El Peruano
Domingo 7 de setiembre de 2014
GOBIERNOS LOCALES
MUNICIPALIDAD METROPOLITANA DE LIMA
Acuerdo N 1034.- Ratifican la Ordenanza N 410-MDC
de la Municipalidad Distrital de Comas, que establece
Tasa por Estacionamiento Vehicular Temporal 532059
MUNICIPALIDAD DE COMAS
Ordenanza N 410-MDC.- Establecen Tasa por
Estacionamiento Vehicular Temporal en el distrito 532059
Ordenanza N 414-MDC.- Modifican la Ordenanza
N 410-MDC, que establece Tasa por Estacionamiento
Vehicular Temporal en el distrito 532066
MUNICIPALIDAD DE LA VICTORIA
Ordenanza N 196-2014/MLV.- Otorgan beneficios para
el pago de multas administrativas impuestas hasta el
segundo trimestre del Ao 2014 532072
PODER EJECUTIVO
COMERCIO EXTERIOR
Y TURISMO
Designan integrante titular de la
Cmara de Comercio de Lima ante el
Consejo Directivo de la Comisin de
Promocin del Per para la Exportacin
y el Turismo - PROMPER
RESOLUCIN SUPREMA
N 006-2014-MINCETUR
Lima, 6 de setiembre de 2014
CONSIDERANDO:
Que, la Ley N 30075, Ley de Fortalecimiento de la
Comisin de Promocin del Per para la Exportacin y
el Turismo - PROMPER, establece que PROMPER
es un organismo tcnico especializado con personera
jurdica de derecho pblico interno, adscrito al Ministerio
de Comercio Exterior y Turismo, que cuenta con un
Consejo Directivo como rgano mximo de direccin, el
cual est conformado por la Ministra de Comercio Exterior
y Turismo, quien la preside, los Viceministros de Comercio
Exterior y de Turismo, por representantes de entidades
del sector pblico, del sector privado y de los gremios de
las Zonas Turistcas Nor Amaznica, Centro y Sur;
Que, el artculo 6 del Reglamento de Organizacin
y Funciones de PROMPER, aprobado por Decreto
Supremo N 013-2013-MINCETUR, dispone que los
miembros del Consejo Directivo son designados por
Resolucin Suprema a propuesta de las entidades que
lo conforman;
Que, mediante Resolucin Suprema N 177-2007-
MINCETUR y sus modificatorias, entre ellas, la Resolucin
Suprema N 007-2012-MINCETUR, se designaron a los
miembros del Consejo Directivo de PROMPER;
Que, mediante Oficio GG/246.07.14/SG, la Cmara de
Comercio de Lima ha propuesto a su nuevo representante
titular ante el Consejo Directivo de PROMPER;
Que, por tanto, es necesario designar al representante
propuesto por la referida institucin ante el Consejo
Directivo de PROMPER;
De conformidad con la Ley N 29158 - Ley Orgnica
del Poder Ejecutivo, la Ley N 27594 - Ley que regula la
participacin del Poder Ejecutivo en el nombramiento y
designacin de funcionarios pblicos, la Ley N 27790
531993
MUNICIPALIDAD DE LOS OLIVOS
Ordenanza N 400-CDLO.- Establecen incentivos
por cancelacin al contado y/o fraccionado de deudas
tributarias vencidas hasta el ejercicio 2014, multas
tributarias por procesos de fiscalizacin de subvaluacin
de predios a favor de contribuyentes del distrito 532074
MUNICIPALIDAD DE SAN LUIS
Ordenanza N 177-MDSL.- Restablecen la vigencia
de Ordenanza N 171-MDSL que aprob beneficios
tributarios y administrativos a favor de contribuyentes y
administrados del distrito, con excepcin de lo dispuesto
en el numeral 2.3 del artculo 2 532075
MUNICIPALIDAD DE VILLA EL SALVADOR
Ordenanza N 305-2014-MVES.- Regulan la instalacin
de infraestructura para la prestacin de servicios pblicos
en telecomunicaciones en el distrito 532076
- Ley de Organizacin y Funciones del Ministerio de
Comercio Exterior y Turismo, la Ley N 30075 - Ley de
Fortalecimiento de PROMPER y el Reglamento de
Organizacin y Funciones de PROMPER, aprobado por
Decreto Supremo N 013-2013-MINCETUR;
SE RESUELVE:
Artculo 1.- Designar al seor Jorge von Wedemeyer
Knigge como integrante titular de la Cmara de Comercio
de Lima ante el Consejo Directivo de la Comisin de
Promocin del Per para la Exportacin y el Turismo -
PROMPER.
Artculo 2.- Agradecer al seor Samuel Gleiser Katz,
por su participacin como integrante del Consejo Directivo
de PROMPER.
Artculo 3.- Quedan vigentes los dems trminos de
la Resolucin Suprema N 177-2007-MINCETUR y sus
modificatorias, en lo que no se opongan a lo dispuesto por
la presente Resolucin.
Artculo 4.- La presente Resolucin Suprema
ser refrendada por la Ministra de Comercio Exterior y
Turismo.
Regstrese, comunquese y publquese.
