Referencia para citar este artculo: Feixa, C., Fernndez-Planells, A. & Figueras-Maz, M. (2016). Generacin Hashtag.
Los movimientos juveniles en la era de la web social. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niez y Juventud,
14 (1), pp. 107-120.
Ariadna Fernndez-Planells***
Investigadora Universidad Pompeu Fabra, Catalua-Espaa.
Mnica Figueras-Maz****
Profesora Universidad Pompeu Fabra, Catalua-Espaa.
Resumen (analtico): El presente texto plantea una reflexin sobre la metamorfosis de los
movimientos juveniles en la transicin de la era digital a lo que podemos denominar era hiperdigital
(es decir, la era de la web social). Dicha transicin se sintetiza en un cambio terminolgico:
Generacin @ o Arroba versus Generacin # o Hashtag. El artculo se organiza en dos partes. En la
primera se retoma lo expuesto en un artculo publicado hace quince aos (Feixa, 2000) y se compara
las diferencias entre una y otra generacin en los siguientes aspectos: historia de los significantes
(es decir, de los signos @ y #) y el significado de ambos trminos. En la segunda, a partir del anlisis
comparativo de los dilemas de cada generacin, se exponen las transiciones y los rasgos tericos
de la actual Generacin hiperdigital o Generacin #. Los movimientos sociales, protagonizados en
muchos casos por jvenes, son el lugar donde las transiciones aqu teorizadas se manifiestan en todo
su esplendor.
Palabras clave: juventud, generacin, sociedad de la informacin (Tesauro de Ciencias
Sociales de la Unesco).
Palabras clave autores: generacin @, generacin Arroba, generacin #, generacin Hashtag.
Abstract (analytical): This paper reflects on the metamorphosis of youth movements in the
transition from the digital age to what we can call hiperdigital age (that is, the age of the social web).
This transition is synthesized in a terminological change: Generation @ or At Generation versus
Generation # or Hashtag Generation. The paper is organized into two parts. The first section takes
the discussion in an article published fifteen years ago (Feixa, 2000) and the differences between one
*
Este artculo de reflexin se basa en la investigacin La Generacin Indignada. Espacio, poder y cultura en los movimientos juveniles de 2011:
una perspectiva transnacional (Genind), financiada por el Ministerio de Economa y Competividad (Gobierno de Espaa), VI Programa Nacional
de Investigacin Cientfica, Desarrollo e Innovacin Tecnolgica. Inicio: 01-01-2013. Final: 31-12-2015. Cdigo: CSO2012-34415. Areas de
Conocimiento: Ciencias Sociales (Sociologa, Antropologa); Periodismo y Comunicaciones (Ciencias de la Informacin, aspectos sociales).
**
Catedrtico de Antropologa Social en la Universidad de Lleida (Catalua-Espaa). Correo electrnico: feixa@geosoc.udl.cat.
***
Investigadora doctoral de Comunicacin Social en la Universitat Pompeu Fabra (Catalua-Espaa). Correo electrnico:
ariadna.fernandez.p@gmail.com.
****
Profesora titular de Comunicacin Social en la Universitat Pompeu Fabra (Catalua-Espaa). Correo electrnico: monica.figueras@upf.edu
and another generation in the following comparison: history of the significant (ie, Signs @ and #)
and meaning of the two terms. The second section, from the comparative analysis of the dilemmas
of each generation, approach the transitions and theoretical features of the current generation
# or hiperdigital generation. Social movements, often featuring youth, are where these theorized
transitions are manifested in all its glory.
Key words: youth, generations, information society (Social Sciences Unesco Tesaurus).
Autors key words: generation @, generation At sign, generation #, generation Hashtag.
Resumo (analtico): Este artigo reflete sobre a metamorfose dos movimentos de jovens
na transio da era digital para o que podemos chamar era hiperdigital (ou seja, a era da web
social). Esta transio sintetizado em uma mudana na terminologia: Gerao @ ou arroba contra
Gerao # ou Hashtag. O trabalho est organizado em duas partes. Na primeira, toma a discusso
em um artigo publicado h quinze anos (Feixa, 2000) e as diferenas entre uma e outra gerao na
seguinte comparao: histria de significativa (ou seja, sinais @ e #) e o significado dos dois termos.
