Alumno: Singh, Lucas

Materia: Qumica

Docente:

Carrera: Ingeniera de Sistemas

Actividad N: actividad2

PREGUNTA 1: Qu significa que un espectro es discontinuo? Danos ejemplos de espectros continuos y de

espectros discontinuos.

PREGUNTA 2: Segn la fsica clsica, una partcula cargada que gira, emite energa continuamente. En
base a esto y relacionndolo con el modelo atmico de Rutherford, cmo esperaras que sea el espectro
de emisin de los tomos? Explica por qu.

PREGUNTA 3: La fsica clsica esperaba que la energa se acumulara en un metal hasta hacer saltar a los
electrones. Tens que explicarle este efecto a tu hermanito, qu ejemplos de la vida cotidiana podras dar
como analoga? (no tengas miedo al ridculo). Te damos uno: el purur o poror.

PREGUNTA 4: La teora cuntica explica que lo dicho en el punto anterior no sucede en el efecto
fotoelctrico. Qu ejemplos cotidianos podras decirle a tu hermanito, que se asemejen a este efecto
segn esta teora (teora de Plank)?

1. Se conoce con el nombre de ESPECTRO DISCONTINUO O DE RAYAS a la luz que se obtiene al poner
incandescente una muestra de un elemento qumico en estado gaseoso (muy pocos tomos). Para cada
elemento, su espectro discontinuo es diferente y caracterstico.
Esto lo descubri Newton al colocar un prisma de cristal en el cual impactaba el haz de luz emitido y, a la
salida del prisma, hizo incidir la luz sobre una placa de vidrio esmerilado, obteniendo lneas brillantes,
espaciadas, de una manera determinada.

Ejemplo de espectro continuo: el arcoris

Espectro discontinuo: Espectro de potasio

2. La relacin que se encuentra entre la fsica clsica y el modelo de Rutherford es que este sostena que
parte de la energa del electrn deba transformarse en energa radiante. Esta prdida de energa
producira una disminucin la velocidad de giro del electrn y este podra ser atrado por el ncleo, lo
que se traduce en una forma de espiral cada vez ms cercana al ncleo.
Si esto fuera as, los tomos se destruiran y, mientras el tomo exista, el espectro de emisin seria
continuo.
3. Analizando la teora clsica, sabiendo que el rayo de luz es de mayor intensidad, la energa cintica de
los electrones arrancados debera ser mayor, es decir que los electrones serian arrancados con mayor
velocidad. O sea a mayor intensidad mayor frecuencia.
El ejemplo que usara es lanzar una pelota de igual peso hacia el suelo desde distintas alturas, los
rebotes (a mayor altura ms rebotes y menos ) o sea mayor menor frecuencias y viceversa.

4. Planck hallo una afirmacin falsa, se crea que, la energa liberada por un cuerpo caliente variaba
gradualmente con la temperatura, pasando a un valor a otro infinitamente cercano, o sea que se
supona que la energa era continua. Entonces se ensay la hiptesis opuesta: que las variaciones de
energa se hacen por saltos, es decir energa discontinua. La energa radiante se transmite en forma
determinadas y discretas, llamadas cuantos; cada cuanto est caracterizado por una determinada
frecuencia.
El ejemplo de la vida cotidiana que puede graficar esto se asemeja a una canilla que gotea.