Dra.

Navia Betances
Mdica-Psicloga
 Dimensiones de la Sexualidad:
Biolgica
Psicolgica
Social
Conceptual
Clnica
 La sexualidad es el conjunto de condiciones anatmicas, fisiolgicas y psicolgico-afectivas del mundo
animal que caracterizan cada sexo. Tambin es el conjunto de fenmenos emocionales y de conducta
relacionados con el sexo, que marcan de manera decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo.

Durante siglos se consider que la sexualidad en los animales y en los hombres era bsicamente de tipo
instintivo. En esta creencia se basaron las teoras para fijar las formas no naturales de la sexualidad, entre
las que se incluan todas aquellas prcticas no dirigidas a la procreacin.

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 Al igual que los otros primates, los seres humanos utilizan la excitacin sexual con fines reproductivos y para el
mantenimiento de vnculos sociales, pero le agregan el goce y el placer propio y el del otro. El sexo tambin desarrolla
facetas profundas de la afectividad y la conciencia de la personalidad. En relacin a esto, muchas culturas dan un sentido
religioso o espiritual al acto sexual (Vase Taosmo, Tantra), as como ven en ello un mtodo para mejorar (o perder) la salud.

La complejidad de los comportamientos sexuales de los humanos es producto de su cultura, su inteligencia y de sus complejas
sociedades, y no estn gobernados enteramente por los instintos, como ocurre en casi todos los animales. Sin embargo, el
motor base del comportamiento sexual humano siguen siendo los instintos, aunque su forma y expresin dependen de la
cultura y de elecciones personales; esto da lugar a una gama muy compleja de comportamientos sexuales. En la especie
humana, la mujer lleva culturalmente el peso de la preservacin de la especie.
 En la sexualidad humana pueden distinguirse aspectos relacionados con la salud, el placer, legales, religiosos, etctera. El concepto de
sexualidad comprende tanto el impulso sexual, dirigido al goce inmediato y a la reproduccin, como los diferentes aspectos de la relacin
psicolgica con el propio cuerpo (sentirse hombre, mujer o ambos a la vez) y de las expectativas de rol social. En la vida cotidiana, la
sexualidad cumple un papel muy destacado ya que, desde el punto de vista emotivo y de la relacin entre las personas, va mucho ms
all de la finalidad reproductiva y de las normas o sanciones que estipula la sociedad.

La sexologa es el estudio sistemtico de la sexualidad humana y de las cuestiones a ella referidas. Abarca todos los aspectos de la
sexualidad.

Estudios destacados

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El neurlogo Sigmund Freud postul la primera teora sobre el desarrollo sexual progresivo en el nio, con la que pretenda explicar
tambin la construccin de una personalidad normal o anormal en el mismo.
 Fase oral: Segn Freud, el desarrollo sexual se inicia con esta fase o etapa, caracterizada porque el nio obtiene una mxima satisfaccin al mamar durante el primer
tiempo de vida y luego el placer lo encuentra mordiendo, son sadicocanivasitas.

Fase anal: Se divide en explusiva y retentiva, primero ve placer en largar y luego en retener (va desde el aos y medio aproximadamente hasta los 3 aos).

Fase flica: En sta es donde est el conocido complejo de Edipo y se conforma el super yo, solo entran en juego los genitales masculinos (falo)

Fase latente o de reposo: Despus se inicia la ltima fase del desarrollo, la genital, con el inters centrado en los rganos sexuales.

La alteracin de una de stas fases conduce, segn la teora de Freud, a la aparicin de trastornos especficos sexuales o de la personalidad. Con el paso del tiempo, algunas
de las tesis postuladas en su teora del psicoanlisis han sido rechazadas, en especial sus teoras sobre la envidia del pene y sobre la vida sexual de la mujer.
 DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD

1. La sexualidad implica directamente el aspecto biolgico del ser

humano, sin embargo Es correcto definir la sexualidad apenas
desde este punto de vista? Por qu?

"La sexualidad es un aspecto inherente al ser humano, para algunos

es una fuente de placer, para otros es seal de aceptacin, para otros
origina problemas, tristezas y conflictos de diversa ndole, es vista
tambin por algunos como mala, sucia y pecaminosa. Casi todos los
seres humanos viven y actan sin un conocimiento real de su
sexualidad y la de los dems, lo que ocasiona trastornos en la vida
personal y social. Por lo que ella implica es imposible definirla en
una palabra".

2. Cules son los aspectos implicados en la vida sexual del

hombre?

a) Identidad sexual: Por identidad sexual entendemos el estado

psicolgico que reconoce a qu sexo pertenecemos, si es varn o si
 b) Sexo como concepto exclusivamente biolgico: Se relaciona con
aquello que heredamos. Esto es, nuestro gnero, es decir cmo nos
nombran, cmo nos cran, cmo nos seala la sociedad. Ya que hay
pautas o signos biolgicos (como nuestros rganos genitales) y
culturales que definen lo que significa ser hombre o mujer.
c) Comportamiento tico: Surge de pensar, de sentir, de hacer cosas
placenteras con los cinco sentidos que se auto-definen como
sexualidad (la relacin sexual) y provocan la respuesta sexual.
d) Estilo de vida: Modos o maneras que establecemos para
desarrollar nuestras relaciones interpersonales a travs de las cuales
expresamos nuestra sexualidad. En nuestra sociedad hay estilos de
vida a los que se denominan tradicional (tica bblica) y no
tradicionales (tica contempornea o liberal, mal llamada anti-
represiva).
 Dimensin biolgica de la sexualidad

La dimensin biolgica de la sexualidad en el ser

humano, provee del sustrato anatmico fisiolgico
sobre el que se desarrollarn los distintos matices de
la sexualidad de la persona.