Na segunda, a partir da anlise comparativa dos dilemas de cada gerao, expe as transies e
recursos tericos da atual gerao # ou hiperdigital. Os movimentos sociais, muitas vezes com o
protagonismo dos jovens, so onde as transies teorizados so manifestas em toda a sua glria.
Palavras-chave: juventude, gerao, sociedade da informao (Tesaurus de Ciencias Sociais da
Unesco).
Palavras-chave autores: Gerao @, gerao arroba, gerao #, gerao Hashtag.
-Introduccin. -Origen e historia de los signos: Arroba versus Hashtag. -El significado de
los conceptos: Generacin Digital versus Generacin Hiperdigital. -Rasgos generacionales:
Generacin X-Generacin @-Generacin #. -Conclusiones. -Lista de referencias.
Introduccin
Podramos decir que la generacin arroba social. Finalmente, los medios sociales se
es la que nace despus de 1975 y llega a su han convertido en plazas de debate y accin
plenitud en torno al ao 2000, mientras que virtual (Codina, 2009, Fernndez-Planells,
la generacin hashtag es la que nace despus Figueras-Maz & Feixa, 2014) que repercuten
de 1985, llegando a su plenitud en torno al sobre el mundo fsico (o analgico). El
ao 2010. El marco cronolgico son pues los contexto socioeconmico que la acompaa
ltimos quince aos (es decir, el periodo 2000- es el impacto de la crisis financiera de 2008,
2015), que dicho sea de paso es el lapso de el desmantelamiento del estado del bienestar,
tiempo que segn Jos Ortega y Gasset (1923) y las nuevas protestas glocales, expresadas
marca el relevo de las generaciones. en la primavera rabe y el movimiento de los
Por era digital entendemos, en trminos indignados.
de Manuel Castells (1999), el marco socio- Este artculo retoma lo ya teorizado sobre
tecnolgico que acompaa la transicin a la Generacin digital o Generacin @ (Feixa,
la sociedad red, con la llegada de internet 2000, pp. 87-9) y se compara con los rasgos
de primera generacin, la emergencia del de la denominada Generacin hiperdigital o
correo electrnico, el uso de juegos digitales Generacin #. En la primera parte, se empieza
y dispositivos electrnicos por parte de los presentando la historia del significante (de
jvenes, en particular el telfono mvil y los los signos @ y #) y a continuacin se define
sms, lo que conlleva la aparicin de la llamada el significado del concepto y el uso que
brecha digital que, en parte, es una brecha hacemos del mismo. En la segunda, se retoman
generacional (Fernndez-Planells & Figueras- los grandes rasgos tericos o dilemas que
Maz, 2012a). El contexto socio-econmico es el definen a las juventudes y se actualizan en
capitalismo informacional, una fase expansiva cmo se manifiestan hoy, especialmente en
en lo econmico, la hegemona de las polticas los movimientos sociales juveniles donde
neoliberales tras la cada del muro de Berln, estas transiciones se manifiestan con todo su
los intentos de reforma del estado del bienestar, esplendor.
y las nuevas protestas mundiales expresadas en
el movimiento antiglobalizacin (Juris, 2004). Origen e historia de los signos: Arroba
Por era hiperdigital entendemos el marco versus Hashtag
sociotecnolgico que acompaa la transicin
a la sociedad de la informacin madura, a la El signo @ tiene una intrincada historia
consolidacin de la llamada web 2.0,4 con la (Cfr. Monsalve, 2012, Wikipedia, 2013a5). El
llegada de internet de segunda generacin, trmino proviene del rabe (ar-rub) y significa
la emergencia de las redes y medios sociales, la cuarta parte. En la edad media pas al
el uso de la multipantalla y la consolidacin latn y a las lenguas romances, como unidad
de la multitarea o multitasking por parte de de medida. En castellano @ se lee arroba
los jvenes. La web 2.0 permite y alienta la y significa la cuarta parte de un quintal (11,5
conversin del consumidor en prosumidor o kg), utilizndose desde mediados del siglo
prosumer (Tofler, 1980), es decir, en consumidor XV en el antiguo reino de Castilla y luego en
y productor de contenidos a la vez. Este nuevo otros dominios de la corona espaola, siendo
rol, unido a la difusin de aplicaciones en de uso comn en el comercio transatlntico
lnea y de las herramientas de colaboracin, hasta bien entrado el siglo XX. Uno de los
ha impulsado el trabajo colaborativo en la red, primeros documentos en los que aparece, del
