengemban amanah sebagai sekolah umum yang berciri khas agama Islam;
sebagai madrasah model di Kalimantan Selatan dan sebagai madrasah yang mengembangkan
kemampuan akademik, non akademik, dan akhlak al-karimah.
Secara historis, madrasah ini cikal bakalnya berawal dari Pendidikan Guru Agama
Negeri (PGAN) 4 Tahun Banjarmasin yang didirikan oleh pemerintah pada tahun 1951, dengan
menumpang di berbagai tempat berbeda, seperti SMP Muhammadiyah, STN/ SMEP Nagasari,
STN Teluk Dalam dan SP IAIN.
Pada tahun 1957, PGAN 4 Tahun ditingkatkan menjadi PGAN 6 Tahun dan lokasinya
dipusatkan di Komplek Pelajar Mulawarman Banjarmasin. Selanjutnya, tahun 1978,
berdasarkan KMA No. 16/17 tahun 1978, PGAN Kelas I, II dan III beralih menjadi MTsN dan
PGAN Kelas IV, V dan VI beralih menjadi PGAN. Karena lokasi di Komplek Mulawarman
terlalu sempit dan tidak memungkinkan untuk dikembangkan, maka sejak tahun 1987 direlokasi
dari Komplek Mulawarman ke Jl. Tembus Terminal (Jl. Pramuka Km.6) di lokasi sekarang ini.
Perkembangan selanjutnya pada tahun 1990, berdasarkan KMA No.64 tahun 1990
tanggal 25 April 1990, PGAN beralih fungsi menjadi Madrasah Aliyah Negeri (MAN). Dan
dengan SK No. 42 Tahun 1992 tanggal 27 Januari 1992, PGAN resmi dialihkan menjadi MAN
terhitung dari tanggal 1 Juli 1992.
Berdasarkan Surat Dirjen Binbaga Islam No. E.IV/PP.00/A2/445/94 tanggal 1 Maret
1994, MAN 2 Banjarmasin ditunjuk sebagai MAN Model Kalimantan Selatan. Kemudian
sebagai realisasi program peningkatan kualitas Madrasah Aliyah melalui proyek Development
of Madrasah Aliyahs Project (DMAP) dengan SK Dirjen Binbagais Depag Nomor
E.IV/PP.006/Kep/17-A/1998 tanggal 20 Februari 1998, MAN 2 Banjarmasin resmi beralih
menjadi MAN 2 Model Banjarmasin.
Terkait registrasi madrasah, mengacu Keputusan Kepala Kantor Kementerian Agama
Provinsi Kalimantan Selatan Nomor 137 Tahun 2011 tanggal 23 Maret 2011, MAN 2 Model
Banjarmasin mendapatkan Piagam Registrasi dengan Nomor Statistik Madrasah (NSM)
131163710039.
Pada tanggal 22 Nopember 2012, oleh Badan Akreditasi Sekolah/ Madrasah Provinsi
Kalimantan Selatan, MAN 2 Model Banjarmasin ditetapkan sebagai Madrasah Terakreditasi
dengan peringkat A (Amat Baik) dengan Sertifikat Akreditasi Nomor: 033/BAP-SM/PROP-
15/LL/XI/2012.
Hingga kini, madrasah yang berada di Jl. Pramuka Komplek Semanda, RT.20 No. 28
Banjarmasin Timur ini secara berkesinambungan terus berpacu dalam meningkatkan kualitas
pelayanan dan mutu pendidikan, sehingga saat ini telah menjadi salah satu sekolah favorit dan
unggulan di Provinsi Kalimantan Selatan.
Secara kualitatif, hal ini dibuktikan dengan indikator terus meningkatnya kepercayaan
masyarakat yang bergabung untuk memasukkan putra-putrinya dan turut berpartisipasi untuk
mendukung pelaksanaan pendidikan di MAN 2 Model Banjarmasin. Dan secara kuantitatif
ditunjukkan dengan aneka prestasi yang berhasil diraih peserta didik MAN 2 Model
Banjarmasin, baik di bidang akademik maupun non akademik dari tahun ke tahun.