La dimensin biolgica es crucial en distintos mbitos

de la vida sexual, como son: la procreacin, el deseo
sexual, la respuesta sexual, etc. Todos ellos estn
influenciados por la anatoma sexual. As mismo la
alteracin fsica o fisiolgica (del funcionamiento),
puede acarrear distintos trastornos sexuales o
enfermedades, que afecten a la vida sexual de la
persona.
Dimensin psquica de la sexualidad

La psique (mente) humana juega un papel fundamental

en nuestro modo de vivir y sentir nuestra sexualidad.
Nuestras forma de percibir la belleza, nuestras ideas
sobre lo que est bien o mal en cuanto al sexo, nuestra
personalidad, nuestras convicciones, el temperamento de
cada persona, son factores decisivos en nuestras
relaciones sexuales. Nuestra propia identidad sexual,
nuestra orientacin sexual, depende en gran manera de
nuestro modo de vernos y entendernos psicolgicamente
en relacin a lo sexual.
 Dimensin social de la sexualidad
La dimensin social, engloba el papel fundamental que
ejerce la familia, los amigos, la educacin recibida en el
colegio, la religin , etc, sobre la sexualidad.
Las distintas sociedades poseen modelos distintos de
entender y vivir la sexualidad. Es por ello que exiten
grandes mitos sobre la calidez ertica de los latinos, la
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represin sexual de los paises rabes, etc.
La Conducta Sexual
El acto sexual, como todas las conductas humanas es un
complejo y requiere para desarrollarse la interaccin de
varios niveles, estrechamente interrelacionados:
Nivel de los efectos anatmicos y fisiolgicos:
Incluye rganos genitales, intervencin y regulacin
hormonal.
Nivel Motivacinal:
Se organiza desde las primeras etapas de la formacin de la
primera personalidad. Es la que se da a la necesidad sexual
fisiolgica a travs del orden relacional y cultural. El deseo
sexual es informado por el conjunto de experiencias del nio
y constituyen la organizacin fantasmatica.
La conducta sexual, tambin empieza con una atraccin del
sexo opuesto, con mirada y pensamientos sexuales o el inters
de estar con la otra persona y los pensamientos que nos llega a
la mente.
Segn S. Freud la sexualidad empieza en el nio durante la
pubertad con el proceso de maduracin. Se manifiesta bajo la
forma de una atraccin irresistible ejercido por un sexo hacia
el otro su finalidad ser la unin sexual o por lo menos las
actuaciones que tienen hasta este fin.
El instinto sexual exclusivo del hombre hacia la mujer no es
algo que se de por si misma sino mas bien un problema que
debe de aclararse.