ms all de los intereses personales. Las wikis 1536, es una carta de un comerciante italiano
son un claro ejemplo de este nuevo contexto en Sevilla que narra la llegada de tesoros desde
progresar con premios y reconocimientos de las fronteras tradicionales entre los sexos
frecuentes, y jugar ms que trabajar seriamente. y los gneros; y en tercer lugar, el proceso
Un ao antes, los socilogos Howe y Strauss de globalizacin cultural que conlleva
(2000) apostaban por otro trmino: Millennials, necesariamente nuevas formas de exclusin
para referir-se a la generacin de jvenes social a escala planetaria. De hecho, el
nacidos despus de 1982 -igual que Tapscott y smbolo @ es utilizado por muchos jvenes
Williams-. Los Millennials se caracterizan por en su escritura cotidiana para significar el
haber modificado su visin de la tecnologa gnero neutro, como identificador de su correo
y experimentar una mayor empata con los electrnico personal, y como referente espacio-
entornos digitales. En lnea con esta definicin temporal de su vinculacin a un espacio global
y con un trmino similar, Oblinger (2003) habla (va chats por Internet, viajes por Interrail, o
de la Generacin del milenio para referirse, audiciones por la MTV). Ello se corresponde
una vez ms, a estudiantes nacidos a partir de con la transicin de una cultura analgica,
1982, a los que considera fascinados por las basada en la escritura y en un ciclo vital regular
nuevas tecnologas, con capacidad de realizar -continuo-, a una cultura digital basada en la
varias tareas a la vez, amantes de la inmediatez imagen y en un ciclo vital discontinuo -binario
y el aprendizaje activo y con habilidades (Feixa, 2000, pp. 87-98).
visuales, entre otros rasgos. La nocin de Generacin @ se ha
Aos ms tarde, con la consolidacin de convertido en un trmino de uso comn en
esta tecnologa, Skiba y Barton (2006) hablan los estudios sobre cultura juvenil y cultura
de nuevo de Net Generation para describir la digital. En 2004 el comuniclogo colombiano
generacin nacida despus de 1980 y con unas Alonso Quiroz public un artculo titulado La
competencias digitales y de aprendizaje activo Generacin Arroba en el que desarrollaba la
a travs de la experiencia, la interactividad y la conceptualizacin propuesta citando como
colaboracin. Es tambin la Generacin Internet referente el trabajo previo publicado. Ese
enunciada por Tubella, Tabernero y Dwyer mismo ao los psiclogos espaoles Mara
(2008). Estos autores se refieren a los sectores Moral y Anastasio Ovejero (2004), publicaron
ms jvenes de la poblacin, que viven en un un artculo titulado Jvenes, globalizacin
entorno donde la presencia de las tecnologas y postmodernidad en el que analizaban la
de la informacin y comunicacin (TIC) crisis de la adolescencia social en una sociedad
tiende a ser constitutiva. Ms recientemente, en crisis a partir de esa nocin. En 2005
en 2009, con la llegada de los dispositivos el pensador argentino Alejandro Piscitelli,
mviles, MacNamara (2009) define cuatro clebre con posterioridad por un excelente
grandes grupos de consumidores de medios de trabajo sobre Facebook y la universidad,
comunicacin. Entre las categoras propuestas, public un breve texto en el portal Educ.ar del
se encuentra la Echo Gen Y -generacin Eco Ministerio de Educacin de Argentina, titulado
Y- de entre 16 y 28 aos, a la que considera la Epistemologa de las marcas en la era de la
generacin de los medios mviles y de las redes incertidumbre. La generacin arroba en el cual
sociales. White y Le Cornu (2011) actualiz el llegaba de forma independiente a conclusiones
concepto de Prensky con otra denominacin, los parecidas a las ya planteadas (Piscitelli,
residentes digitales para diferenciarlos de los 2005). En 2006, la sociloga brasilea Ivelise
visitantes, en referencia a la poblacin adulta Fortim, en un artculo titulado Alice no
o menos avocada a la tecnologa. Por nuestra pas do espelho, adaptaba la categora a los
parte, el trmino Generacin @ (Feixa, 2000, videojuegos (Fortim, 2006). En otras ocasiones,
Feixa, 2012) pretende expresar tres tendencias el sentido del concepto e incluso su autora
de cambio que intervienen en este proceso: quedan desdibujados.