2.1.2 Letak Geografis MAN 2 Model Banjarmasin


MAN 2 Model Banjarmasin beralamat di jalan Pramuka RT.20 No. 28 Kelurahan Sungai
Lulut Kecamatan Banjarmasin Timur Kota Banjarmasin Kalimantan Selatan. Secara geografis
MAN 2 Model Banjarmasin sebagai berikut:
a. Sebelah Timur berbatasan dengan tanah dokter Soedarto
b. Sebelah Barat berbatasan dengan Jalan Semanda Raya
c. Sebelah Utara berbatasan dengan pemancar Metro TV Banjarmasin
d. Sebelah Selatan berbatasan dengan Jalan Semanda Raya
2.1.3 Visi dan Misi MAN 2 Model Banjarmasin
a. Visi
Terwujudkan peserta didik yang Islami, berkualitas, terampil, berbudaya lingkungan dan
berdaya saing tinggi.
b. Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan terpadu antara dunia dan akhirat.
2. Menyelenggarakan pendidikan yang berorientasi mutu, berilmu, terampil, cerdas dan
mandiri, sehingga mampu bersaing di dunia Internasional.
3. Menyelenggarakan pendidikan yang hasilnya memberikan kepuasan kepada
masyarakat.
4. Mengembangkan implementasi madrasah sehat dan berbudaya lingkungan.
5. Menyelenggarakan pendidikan dengan Manajemen Berbasis Madrasah (MBM) yang
dapat dipertanggungjawabkan kepada publik.
2.1.4 Pengurus Madrasah
Daftar Pengurus Madrasah
Pengurus Jabatan

1. Kepala Sekolah

RIDUANSYAH Ditugaskan: 2017-02-06


Nomor: 15/Kw.17.1-2/Kp.07.6/2/2017

Lahir: HULU SUNGAI TENGAH, 1967-02-03


NUPTK: 1535745647110062
Nip: -

2. Wakil Kepala Sekolah

Achmad Sjamsuri Ditugaskan: 2015-07-01


Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015

Lahir: Banjarmasin, 1968-02-06


NUPTK: 2538746649110062
Nip: -

3. Wakil Kepala Sekolah

HASBI WAYHIE Ditugaskan: 2015-07-01


Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015

Lahir: MARTAPURA, 1979-05-31


NUPTK: 0863757659200022
Nip: NON-PNS

4. Wakil Kepala Sekolah

Ditugaskan: 2015-07-01
Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015
SITTI ROSTINA
Pengurus Jabatan

Lahir: SELAYAR, 1966-09-19


NUPTK: 2251744647300053
Nip: 150270440

5. Wakil Kepala Sekolah

Endah Sumarini Ditugaskan: 2015-07-01


Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015

Lahir: Jakarta, 1968-09-07


NUPTK: 4239746647300023
Nip: 150270262

6. Kepala Laboratorium

sufianto pyn Ditugaskan: 2015-07-01


Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015
Lahir: banjarmasin, 1982-12-06
NUPTK: 9538760661200003
Nip:

7. Kepala Laboratorium

M. Asmo Sujarwo Ditugaskan: 2015-07-01


Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015

Lahir: Barito Kuala, 1966-06-17


NUPTK: 1049744647200033
Nip: 132168610

8. Kepala Laboratorium

Ditugaskan: 2015-07-01
Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015
Eka Winarni
Pengurus Jabatan

Lahir: Amuntai, 1985-09-07


NUPTK: 4239763664210123
Nip: NON-PNS

9. Kepala Laboratorium

NADJMAH HUSNAYANI Ditugaskan: 2015-07-01


Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015

Lahir: BANJARMASIN, 1971-10-19


NUPTK: 8351749652300013
Nip: 150295131

10. Kepala Laboratorium

Ditugaskan: 2015-07-01
SAID AHMAD
Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015

Lahir: BARABAI, 1964-10-06


NUPTK: 3942742643200052
Nip: 150264725

11. Kepala Laboratorium

RAHMANIAR EMILIAN NOOR Ditugaskan: 2015-07-01


Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015

Lahir: BANJARMASIN, 1969-12-06


NUPTK: 0538747650300053
Nip: 132137595

12. Kepala Laboratorium

Ditugaskan: 2015-07-01
Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015
Pengurus Jabatan