OLLANTA HUMALA TASSO
Presidente Constitucional de la Repblica
MAGALI SILVA VELARDE-LVAREZ
Ministra de Comercio Exterior y Turismo
1134124-3
INTERIOR
Aprueban Reglamento del Decreto
Legislativo N 1151, Ley del Rgimen
Educativo de la Polica Nacional del
Per
DECRETO SUPREMO
N 009-2014-IN
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
CONSIDERANDO:
Que, mediante Decreto Legislativo N 1151, Ley del
Rgimen Educativo de la Polica Nacional del Per, se
regula la formacin, capacitacin, especializacin y
perfeccionamiento profesional del personal de la Polica
Nacional del Per;

531994
Que, la Primera Disposicin Complementaria Final del
mencionado Decreto Legislativo dispone que en un plazo
de ciento veinte (120) das, mediante Decreto Supremo
refrendado por el Ministro del Interior, deber expedirse
el Reglamento de la Ley del Rgimen Educativo de la
Polica Nacional del Per;
De conformidad con el inciso 8) del artculo 118 de
la Constitucin Poltica del Per, la Ley N 29158, Ley
Orgnica del Poder Ejecutivo y el Decreto Legislativo N
1151, Ley del Rgimen Educativo de la Polica Nacional
del Per;
DECRETA:
Artculo 1.- Objeto
Aprubese el Reglamento del Decreto Legislativo N
1151, Ley del Rgimen Educativo de la Polica Nacional
del Per, el mismo que consta de diez (10) Ttulos,
veintin (21) Captulos, sesenta (60) Artculos, y dos (2)
Anexos, cuyo texto forma parte integrante del presente
Decreto Supremo.
Artculo 2.- Refrendo
El presente Decreto Supremo ser refrendado por el
Ministro del Interior.
Artculo 3.- Financiamiento
Las medidas dispuestas por el Reglamento aprobado
por el presente Decreto Supremo sern asumidas con
cargo al presupuesto institucional del pliego Ministerio
del Interior, sin demandar recursos adicionales al Tesoro
Pblico y conforme a las disposiciones legales vigentes.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALES
Primera.- Infraestructura y Equipamiento, medios
y materiales educativos
La Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina de
la Polica Nacional del Per y sus rganos de gestin
acadmica, quedan autorizados para realizar las
coordinaciones pertinentes con los gobiernos regionales,
locales, universidades e instituciones pblicas y privadas,
en el marco de las alianzas estratgicas que se suscriban,
con la finalidad de mejorar la infraestructura, equipamiento,
medios y materiales educativos de la Polica Nacional del
Per.
La Direccin Ejecutiva de Administracin de la Polica
Nacional del Per atender los requerimientos de la
Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina de la Polica
Nacional del Per con el total de los recursos directamente
recaudados por la misma.
Segunda.- Enseanza multilinge
La Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina de
la Polica Nacional del Per con la finalidad de mejorar
el nivel de la formacin policial y la calidad del servicio,
desarrollar la enseanza de lenguas originarias e
idiomas extranjeros, a travs de sus rganos de gestin
educativa.
Tercera.- Proceso de Modernizacin
Declrase en proceso de modernizacin el Sistema
Educativo Policial por un plazo de cinco (5) aos, a partir
de la publicacin del presente, a fin de optimizar la calidad
educativa, actualizar los contenidos curriculares y alcanzar
mayores niveles de eficiencia que objetiven formacin de
policas con conocimientos, habilidades, capacidades y
destrezas tales que les permita responder al escenario
de combate a la criminalidad y mantenimiento del orden
pblico que la comunidad nacional demanda.
Constityase, mediante Resolucin Ministerial
una comisin sectorial para que en un plazo no mayor
de ciento veinte (120) das, contados a partir de la
promulgacin del presente Decreto Supremo, elabore el
Plan de Modernizacin del Sistema Educativo Policial.
Cuarta.- Programas conjuntos
La Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina de
la Polica Nacional del Per queda facultada a celebrar
convenios, otorgar becas, suscribir acuerdos educativos
y de asesoramiento con instituciones pblicas y privadas,
Fuerzas Armadas e instituciones similares, en temas
relacionados con seguridad ciudadana, antidrogas,
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contraterrorismo, orden interno y otras afines a la funcin
policial.
Quinta.- Cursos de capacitacin y especializacin
La Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina
establecer anualmente el programa acadmico de los
cursos de capacitacin y especializacin, orientados al
entrenamiento y operatividad del personal, pudiendo ser
presenciales, semi-presenciales o virtuales, procurando
no afectar el servicio policial.
La Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina y la
Direccin Ejecutiva de Personal difundirn los cursos
de capacitacin y especializacin extra institucionales
dictados por Universidades e Instituciones Superiores.
Sexta.- Cursos para la obtencin de Licencias de
Conducir
Facltese a la Direccin Ejecutiva de Educacin y
Doctrina para que disponga las acciones necesarias
para implementar cursos que permitan la obtencin de
Licencias de Conducir en la Categora II-A, en el marco
del ordenamiento jurdico vigente en la materia. Estos
cursos estarn dirigidos a los Oficiales y Suboficiales de
la Polica Nacional del Per as como a los alumnos y
cadetes de las Escuelas de Formacin.
Stima.- Manual de Admisin para la Asimilacin
La Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina
establecer los rganos responsables y los procedimientos
para la asimilacin a travs de un Manual de Admisin,
que ser aprobado mediante Resolucin Ministerial del
Sector, en concordancia con los alcances establecidos en
la Ley de la Carrera y Situacin del Personal de la Polica
Nacional del Per.
Octava.- Vigencia de convenios educativos
Los convenios educativos suscritos por la Direccin de
Instruccin, Educacin y Doctrina mantendrn su vigencia
en tanto no hayan vencido los plazos establecidos en los
mismos, precisndose que toda referencia a la Direccin de
Instruccin, Educacin y Doctrina, se entender realizada
a la Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
TRANSITORIAS
Primera.- Implementacin de las Especialidades
funcionales
En cumplimiento de lo dispuesto por el artculo 13 del
Reglamento del Decreto Legislativo N 1149, Ley de la
Carrera y Situacin del Personal de la Polica Nacional
del Per, aprobado por Decreto Supremo N 016-2013-
IN, la Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina
dictar las medidas pertinentes a fin de implementar las
especialidades funcionales en todas las Escuelas de
Formacin Policial.