en primer lugar, el acceso universal Si hemos definido la Generacin @ como
-aunque no necesariamente general- a las la generacin internet o de la red, podemos
nuevas tecnologas de la informacin y de la definir la Generacin # como la generacin
comunicacin; en segundo lugar, la erosin de las redes o de la web social. En el primer
caso, se trata segn Tapscott de la generacin o segn afinidades), que tienen en la web social
nacida en los Estados Unidos en torno a 1977 su espacio de comunicacin, socializacin y
(y en el resto del mundo occidental en la dcada accin privilegiado. Esta generacin participa
posterior), la generacin posterior al baby en una conversacin global de bits. La
boom, que en lugar de crecer con la televisin tecnologa mvil les permite estar conectados
lo hizo rodeada de aparatos electrnicos (en constantemente y en cualquier lugar. Cada
especial de videojuegos), y que su llegada a nodo trabaja individualmente pero de manera
la juventud, en la segunda mitad de los 90s colaborativa. Es la generacin de la inteligencia
(y en Espaa en la primera mitad del 2000), colectiva, del conocimiento compartido y
coincidi con la emergencia de internet (en de la conectividad entre individuos. Y la
especial del email y del chat) por lo que su deslocalizacin de las conexiones les permite
educacin digital prefigur la cultura de la desenvolverse en el mundo del ciberespacio,
interaccin que caracteriza a la red. En el ms all de cualquier espacio y gobierno.
segundo caso, se trata de la generacin nacida
en los 90, educada plenamente en la era digital, Rasgos generacionales: Generacin X
cuya llegada a la juventud, en torno al 2010, - Generacin @ - Generacin #
coincide con la consolidacin de la web social,
en particular de redes sociales como Facebook, Si la ltima generacin del siglo XX fue
de plataformas de microblogging como Twitter, bautizada por el trmino generacin X
de herramientas de trabajo colaborativo como (marcada por las incertidumbres y paradojas
las wikis y/o de aplicaciones de mensajera y de la crisis de ideologas y fin de la historia)
telfonos inteligentes que pemiten comunicar por un escritor norteamericano, Douglas
de manera inmediata y deslocalizada. Todo ello, Coupland (1993), que con ello pretenda
en un contexto de crisis socioeconmica que sugerir la indefinicin vital y la ambigedad
dificulta o retrasa su transicin a la vida adulta. ideolgica del post-68, los jvenes que
Aunque no conocemos a nadie que haya usado penetran hoy en este territorio, a la primera
el trmino Generacin # o Generacin hashtag generacin del siglo XXI, quedan bautizados
para referirse a dicho grupo etario, si hay como la Generacin @, huelga decir que las
numerosos trminos parecidos o equivalentes, generaciones no son estructuras compactas,
como Generacin 2.0, Google, Facebook, sino solo referentes simblicos que identifican
Twitter, Whatsapp. vagamente a los agentes socializados en unas
Desde el punto de vista tecnolgico, la mismas coordenadas temporales. Desde esta
Generacin # supone un reset de las claves perspectiva, el trmino Generacin @
de acceso a la sociedad del conocimiento, pretende expresar las tres tendencias de cambio
basada en la tendencia hacia la universalizacin que intervienen en este proceso.
de la conectividad y la generalizacin de Si la capacidad de navegar en lnea y
la conectividad mvil, lo que supone la fuera de lnea puede considerarse el rasgo
deslocalizacin de las conexiones. En este distintivo de la Generacin @, la capacidad
sentido, MacNamara (2009) define cuatro de estar conectado de manera especializada o
grandes grupos de consumidores de medios de segmentaria, y de manera deslocalizada y mvil,
comunicacin. Entre las categoras propuestas, a una o varias herramientas de la web social
se encuentra la Echo Gen Y -Generacin Eco con caractersticas etarias, sociales y culturales
Y- de entre 16 y 28 aos, a la que considera propias, puede considerarse el rasgo distintivo
la generacin de los medios mviles y de de la Generacin #. Ejemplos prototpicos de tal
las redes sociales. Desde el punto de vista forma de conectividad segmentaria son Twitter y
social, supone la emergencia de una cultura Facebook. Esta generacin estara caracterizada
trans: transculturalismo, translocalismo, por cuatro aspectos bien diferenciados: (1) la
transexualismo, transgeneracionalismo. Al hiperconectividad, (2) la informacin social,
mismo tiempo, reviven los microgrupos (locales (3) la deslocalizacin y (4) la multipantalla.
