RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menegah Atas

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen
Kelas/Semester : X/Semester I
Topik : Pribadi Dewasa
Sub Topik : Ciri-ciri Kedewasaan
Alokasi Waktu : 3 X 40 menit ( 1 kali pertemuan )

A. KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati dirinya sebagai pribadi dewasa dengan pola pikir yang komprehensif
2.1 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam kehidupan sosial
3.1 Mendalami makna Allah sebagai Pembaru kehidupan manusia dan alam
4.1 Meneliti bagian Alkitab yang berbicara mengenai peran Roh Kudus dalam
membarui kehidupan orang beriman

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mengembangkan perilaku tanggungjawab, ketekunan, saling menghargai dalam kegiatan
belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok
2. Mengembangkan rasa ingin tahu, teliti, dan peduli terhadap lingkungannya melalui diskusi,
kerja kelompok tentang kedewasaan seseorang
3. Setelah tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan arti dewasa dengan benar
4. Dengan metode diskusi, peserta didik dapat menyebutkan 6 (enam) aspek dalam
perkembangan manusia dengan tepat
5. Dengan metode tanya jawab, peserta didik dapat menjelaskan aspek fisik, aspek intelektual
dan aspek emosi dalam perkembangan manusia dengan benar
6. Dengan metode demonstrasi, peserta didik dapat menunjukkan perilaku dewasa secara
aspek sosial, aspek moral dan aspek spiritual dalam perkembangan manusia dengan benar

C. INDIKATOR
1. Menunjukkan perilaku tanggungjawab, ketekunan, saling menghargai dalam kegiatan belajar
dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok
2. Memiliki rasa ingin tahu, teliti, dan peduli terhadap lingkungannya melalui diskusi, kerja
kelompok tentang kedewasaan seseorang
3. Menjelaskan arti dewasa dengan benar
4. Menyebutkan 6 (enam) aspek dalam perkembangan manusia dengan tepat
5. Menjelaskan aspek fisik, aspek intelektual dan aspek emosi dalam perkembangan manusia
dengan benar
6. Menunjukkan perilaku dewasa secara aspek sosial, aspek moral dan aspek spiritual dalam
perkembangan manusia dengan benar

D. MATERI

1. Arti dewasa :
* Pada periode ini, siswa merasakan suatu tahapan baru dalam kehidupannya.
* Orang tua dan pendidik umumnya menuntut tanggung jawab yang lebih besar,
dalam mengurus diri, dalam mengambil keputusan, dan sebagainya
2. Psikologi membedakan 6(enam) aspek perkembangan yang ada pada manusia:
aspek fisik. aspek intelektual, aspek emosi, aspek sosial, aspek moral dan aspek
 spiritual
3. Enam aspek perkembangan yang ada pada manusia:
* Aspek fisik : bertambah usia, badan bertambah tinggi maupun dalam hal berat
badan. Termasuk hal-hal seksualitas, yaitu berkembangnya ke-
mampuan organ seksual maupun ciri-ciri seksual yang semakin
membedakan antara pria dan wanita. Yang perlu mendapat perha-
tian khusus adalah bagaimana dorongan seksual yang muncul
dikendalikan dengan benar
* Aspek intelektual : berarti dapat menggunakan akal budi untuk melakukan peni-
laian tentang benar tidaknya sesuatu sehingga terjadi pertimbang-

an yang matang dalam menghadapi masalah atau mengambil ke-

putusan
* Aspek emosi : artinya mampu mengendalikan perasaan dengan cara yang tepat
untuk alasan yang tepat dan ditujukan pada orang yang tepat
* Aspek sosial : mampu berhubungan dengan baik dan benar dengan orang lain
walaupun berbeda dari sudut usia, pendidikan, kedudukan atau
status sosial.
Artinya, mampu menempatkan dirinya sedemikian, sehingga ber-
hasil menjalin komunikasi dua arah dengan orang lain
* Aspek moral : diharapkan sudah memiliki pedoman mengenai apa yang benar
dan untuk dilakukan sesuai dengan norma yang diharapkan
masyarakat
* Aspek spiritual : berkaitan bagaimana penghayatan seseorang terhadap apa
yang terbaik bagi Tuhan dan apa yang dikehendaki-Nya, itulah
yang mewarnai standar moral yang dimilikinya

E. PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Diskusi
3. Model : Dicovery Learning

F. MEDIA, ALAT , DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Komputer
2. Alat dan bahan :
3. Sumber Belajar : Suluh Siswa 1

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1
Kegiatan Langkah- Diskripsi Kegiatan Alokasi
langkah Waktu
Model
Discovery

Pendahuluan Menciptakan- Saling 10

situasi/ membandingkan cita-
 Stimulasi cita yang dimiliki menit
sewaktu masih anak-
anak
- Peserta didik
mengungkapkan cita-
citanya

Kegiatan Identifikasi Menyampaikan 90

Inti Masalah informasi menit
tentang pribadi
seseorang yang dewasa
- Apakah yang
dimaksud dengan
dewasa?
- Bagaimana ciri-ciri
orang yang dewasa itu?
- Apakah yang di
Firman Tuhan tentang
kedewasaan?
Observasi -
Melakukan permai
nan peran

Mencari dan membaca

Firman Tuhan tentang
kedewasaan
Memperhatikan film
Pengumpulan tentang kedewasaan
Data
Mengisi cek list
Pengolahan tentang kedewasaan
Data