Las especialidades de Orden Pblico y Seguridad
Ciudadana, Investigacin Criminal y Seguridad integral,
se implementarn a partir del proceso de admisin
2015 de las Escuelas de Formacin. La especialidad
funcional de Criminalstica se implementar a partir
del proceso de admisin 2016 de las Escuelas de
Formacin.
Las especialidades de Tecnologa de la Informacin
y Comunicaciones, de Administracin y de Inteligencia,
se implementarn progresivamente de acuerdo a la
infraestructura y equipamiento disponible en la Escuela
de Educacin Continua y la Escuela de Posgrado de la
Polica Nacional del Per, en coordinacin con la Direccin
Ejecutiva de Personal.
Segunda.- Planeamiento Estratgico
La Direccin Nacional de Gestin Institucional queda
encargada del Planeamiento Estratgico orientado a la
implementacin de las especialidades funcionales del
personal policial.
Tercera.- De los Manuales
En un plazo de ciento veinte (120) das, a partir de
la entrada en vigencia del presente Decreto Supremo,
los estamentos que conforman el rgimen educativo de
la Polica Nacional del Per, formularn los manuales
establecidos en el presente Reglamento, los cuales sern
aprobados mediante Resolucin Ministerial del Sector
Interior.
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Cuarta.- Proceso de asimilacin para el ao 2014
Autorcese a la Direccin Ejecutiva de Educacin
y Doctrina de la Polica Nacional del Per a realizar un
concurso de asimilacin de Oficiales y Suboficiales de
Servicios en las carreras profesionales universitarias y
especialidades tcnicas u oficios que sean necesarias
para el cumplimiento de la funcin policial, priorizando las
reas de salud y criminalstica en el presente ao 2014.
Quinta.- Postulacin al residentado mdico
El personal policial de servicios - mdicos asimilados
que acrediten haber laborado en el Rgimen de Salud
de la PNP por un plazo de un ao o ms y cuenten con
autorizacin de su comando, podrn exonerarse de la
condicin establecida en el artculo 21 del Reglamento
del Decreto Legislativo N 1149, Ley de la Carrera y
Situacin del Personal de la Polica Nacional del Per,
aprobado por Decreto Supremo N 016-2013-IN, para
postular al residentado mdico, hasta disminuir la brecha
de especialistas en salud.
Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los seis das
del mes de setiembre del ao dos mil catorce.
OLLANTA HUMALA TASSO
Presidente Constitucional de la Repblica
DANIEL URRESTI ELERA
Ministro del Interior
REGLAMENTO DEL DECRETO LEGISLATIVO
N 1151, LEY DE RGIMEN EDUCATIVO DE LA
POLICA NACIONAL DEL PER
TTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPTULO NICO
FINALIDAD, CONTENIDO, MBITO
DE APLICACIN Y DOCTRINA
Artculo 1.- Finalidad
Establecer normas y procedimientos de gestin
administrativa y educativa aplicables al Rgimen Educativo
de la Polica Nacional del Per, en concordancia con el
marco jurdico y los objetivos institucionales.
Artculo 2.- Contenido
El presente Reglamento contiene disposiciones
generales que establecen la organizacin acadmica,
normativa, administrativa y disciplinaria del Rgimen
Educativo de la Polica Nacional del Per. Para tal
efecto, se tendr en cuenta el glosario de trminos
que como Anexo 1, forma parte del presente
Reglamento.
Artculo 3.- mbito de aplicacin
El presente Reglamento es aplicable a:
a. Los cadetes, alumnos, participantes, docentes
y al personal de la Direccin Ejecutiva de Educacin y
Doctrina de la Polica Nacional del Per y sus rganos de
ejecucin.
b. El personal de las direcciones especializadas,
territoriales y dependencias de la Polica Nacional del
Per comprometidas con el Rgimen Educativo de la
Polica Nacional del Per.
c. Los usuarios de la comunidad que acceden a los
servicios educativos que ofrece la Direccin Ejecutiva de
Educacin y Doctrina de la Polica Nacional del Per, en
los supuestos que corresponda.
Artculo 4.- Doctrina
La Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina
de la Polica Nacional del Per desarrolla, consolida
y difunde la doctrina de la Polica Nacional del Per,
constituida por el conjunto de principios, valores,
normas, tcnicas y procedimientos que conforman su
cultura organizacional.
531995
TTULO II
RGIMEN EDUCATIVO DE LA POLICA NACIONAL
DEL PER
CAPTULO I
OBJETIVOS Y PRINCIPIOS
Artculo 5.- Objetivos
El Rgimen Educativo de la Polica Nacional del Per
tiene los siguientes objetivos:
a. Generar potencial humano altamente calificado para
satisfacer las demandas del servicio policial que requiere
la sociedad y el Estado, a fin de cumplir eficientemente la
misin encomendada.
b. Consolidar un modelo de educacin de calidad, con
criterio de modernidad que posibilite la consecucin de los
objetivos y metas estratgicas del Ministerio del Interior y
de la Polica Nacional del Per.
c. Desarrollar, difundir y consolidar la doctrina de la
Polica Nacional del Per como una filosofa integradora
de cultura organizacional, para el cumplimiento de la
Constitucin Poltica del Per, el respeto de los derechos
humanos y el fomento de una cultura de paz.
d. Promover la investigacin y el desarrollo a fin de
optimizar el servicio policial.
e. Desarrollar y consolidar la capacitacin de los
agentes sociales que interactan con la Polica Nacional
del Per, principalmente en actividades de capacitacin
en seguridad y orden interno.
