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NOMBRE DE LA ASIGNATURA

Apreciacin Musical

Horas clase semanal AREA


1 Musicologa/ Historia

OBJETIVOS PARTICULARES

Al finalizar el programa, el alumno ser capaz de:


- Comprender la esttica musical desde la audicin
- Desarrollar la capacidad de anlisis por medio de la audicin.
- Discriminar la esttica vinculada al contexto histrico por medio de la audicin.
- Conocer las formas musicales y la retrica musical bsica de cada perodo de la historia de la
msica occidental moderna.

CARACTERSTICAS DE LA ASIGNATURA

Asignatura requerida para todos los alumnos del nivel Secundario.

Se estructura en tres aos, dentro de los cuales se pretende lograr el aprendizaje de conceptos,
ideas, metodologas y tcnicas de audicin y anlisis para la comprensin de la msica de
concierto.

CONTENIDOS

Apreciacin musical Semestres I y II


1. Concepto de msica
1.1 Caractersticas y cualidades del sonido

2. Elementos de la msica
2.1 Ritmo
2.2 Meloda
2.3 Armona
2.4 Timbre

3. Instrumentos musicales.
3.1 Familia de cuerda frotada
3.2 Familia de alientos de madera
3.3 Familia de alientos de metal
3.4 Familia de percusiones

4. La Orquesta sinfnica, su dotacin y distribucin.

5. Herramientas de audicin musical


5.1 Plano sensorial
5.2 Plano expresivo
5.3 Plano musical
5.4 Plano acadmico

6. Textura
6.1 Msica monofnica
6.2 Homofona
6.3 Polifona

Apreciacin musical Semestres III y IV


1. Barroco
1.1 Antecedentes (Edad Media y Renacimiento)
1.2 Barroco temprano y sus autores
1.3 Barroco tardo y sus autores
1.4 Instrumentos musicales del barroco y su repertorio
1.5 Principales formas musicales (Vocales e instrumentales).

2. Clsico
5.1 La pera
5.2 La orquesta
5.2.1 Orgenes y desarrollo
5.3 La cancin y la msica religiosa
5.4 La sonata, la sinfona y el concierto
5.5 F. J. Haydn
5.6 W. A. Mozart
5.7 L. van Beethoven y la transicin al Romanticismo

Apreciacin musical Semestres V y VI


7. Romntico
7.1 Romanticismo y su msica orquestal
7.2 El piano en el Romanticismo
7.3 Msica de cmara del Romanticismo
7.4 La msica vocal del siglo XIX
7.5 La pera el drama musical en el siglo XIX
7.6 Posromanticismo
7.7 Nuevas corrientes musicales en Francia

8. Siglo XX
8.1 La corriente europea dominante del siglo XX
8.2 Atonalidad, serialismo y el neoexpresionismo
8.3 Diferentes corrientes nacionalistas del siglo XX
8.4 La msica de la segunda mitad del siglo XX
ORIENTACIONES DIDCTICAS DEL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA:

El trabajo realizado con el estudiante tiene que enfocarse a desarrollar los procesos de
audicin musical, enfatizando el contexto histrico, la instrumentacin, la esttica del perodo,
as como su comprensin estructural.

Se debe enfatizar el enfoque musical y creativo de todos los conceptos vistos aplicndolos en
situaciones relevantes, llevando al alumno a la exploracin de su individualidad en el mbito
artstico y creativo.

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:

- Exposicin y explicacin del profesor del tema a aprender.


- Audicin de msica.
- Anlisis de los conceptos tcnicos y musicales vistos en clase.
- Resolucin de dudas y preguntas.
- Asignar tarea semanalmente relevante a los temas vistos en clase.

RECURSOS DIDCTICOS:
Profesor Alumnos
- Plumones - Cuaderno
- Pizarrn - Lpiz
- Equipo de proyeccin con audio - Material de lectura
- Bibliografa - Bibliografa bsica
- Reproductor de CD, MP3, etc. - Bibliografa musical bsica
- Piano

EVALUACIN:

- Evaluaciones semestrales: 100% - Evaluacin final: Examen escrito con


audiciones.

PERFIL DEL DOCENTE:

CARACTERSTICAS INDISPENSABLES:
- Estudios de licenciatura en msica (con titulacin o pasante).
- Conocimiento terico e histrico de la msica occidental.
- Capacidades pedaggicas esenciales.
- Buen manejo grupal.

CARACTERSTICAS RECOMENDABLES:
- Experiencia como msico activo.