OBJETO DE REPRESENTANT

ESCUELAS METODO DE ESTUDIO AVANCES CRITICAS

ESTUDIO ES
gentica Psicologa gentica, Mtodo Clnico (es una Jean Piaget (1896- PIAGET cree que los organismos humanos
muestra la gnesis indagacin o coloquio 1980) comparten dos "funciones invariantes":
estructurada y clnico) - Mtodo Gentico organizacin y adaptacin. La funcin de
secuencial del -Mtodo Comparativo adaptacin en los sistemas psicolgicos y
desarrollo mental fisiolgicos opera a travs de dos procesos
complementarios: la ASIMILACIN Y LA
Estudia las ACOMODACIN. La asimilacin se refiere al
estructuras modo en que un organismo se enfrenta a un
cognoscitivas, los estmulo del entorno en trminos de
estadios del desarrollo organizacin actual, mientras que la
intelectual y la acomodacin implica una modificacin de la
construccin de las organizacin actual en respuesta a las
nociones y las demandas del medio.
operaciones El proceso de equilibracin. Para Piaget el
proceso de equilibracin entre asimilacin y
. acomodacin se establece en tres niveles
sucesivamente ms complejos:
1. El equilibrio se establece entre los
esquemas del sujeto y los
acontecimientos externos.
2. El equilibrio se establece entre los
propios esquemas del sujeto
3. El equilibrio se traduce en una
integracin jerrquica de esquemas
diferenciados.
El desarrollo intelectual se produce mediante
la construccin de esquemas cognitivos,
dando lugar a formas predominantes de
estructuracin cognoscitiva. Cada nuevo
estado siempre incluye, aunque
reformuladas, las estructuras de las anteriores

COGNITIVA Apela a la
experimentacin emprica,
y saca sus conclusiones
de datos observacionales,
como el tiempo de
reaccin o el nmero de
aciertos de un sujeto; se
 ocupa de la mente,
entendiendo que para
explicar la conducta hay
que remitirse a estados y
procesos mentales, no
observables directamente
(aunque s por sus efectos
sobre ella); y considera
que la mente es un
sistema de conocimiento,
que maneja y transforma
la informacin contenida
en smbolos o
representaciones
mentales.
HUMANISTA Se focaliz en el Rechazo del mtodo Abraham H. Maslow
estudio de la 'cientfico' pues considera
motivacin humana al universo como
que la defini como mquina. (1892-1987)
dirigida u orientada Prefieren una visin
hacia el desarrollo holstica.
personal, la El organismo es un
autorrealizacin y agente activo que tiene
no exclusivamente relaciones complejas.
fundamentada en la
satisfaccin de las
necesidades
primarias.
La psicologa humanista tiene como Se atribuye falta de rigor cientfico
(1908-1970) antecedente los movimientos que se a la psicologa humanista. Puesto
Carl R. Rogers opusieron al estudio del ser humano como que solo se basa en los aspectos
objeto de la ciencia natural. existenciales de la persona
Los humanistas pretendan establecer una Otro problema existente en esta
nueva perspectiva en el estudio de la corriente es el nfasis que se le da
psicologa humana no totalmente contraria a las conductas positivas, dejando
o contrapuesta a las orientaciones de lado los aspectos negativos,
vigentes, pero s totalmente renovada, dado que que de ellos nacen las
alejndose de un modelo exclusivamente patologas, el fin sera enfocarse
naturalista y de cualquier tipo de ms en encontrar tratamientos y
reduccionismo y de determinismo. curas de estas patologas por
Ejercieron una considerable influencia en medio de ellas misma, que de un
el marco clnico, creando claras escuelas aspecto contrario; en este caso,
teraputicas. positivo.
o Anlisis transaccional
o Psicoterapia centrada en el cliente
o Psicodrama
o Terapia Gestalt
o Terapia sistmica
o Counseling
Realiz una teora jerrquica de la
motivacin humana. En ella las
necesidades superiores surgen cuando las
inferiores estn cubiertas. Cuanto ms
necesidades se satisfagan mayor ser el
grado de salud y de estabilidad de la
 persona, la insatisfaccin de estas
necesidades es la que puede generar las
psicopatologas.

Historia de la psicologa. Barcelona, ES: Editorial UOC, 2009. ProQuest ebrary. Web. 9 June 2016.
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