Artculo 6.- Principios
Son principios del Rgimen Educativo los siguientes:
a. Investigacin.- Proceso que tiene como fin ampliar el
conocimiento cientfico. Persigue aplicar sistemticamente
el mtodo cientfico para lograr nuevos descubrimientos,
aumentar el conocimiento sobre fenmenos sociales o
desarrollar aplicaciones tecnolgicas en cualquier campo
de la ciencia que favorezcan el ejercicio de la funcin
policial hacindola ms competente y profesional.
b. Calidad.- Eje importante para el desarrollo
organizacional que tiene como objetivo la competitividad.
Imprescindible para garantizar que la educacin policial
contribuya efectivamente a la construccin de una
sociedad justa y con equidad social.
c. Desarrollo de competencias.- Conjunto de actividades
ligadas a comportamientos - objetivos, cuyo entrenamiento
es guiado y supone la evolucin de una persona en el perfil
del rol que ocupa dentro de la organizacin policial y en
directa relacin con el cargo que desempea; y por lo tanto,
el progreso de su desempeo. Su objetivo es la bsqueda
del desarrollo de la capacidad analtica, innovadora y
creativa que propenda al aprendizaje interactivo, vivencial y
multidisciplinario, coadyuvando a la experticia en los campos
funcionales de la Polica Nacional del Per, que se traducen
en la calidad del servicio brindado.
d. Cultura de paz.- Conjunto de actitudes y
comportamientos que cultivan los miembros de la Polica
Nacional del Per y que reflejan el respeto de la vida, a la
persona humana y su dignidad; que evidencian el rechazo
a la violencia en todas sus formas.
e. Inclusin.- Educacin intercultural, basada desde
una perspectiva global en la cultura participativa, el trabajo
en equipo, el respeto, la solidaridad y la inclusin de los
integrantes de las comunidades nativas y campesinas, en
la capacitacin y acciones de desarrollo sociocultural.
f. Mstica institucional.- Participacin activa en
el desarrollo de la cultura organizacional de la Polica
Nacional del Per para fortalecer la identidad nacional.
g. No discriminacin.- Promover la igualdad entre
las personas sin discriminacin por razones de raza,
religin, condicin econmica, clase social, sexo, origen
o de cualquier otra ndole, que no respondan a criterios
razonables y objetivos.
CAPTULO II
DEFINICIN Y NIVELES
Artculo 7.- Definicin
El Rgimen Educativo de la Polica Nacional del Per, es
el conjunto de elementos interdependientes (pedaggicos,

531996
institucionales, humanos, cientficos, tecnolgicos y
administrativos) que participan en los procesos de
formacin, capacitacin, especializacin, actualizacin,
perfeccionamiento e investigacin cientfica del personal
policial. Goza de autonoma acadmica y administrativa,
direccionadas a la optimizacin de la carrera policial en
todas las categoras, jerarquas y grados.
El Rgimen Educativo de la Polica Nacional del
Per es de nivel universitario y tcnico, se rige por la
Ley de la Polica Nacional del Per en concordancia con
la Ley General de Educacin, Ley Universitaria, Ley de
Institutos y Escuelas de Educacin Superior y con normas
especficas del sector educacin y la institucin policial.
Artculo 8.- Niveles del Rgimen Educativo
El Rgimen Educativo de la Polica Nacional
del Per se estructura en los niveles educativos de
formacin, capacitacin, especializacin, actualizacin
y de perfeccionamiento; establecindose los objetivos
y caractersticas de sus procesos educativos en el
respectivo Manual de Rgimen Educativo. Cada nivel se
interrelaciona con los dems rganos acadmicos dentro
del espritu de la Ley. El primer nivel est constituido por
las Escuelas de Formacin conformadas por la Escuela
de Oficiales y las Escuelas de Educacin Superior Tcnico
Profesional; el segundo nivel, por la Escuela de Educacin
Continua y el tercer nivel por la Escuela de Posgrado.
CAPTULO III
RGIMEN CURRICULAR Y EVALUACIN
Artculo 9.- Plan Curricular y Plan Educativo Anual
El Plan Curricular es el instrumento tcnico pedaggico
que contiene la estructura curricular, mallas curriculares,
plan de estudio, evaluacin, perfiles educativos y slabos
de los procesos acadmicos que imparten y administran
los rganos de Gestin Acadmica; quienes determinan
las acciones de organizacin, ejecucin y evaluacin de
los procesos educativos a desarrollarse, de conformidad a
los objetivos y polticas establecidas en el Plan Educativo
Anual del Rgimen Educativo de la Polica Nacional del
Per. Es aprobado y evaluado por la Direccin Ejecutiva
de Educacin y Doctrina de la Polica Nacional del Per.
El Plan Educativo Anual es el instrumento tcnico-
normativo elaborado por la Direccin Ejecutiva de
Educacin y Doctrina de la Polica Nacional del Per,
est orientado a materializar los objetivos y polticas
educativas del Comando y Sector Interior en concordancia
con el Plan Estratgico Institucional. Es monitoreado
permanentemente y evaluado trimestralmente por
la Direccin Acadmica de la Direccin Ejecutiva de
Educacin y Doctrina de la Polica Nacional del Per; la
duracin de los periodos acadmicos se determina en el
respectivo Manual del Rgimen Educativo de sus rganos
de gestin.
Artculo 10.- Supervisin de la calidad educativa
La supervisin de la calidad educativa es una
actividad especializada, a cargo de la Direccin Ejecutiva
de Educacin y Doctrina, que permite mejorar la calidad
educativa en todas sus escuelas, mediante la orientacin,
asesoramiento, promocin y evaluacin de los procesos
educativos y su administracin; en programas de atencin
al pblico, integracin familiar y disciplina.
