KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) FISIKA
KELAS X ( 1 ) SEMESTER I

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN: IPA FISIKA

Sekolah : SMA
Kelas :X
Semester : I (SATU)
KKM : IPA FISIKA

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kriteria Penetapan
HASIL KKM
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR
Daya Dukung
Kompleksitas

Sikap/Afektif
Pengetahuan
DAN INDIKATOR

Jumlah
Nilai KKM %
Intake

STANDAR KOMPETENSI
1. Menerapkan konsep besar-an
fisika dan pengukuran-nya

1.1 Mengukur besaran fisika

(massa,panjang dan waktu )

Menyiapkan instrumen secara

tepat serta melaku-kan 4 3 3 3 3 16 79
pengukuran dengan benar
berkaitan dengan besaran pokok
panjang, massa, waktu, dengan
mempertimbangkan aspek
ketepatan (akurasi), kesa-lahan
matematis yang memerlukan
kalibrasi, ketelitian (presisi) dan
kepekaan (sensitivitas).
Membandingkan besaran pokok
dan besaran turun-an serta dapat 4 3 3 3 3 16 79
memberi-kan contohnya dalam
kehidupan sehari-hari
 Menentukan dimensi suatu
besaran pokok 4 3 3 3 3 16 79
Mendefinisikan angka penting
dan menerapkan-nya. 4 3 3 3 3 16 79
1.2 Melakukan penjumlahan vektor
Menjumlahkan dua vektor
atau lebih dengan metoda 4 3 3 3 3 16 79
jajaran genjang dan poligon
Menjumlahkan dua vektor
yang segaris atau membentuk 4 3 3 3 3 16 79
sudut secara grafis dan
menggunakan rumus cosinus.
Menguraikan sebuah vektor
dalam bidang datar menjadi 4 3 3 3 3 16 79
dua vektor komponen yang
saling tegak lurus.
Menjumlahkan dua vektor
atau lebih dengan cara 4 3 3 3 3 16 79
analisis.
Jumlah 2 KD 79

KKM (Fisika SK 1) 79
STANDAR KOMPETENSI
2. Menerapkan konsep dan prinsip
dasar kinematika dan dinamika
benda titik

2.1 Menganalisis besaran fisika

pada gerak dengan kecepatan
dan percepatan konstan

Mendefinisikan pengertian
gerak 3 3 3 3 3 15 73
Membedakan jarak dan
perpindahan 3 3 3 3 3 15 73
Membedakan kecepatan rata-
rata dan kecepatan sesaat 3 3 3 3 3 15 73
Menyimpulkan karakteristik
gerak lurus beraturan (GLB) 3 3 3 3 3 15 73
dan gerak lurus berubah
beraturan (GLBB) melalui
percobaan dan pengukuran
besaran-besaran terkait
Membedakan percepatan rata-
rata dan percepatan sesaat 3 3 3 3 3 15 73
2.2 Menganalisis besaran fisika
pada gerak melingkar dengan
laju konstan
 Merumuskan gerak melingkar
beraturan secara kuantitatif. 3 3 3 3 3 15 73
Menjelaskan pengertian
percepatan sentripetal, dan 3 3 3 3 3 15 73
mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari-hari
Memberikan contoh gerak
melingkar beraturan dan berubah 3 3 3 3 3 15 73
beraturan dalam kehidupan
sehari-hari
2.3 Menerapkan Hukum Newton se
bagai prinsip dasar dinamika un
tuk gerak lurus, gerak vertikal, dan
gerak melingkar beraturan.

Memberikan contoh
penerapan hukum Newton 3 3 3 3 3 15 73
dengan menggunakan
berbagai media
Melakukan percobaan yang
berhubungan dengan hukum- 3 3 3 3 3 15 73
hukum Newton
Melukiskan diagram gaya-
gaya yang bekerja pada suatu 3 3 3 3 3 15 73
benda
Menjelaskan pengertian gaya
berat dan gaya gesekan, serta 3 3 3 3 3 15 73
contoh aplikasinya dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan konsep gaya
sentripetal pada gerak 3 3 3 3 3 15 73
melingkar beraturan
Melakukan analisa kuantitatif
untuk persoalan-persoalan 3 3 3 3 3 15 73
dinamika sederhana pada bidang
tanpa gesekan.
73
Jumlah 3 KD

KKM (Fisika SK 2) 73
Mengetahui, Palembang, September 2014
Kepala SMA PGRI 5 Palembang Guru Mata Pelajaran

Yusman Hani, S.Pd Misnoraliawati, S.Pd

NIPY. 916279 NIP 197611102003122005
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) FISIKA
KELAS X ( 1 ) SEMESTER II

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN: IPA FISIKA

Sekolah : SMA
Kelas :X
Semester : II
KKM : IPA FISIKA

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kriteria Penetapan
HASIL KKM
Ketuntasan
Daya Dukung
Kompleksitas

KOMPETENSI DASAR

Sikap/Afektif
Pengetahuan

DAN INDIKATOR Nilai KKM

Jumlah
Intake

STANDAR KOMPETENSI
3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat
optik

3.1 Menganalisis alat-alat optik secara

kualitatif dan kuantitatif
Menganalisis pembentukan
bayangan pada lup, kaca mata, 3 3 3 3 3 15 73
mikroskop, dan teropong
Mendeskripsikan fungsi dan
bagian alat optik mata dan 3 3 3 3 3 15 73
kacamata, mikroskop, dan
teropong
Membedakan pengamatan tanpa
akomodasi dan akomodasi 3 3 3 3 3 15 73
maksimum
Menentukan kekuatan lensa
kacamata pada penderita miopi 3 3 3 3 3 15 73
 dan hipermetropi
Menghitung perbesaran lup,
mikroskop, dan teropong 3 3 3 3 3 15 73
3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam
kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi penerapan
berbagai alat optik dalam 3 3 3 3 3 15 73
kehidupan sehari-hari
Merancang dan membuat
teropong sederhana 3 3 3 3 3 15 73