Una conducta como la homosexualidad aparece de entrada

como una variante de la vida sexual, el psicoanlisis rechaza
categricamente que los homosexuales es un grupo de
caractersticas particulares ya que cada quien escoge un objeto
del mismo sexo.
Dimensin Clnica De la Sexualidad
Como se ha apuntado al comentar la reduccin cientifista,
la sexualidad no es un caso aislado en lo que se refiere a
la prdida de sentido. Tampoco la banalizacin ldica ha
afectado de modo exclusivo a la sexualidad. La cuestin
de fondo es precisamente la relacin con la realidad y,
sobre todo, la relacin con la propia humanidad del
hombre, es decir, con el hombre en cuanto tal, en cuanto
persona. Es esta relacin la que determina la importancia
o gravedad de esa trivializacin cuando afecta a
dimensiones de la existencia humana.
Es evidente, por otra parte, que en la compleja unidad del
hombre hay diversas dimensiones que afectan de manera
distinta a la propia persona. El valor o dignidad de la persona
se expresa, o es involucrado, de un manera distinta en cada
una de sus dimensiones. En cierto modo son
inconmensurables, pero tambin es claro que hay
dimensiones que involucran con ms profundidad el ser
mismo de la persona. Por esto, para ver la importancia de
cada una de esas dimensiones y, consecuentemente, para
detectar la peculiar gravedad de su violacin, se requiere
captar adecuadamente la manera cmo esa dimensin
involucra la dignidad de la persona. Esto quiere decir que es
necesaria la consideracin atenta de cada una de esas
dimensiones como dimensin de la persona humana, es decir,
el estudio de esas dimensiones existenciales como
expresiones del ser mismo de la persona y como articulacin
concreta de la vida de un ser absolutamente digno.
Sobre la sexualidad abundan, casi de modo excesivo,
los estudios descriptivos y los anlisis fenomenolgicos
y culturales. Tambin en este aspecto se puede sufrir la
embestida del cientifismo y su pasin por describir
hechos, prescindiendo de toda consideracin valorativa.
Pero esto, en el fondo conduce a prescindir de si algo es
significativo o no, es decir, a abandonar la significacin
o el inters de las cuestiones al mbito emotivo o a la
vigencia cultural. Las descripciones del fenmeno de la
sexualidad, si se hacen abstractas, es decir, desligadas
de la fuente de significacin, pueden constituir un
material cientfico que no muestre ms inters que el de
una coleccin ordenada y rigurosa "cientficamente" de
unos hechos cuya importancia de ningn modo est
fundamentada cientficamente.
 De 0-1 aos
La sexualidad en los primeros meses de vida est ligada a la
relacin con sus padres y a la actitud que ellos tengan frente a la
satisfaccin de sus necesidades biolgicas y de cuidado.
Cuando el beb vive a travs de los cuidados de los padres, el
amor y el contacto afectivo, necesario para su estimulacin, el
nio desarrollar una sensacin de confianza bsica que fomentar
un buen desarrollo de su vida social y sexual. La actitud de los
padres es fundamental en esta primera etapa, ya que determinar
la seguridad de los nios, elemento bsico para el desarrollo de su
identidad.
 De 1 - 3 aos 6 meses
La segunda etapa est caracterizada por aprender a caminar, hablar y avisar sus necesidades. En
este periodo el pensamiento del nio se enriquece enormemente y va construyendo su visin del
mundo en relacin a su vnculo con su familia.
Estas nuevas capacidades los hacen sentirse ms capaces de desenvolverse en el mundo para
explorar nuevas experiencias. En esta etapa se oponen a las normas y restricciones que los padres
les fijan, como una manera de afianzar su independencia e identidad como una persona distinta
de los dems.
Es un perodo de necesidades contradictorias: por una parte el nio requiere de independencia
para conocer el mundo y por otra tiene una enorme necesidad de proteccin y afecto por parte de
la familia. Los padres deben procurar aceptar y equilibrar estas dos tendencias en su relacin con
el nio.
En esta etapa los nios experimentan sensaciones placenteras al retener y evacuar la orina y los
excrementos, as como en observar y tocar sus genitales y deposiciones. Todo esto constituye la
forma en que los nios van aprendiendo a reconocer su cuerpo, sus necesidades y sensaciones de
placer.
 De 3 aos y 6 meses - 6 aos
La tercera etapa se caracteriza por la capacidad de explorar el mundo a nivel fsico, de
las percepciones, imaginacin y el lenguaje.
Es un perodo lleno de emociones positivas y vitalidad lo que les permite vincularse
muy bien con su familia y amigos.
Descubren en este proceso su sexualidad de manera ms activa y consciente. Es el
perodo de los enamoramientos del padre del sexo opuesto ("complejo de Edipo" y
"complejo de Electra") que permiten la identificacin de la imagen sexual de s
mismos.
Estn constantes juegos y es a travs de estos que aprenden a relacionarse con otros y
a ensayar sus roles sociales. Los juegos sexuales y de roles son claves para que los
nios se identifiquen con su sexo (ya se sienten como hombres o mujeres).
Los padres pueden ser de gran ayuda en la medida que permiten que estos juegos se
den y no descalifiquen a los nios por presentar algunas conductas, que para ellos,
corresponden al sexo opuesto. Los nios van regulando de manera natural estas
conductas imitando a los padres del mismo sexo y en la siguiente etapa se produce
una diferenciacin muy marcada entre hombres y mujeres, que permitir afianzar la
identidad sexual de los nios.
 De 6 - 9 aos
Esta cuarta etapa se inicia con el primer estirn, la cada de los dientes y la salida de los dientes
definitivos. Es una etapa en que el crecimiento fsico va equilibrndose con el desarrollo
afectivo, permitiendo en los nios que surja el inters por conocer y saber sobre el mundo y sus
fenmenos. Esto favorece el aprendizaje escolar y el desarrollo de habilidades culturales.
Son capaces de motivarse y concentrarse en el logro de tareas. Estn constantemente
modificando la imagen de si mismo de acuerdo al reconocimiento o la descalificacin que
reciben de los adultos. En este momento es fundamental la actitud de aceptacin y apoyo de los
adultos hacia ellos.
El inters sexual se centra en el conocimiento del cuerpo, de los rganos y la procreacin. Se
dan los juegos sexuales mixtos o con nios del mismo sexo, predominando aquellos que tienen
que ver con sentirse poseedores de una imagen de nio o nia. Es una etapa clave en la
formacin de la identidad sexual, ya que en la escuela y el barrio se van dando las
diferenciaciones y separaciones por sexo. Los nios se juntan con nios y las nias con las otras
nias (Club de Tobi o de la pequea Lul), as se van diferenciando del otro sexo e
identificando con sus iguales.
En esta etapa adems influyen enormemente los valores e imgenes que la familia y la sociedad
le presentan sobre cada sexo. Es por ello un gran desafo para los padres y educadores el
trabajar en esta etapa para afianzar cambios que tiendan hacia una mayor equidad entre los
sexos.
 De los 10-14 aos
A partir de los 10-12 aos se producen importantes cambios biolgicos asociados a la
sexualidad del nio. En esta etapa se activan las hormonas sexuales.
Estas hormonas son las que determinaran los cambios fsicos y psicolgicos que
determinarn luego la sexualidad reproductiva.
El primer cambio lo constituye el crecimiento acelerado del cuerpo. El joven se siente
torpe y le es difcil controlar su cuerpo.
En seguida surgen una serie de cambios de forma: a las nias le crecen las caderas, los
pechos, le salen los primeros vellos en la pelvis y a los jvenes: les cambia la voz, les
crecen los genitales y les salen los primeros vellos en el pubis. Hay grandes cambios
en la apariencia, dejan de parecer nios para presentar caractersticas que los asemejan
a los adultos. Sin embargo psicolgicamente no han madurado an, en muchos casos
se sienten todava nios.
Es la etapa de los primeros actos de independencia y rebelda con los padres. Se inicia
la incorporacin paulatina a los grupos de iguales, que se intensifica en la
adolescencia. Por lo general las nias se desarrollan antes que los nios, provocando
una distancia entre los jvenes de los distintos sexos.
 De los 14-20 aos o ms
En este perodo se alcanza la madurez biolgica, psicolgica y social, que los sita en calidad
de adultos.
La familia puede ser determinante en la forma que el joven enfrente su nuevo rol frente a los
otros.
Es una etapa que abarca un largo perodo que se caracteriza por emociones contradictorias, y
luchas de un polo a otro. Por un lado el joven tiene caractersticas y conductas propias de
los nios y vive a la vez sensaciones de adulto y demandas sociales acordes a su
apariencia de adulto. Es as como el despertar a la sexualidad reproductiva y la necesidad
de autocontrol, se contraponen a los momentos de soledad y aislamiento; el disgusto con
sigo mismo y el resto del mundo coexiste con el desarrollo de ideales y proyectos futuros;
etc...
Durante la adolescencia la tarea central consiste en buscar una identidad propia,
superando todas las dificultades y conflictos que ello le trae. Los conflictos se dan de
distinta manera y con diferente intensidad en cada joven.
Cuando la familia lo apoya afectivamente y valida las soluciones y alternativas que l
encuentra, este proceso ser armnico y fcil
Por el contrario si el joven se ve presionado y empujado a resolver los conflictos segn
definiciones de sus padres y no las propias, es probable que la relacin tienda a una lucha de
poder entre ambas partes (el tpico caso del adolescente rebelde).
Es necesario recordar que en los inicios de la adolescencia los jvenes operan
egocntricamente, pero luego irn resolviendo su las etapas de su vida afectiva (a medida que
van definiendo su identidad), tendiendo a la solidaridad, y la construccin de proyectos futuros
de vida en los cuales se involucra a otros.
En los ltimos aos de adolescencia deben aprender a separarse de sus padres, construyendo
redes de amistad slidas que permitan suplir algunas necesidades que antes satisfacan los
padres. Es el perodo en que se revisan los roles parentales. Es el tiempo en que los jvenes
hacen duras crticas hacia sus padres y hacia la sociedad.
Es el momento en que los adolescentes comienzan a establecer relaciones de pareja a travs de
los pololeos. Es de fundamental importancia que los jvenes tengan claras las expectativas que
sus padres tienen respecto al inicio de su vida sexual (cuando, con quin o qu pareja, dnde,
con qu prevencin del embarazo o enfermedades venreas, etc.) y que los padres sean
capaces de acordar normas y reglas respecto a estos aspectos. En la medida que las reglas
estn claras los jvenes podrn hacer sus propias opciones respetando, mientras vivan con los
padres, los valores y normas que la familia ha posee.
 Un trastorno es una alteracin a la salud de un individuo.