Artculo 11.- Rgimen de evaluacin
El rgimen de evaluacin comprende:
a. La evaluacin del proceso enseanza - aprendizaje:
Relacionado con el rendimiento acadmico de los
estudiantes y el desempeo profesional del personal
docente y administrativo.
b. La evaluacin del contexto: Determina la valoracin
diagnstica del escenario educativo, se realiza al final de
cada semestre acadmico, con criterios de innovacin,
progreso y capacidad proactiva, para cautelar la calidad
del gerenciamiento educativo.
La evaluacin educativa se ejecuta por profesionales
especializados, empleando las tcnicas de observacin,
entrevista y encuesta. Se realiza durante el desarrollo de
los procesos educativos, en las modalidades de evaluacin
diagnstica, evaluacin de procesos y evaluacin de
resultados.
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Los aspectos especficos de los procesos de
evaluacin se establecen en el respectivo Manual del
Rgimen Educativo de los rganos de Gestin Acadmica
de la Polica Nacional del Per.
CAPTULO IV
DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES
Artculo 12.- Docentes
12.1 Los docentes ejercen funciones de enseanza-
aprendizaje, investigacin y proyeccin social. Ingresan
por concurso pblico de mritos. Son contratados por
un semestre o mdulo acadmico, de conformidad a los
procedimientos y requisitos establecidos en el presente
Reglamento, conforme a la ley de la materia y segn
su condicin docente. Asimismo, se podr contratar por
invitacin a docentes, sobre la base de su experticia y
solvencia profesional, para dictar eventualmente ctedras
o seminarios.
12.2 El personal docente est integrado por
profesionales civiles, personal de la Polica Nacional del
Per y las Fuerzas Armadas en situacin de actividad,
disponibilidad o retiro, as como por docentes extranjeros
(civiles y policiales) invitados por convenio, intercambio
cultural u otra forma de cooperacin interinstitucional, que
cumplan con los siguientes requisitos:
a. Contar con reconocida solvencia moral e
intelectual.
b. En caso de personal policial o militar en situacin de
disponibilidad o retiro, tal situacin no debe tener su origen
en causal disciplinaria o por insuficiencia acadmica.
c. No haber sido sentenciado judicialmente por la
comisin de un delito doloso o culposo.
12.3 Los procedimientos de captacin son los
siguientes:
a. Convocatoria.- A cargo del rgano de Gestin
Acadmica.
b. Inscripcin.- Presentacin de solicitudes
acompaadas de su hoja de vida documentada.
c. Calificacin cualitativa.- Comprende la revisin y
verificacin de documentos.
d. Calificacin cuantitativa.- Puntaje otorgado por
grados y ttulos, experiencia en la docencia, publicacin
de investigaciones y/o libros.
e. Clase Modelo.- Exposicin de dominio en el tema
y auditorio.
f. Seleccin.- A cargo del Consejo Acadmico
correspondiente
g. Designacin.- Mediante Resolucin Directoral de la
Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina de la Polica
Nacional del Per.
12.4 Los requisitos mnimos de captacin son los
siguientes:
a. Para la Escuela de Oficiales: Ttulo universitario.
b. Para las Escuelas de Educacin Superior Tcnico
Profesional: Ttulo de tcnico.
c. Para la Escuela de Educacin Continua: Ttulo
universitario o tcnico segn corresponda.
d. Para la Escuela de Posgrado: Diplomados y
Segunda Especialidad: Ttulo universitario.
e. Para la Escuela de Posgrado: Programa de Alto
Mando y Maestra: Grado acadmico de Magister.
f. Experiencia mnima de tres aos en la docencia
universitaria o nivel equivalente, en el rea acadmica
que ejercer su labor docente.
g. No registrar antecedentes policiales.
h. No registrar sentencias contempladas en la Ley N
29988.
Artculo 13.- Perfil del Instructor
El Instructor posee, fundamentalmente, vocacin
e inters para la actividad de instruccin, as como
conocimientos asociados al proceso educativo de
formacin acadmico-policial e impecable trayectoria
acadmica. Su personalidad se caracteriza por su
madurez emocional como variable prioritaria, tambin por
las habilidades para la vida como el autoconocimiento,
la empata y la comunicacin asertiva. El instructor
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debe contar con conocimientos de liderazgo, psicologa,
educacin sexual, comunicacin, manejo de grupos,
valores y normas de cortesa; que contribuyan a optimizar
el trabajo directo con el cadete o alumno en su etapa de
formacin profesional.
En las Escuelas de Formacin, los Instructores
son designados, previa evaluacin y seleccin, por la
Direccin Ejecutiva de Personal de la Polica Nacional del
Per, a propuesta de la Direccin Ejecutiva de Educacin
y Doctrina de la Polica Nacional del Per.
Artculo 14.- Determinacin del monto para el pago
al personal docente
Mediante Resolucin Ministerial del Sector Interior se
aprobarn los montos a pagar al personal civil, policial, de las
Fuerzas Armadas, docentes extranjeros, civiles y policiales,
invitados por convenio e intercambio cultural u otra forma de
cooperacin interinstitucional, que desempean funciones
de docencia en las Escuelas de Formacin, Escuela de
Educacin Continua y Escuela de Posgrado, de conformidad
con la normatividad vigente y de acuerdo a lo establecido en
el presupuesto de cada ao fiscal.