Jumlah 2 KD 73

KKM (Fisika SK 3) 73
STANDAR KOMPETENSI
4. Menerapkan konsep kalor dan
prinsip konservasi energi pada
berbagai perubahan energi
4.1 Menganalisis pengaruh kalor
terhadap suatu zat
Menganalisis pengaruh kalor terhadap
suhu dan wujud benda 4 3 3 3 3 16 78
Menjelaskan peristiwa perubahan
wujud dan karakteristiknya serta 4 3 3 3 3 16 78
memberikan contohnya dalam
kehidupan sehari-hari.
Memberikan gambaran tentang faktor
yang mempengaruhi peristiwa 4 3 3 3 3 16 78
perubahan wujud.
Melakukan analisis kuantitatif
tentang perubahan wujud 4 3 3 3 3 16 78
4.2 Menganalisis cara perpindahan
kalor
Membedakan peristiwa
perpindahan kalor cara konduksi, 4 3 3 3 3 16 78
konveksi dan radiasi
Menentukan factor-faktor yang
berpengaruh pada peristiwa 4 3 3 3 3 16 78
perpindahan kalor melalui konduksi,
konveksi, dan radiasi
Memberikan contoh melalui
percobaan peristiwa konduksi, 4 3 3 3 3 16 78
konveksi, dan radiasi dalam
kehidupan sehari-hari, serta
penerapannya dalam bentuk
teknologi sederhana
Mendemonstrasikan cara untuk
mengurangi/mencegah 4 3 3 3 3 16 78
perpindahan kalor melalui
 konduksi, konveksi, dan radiasi
4.3 Menerapkan asas Black dalam
pemecahan masalah
Mendeskripsikan perbedaan kalor
yang diserap dan kalor yang 4 3 3 3 3 3 78
dilepas
Menerapkan asas Black dalam
peristiwa pertukaran kalor 4 3 3 3 3 3 78
Jumlah 3 KD
4 3 3 3 3 3 78

KKM (Fisika SK 4) 4 3 3 3 3 3 78

STANDAR KOMPETENSI
5. Menerapkan konsep kelistrikan
dalam berbagai penyelesaian
masalah dan berbagai produk
teknologi
5.1 Memformulasikan besaran-
besaran listrik rangkaian tertutup
sederhana (satu loop)
Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi besar hambatan 3 3 3 3 3 15 73
suatu penghantar
Menjelaskan besar dan arah kuat
arus listrik dalam rangkai- an 3 3 3 3 3 15 75
sederhana (satu loop)
Menjelaskan tegangan yang
tertera pada alat listrik dan 3 3 3 3 3 15 73
mampu menghitung energi dan
daya yang terpakai pada alat
listrik
Menentukan kuat arus pada
rangkaian majemuk dua loop 3 3 3 3 3 15 73
Menentukan kuat arus pada
rangkaian majemuk lebih dari dua 3 3 3 3 3 15 73
loop *)
5.2 Mengidentifikasi penerapan listrik
AC dan DC dalam kehidupan
sehari-hari
Membedakan tegangan DC dan
tegangan AC dalam bentuk grafik 3 3 3 3 3 15 73
misalnya yang dihasilkan
osiloskop
Menjelaskan bentuk rangkaian
AC yang digunakan dalam 3 3 3 3 3 15 73
rumah-rumah.
Menunjukkan penerapan listrik
AC dan DC dalam kehidupan 3 3 3 3 3 15 73
sehari-hari.
5.3 Menggunakan alat ukur listrik
Membedakan jenis dan fungsi alat 73
ukur listrik 3 3 3 3 3 15
Menjelaskan cara membaca dan
memasang alat ukur kuat arus dan 3 3 3 3 3 15 73
alat ukur tegangan
Menggunakan amper meter dan
voltmeter dalam rangkaian 3 3 3 3 3 15 73
Jumlah 3 KD
73
KKM (Fisika SK 5) 73
STANDAR KOMPETENSI
6 Memahami konsep dan prinsip
gelombang elektromagnetik
6.1 mendeskripsikan spektrum
gelombang elektromagnetik
Mencari dan menelusuri literatur 73
tentang gelombang 3 3 3 3 3 15
elektromagnetik
Menyusun deret gelombang 73
elektromagnetik berdasarkan 3 3 3 3 3 15
frekuensi atau panjang gelombang
6.2 Menjelaskan aplikasi gelombang
elektromagnetik pada kehidupan
sehari-hari
Mengidentifikasi penggunaan
gelombang elektromagnetik 3 3 3 3 3 15 73
(seperti infra merah, ultra violet,
sinar laser, dan lain
Menjelaskan perbedaan
penggunaan rentang 3 3 3 3 3 15 73
frekuensi/panjang gelombang
pada komunikasi radio, radar,
telepon dan lain
73
Jumlah 2 KD

KKM (Fisika SK 6) 73
 KKM FISIKA KELAS X

NO KKM FISIKA KKM

1 FISIKA SK 1 79
2 FISIKA SK 2 73
3 FISIKA SK 3 73
4 FISIKA SK 4 79
5 FISIKA SK 5 73
6 FISIKA SK 6 73
Jumlah 450

Total KKM Fisika Kelas X 75

Mengetahui, Palembang, September 2014

Kepala SMA PGRI 5 Palembang Guru Mata Pelajaran

Yusman Hani, S.Pd Misnoraliawati, S.Pd

NIPY. 916279 NIP 197611102003122005