Iriansyah

Lahir: Sampit, 1962-08-31


NUPTK: 2163741641200003
Nip: 150280952

13. Kepala Laboratorium

ABDUL RASID Ditugaskan: 2015-10-01


Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015

Lahir: KUALA KAPUAS, 1977-06-14


NUPTK: 2946755657200032
Nip: NON-PNS

14. Kepala Laboratorium

Ditugaskan: 2015-07-01
Nazila Rahmatina
Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015

Lahir: Amuntai, 1981-07-19


NUPTK: 6051759660300053
Nip: 150348057

15. Kepala Laboratorium

IMAM KASTURI Ditugaskan: 2015-07-01


Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015

Lahir: BANYUWANGI, 1972-04-04


NUPTK: 9736750652200022
Nip:
Pengurus Jabatan

16. Kepala Laboratorium

HJ DESSY ABDUMAWATY Ditugaskan: 2015-07-01


Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015

Lahir: BANJARMASIN, 1976-02-18


NUPTK: 3550754655300022
Nip: 540020511

17. Kepala Laboratorium

DARMALINA NADEAK Ditugaskan: 2015-07-01


Nomor: Ma.17.11/PP.01.1/012/2015

Lahir: MEDAN, 1959-07-21


NUPTK: 8053737638300023
Nip: 150295222

18. Kepala Laboratorium

Ditugaskan: 2015-07-01
TAUFIKURRAKHMAN
Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015

Lahir: KANDANGAN, 1979-04-23


NUPTK: 9755757659200012
Nip: 150348063

19. Kepala Laboratorium

Ditugaskan: 2015-07-01
Zainal Muttaqien Nomor: Ma.17.11/PP.00.6/012/2015

Lahir: Banjarmasin, 1977-07-18


Pengurus Jabatan
NUPTK: 3050755656200003
Nip: 150320663

20. Kepala Tata Usaha

MAHMUDAH Ditugaskan: 2012-05-01


Nomor: Kw.17.1/2/Kp.07.6/041/2012

Lahir: BANJARMASIN, 1966-02-12


NUPTK:
Nip:

Keadaan Madrasah
NPSN 30315579
NSS 131163710039
Nama MAN 2 BANJARMASIN
Akreditasi Akreditasi A
Alamat Jl. Pramuka Km.6 RT.20 No.28 Komplek Semanda
Kodepos 70238
Nomer Telpon0511-3258164
Nomer Faks ["0511-3258164"]
Email man2modelbjm419122@gmail.com
Jenjang SMA
Status Negeri
Situs man2modelbjm.sch.id
Lintang -3.3313361060192856
Bujur 114.63070929050446
Ketinggian 5
Waktu Belajar Sekolah Pagi

2.2 Struktur Pengelola Laboratorium


2.2.1 Sejarah Singkat Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet
Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet Madrasah merupakan fasilitas yang
disediakan oleh Madrasah yang berfungsi untuk menunjang terlaksananya Kegiatan Belajar
Mengajar (KBM). Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet juga sebagai sarana belajar
multi media yang memungkinkan peserta didik membuat desain dan rekayasa suatu konsep
dan ilmu pengetahuan. Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet/Internet MAN 2
Model Banjarmasin mulai berdiri sejak tahun 2010. Pada awalnya masih serba minim sarana,
seiring berjalannya waktu laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet/Internet MAN 2
Model Banjarmasin telah melengkapi dengan sarana pendukung lainnya misalnya Jaringan
internet, Scanner, Proyektor dll.
Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet/Internet MAN 2 Model Banjarmasin
dibawah pembina Kepala Madrasah dengan Kepala Laboratorium sebagai penanggung
jawabnya. Berikut nama-nama penanggung jawab Laboratorium
Komputer/Internet/Internet/Internet dari awal berdirinya sampai sekarang yaitu Nazila
Rahmatina, S.Pd (2008 2017), sampai sekarang. Dengan sekelumit kronologi berdirinya
Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet/Internet MAN 2 Model Banjarmasin dan
mengingat pentingnya, maka Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet/Internet
Madrasah perlu dikelola secara profesional sehingga benar-benar dapat menjadi
sarana pendidikan guna mencapai tujuan pendidikan. Laboratorium
Komputer/Internet/Internet/Internet/Internet MAN 2 Model Banjarmasin melayani pratikum
Komputer/Internet/Internet/Internet, dan media pembelajaran e-learning untuk seluruh warga
Madrasah, tenaga pendidik, tenaga kependidikan, dan peserta didik.