Artculo 15.- Deberes y derechos de los
estudiantes
15.1 Son deberes de los estudiantes:
a. El respeto a las normas y reglamentos de carcter
acadmico, disciplinario y administrativo de las escuelas.
b. La puntualidad en el cumplimiento de las rdenes
y disposiciones.
c. Colaborar con las actividades que realice la escuela
respectiva.
d. El respeto a la jerarqua y a la antigedad.
e. El porte policial y cuidado personal.
f. Cumplimiento de las normas de comportamiento en
las relaciones entre el personal masculino y femenino.
g. El respeto y uso correcto, dentro y fuera de las
Escuelas de Formacin, de los uniformes y distintivos de
la Polica Nacional del Per.
h. El uso, mantenimiento y cuidado del armamento
afectado.
i. El uso del documento de identidad otorgado por la
escuela respectiva.
j. El uso correcto de las instalaciones y servicios
internos de la escuela, velando por su conservacin,
limpieza y buena presentacin.
k. Auxiliar y apoyar al compaero cuando lo necesite.
l. Mantener reserva sobre las diversas actividades
internas de la escuela evitando cometer delito de
infidencia.
m. Comportarse con dignidad en la vida pblica y
privada, conservando inclume el prestigio institucional y
no mantener vnculo alguno con personas u organizaciones
cuya conducta o actividades se encuentren al margen de
la ley.
n. Las dems establecidas por Ley y sus reglamentos
vigentes.
15.2 Son derechos de los estudiantes:
a. El respeto a su dignidad humana.
b. La instruccin y superacin personal.
c. La utilizacin de las instalaciones y servicios de las
escuelas, sujetndose a las disposiciones vigentes.
d. El reconocimiento de su grado, antigedad y
honores.
e. Las recompensas y estmulos.
f. La libertad de culto.
g. La privacidad de su correspondencia y
comunicaciones de cualquier tipo, dentro de las
limitaciones establecidas reglamentariamente.
h. Los dems derechos, beneficios y prerrogativas
reconocidos por la Constitucin Poltica del Per, las leyes
y sus respectivos reglamentos, aplicables a la Polica
Nacional del Per.
CAPTULO V
BECAS, CONVENIOS, PASANTAS Y RESIDENTADO
Artculo 16.- Becas
Para ser beneficiarios de una beca, el personal policial,
as como los cadetes y alumnos, deben cumplir con los
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requisitos y procedimientos establecidos en el Manual de
Becas de la Polica Nacional del Per.
Artculo 17.- Convenios
La Direccin General de la Polica Nacional del Per,
con la autorizacin previa del titular del sector, podr
delegar en la Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina
de la Polica Nacional del Per, las facultades para suscribir
convenios y alianzas estratgicas con instituciones
policiales extranjeras y/o escuelas superiores de las
Fuerzas Armadas del pas, sobre asuntos acadmicos,
culturales y deportivos; as como tambin, con los
gobiernos regionales y locales, instituciones pblicas y
privadas, universidades e institutos superiores nacionales
o extranjeros, con la finalidad de optimizar los programas
de formacin, capacitacin, especializacin, actualizacin
y perfeccionamiento profesional.
Artculo 18.- Pasantas y Residentado
Entindase por pasantas los periodos acadmicos
durante los cuales los Oficiales y Suboficiales de Armas
o de Servicios reciben capacitacin en servicios intra o
extrainstitucionales, en el mbito nacional o internacional,
que coadyuvan a la mejora profesional o tcnica en
la especialidad que origin su alta, en beneficio de la
institucin policial.
El acceso a las pasantas se realizar por concurso
pblico o por invitacin de la institucin que las programe,
periodo durante el cual al Oficial o Suboficial se le
considerar como destaque por estudios.
El otorgamiento de pasantas ser regulado por la
Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina de la Polica
Nacional del Per. La pasanta se autorizar por un
mximo de doce (12) meses en cada grado policial.
El residentado de los profesionales de la salud se rige
por la Ley de la materia.
CAPTULO VI
CONVALIDACIN Y REVALIDACIN
Artculo 19.- Convalidacin y revalidacin
La convalidacin es el procedimiento que realizan
los rganos de gestin acadmica para establecer
equivalencias acadmicas respecto a las asignaturas,
objetivos, contenidos y total de crditos de los planes de
estudio de similar naturaleza, que guarden relacin con
la especialidad funcional del becario en una institucin
nacional o extranjera.
La revalidacin es el procedimiento mediante el cual
los rganos de gestin acadmica dan validez a los cursos
de capacitacin o especializacin, as como al grado
acadmico de bachiller o ttulos conferidos por instancias
similares nacionales o extranjeras, siempre que tambin
sean impartidos en dichos rganos.
La convalidacin y la revalidacin se autorizan
mediante resolucin directoral de la Direccin Ejecutiva
de Educacin y Doctrina.
Para participar en un curso de capacitacin,
especializacin o perfeccionamiento en el grado,
el personal policial debe contar con la resolucin
directoral autoritativa de la Direccin General de la
Polica Nacional del Per, y cumplir con los dems
requisitos y procedimientos establecidos en el Manual
del Rgimen Educativo del rgano de Gestin
correspondiente.
CAPTULO VII
COMPLEMENTACIN ACADMICA
Artculo 20.- De la complementacin acadmica
La Escuela de Oficiales y la Escuela de Posgrado
organizan programas de complementacin acadmica
dirigidos a cadetes y Oficiales, a quienes se les haya
vencido el plazo para obtener el grado acadmico
respectivo, incidindose en los cursos de proyectos de
investigacin y fortalecimiento de la funcin policial. En
el caso de los Suboficiales, las Escuelas de Educacin
Superior Tcnico Profesional, implementarn los cursos
de complementacin necesarios para que puedan obtener
su ttulo tcnico profesional.
Los requisitos y procedimientos son establecidos en el
Manual del Rgimen Educativo de los rganos de Gestin
correspondiente.

