Rancangan Pengajaran Harian

Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 5

Subjek Reka Bentuk dan Teknologi

Tarikh 27 Februari 2017
Masa 11.10 12.10 p.m. (1 jam)
Kelas 5UM
Bilangan Murid 40
Topik Bab 1 Asas Teknologi
Standard Murid dibimbing untuk:
Kandungan 2.2 Memasang dan membuka kit model berfungsi secara
elektromekanikal berpandukan manual.
Standard Murid dapat:
Pembelajaran 2.2.4 Memasang komponen kit model berpandukan manual.
Pengalaman Murid-murid pernah:
Sedia Ada 1. belajar untuk membaca dan mamahami manual.
2. mengenal nama dan fungsi peralatan serta komponen pada kit
model.
Hasil Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
Pembelajaran 1. memasang komponen kit model berdasarkan langkah yang betul.
Elemen Merentas 1. Keusahawanan :
Kurikulum (EMK) EK3- Merancang sesuatu projek dengan teliti dan
melaksanakannya.
2. Nilai murni - Bertoleransi, Kerjasama, kesabaran,
3. Tabiat Berfikir
Berfikir secara fleksibel- mampu menukar perspektif,
mempertimbangkan output rakan lain, dapat menjana alternatif-
alternatif dan mampu menimbang pelbagai pilihan.
Bahan Bantu video pengajaran tentang pemasangan komponen kit model, kit
Mengajar model, komponen, peralatan
 Langkah / Isi Kandungan Pengajaran Cadangan Komunikasi BBM /
Masa Catatan
Set Induksi Fungsi Buku Manual 1. Guru menyuruh murid BBM:
(5 minit) - Menunjukkan langkah-langkah duduk dalam kumpulan Buku
pemasangan komponen dalam masing-masing. manual, kit
kit model secara terperinci. 2. Guru menunjukkan buku model
Fasa
Persediaan - Menunjukkan peralatan dan manual dan bertanya
komponen yang diperlukan kepada murid tentang K.Berfikir:
Pemerhatian dalam proses pemasangan kit fungsinya. Menjana
Analisis
model. 3. Guru seterusnya Idea
mengatakan bahawa
hari ini mereka akan
memasang kit model
dengan berpandukan
buku manual dan juga
tayangan video.
Langkah Arahan 1. Guru memberi arahan
Kemahiran
Satu - Pemasangan kit model mestilah bahawa murid perlu
berfikir:
(5 minit) mengikut langkah yang memberi kerjasama
menjana
ditunjukkan dan tidak boleh yang baik dalam
idea
memasang secara suka hati. menjalankan tugasan
- Setiap ahli kumpulan mestilah mereka.
bekerjasama dan mempunyai 2. Guru juga menasihat Nilai murni:
peranan masing-masing. murid bahawa proses
Bertoleransi,
- 2 murid membuat pemasangan mereka
pemasangan. mestilah mengikut Bekerjasama,
Bersabar
- 2 orang murid membuat langkah yang
semakan. ditetapkan.
- 2 orang murid membekalkan
bahan yang diperlukan.
- Murid dilarangkan mengacau
murid-murid dari kumpulan yang
lain.
Langkah Penyusunan Peralatan Secara 1. Guru menyuruh murid BBM:
Dua Kemas dan Tersusun Atas Meja menghadap ke arah Video
(5 minit) (Video Bahagian 1) Pengajaran,
 - Komponen dan peralatan LCD bagi menonton Kit model
disusun mengikut jenis atas video.
meja. 2. Guru memberi murid
menonton video yang
berkaitan dengan
penyusunan peralatan
dan komponen.
3. Guru menyuruh murid-

- Penyusunan komponen dan murid mengeluarkan

peralatan dengan kemas dapat komponen dan

memastikan komponen dan peralatan untuk disusun

peralatan dapat dikendalikan atas meja mengikut

dengan mudah. kumpulan.