Los trastornos sexuales descritos en el DSM-IV son los que derivan de una disociacin entre el sexo
anatmico de la persona y su percepcin de la identidad sexual, o sea de la conciencia de "ser
hombre" o "ser mujer". Se describen tres modalidades sindrmicas: el trastorno de identidad sexual
en la niez, el tranxesualismo y el trastorno de identidad sexual en la adolescencia y en la vida
adulta.

Consideraremos tambin los cuadros de hipersexualidad en la infancia, a pesar de que no

constituyen entidad nosolgica alguna.

Parafilias: que se caracterizan por una activacin sexual ante objetos o situaciones que no forman
parte de las pautas habituales de los dems y que puede interferir con la capacidad para una
actividad sexual recproca y afectiva.

Disfunciones sexuales: que se caracterizan por inhibiciones del deseo sexual o de los cambios
psicofisiolgicos que caracterizan al ciclo de la respuesta sexual.
 Conducta Sexual Atpica y Anormal
Se consideran diferentes tipos de conductas:
Conducta Sexual Atpica y Anormal
Travestismo.
Transexualismo.
Fetichismo
Sadismo
Masoquismo
Voyeurismo
Exhibicionismo
Conducta sexual por la fuerza: Violacin
Abuso sexual contra nios
Acoso Sexual
 Trastorno de orientacin Sexual: Homosexualidad
Bisexualidad
Disfunciones Sexuales:
En Deseo Sexual
En Excitacin Sexual
En el orgasmo
Conducta Sexual Atpica y Anormal
Travestismo y Transexualismo
Frecuentemente se tienden a confundir estos dos conceptos, porque en ambos
la personas se visten con ropa de otro sexo, la diferencia fundamental entre
estas dos entidades se debe al posicionamiento en relacin al pene. El travesti
no renuncia a la funcionalidad peneana, es decir se viste de mujer pero
considera indispensable para su excitacin la anatoma del pene, el transexual
renuncia a ello, y puede llegar a reclamar un cambio de identidad mediante la
extirpacin peneana (llegando a definir un error natural su contextura
anatmica). En esta clasificacin se enmarcara el llamado popularmente
transformismo, donde se tratara del comportamiento travestista pero solo
reservado a ciertas ocasiones (espectculos, intimidad, relaciones de pareja,
festejos, etc.).
Travestismo
Denominado por el Manual de Diagnostico de Trastornos mentales como:
Fetichismo Travestista; identificacin acusada y persistente con el otro sexo,
manifestada en adultos con la afirmacin del deseo de pertenecer, ser considerado,
vivir o ser tratado como del otro sexo o la conviccin de experimentar las reacciones y
las sensaciones tpicas del otro sexo. Adems de un malestar persistente con el propio
sexo o sentimiento de inadecuacin con su rol. Provocando un malestar clnicamente
significativo o deterioro social, laboral, o de otras reas importantes de la actividad
del individuo. Adems contempla: si no presenta atraccin sexual o si la tendencia es
hacia varones, mujeres o ambos sexos.
Desde la perspectiva psicoanaltica el travesti intenta causar o provocar sorpresa ante
la visin del pene. Ubicndose en ese momento como: de goce. De esta manera reniega
(fallidamente) de la castracin simblica. Demuestra que una mujer puede aparecer
con pene. En esta perspectiva frente a lo fallido en el mbito simblico, cobran
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importancia los rasgos imaginarios (roles, vestimenta, imagen, pinturas, etc.).
El vestirse con la ropa del sexo contrario lo utilizan tambin como para liberarse de
los estereotipos sexuales lindantes, estos son por lo general hombres relativamente
bien adaptados a la vida heterosexual.
Transexualismo
En este caso la persona se siente atrapado en el cuerpo del sexo equivocado, y que le
ha tocado un sexo que no es el suyo. Su modo de vestir no tiene nada que ver con la
excitacin sexual. En estos casos se renuncia al placer genital peneano, y es esta la
diferencia con el Travestismo. El transexual odia, rechaza al pene. Estas personas en
ocasiones se inyectan hormonas y se realizan Ciruga Plstica para poder
transformar sus rganos sexuales y tener los del sexo deseado; siendo mucho mas
frecuente las operaciones de cambio de sexo de Hombre a Mujer que lo contrario,
tal ves por que los penes creados con ciruga nos son tan satisfactorios como las
vaginas creadas con ciruga y se ha mostrado en general que los paciente s se sientes
contentos con su nuevo.
Travestismo Fetichismo