2.2.2 Struktur Pengelola Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet

Kepala Madrasah
Drs. Riduansyah, M.Pd

Kepala Lab. Internet Wakamad Sarpras


Nazila Rahmatina, S.Pd A.Sjamsuri, S.Pd

Teknisi SISWA
Fery Prasetya MAN 2 Model Banjarmasin
Kelas X
Kelas XI
Kelas XII

Guru-Guru
MAN 2 Model

Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet MAN 2 Model Banjarmasin dikelola


oleh 3 orang dengan tingkat pendidikan sarjana.
Adapun tugas masing-masing personel adalah sebagai berikut :
1. Pembina Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet Madrasah
a. Memberi tugas kepada koordinator lab Komputer/Internet/Internet/Internet untuk
mengoptimalkan fungsi laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet.
b. Memberi tugas kepada Teknisi untuk menyiapkan Komputer/Internet/Internet untuk
siap dipakai.
c. Memberi tugas kepada petugas kebersihan agar menyiapkan laboratorium dalam
kondisi bersih.
d. Memberi bimbingan , pengarahan , monitoring dan evaluasi kepada semua tenaga yang
bertugas pada laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet.
e. e. Memberi motivasi pada guru-guru pengajar TIK untuk menggunakan
laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet dengan baik dan benar.
2. Kepala Laboratorium Madrasah
a. Bertanggung jawab atas kelengkapan administrasi laboratorium
Komputer/Internet/Internet/Internet.
b. Bertanggung jawab atas kelancaran penggunaan laboratorium
Komputer/Internet/Internet/Internet.
b. Mengusulkan kepada kepala Madrasah pengadaaan alat dan bahan laboratorium
Komputer/Internet/Internet/Internet.
3. Laboran
a. Melaksanakan administrasi laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet.
b. Bertanggung jawab atas kelancaran penggunaan Komputer/Internet/Internet/Internet. c.
Melaksanakan perbaikan Komputer/Internet/Internet/Internet.
c. Bertanggung jawab atas penggunaan instalasi yang ada di laboratorium
d. Komputer/Internet/Internet/Internet.
4. Teknisi
a. Membantu kerja penanggung jawab laboratorium secarateknis
b. Mendata kebutuhan bahan dan alat untuk kegiatan praktikum
c. Mengusulkan kebutuhan bahan dan alat untuk kegiatan praktikum kepada Kalab
d. Membantu guru dalam menyiapkan pelaksanaan kegiatan praktikum
e. Mendata dan mengatur penggunaan alat dan bahan untuk kegiatan praktikum,
f. Menjaga kebersihan dan keamanan laboratorium yang menjadi tanggung jawabnya

2.3 Kondisi Laboratorium


2.3.1 Kondisi ruang dan bangungan
Adapun kondisi Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet/Internet MAN 2
Model Banjarmasin yang memiliki sarana dan prasarana yang cukup serta manajemen
yang sangat dibawah standar sebuah laboratorium untuk sekelas Madrasah Aliyah, namun
demikian selalu melakukan perbaikan di semua aspek dengan harapan menjadi sebuah
Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet yang representatif dan mampu melayani para
pengguna jasanya sesuai dengan kemajuan tekhnologi yang terus berkembang.
Ruang Laboratorium
Para Pengguna Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet/Internet kondisi dan
situasi serta tata ruang Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet/Internet yang
sesuai dengan standar K3 dan nyaman akan dapat menunjang kesenangan dan kenyamanan
untuk belajar di ruang Laboratorium. Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet
MAN 2 Model Banjarmasin memiliki ruang dengan luas 6 x 7 = 42 M2, Lokasi Laboratorium
Komputer/Internet/Internet/Internet/Internet diantara dengan ruang kelas XI IIK dan Lab. TIK.
2.3.2 Bangunan Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet
Untuk memperlancar penyelenggaraan kegiatan, Laboratorium
Komputer/Internet/Internet/Internet MAN 2 Model Banjarmasin telah ditunjang oleh
beberapa fasilitas yang cukup sehingga pelayanan kepada para peserta didik dan guru sudah
dapat diberikan meskipun belum secara cukup juga.
Adapun bangunan Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet MAN 2 Model
Banjarmasin dengan kondisi sebagai berikut :
Ruangan : 1 Ruang
Luas bangunan : 42 m2
Luas ruangan : 40 m2
Kapasitas pengguna : 30 orang