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CAPTULO VIII
EVALUACIN, ACREDITACIN Y CERTIFICACIN
DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Artculo 21.- Evaluacin, acreditacin y Son atribuciones del Consejo Disciplinario:
certificacin
Las acciones de evaluacin, acreditacin y certificacin
de la calidad educativa deben realizarse conforme a los
lineamientos establecidos por el Sistema Nacional de
Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad
Educativa (SINEACE), mediante sus rganos operadores:
el Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin
de la Calidad de la Educacin Superior Universitaria
(CONEAU) y el Consejo de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad de la Educacin Superior No
Universitaria (CONEACES). La implementacin de tales
lineamientos est a cargo de la Direccin Ejecutiva de
Educacin y Doctrina de la Polica Nacional del Per.
TTULO III
RGANOS COLEGIADOS
CAPTULO I
CONSEJOS DE LA DIRECCIN EJECUTIVA DE
EDUCACIN Y DOCTRINA
Artculo 22.- Consejos de la Direccin Ejecutiva
Los Consejos de la Direccin Ejecutiva de Educacin
y Doctrina de la Polica Nacional del Per se pronuncian
en segunda instancia sobre asuntos especficos que son
puestos a su consideracin por el Director Ejecutivo, quien
los convoca y preside.
Los Consejos son los siguientes:
a. Consejo Acadmico
b. Consejo Disciplinario
Ambos Consejos se renen por convocatoria de su
presidente. En caso de no encontrarse alguno de sus
miembros, este es reemplazado por otro Oficial que le siga
en el cargo y en ausencia de aquel, el presidente designa
su reemplazo. En caso de ausencia del presidente, es
reemplazado por el Vocal ms antiguo.
Los procedimientos a cargo de los Consejos de
la Direccin Ejecutiva se establecen en el Manual del
Rgimen Educativo correspondiente.
Artculo 23.- Consejo Acadmico
El Consejo Acadmico adopta acuerdos sobre asuntos
acadmicos y propone objetivos, polticas y estrategias
para el mejoramiento del Rgimen Educativo de la Polica
Nacional del Per.
Est integrado por el Director de la Escuela de
Posgrado, los Directores Acadmico y Administrativo de
la Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina, el Director
de la Escuela de Educacin Continua y los Directores de
la Escuela de Oficiales y de las Escuelas de Educacin
Superior Tcnico Profesional de Puente Piedra y San
Bartolo, quienes cumplen funcin de vocales. En caso
que alguno de sus miembros haya actuado en primera
instancia en un determinado procedimiento, debe inhibirse
de participar como vocal para ese caso. El Secretario de
la Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina cumple las
funciones de Secretario del Consejo.
Son atribuciones del Consejo Acadmico:
a. Pronunciarse sobre los recursos impugnatorios de
apelacin, en el mbito de su competencia.
b. Aprobar las distinciones acadmicas u honorficas
a personas naturales o jurdicas del pas y del extranjero,
por tesis, trabajos de investigacin y trabajos de grado
y/o acciones que coadyuven al desarrollo y prestigio de la
educacin policial.
c. Aprobar las acciones estratgicas para lograr el
desarrollo de la calidad en el Rgimen Educativo.
d. Asesorar en aspectos que estime solicitar el Director
Ejecutivo de Educacin y Doctrina.
e. Conocer y resolver todos los dems asuntos que no
estn encomendados especficamente a otras autoridades
de la Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina.
El Peruano
Domingo 7 de setiembre de 2014
Artculo 24.- Consejo Disciplinario
Los integrantes del Consejo Acadmico conforman
tambin el Consejo Disciplinario, rgano que adopta
acuerdos sobre los asuntos disciplinarios que sean
puestos a su consideracin.
a. Pronunciarse sobre los recursos impugnatorios de
apelacin, en el mbito de su competencia.
b. Acordar decisiones sobre asuntos disciplinarios
recomendando estrategias de solucin pertinentes.
c. Asesorar en aspectos que disponga el Director
Ejecutivo de Educacin y Doctrina de la Polica Nacional
del Per.
d. Adoptar acuerdos en asuntos puestos a su
consideracin.
CAPTULO II
CONSEJOS DE LOS RGANOS DE GESTIN
ACADMICA
Artculo 25.- Consejos Acadmico y Disciplinario
Los Consejos Acadmico y Disciplinario de los
rganos de Gestin Acadmica se pronuncian en primera
instancia sobre asuntos especficos que son puestos a su
consideracin por los Directores de los dichos rganos,
quienes los convocan y presiden.
Los Directores emiten resoluciones en primera
instancia, sobre la base del pronunciamiento emitido por los
Consejos Acadmico o Disciplinario, segn corresponda.
En el caso de las infracciones graves o muy graves, las
Oficinas de Disciplina de las Escuelas de Formacin o las
instancias que hagan sus veces participan en la fase de
investigacin.
Los procedimientos especficos a cargo de estos
Consejos se establecen en el Manual de Rgimen
Educativo correspondiente.
Los Oficiales y Suboficiales participantes que cometan
infracciones disciplinarias contempladas en la Ley que
regula el Rgimen Disciplinario de la Polica Nacional
del Per, sern sancionados de conformidad con dicha
norma.
Artculo 26.- Integrantes de los Consejos
Acadmico y Disciplinario
Los Consejos Acadmico y Disciplinario de los rganos
de Gestin Acadmica, estn integrados por el Sub
Director Acadmico o Jefe del Departamento Acadmico,
el Jefe de Estado Mayor, el Jefe del Departamento de
Supervisin Normativa o Jefe de Regimiento en el caso
de las Escuelas de Formacin, el Jefe de Administracin
y un Secretario nombrado por el Director del rgano de
Gestin Acadmica.