4. Guru menanya dan
memberitahu murid-
murid sebab komponen
dan peralatan perlu
disusunkan secara rapi
sebelum kerja
pemasangan dilakukan.
Langkah Pemasangan Motor Bahagian 1. Guru seterusnya
Kemahiran
Tiga Depan (Video Bahagian 1) menyuruh murid-murid
berfikir:
(15 minit) 1. Pasangkan penyepit besi pada di belakang untuk
Mengumpul
bahagian depan kerangka duduk di depan untuk
dan
Fasa model. menonton video.
mengelas,
Perkembang- 2. Pasangkan penukar arah 2. Guru seterusnya
menjana
an dengan bahagian gigi berada menayangkan video
idea
diatas. tentang pemasangan
3. Pasang kedua-dua roda di tepi bahagian depan motor.
Penambah- penukar arah. 3. Guru menyuruh murid Nilai murni:
baikan 4. Masukkan motor dan tutupkan balik ke kumpulan
Bertoleransi,
Penilaian dengan penutup motor. masing-masing untuk
Bekerjasama,
5. Ketatkan dengan membuat proses
Bersabar
menggunakan skrew dengan pemasangan.
bantuan screw driver. BBM:
 4. Guru membimbing Video
kumpulan yang Pengajaran,
menghadapi masalah. Kit model

Langkah Pemasangan Motor Bahagian 1. Guru menyuruh lagi

Kemahiran
Empat Belakang (Video Bahagian 2) murid-murid di belakang
berfikir:
(15 minit) 1. Masukkan gear dan gandar untuk duduk di depan
Mengumpul
dalam penutup motor. untuk menonton video.
dan
Fasa 2. Masukkan motor dan 2. Guru seterusnya
mengelas,
Perkembang- seterusnya tutupkan dengan menayangkan video
menjana
an penutup motor. tentang cara
idea
3. Pasangkan dua roda pada pemasangan motor
hujung gandar. bahagian belakang.
Penambah- 4. Seterusnya skrewkan penutup 3. Guru kemudian Nilai murni:
baikan motor pada kerangka. meminta murid balik ke
Bertoleransi,
Penilaian kumpulan untuk
Bekerjasama,
membuat proses
Bersabar
pemasangan.
4. Guru membimbing BBM:
kumpulan yang Video
menghadapi masalah. Pengajaran,
Kit model

Langkah Pemasangan Papan Elektronik, 1. Guru menyuruh murid-

Kemahiran
Lima Antenna dan Suiz (Video murid di belakang untuk
berfikir:
(20 minit) Bahagian 3) duduk di depan untuk
Mengumpul
1. Skrewkan papan elektronik dan menonton video.
dan
antenna pada kerangka. 2. Guru seterusnya
mengelas,
2. Seterusnya, skrewkan suiz yang menayangkan video
menjana
menghadap ke arah bawah tentang cara
idea
kerangka. pemasangan papan
elektrik, antenna dan
Penyambungan Wayar (Video suiz serta
cara Nilai murni:
Bahagian 4) menyambungkan wayar
Bertoleransi,
1. Sambungkan wayar mengikut dan badan kit model..
Bekerjasama,
posisi yang betul.
Bersabar
 3. Guru kemudian
Pemasangan Badan Kit Model meminta murid balik ke BBM:
1. Skrewkan badan model kereta kumpulan untuk Video
pada kerangka. membuat proses Pengajaran,
pemasangan. Kit model
4. Guru membimbing
kumpulan yang
menghadapi masalah.
Penutup Kesimpulan
1. Guru membuat Kemahiran
5minit - Dengan adanya kerjasama dan
kesimpulan terhadap isi berfikir:
kepatuhan kepada langkah yang
pelajaran hari ini. Menghubun
diberi, pemasangan kit model
2. Guru meminta murid gkait
dapat dijalankan dengan
mengemaskan setiap
sempurna.
barang di atas meja dan
- Aktiviti yang seterusnya adalah
meminta ketua setiap
untuk menguji sama ada kit
kumpulan menghantar
model dapat berfungsi atau
set kit model masing-
tidak.
masing
-