2.4 Sarana dan Prasarana


2.4.1 Peralatan
Peralatan yang dimiliki MAN 2 Model Banjarmasin masih terdapat kekurangan
dari segi rasio antara alat dengan peserta didik. Disamping itu masih terdapat alat-alat
baru dan modern yang belum dimiliki oleh MAN 2 Model Banjarmasin.

Fasilitas Laboratorium Komputer/Internet/Internet/Internet Yang Telah Tersedia


Di MAN 2 Model Banjarmasin

Kondisi
Nama Peralatan/Gedung Yang Ada
Baik Rusak
Gedung Laboratorium Internet 1 buah
Komputer/Internet/Internet/Internet
31 buah
(PC)
Laptop 4 buah
Printer 2 buah 1 1
Meja 31 buah
Kursi 40 buah
Pengatur Daya 1 buah
Monitor LCD 31 buah
LCD Projektor 1 buah
Modul Paktikum 3 set
Modem wifi 1 buah
HUB 2 buah
UPS 1 buah
Kipas Angin 4 buah
AC Sharp 2 buah
Lemari 1 buah
White Board 1 buah
Sapu 4 buah
Pel lantai 1 buah
Tempat sampah 1 buah
BAB III
STRATEGI PENGEMBANGAN

3.1 Analisis SWOT Laboratorium


3.1.1 Kekuatan
a. Di MAN 2 Model Banjarmasin sudah terdapat layanan laboratorium
Komputer/Internet/Internet
b. Laboratorium Komputer/Internet/Internet sudah terdapat sarana dan prasarana yang
layak dan sesuai standar.
c. Laboratorium Komputer/Internet/Internet sudah ada tenaga yang mengelola
laboratorium
d. Sarana dan prasarana yang ada di Laboratorium Komputer/Internet/Internet sudah
diupayakan memenuhi standart sarana dan prasarana.
e. Laboratorium Komputer/Internet/Internet mempunyai bangunan yang standar,
dilengapi dengan AC, fasilitas internet dan hotspot area, serta LCD Proyektor.

3.1.2 Kelemahan
a. Belum ada tenaga laboratorium yang memang benar-benar ahli dibidang
pengelolaan laboratorium karena tenaga laboran di laboratorium
Komputer/Internet/Internet belum mempunyai kompetensi di bidang pengelolaan
laboratorium dan belum bersertifikat.
b. Laboratorium Komputer/Internet/Internet yang ada di madrasah ini belum
dimanfaatkan secara maksimal oleh guru dan siswa, karena kurang siapnya sumber
daya manusia dalam menggunakan, memanfaatkan dan mengantisipasi
perkembangan teknologi informasi yang semakin cepat berkembang dan sifatnya
yang global akan sulit dipelajari bila tidak didukung penguasaan bahasa asing
c. Dana Laboratorium masih terbatas karena harus berbagi dengan laboratorium-
laboratorium lain.

3.1.3 Peluang
a. Adanya dana dari komite madrasah sebagai dana operasional untuk menunjang
pemenuhan kebutuhan laboratorium madrasah
b. Di masa sekarang ini sudah ada perkembangan teknologi informasi yang
mengembangkan perangkat lunak untuk peningkatan proses pembelajaran yang
berbasiskan IT yaitu penyediaaan software berupa teaching lab, dimana software ini
dibuat untuk mengoptimalkan kemampuan laboratorium Komputer/Internet/Internet.
c. Pemanfaatan perangkat laboratorium Komputer/Internet/internet untuk
mengembangkan life sklill siswa dalam meningkatkan kemampuan dan peluang
wirausaha.