El Fetichismo segn el manual de diagnstico de los trastornos mentales: se

encuentra dentro de la categora de paraflias, de Trastornos sexuales y de la
identidad sexual.
Es definido como fantasas sexuales recurrentes y altamente excitantes, impulsos
sexuales o comportamientos ligados al uso de objetos no animados (ropa interior
femenina) y exageracin del inters normal mostrado por determinadas partes del
cuerpo (pechos, nalgas, ojos azules, etc.); pero por lo general estn implicados
objetos inanimados, durante un perodo no inferior a los seis meses.
 Se indica que estas fantasas e impulsos sexuales provocan un
malestar clnicamente significativo o un deterioro social, laboral o de
otras reas de la actividad del individuo. Se diferencia tambin al
fetichismo del fetichismo travestista (cuando un individuo masculino
se viste con ropas femeninas o viceversa). Se menciona como fetiches
a los aparatos diseados con el propsito de estimular los genitales,
como un vibrador.
Es posible ver conductas fetichistas menos marcadas, o personas
autodefinidas como fetichistas que, no sufren de un malestar
significativo al respecto. En los hechos casi todos los varones
presentan alguna connotacin fetichista, y desde una lectura un poco
ms extremada puede llegar a ubicarse como fetiche cualquier objeto
o recorte de un objeto. Es anormal si este interfiere con su adaptacin
sexual o con su pareja. Con frecuencia la persona solo siente deseo
con objetos usados y al robrselo a una mujer, esta vertiente del
fetichismo es considerado anormal, aparte de peligroso e ilegal.
Sadismo
El termino sdico procede del marques de Sade, escritor y poltico francs
contemporneo de la Revolucin Francesa, conocido por sus novelas
obscenas repletas de una de una rebuscada crueldad sexual. El individuo
sdico es aquel que obtiene placer ertico produciendo sufrimiento y daos
fsicos o psicolgicos en su pareja.
Por lo general, se trata de humillaciones reales o simuladas, para lo cual se
puede atar o amordazar a la otra persona; y de agresiones fsicas de diversa
gravedad, que oscilan desde los golpes de escasa intensidad producidos
directamente o mediante ltigos, a heridas, quemaduras, amputaciones o
estrangulamiento, que pueden resultar mortales.
El sadismo sexual se puede practicar sobre otras personas con o sin su
consentimiento. Cuando la pareja consiente, se suele tratar de humillacin,
muchas veces simulada, y agresiones fsicas de escasa intensidad salvo que la
pareja padezca de masoquismo sexual, en cuyo caso las lesiones pueden ser
mucho ms graves, incluso mortales. Cuando la pareja no consiente en este
tipo de prcticas, el sdico, de todos modos, puede agredirla en diversas
ocasiones e incluso provocarle la muerte.
 Masoquismo Sexual
Por otro lado, el termino masoquista hace referencia a un novelista
austraco del siglo XIX llamado Leopold von sacher-masoch, que describi
en sus novelas la relacin entre el erotismo y sumisin de crueldades.
Se trata de una desviacin que se caracteriza por que la excitacin sexual
procede del hecho de sentir sufrimiento fsico y/o psquico; es decir, que la
excitacin sexual se produce cuando estas personas son humilladas, atadas,
golpeadas, estranguladas o maltratadas de cualquier modo por ellos
mismos o por otras personas, con su consentimiento, pudiendo llegar a
poner en peligro su vida en esta bsqueda de placer sexual.
Se puede desear experimentar dolor antes de la relacin sexual, durante la
misma o despus de haber terminado con el acto sexual; pero lo ms
comn es que lo disfruten siendo flagelados, heridos o insultados en los
preliminares de la relacin sexual por personas disfrazadas con uniformes
agresivos, generalmente ataviadas con ropa de cuero negro, botas altas y
accesorios metlicos, fustas y ltigos, etc.; por lo que recurren
frecuentemente prostitutas a las que advierten previamente de sus deseos. A
veces, la actividad masoquista se lleva a cabo de forma ficticia o
imaginaria.
 Voyerismo
S denomina voyerismo a un trastorno por el cual la actividad sexual
preferida consiste en obtener placer sexual al observar a personas que
estn desnudas, desnudndose o practicando alguna actividad sexual,
sin que estas lo sepan y sin intencin de mantener relaciones sexuales
con ellas; slo se excita si la persona a la que estn viendo no se da
cuenta de su presencia y el orgasmo se suele alcanzar por
masturbacin ya sea durante el mismo acto, o a travs de recuerdo de
lo presenciado.
Este trastorno suele comenzar durante la adolescencia o en los
primeros aos de la edad adulta. Las personas con este trastorno
suelen tener un carcter tmido, retrado e introvertido, sintindose
muy inseguras con las personas el otro sexo. No se debe confundir el
voyerismo con la excitacin sexual producida por la desnudez o con
la contemplacin de material pornogrfico ya que el voyerismo es
una intromisin en la intimidad de los otros.
El voyerismo es considerado anormal debido a que es una actividad
ilegal.
 Exhibicionismo
El exhibicionismo consiste en obtener un placer sexual al mostrar sus
genitales a los dems, pero sin la intencin de mantener
posteriormente una relacin sexual. Prcticamente todos los
exhibicionistas son varones heterosexuales, estos pueden mostrar
sbitamente los genitales abrindose el abrigo o bien andar o correr
desnudo por la calle.
La excitacin sexual que obtienen proviene del echo de sorprender,
asustar o escandalizar a la persona elegida que generalmente son
nias o grupos de nias, siendo frecuente que los exhibicionistas se
masturben durante la exhibicin. Si las personas no reaccionan con
sorpresa y temor frente al exhibicionista se produce en l sentimientos
de frustracin, incluso de temor y fuga.
Este trastorno suele aparecer alrededor de los 25 aos, pero tambin
hay casos que se inicia en la pubertad o en edades ms avanzadas de
la vida. Generalmente se trata de personas tmidas e introvertidas y
con grandes dificultades para mantener relaciones sexuales normales.
 Conducta Sexual Por la Fuerza
Estas formas de desviacin sexual son tambin
anormales (como las anteriores) puesto que
suponen la amenaza o el uso material de la
fuerza.
Violacin
La violacin consiste en mantener relaciones
sexuales con otras personas sin el consentimiento
de esta.
El violador, en la gran mayora de los casos, es
varn y la vctima mujer. Existen diversos tipos
de violadores, el ms tpico seria el caso de un
hombre entre los 18 y 35 aos de edad con una
personalidad psicoptica o de un trastorno
antisocial de la personalidad.
 Los violadores presentan dificultades en el autocontrol
de sus impulsos agresivos y sexuales, de temperamento
explosivo, crueles y centrados en sus propios intereses,
a dems, se caracterizan por la falta de integracin
social y su desprecio por las normas sociales comn
mente admitidas.
La violacin puede ocurrir en grupo, como una
manifestacin ms de su conducta desadaptada y
antisocial, pero segn avanza el tiempo es ms
frecuente que realice la violacin en solitario.
Las secuelas de la violacin son traumticas,
originndose un trastorno psicopatolgico.
 Abuso sexual contra nios
Es cualquier conducta de tipo sexual con un nio llevada a cabo por un
adulto o por otro nio. Existen diversos tipos de abuso sexual contra nios.
Cuando el contacto sexual lo realiza un miembro de la familia se denomina
incesto. Cuando se usa la fuerza o la amenaza de la fuerza se conoce como
violacin infantil. Cuando no existe amenaza clara se conoce como abuso
infantil, sin embargo es considerado un tipo de violencia, puesto que en
ningn sentido un nio presta consentimiento a la actividad sexual de que se
trata.
Los nios que han sido objeto de violacin sexual suelen manifestar una gran
variedad de reacciones emocionales y en su conducta. Cuando el contacto
sexual no implica una amenaza para el menor, como en los casos de
exploracin sexual por un nio mayor que l, raras veces tiene efecto
psicolgico grave si los padres logran manejar el problema. Por el contrario,
si quien comete el abuso es un adulto o hay empleo de la fuerza, las
consecuencias psicolgicas pueden ser graves y duraderas.
El nio tiende a estar bajo el efecto del trauma y sufre graves reacciones
traumticas, tienen la tendencia a exteriorizar su sexualidad como respuesta
al abuso del que han sido vctimas.
 Pedofilia:
Es una practica que consiste en obtener placer sexual
mediante el contacto con nios. Los adultos que
practican pedofilia experimentan fantasas sexuales
recurrentes y altamente excitantes, impulsos sexuales
o comportamientos que implican actividad sexual con
nios. Estas personas generalmente se ganan primero
la confianza y la amistad de sus vctimas antes de
iniciar cualquier actividad sexual. Esto significa que
quienes violan a los nios o abusan sexualmente de
ellos suelen ser personas conocidas y en quienes el
nio confa.
 Acoso sexual en Adultos
Se denomina acoso sexual a las insinuaciones sexuales no deseadas,
la peticin de favores sexuales, el toqueteo no consentido de ciertas
partes del cuerpo, los comentarios de contenido sexual y otras
formas de conducta sexual coercitiva. El acoso sexual ocurre con
mayor frecuencia en mujeres que en los hombres y generalmente
se lleva a cabo en lugares como centros de estudio y trabajo.
Disfuncin sexual
Se define como la incapacidad para tener una actividad sexual
completa y placentera. Ocurre tanto en hombres como en mujeres
y las causas son numerosas.
Las disfunciones se clasifican de acuerdo con la fase del ciclo de
respuesta sexual en la que ocurren: Deseo sexual, excitacin sexual
y orgasmo.
 Disfunciones en el deseo sexual