precarizacin del empleo y sus consecuencias posmodernidad. Un espacio sin fronteras (o con
econmicas y culturales (Castells, 1999). fronteras tenues), un espacio desterritorializado
Mientras la Generacin @ empez a y mvil, se corresponde con un tiempo sin
entrever un tiempo virtual en el que los ritmos ritos de paso (o con ritos sin paso), un tiempo
cotidianos, el calendario anual, el ciclo vital ucrnico, dctil y virtual. Para los jvenes
y el tiempo histrico se parecan a un yo-yo de hoy, ello significa migrar por diversos
flexible, con fases expansivas y contractivas, la ecosistemas materiales y sociales, mudar los
Generacin # ha empezado a experimentar una roles sin cambiar necesariamente el status,
concepcin del tiempo que podemos denominar correr mundo regresando peridicamente a la
viral. A diferencia de otros mbitos, las casa de los padres, hacerse adulto y volver a la
informaciones que circulan por las redes juventud cuando el trabajo se acaba, disfrazarse
sociales no se expanden de forma secuencial de joven cuando ya se est casado y se gana
(multiplicndose de manera lenta y progresiva) tanto como un adulto, viajar por Interrail o por
sino de forma viral (multiplicndose de forma Internet sin renunciar a la identidad localizada
exponencial, de manera rpida y en oleadas, que corresponde a una nueva solidaridad de
como los virus epidmicos y los cibernticos). base (Maffesoli, 1999).
De alguna manera, se trata de una evolucin Mientras la Generacin @ experiment las
de las temporalidades que sigue las metforas identidades nmadas teorizadas por Maffesoli,
sobre los estados de la materia usadas por la Generacin # se organiza en forma translocal,
Zygmunt Bauman (2007): de la sociedad segn la conceptualizacin propuesta por
moderna (analgica) en estado slido se Rossana Reguillo (Reguillo, 2012) para analizar
pas a la sociedad postmoderna (digital) en la movilidad de las maras centroamericanas. Es
estado lquido; ahora se pasa a la sociedad decir, la movilidad constante, la desvinculacin
hipermoderna (hiperdigital) en estado gaseoso. de identidades sociales, culturales y
Si aplicamos los tres estados de la materia a profesionales fijas, el efmero juego de roles,
las temporalidades juveniles, comprobaremos confluyen en movilidades fsicas o virtuales con
que las transiciones clsicas (familia- pocos polos (dos o tres), en reconstitucin de
educacin-empleo) se combinan con formas identidades ambivalentes (duales o tridicas),
intransitivas producidas por la cultura juvenil en nuevas modalidades ldicas que transitan
(subculturas, postsubculturas, escenas) y con del juego de rol a los juegos de realidad
formas virales producidas por la web social virtual tridimensionales y multipantallas, en
(conexiones, agregaciones, nodos) (Bauman, nuevas formas de criminalidad translocal. Las
2007, Leccardi, 2005). Dichos ciclos ya no se estrategias migratorias de los jvenes en Espaa
estructuran de manera cclica, ni tampoco a nos ofrecen un ejemplo de lo que queremos
partir de organizaciones de clase, sino que se expresar. Tanto los inmigrantes que llegaron
yuxtaponen en funcin de las modalidades, por reagrupacin familiar desde otros pases y
ritmos y mbitos de la movilizacin. De alguna ahora se plantean volver o retomar contactos
manera, en la base social de tales mareas con el lugar de origen, como los emigrantes
participan sectores que Guy Standing (2013) sobretitulados que en plena expansin del
resume en la nocin de precariado, que se sita paro juvenil, en un contexto de parados
en el cruce de temporalidades pasadas y futuras. preparados y nimileuristas, deciden viajar a
ciudades europeas (como Londres o Berln) o
Sedentarismo-Nomadismo- americanas (como Bogot o So Paulo), son
Translocalismo emigrantes econmicos, pero no reproducen el
La globalizacin del espacio y la modelo clsico de nomadismo unidireccional
virtualizacin del tiempo convergen en la a la bsqueda de un nuevo nicho ecolgico y
nocin de nomadismo, propuesta por Michel social, sino que viven de manera translocal,
Maffesoli (1999) como metfora central de la aprovechando las facilidades ofrecidas por las