3.1.4 Tantangan
a. Semakin majunya dunia global yang bersaing dalam hal peningkatan teknologi serta
pengembangan dunia usaha yang berbasiskan teknologi tinggi hendaknya madrasah
ini mampu menciptakan output yang telah berbekal penguasaan teori dan
ketrampilan dalam praktik sehingga mempunyai penguasaan dalam teknologi
Komputer/Internet/Internet dan menguasai penerapan kemajuan teknologi di zaman
sekarang.
b. Besarnya biaya yang diperlukan untuk menyiapkan sarana prasarana seperti, ruang,
peralatan lab, dan materi pengajaran menimbulkan ketimpangan atau tidak semua
madrasah mampu menyediakan fasilitas pembelajaran teknologi informasi yang
semakin marak di masa sekarang ini.

3.2 Visi, Misi dan Tujuan Pengembangan Laboratorium


3.2.1 Visi
Menjadikan laboratorium Komputer/Internet/Internet sebagai pusat teknologi
informasi dan komunikasi yang menunjang iklim belajar di lingkungan madrasah demi
terciptanya sumber daya manusia yang terampil, berwawasan luas, disiplin, bertanggung jawab
dan berakhlak mulia sehingga mampu mendarmabaktikan hidupnya bagi keluarga, masyarakat
dan negara.
3.2.2 Misi
a. Membuat program yang mampu mengkondisikan terwujudnya laboratorium
sebagaipusat teknologi informasi dan komunikasi.
b. Memberi layanan prima.
c. Menyiapkan peserta didik yang terampil dibidang teknologi informasi dan
komunikasi.
d. Menyiapkan peserta didik yang kompetitif dan berwawasan luas dibidang
Teknologi Informasi.
e. Mengembangkan Kultur dan Budaya kerja yang Profesional di bidang teknologi
Informasi.
f. Menumbuhkan etos kerja yang disiplin pada seluruh warga madrasah melalui
pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi.

3.2.3 Tujuan
Umum
Meningkatkan pengelolaan layanan laboratorium bagi peserta didik di madrasah guna
menunjang kelancaran PBM di kelas berdasarkan kurikulum yang diterapkan dimadrasah agar
sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai oleh madrasah dan membekali lulusan dengan
ketrampilan yang telah berteknologi tinggi serta penguasaan berbagai bahasa asing agar bisa
bersaing didunia global saat ini.
Khusus
Adapun tujuan khusus program pengembangan ini antara lain:
a. Meningkatkan sistem pelayanan di laboratorium Komputer/Internet/Internet
b. Meneingkatkan sistem pelayanan di laboratorium Komputer/Internet/Internet dengan
menggunakan software teaching lab

3.3 Roadmap Pengembangan Laboratorium


Dalam rangka menumbuh kembangkan minat belajar dikalangan peserta didik dapat
ditumbuhkan melalui pembelajaran online dalam laboratorium Komputer/Internet/Internet
madrasah yang menyenangkan bagi para penggunanya, untuk itu perlu adanya pengembangan
laboratorium Komputer/Internet/Internet. Berdasarkan kekurangan yang ada di laboratorium
Komputer/Internet/Internet akan diupayakan untuk dilakukan pengembangan laboratorium
Komputer/Internet/Internet agar lebih maju dan menjadi daya tarik tersendiri bagi peserta didik.
Peserta didik dapat belajar eksplorasi dengan sumber informasi dari internet yang tidak
terbatas, karena laboratorium Komputer/Internet/Internet tidak hanya menjadi sarana
pelengkap kegiatan belajar saja tetapi laboratorium Komputer/Internet/Internet madrasah juga
pendorong untuk menggerakkan proses kegiatan belajar.