Disminucin o ausencia de fantasas y deseos de actividad sexual

en forma persistente. El juicio de deficiencia o ausencia debe ser
efectuado por el clnico, teniendo en cuenta factores que afectan la
actividad sexual como la edad, el sexo y el contexto de la vida del
individuo.
Hay dos tipos de disfunciones en el deseo sexual: el deseo sexual
inhibido y el trastorno por aversin sexual
a. Deseo sexual inhibido:
Se refiere al bajo nivel de apetencia e inters sexual, que se
manifiesta en la dificultad para iniciar o responder a la iniciativa de
la actividad sexual en la pareja. Dicha condicin puede ser
primaria, en la cual la persona nunca ha sentido mucho inters o
deseo sexual, o secundaria, en la cual la persona sola tener deseo
sexual pero ya no lo tiene. ste trastorno puede ser situacional con
relacin a la pareja: l o ella tiene inters hacia otras personas pero
no hacia la pareja. Tambin puede ser general: l o ella carece de
inters sexual hacia cualquier persona.
Sobre la sexualidad abundan, casi de modo excesivo,
los estudios descriptivos y los anlisis fenomenolgicos
y culturales. Tambin en este aspecto se puede sufrir la
embestida del cientifismo y su pasin por describir
hechos, prescindiendo de toda consideracin valorativa.
Pero esto, en el fondo conduce a prescindir de si algo es
significativo o no, es decir, a abandonar la significacin
o el inters de las cuestiones al mbito emotivo o a la
vigencia cultural. Las descripciones del fenmeno de la
sexualidad, si se hacen abstractas, es decir, desligadas
de la fuente de significacin, pueden constituir un
material cientfico que no muestre ms inters que el de
una coleccin ordenada y rigurosa "cientficamente" de
unos hechos cuya importancia de ningn modo est
fundamentada cientficamente.
 b. Trastorno de aversin sexual:
Se refiere a la evitacin de cualquier actividad sexual con la