- Mengolah dan
menganalisis
data (dalam cek
Verifikasi list) apakah dirinya
termasuk orang yang
dewasa
 - Presentasi hasil
Generalisasi
- Membandingkan
hasil yang dimiliki
dengan hasil peserta
lain

- Membuat
kesimpulan tentang
pribadi yang dewasa

Penutup - Siswa dan guru 20

mereview hasil menit
kegiatan
- Guru memberi
penghargaan, misalnya:
pujian atau bentuk
penghargaan yang lain
kepada kelompok yang
berkinerja baik.
- Peserta
didik menjawab kuis
dari guru
tentangkedewasaan

H. PENILAIAN
1. Teknik : non tes
2. Instrumen : terlampir

Lampiran 1 : Instrumen penilaian non tes

1. FORMAT PENILAIAN KINERJA

NAMA SISWA: .................... TANGGAL: ...................... KELAS: .........................
TINGKAT Kriteria
ASPEK YANG KEMAMPUAN penskoran
NO
DINILAI 1 2 3 4
1.Baik sekali
1 Mencari Firman 4
Tuhan yang berkaitan
dengan kedewasaan 2.Baik
2 Mengungkapkan 3
maksud Firman Tuhan
tersebut 3.Cukup
3 Menyusun ciri-ciri 2
kedewasaan secara
fisik 4.Kurang
4 Menyusun ciri-ciri 1
kedewasaan secara
intelektual
5 Menyusun ciri-ciri 2. PENILAIAN SIKAP
kedewasaan secara Mata pelajaran
spiritual : PAK
6 Menyusun ciri-ciri Semester
kedewasaan secara : 1 ( satu )
emosi dan sosial Kelompok :
JUMLAH 1
Kelas : X-1

NO NAMA SKOR
SISWA

Komitmen Kerja ketelitian Kemampuan minat Jumlah Nilai

tugas sama menyampaikan skor
informasi

4
 Nama Siswa:
.....................................
No. Urut :
.....................................
Kelas :
.....................................

Lampiran 2: LEMBAR KERJA SISWA

LEMBAR KERJA SISWA

CIRI-CIRI KEDEWASAAN

A. TUJUAN : Menunjukkan pribadi yang dewasa

B. ALAT DAN BAHAN :

1. Alkitab
2. Majalah
3. Film/potongan film

C. PETUNJUK KERJA:

1. Carilah Firman Tuhan yang berisi tentang kedewasaan, apakah isi dan maknanya!
2. Bacalah artikel tentang kedewasaan, apakah yang kamu dapatkan dari artikel itu!
3. Cermatilah film/trailer yang disajikan.

D. TABEL PENGAMATAN:

Materi Isi Makna WAKTU

Alkitab

Majalah/sumber
lain yang ada
hubungannya
dengan
kedewasaan

Film tentang
pribadi dewasa
E. PERTANYAAN

Soal :
1. Jelaskan arti dewasa
2. Jelaskan yang diharapkan orang tua dan pendidik bagi anak yang sudah dewasa
3. Sebutkan enam aspek yang mempengaruhi perkembangan bagi manusia
4. Jelaskan enam aspek yang mempengaruhi perkembangan bagi manusia

Penyelesaian :
1. Arti dewasa :
* Pada periode ini, siswa merasakan suatu tahapan baru dalam kehidupannya.
2. Orang tua dan pendidik umumnya mengharapkan tanggung jawab yang lebih
besar dalam mengurus diri, dalam mengambil keputusan, dan sebagainya
3. Psikologi membedakan 6(enam) aspek perkembangan yang ada pada manusia:
aspek fisik. aspek intelektual, aspek emosi, aspek sosial, aspek moral dan aspek
spiritual
4. Enam aspek perkembangan yang ada pada manusia:
* Aspek fisik : bertambah usia, badan bertambah tinggi maupun dalam hal berat
badan. Termasuk hal-hal seksualitas, yaitu berkembangnya ke-
mampuan organ seksual maupun ciri-ciri seksual yang semakin
membedakan antara pria dan wanita. Yang perlu mendapatperha-
tian khusus adalah bagaimana dorongan seksual yang muncul
dikendalikan dengan benar
* Aspek intelektual : berarti dapat menggunakan akal budi untuk melakukan peni-
laian tentang benar tidaknya sesuatu sehingga terjadi pertimbang-
an yang matang dalam menghadapi masalah atau mengambil ke-
putusan
* Aspek emosi : artinya mampu mengendalikan perasaan dengan cara yang tepat
untuk alasan yang tepat dan ditujukan pada orang yang tepat
* Aspek sosial : mampu berhubungan dengan baik dan benar dengan orang lain
walaupun berbeda dari sudut usia, pendidikan, kedudukan atau
status sosial.
Artinya, mampu menempatkan dirinya sedemikian, sehingga ber-
hasil menjalin komunikasi dua arah dengan orang lain
* Aspek moral : diharapkan sudah memiliki pedoman mengenai apa yang benar
dan untuk dilakukan sesuai dengan norma yang diharapkan
masyarakat
* Aspek spiritual : berkaitan bagaimana penghayatan seseorang terhadap apa
yang terbaik bagi Tuhan dan apa yang dikehendaki-Nya, itulah
yang mewarnai standar moral yang dimilikinya