3.3.1 Rencana Pengembangan Sarana Dan Prasarana / Koleksi Laboratorium


Komputer/Internet/Internet
Dalam rangka memperlancar penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar,
laboratorium Komputer/Internet/Internet MAN 2 Model Banjarmasin telah ditunjang oleh
beberapa fasilitas yang cukup, sehingga pelayanan terhadap para peserta didik dan guru sudah
dapat diberikan meski belum dapat maksimal, untuk itu laboratorium
Komputer/Internet/Internet MAN 2 Model Banjarmasin perlu mengembangkan sarana dan
prasarana. Adapun langkah-langkah yang ditempuh dalam pengembangan sarana prasarana
adalah sebagai berikut :
Dengan melengkapi sarana Komputer/Internet/Internet sesuai dengan rasio jumlah peserta didik
sehingga dalam pembelajaran di laboratorium Komputer/Internet/Internet setiap peserta didik
dapat semaksimal mungkin.

3.3.2 Upaya Peningkatan Layanan Laboratorium Komputer/Internet/Internet


Laboratorium Komputer/Internet/Internet MAN 2 Model Banjarmasin memiliki petugas
laboran yang tugasnya melayani dalam pratikum Komputer/Internet/Internet diantaranya
memberikan informasi kepada semua pihak yang memerlukan.
Dalam upaya meningkatkan pelayanan Perpustakaan MAN 2 Model Banjarmasin membuat
jadwal piket pengelola Laboratorium Komputer/Internet/Internet yang terstruktur dan setiap
harinya dibantu oleh beberapa guru yang berminat terhadap laboratorium
Komputer/Internet/Internet secara bergiliran dan ditunjuk oleh madrasah.

3.3.3 Upaya Peningkatan Kompetensi SDM Laboratorium Komputer/Internet/internet


Tenaga Laboratorium Komputer/Internet/Internet harus memiliki kualifikasi yang
memadai untuk pengelolaan Laboratorium Komputer/Internet/Internet. Laboratorium
Komputer/Internet/Internet MAN 2 Model Banjarmasin dikelola 3 orang petugas dengan
tingkat pendidikan 2 orang sarjana dan 1 orang SLTA.
Untuk lebih meningkatkan kompetensi sumber daya manusia Laboratorium
Komputer/Internet/Internet maka MAN 2 Model Banjarmasin mengadakan upaya peningkatan
sebagai berikut :
a. Mengikut sertakan dalam seminar-seminar atau diklat Laboratorium
Komputer/Internet/Internet.
b. Mengharuskan tenaga Laboratorium Komputer/Internet/Internet selalu update tentang
Informasi Teknologi dan Komunikasi.
c. Mengadakan studi banding ke Laboratorium Komputer/Internet/Internet Madrasah lain
yang lebih maju
BAB IV
PENUTUP

4.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil pelaksanan kegiatan on the job learning calon kepala laboratorium
yang dilaksanakan di MAN 2 Model Banjarmasin, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
1. Kegiatan on the job learning bagi calon kepala laboratorium setelah mengikuti kegiatan
diklat (in service learning I) merupakan hal yang sangat penting, Karena dengan adanya
kegiatan ini setiap materi yang telah didapatkan dalam diklat dapat secara langsung
diterapkan oleh para peserta.
2. Kegiatan on the job learning juga dapat dijadikan sebagai bukti keterlaksanaan kegiatan
pendampingan satelah kegiatan diklat dilakukan.
3. Dalam kegiatan on the job learning para peserta calon kepala laboratorium
Komputer/Internet diajarkan untuk dapat melaksanakan tugas dengan baik sehingga setelah
menjadi kepala laboratorium sungguh-sungguh dapat bekerja dengan baik dan
professional.

4.2 Saran
Pada dasarnya kegiatan on the job learning ini adalah kegiatan yang sangat bermanfaat
bagi para pesarta diklat calon kepala laboratorium, oleh sebab itu semoga dalam kegiatan
selanjutnya pelaksanaan on the job learning ini dilakukaan dengan jangka waktu yang lebih
panjang lagi serta lebih banyak waktu pendampingan yang diberikan oleh pendamping agar
kendala-kendala yang dihadapi selama kegiatan on the job learning lebih cepat diatasi.

Anda mungkin juga menyukai