pareja. Este trastorno provoca ansiedad, miedo o disgusto en

relacin con las situaciones sexuales. Se da ocasionalmente en
hombres y con mucha frecuencia en mujeres.
El trastorno de aversin sexual puede ser primario cuando se
padece de toda la vida o secundario cuando es adquirido
despus de un periodo de funcionamiento normal. Adems
puede ser situacional cuando se produce con una pareja
especifica y general cuando se produce con cualquier persona.
La aversin sexual, en la mayora de las situaciones, es
consecuencia de un trauma emocional, que puede tener diversos
orgenes: abuso fsico o sexual durante la infancia o
adolescencia, estrupto u otros traumas.
 Disfunciones en la Excitacin Sexual
Estos trastornos aparecen cuando no hay suficiente excitacin sexual
y puede ocurrir en el hombre como en la mujer. Una persona sufre
estos trastornos an cuando hay una estimulacin sexual adecuada y
esta impide el placer sexual e incluso provoca molestias y dolor.
Cuando existen estas dificultades hay una interrupcin en el proceso
fsico de la excitacin; se interrumpe el flujo de sangre que va hacia
los genitales y tambin se inhibe la tensin muscular (como la
ereccin en el hombre y la lubricacin en la mujer).
a.- Trastornos de la excitacin sexual en la mujer
Tambin llamado frigidez. Es la ausencia de lubricacin vaginal, pues
no se llega a la excitacin en condiciones normales, hay una
excitacin mnima.
El Vaginismo: Son contracciones involuntarias en las paredes de la
vagina que la estrechan demasiado, impidiendo la penetracin del
pene no pudiendo producirse el coito.
- La Dispareunia: En esta disfuncin sexual, la mujer siente dolor
durante el coito.
 b.-Trastornos de la excitacin en el hombre
Es un estado en el que no se produce la excitacin del varn en
circunstancias normales y se reflejan directamente en la respuesta
sexual.
Disfuncin erctil: Tambin llamada impotencia. Es cuando a pesar
de estar muy estimulado sexualmente, no se produce una ereccin
suficiente para la penetracin sexual.
Este problema puede producirse en algn momento de la vida pero
solo es considerado una disfuncin sexual en los casos en que a pesar
de un ambiente perfecto, siga la ausencia de placer sexual.
Todos estos trastornos en la sexualidad, sea femenino o masculino
comienzan por lo siguiente: la ansiedad, el miedo, la incapacidad para
la atencin o concentracin, la fatiga, problemas en las relaciones, la
depresin y el abuso de ciertas sustancias. Por esto las terapias
sexuales se tratan en los consultorios.
Eyaculacin precoz. En el caso del hombre la eyaculacin se produce
incluso con un mnimo de estmulo sexual e incluso antes de dar lugar
a la penetracin.
 La psicologa social es una rama importante de la psicologa que viene siendo desarrollada desde inicios del
siglo XX, principalmente en los Estados Unidos de Amrica. Sus inicios estn asociados con los inicios de
la psicologa, que se remonta a la segunda mitad del siglo XIX, especficamente en 1879 con Wilhelm
Wundt y el primer laboratorio de psicologa en Leipzig, Alemania. El iniciador de la psicologa social como
disciplina cientfica sera el norteamericano Floyd Allport mientras que Kurt Lewin, psiclogo alemn.
 Existen instituciones sociales distintivas tpicamente humanas. Es verosmil suponer que los hechos
distintivos de la sociedad humana implican una psicologa subyacente tambin distintiva, y que la
vida social determina aspectos de nuestro funcionamiento psicolgico.
La psicologa social adopta el supuesto de que existen procesos psicolgicos que determinan la
forma en que funciona la sociedad y la forma en la que tiene lugar la interaccin social. Los
procesos sociales, a su vez, determinan las caractersticas de la psicologa humana.
Es esta determinacin mutua entre el individuo y su entorno social lo que estudian los psiclogos
sociales. Los conceptos, principios, explicaciones y teoras son siempre psicolgicos, si bien en un
sentido especial, suponiendo y dando siempre por supuesto que existe una interaccin con la
actividad social y con los procesos y productos sociales.

Como se desprende de una definicin general de la psicologa, esta rama se encarga del estudio de
los aspectos sociales del comportamiento y el funcionamiento mental, incluso algunos autores
postulan la existencia de un 'comportamiento social', sin embargo, existen diferentes posiciones que
ofrecen abordajes distintos, incluso opuestos, empero todas tienen como elemento comn establecer
una interaccin entre individuo y sociedad.
 La psicologa social comparte muchas reas de estudio con
otras disciplinas, especialmente con la sociologa y con la
antropologa cultural. Las tres ciencias difieren, sin embargo,
en que el socilogo estudia los grupos sociales y las
instituciones, el antroplogo las culturas humanas y el
psiclogo social en cmo los grupos sociales, las instituciones
y la cultura afectan a la conducta del individuo.
 Conductismo: Desde el punto de vista conductual, principalmente desde la tradicin norteamericana, suele
entenderse esta disciplina como el estudio cientfico de la influencia social o estudio de la interaccin social; esto
implica la idea de focalizar el inters en lo que le pasa al individuo (su comportamiento) con respecto a la influencia
del medio o de otros.

Psicoanlisis: Por otra parte desde la tradicin psicoanalitica se entiende la psicologa social como el estudio de las
pulsiones y represiones colectivas que influyen desde el interior del inconciente individual hacia lo colectivo y
social.

Psicologa posmoderna: Desde el enfoque propio de la psicologa posmoderna se entiende la psicologi social
como el anlisis de los diferentes componentes que constituyen la diversidad y la manifestacin de la pluralidad y
fragmentacin social en donde son validas todas las formas de anlisis de los diferetnes estamentos y subgrupos de
la sociedad

Perspectiva de los grupos: Otra forma de entender la psicologa social, es verla desde el punto de vista de los
grupos humanos o grupo social. Los grupos pueden ser considerados unidades de anlisis en tanto poseen identidad
propia, ya que las personas actan distinto cuando estn en grupo de cuando estn solas, y adems, actan distinto
segn el grupo en el que se encuentren o al que representen. Entonces, los grupos humanos pueden ser analizados
como un punto intermedio entre lo social-despersonalizado y lo individual-particular, es decir, en un nivel de
anlisis propiamente grupal, distinto del individual y del social. Los fenmenos de influencia, identidad social,
conflicto integrupal, estereotipo, prejuicio, fobia, discriminacin, justificacin del sistema dominante, exclusin
social, costumbre, cohesin social, coherencia social, violencia, Sndrome de Estocolmo, Crceles, internados,
habilidades sociales, etc., pueden ser vistos desde el punto de vista de los grupos.
 La psicologa social frente a las otras ciencias sociales

La psicologa social no se centra en el estudio de la sociedad, como lo hacen la sociologa,

antropologa y otras ciencias sociales, disciplinas que pueden invocar principios psicolgicos, como
por ejemplo el inters racional o las actitudes, pero los cuales no constituyen su preocupacin
central. El objetivo fundamental de la psicologa social es el funcionamiento de las personas en un
entorno social, es decir, la sociedad viene a ser un elemento de su anlisis pero no un fin en si
mismo.

