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Este documento presenta criterios para elegir una Práctica Social Organizada (PSO) como objeto de investigación para un trabajo de grado en comunicación social. Los criterios incluyen que la PSO debe estar dispuesta a participar en la investigación y abrir espacios y tiempos requeridos. Además, la PSO no debe ser de carácter privado, religioso o de militancia política, sino organizaciones comunitarias u ONG donde se observen relaciones horizontales. El estudiante debe gestionar el conocimiento mutuo con la PSO y comprometerse a fortal
Este documento presenta criterios para elegir una Práctica Social Organizada (PSO) como objeto de investigación para un trabajo de grado en comunicación social. Los criterios incluyen que la PSO debe estar dispuesta a participar en la investigación y abrir espacios y tiempos requeridos. Además, la PSO no debe ser de carácter privado, religioso o de militancia política, sino organizaciones comunitarias u ONG donde se observen relaciones horizontales. El estudiante debe gestionar el conocimiento mutuo con la PSO y comprometerse a fortal
Este documento presenta criterios para elegir una Práctica Social Organizada (PSO) como objeto de investigación para un trabajo de grado en comunicación social. Los criterios incluyen que la PSO debe estar dispuesta a participar en la investigación y abrir espacios y tiempos requeridos. Además, la PSO no debe ser de carácter privado, religioso o de militancia política, sino organizaciones comunitarias u ONG donde se observen relaciones horizontales. El estudiante debe gestionar el conocimiento mutuo con la PSO y comprometerse a fortal
Por: Jorge H. Lpez Rojas Freddy Diego Salgado Universidad Nacional Abierta y a Distancia Junio de 2012
El Diplomado de Profundizacin, segn el Artculo 69 del Reglamento Estudiantil,
es una alternativa dentro de las opciones que tienen los estudiantes para optar por un Trabajo de Grado (2013) en el cual evidencie sus conocimientos tericos y aplicabilidad en la prctica aprehendidas en todo su proceso formativo y que ha de sustentar ante la comunidad acadmica como muestra de su profesionalismo.
Con este propsito el Diplomado de Profundizacin en Construccin de Redes
Sociales de Comunicacin posibilitar a sus participantes realizar un trabajo mediante la Estrategia de Aprendizaje basada en la Investigacin Accin, lo que implica hacer inmersin en el campo terico de las redes sociales y la comunicacin participativa, al tiempo que trabaja en una Prctica Social Organizada (PSO), que en trminos de investigacin se convierten en su objeto de estudio.
En esta sentido, el Diplomado se desarrolla en acciones paralelas y
complementarias, en el trabajo terico y en la experiencia prctica social comunitaria; de ah la necesidad de contar con un grupo cuya dinmica social busque mejorar las condiciones de vida colectiva desde mbitos culturales, polticos, educativos, de bienestar social, entre otros.
Apreciadas y apreciados Comunicadores en proceso de graduacin, teniendo en
cuenta lo anterior, les invitamos que de manera gil hagan esta bsqueda y gestionen su inmersin investigativa y de prctica social atendiendo los siguientes criterios:
1. Debe realizar un acercamiento con inters de conocimiento mutuo. El
estudiante investigador gestiona conocimiento que es til tambin para la PSO a la cual busca a) conocer y b) fortalecer en aspectos comunicacionales, lo cual implica un compromiso muto entre la colectividad o comunidad que le aportar conocimiento en cumplimiento de sus actividades de investigacin y cualificacin. Es muy importante que se logre ese nivel de compromiso porque luego de iniciar actividades no es recomendable cambiar en medio del proceso del curso. 2. La comunidad y/o sociedad elegida no necesariamente debe estar legalmente constituida, pero si debe ser una organizacin, o una prctica social tendiente a generar, constituir y hacer sostenible algn tipo organizacin social. Puede que no se autodenomine como red, sociedad, asociacin o corporacin, puede no tener nombre lo que se trata es de ver la existencia de problemas del campo de la comunicacin susceptibles de investigar como red. 3. Para dicha organizacin, experiencia o prctica social su auto reconocimiento y auto reflexin debe ser sustancial pensando que la comunidad y/o sociedad quiere generar algn tipo de cambio educativo, cultural y/o poltico desde la comunicacin. 4. Si el estudiante no forma parte de dicha comunidad y/o sociedad, debe garantizarse de antemano que la misma est dispuesta a participar, abriendo los espacios y tiempos requeridos para la investigacin, de ser posible es preciso generar una carta en la que se expresan las intenciones de las partes, investigador actores sociales comunitarios. 5. Por lo anterior, se recomienda no sean organizaciones ni iniciativas de carcter privado, religioso, ni de militancia poltica. Se recomiendan en cambio organizaciones comunitarias u Entidades Sin nimo de Lucro (ESAL), donde sean observables relaciones de horizontalidad. No se excluyen las empresas pequeas de comunicacin, ni los grupos o redes organizados virtualmente a travs de la web, siempre y cuando respondan a los criterios antes mencionados.
Una recomendacin operativa, archivaran en una carpeta fsica todo el material
de campo recopilado a travs del curso, e igualmente abra una carpeta digital con el mismo fin, en lugares distintos a mis documentos y escritorio, y por fuera de los mismos. Compartirn con sus docentes esta carpeta digital a travs de Google Drive. Lo importante de tener informacin es contar con ella, para eso es preciso organizarla y mantenerla en equipos estables y seguros.
Retome trabajos adelantados en los cursos del programa, la teora, metodologas
de trabajo e instrumentos les pueden servir en esta fase de su proceso formativo. Necesariamente tendr que retomar lo estudiado en los cursos de investigacin social.
Realice los trabajos individuales y colaborativos con la tica y el profesionalismo
de un comunicador social, y como un ciudadano capaz de transformar y orientar la sociedad hacia el bien comn.
Referencias:
UNAD (2013). Reglamento Estudiantil de la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Acuerdo 29 de 2013. Bogot. Recuperado de: https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2 013/COSU_ACUE_029_20131229.pdf