Temas de psicologa social

La psicologa social se ha venido desarrollando a lo largo de muchas dcadas y sus temas de

investigacin han captado el inters de gran cantidad de estudiosos del comportamiento. Cada uno
de estos temas tiene un amplio desarrollo, destacndose diferentes investigadores y hallndose
mtodos para cada uno de ellos, en muchos casos compartidos segn similaridad.

As, es posible desarrollar un complejo temario como el que se presenta a continuacin:

 Actitudes
Una actitud viene a ser una disposicin personal, usualmente basada en la experiencia,
que influye en el comportamiento de un individuo. En otros trminos, las actitudes
pueden considerarse como una forma de motivacin social o grupal.
Agresin
La agresin puede definirse como un comportamiento hostil o destructivo, o en su
defecto una disposicin del mismo orden. La finalidad de una agresin es causar dao a
la persona, animal u objeto a la cual se dirige, en este sentido se diferencia del
amedentramiento y la amenaza.
Atraccin
La atraccin, o atraccin sexual, se refiere al impulso que lleva a una persona a
relacionarse con otra buscando sostener una relacin sexual. Este impulso en los seres
humanos toma un carcter menos instintivo y ms bien se presenta como una
construccin social influida por la cultura.

 Colectividad
La colectividad es una nocin que alude a un nmero amplio de formas de agrupamiento
humano. As, puede darse esta denominacin a las huelgas, las pandillas, las
manifestaciones en general pero tambin a los poblados y a la opinin pblica. Lo
'colectivo' es una construccin hecha con el fin de explicar las cuestiones que van ms
all de los grupos, organizaciones e incluso de las instituciones.

Comunicacin
La comunicacin es un fenmeno inherente a la relacin grupal de los seres vivos por
medio del cual stos obtienen informacin acerca de su entorno y de otros entornos y
son capaces de compartirla haciendo partcipes a otros de esa informacin.

Conformidad
Conformidad es el grado hasta el cual los miembros de un grupo social cambiarn su
comportamiento, opiniones y actitudes para encajar con las opiniones del grupo.
 Estereotipos
Un estereotipo es una imagen mental muy simplificada y con pocos detalles acerca de un grupo de gente que comparte ciertas
cualidades caractersticas (o estereotpicas) y habilidades.
Expectativas
Una expectativa es una suposicin sobre el futuro, que puede o no ser realista. Una expectativa sobre la conducta o
desempeo de otra persona, expresada a esa persona, puede tener la naturaleza de una fuerte peticin, o una orden.
Grupos
Un grupo social, llamado tambin grupo orgnico, es un conjunto de personas que desempean roles recprocos dentro de la
sociedad. Este puede ser fcilmente identificado, tiene forma estructurada y es durable. Las personas dentro de l actan de
acuerdo con unas mismas normas, valores y fines y necesarios para el bien comn del grupo.

Habilidades sociales
Las habilidades sociales son un conjunto de conductas que tienen la funcin de promover y/o mejorar la insercin de una
persona en grupos. Asimismo, permiten que un individuo manifieste su opinin y deseos reales ante los dems.
Identidad
El trmino identidad es utilizado para referirse a la capacidad de un individuo de reconocerse en sus caractersticas esenciales
y en las modificaciones que experimenta en s mismo.
 Liderazgo
El liderazgo es una cualidad que posee una persona o un grupo de personas, con capacidad,
conocimientos y experiencia para dirigir a los dems. La palabra "liderazgo" en s misma puede
significar un grupo colectivo de lderes, o puede significar caractersticas especiales de una figura
clebre (como un hroe).
Movimientos sociales
Un movimiento social puede entenderse como la agrupacin informal de individuos u
organizaciones dedicadas a cuestiones poltico-sociales que tiene como finalidad el cambio social.
Obediencia
El trmino obediencia (al igual que la accin de obedecer) conduce de la escucha atenta a la accin,
que puede ser puramente pasiva o exterior o, por el contrario, puede provocar una profunda actitud
interna de respuesta.
Prejuicios
El prejuicio es una concepcin elaborada por un individuo luego de un proceso en el que 'pre-juzga'
algo. En general, implica llegar a un juicio sobre el objeto antes de determinar dnde est realmente
la preponderancia de la evidencia, o la formacin de un juicio sin experiencia directa o real. La
formacin de prejuicios est muy influida por la socializacin y las experiencias previas en general.
 Socializacin
La socializacin es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad o
cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad, que
los dotan de las capacidades necesarias para desempearse satisfactoriamente en la interaccin
social.
Trabajo en equipo
El trabajo en equipo consiste en el desarrollo de tareas en forma colectiva, basndose en funciones
de comunicacin, liderazgo y reflexin grupal. En el trabajo en equipo juegan un rol importante el
liderazgo y el establecimiento de roles.
Valores
Se denomina valores al conjunto de pautas que la sociedad establece para ser cumplidas por las
personas en las relaciones sociales. Los valores son creencias de mayor rango, tienen una expresin
de consenso social, y es un componente de la cultura.
Violencia
La violencia es un comportamiento deliberado que resulta, o puede resultar, en daos fsicos o
psicolgicos a otros seres humanos, o ms comnmente a otros animales o cosas (vandalismo) y se
lo asocia, aunque no necesariamente, con la agresin, ya que tambin puede ser psicolgica o
emocional, a travs de amenazas u ofensas.