En caso de ausencia de alguno de sus miembros,
sern reemplazados por los Oficiales que les siguen en el
cargo respectivamente.
CAPTULO III
PROCEDIMIENTO DISCIPLINARIO EN LAS
ESCUELAS DE FORMACIN
Artculo 27.- Infracciones
Son acciones u omisiones que atentan contra las
obligaciones y deberes establecidos en la Ley de la
Polica Nacional del Per y Ley del Rgimen Educativo
de la Polica Nacional del Per; y especialmente aquellas
que lesionan los bienes jurdicos protegidos por la Ley del
Rgimen Disciplinario de la Polica Nacional del Per.
Artculo 28.- Clases de infracciones
Segn su gravedad, se clasifican en leves, graves y
muy graves; estn tipificadas en las Tablas de Infracciones
y Sanciones que, en calidad de Anexo 2, forman parte de
la presente norma.
Las sanciones leves se cumplen al interior de las
Escuelas de Formacin los fines de semana. Las
sanciones de rigor se cumplen en el domicilio del cadete
o alumno.
Artculo 29.- Procedimiento disciplinario
La finalidad de una sancin disciplinaria es corregir y
formar al cadete o alumno, en concordancia con la Ley
General de Educacin y la Ley Universitaria, utilizando
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Domingo 7 de setiembre de 2014
el sistema centesimal (00.00 a 100.00) por semestre
acadmico, siendo la nota aprobatoria mnima de trece
(13.00). De los 100 puntos que se asignan al cadete o
alumno en este factor, al inicio de cada semestre; se
descontarn los que correspondan a las infracciones
leves o graves establecidas en el Anexo 2 del presente
Reglamento. Las equivalencias de descuento por cada tipo
de infraccin, estn estipuladas en el manual respectivo.
Para imponer una sancin el superior jerrquico, debe
seguir los procedimientos respectivos.
Artculo 30.- Procedimiento para infracciones
leves
Para las infracciones leves se seguir el siguiente
procedimiento:
a. El superior jerrquico que tenga competencia para
sancionar las infracciones leves, verifica la exactitud de
los hechos y comprueba si la infraccin est tipificada,
observando el debido procedimiento y normatividad
vigente.
b. Cuando la infraccin sea evidente y comprobada,
antes de imponer la sancin debe recoger la versin
del personal involucrado dejando constancia de ello en
la papeleta. La sancin se graduar atendiendo a las
circunstancias atenuantes o agravantes.
c. El cadete o alumno sancionado por infraccin leve,
debe ser comunicado en forma verbal por el superior
jerrquico que sanciona, quien debe llenar la papeleta
de sancin indicando la especificacin y calificacin de
la sancin impuesta, debiendo el sancionado firmarla
e imprimir la huella digital de su dedo ndice derecho;
entregando la papeleta al superior que sanciona para su
registro.
d. Este tipo de sanciones pueden ser impuestas por el
superior jerrquico, incluso entre el personal de cadetes y
alumnos en atencin a su antigedad.
e. En caso de que el cadete o alumno haya sido
sancionado y posea una razn justificada para solicitar la
reconsideracin de la sancin, solicitar ser escuchado por
el superior que lo sancion, quien determinar en el acto
si la justificacin es procedente o no; dejando constancia
de ello en el formato de reclamo correspondiente.
f. De proceder el reclamo, el formato correspondiente
deber remitirse a la Oficina de Disciplina, donde se
registrar.
g. De no proceder el reclamo, el cadete o alumno
sancionado puede recurrir al Oficial de Seccin, dando
cuenta al superior que lo sancion, quien debe determinar
en el acto como ltima instancia si el reclamo procede o
no.
h. El plazo mximo para realizar los reclamos antes
detallados, no puede exceder de cuarenta y ocho (48)
horas de la imposicin de la sancin.
i. El cadete o alumno sancionado debe ser informado
del registro de la sancin mediante la publicacin de la
relacin de sancionados, conforme al procedimiento
que se establezca en el Manual de Rgimen Educativo
correspondiente.
Artculo 31.- Procedimiento para infracciones
graves
Para las infracciones graves se seguir el siguiente
procedimiento:
a. El superior jerrquico que constate la comisin
de una infraccin grave debe dar cuenta por escrito a la
Oficina de Disciplina de las Escuelas de Formacin para
las acciones correspondientes.
b. El procedimiento se circunscribe a las siguientes
etapas:
1. Etapa de Investigacin.
Est a cargo de la Oficina de Disciplina y
comprender:
a) Acciones preliminares recepcin y derivacin del
expediente a la unidad competente.
b) La notificacin del inicio del procedimiento
administrativo disciplinario deber realizarse el primer da
hbil siguiente a la recepcin del expediente, sealando
que dentro del plazo de tres (3) das hbiles el cadete
o alumno debe rendir su manifestacin y presentar sus
descargos. Para tal efecto, el cadete o alumno tiene
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derecho a designar un abogado que lo pueda asistir en el
ejercicio de su derecho de defensa.
c) El procedimiento de investigacin puede incluir
las siguientes diligencias: descargos, inspecciones,
dictmenes, peritajes, informes, requerimiento de medios
probatorios, y otras diligencias que el investigador
considere.
d) La formulacin del Informe Administrativo
Disciplinario.
La etapa de investigacin comprender quince (15)
das hbiles, pudindose ampliar en cinco (5) das hbiles
en caso de necesidad.
2. Etapa de Decisin.
a) Culminada la etapa de investigacin la Oficina de
Disciplina eleva el expediente al Consejo Disciplinario de
la respectiva escuela, para que acte en el mbito de su
competencia.
b) El Director de la Escuela de Formacin respectiva,
sobre la base del acuerdo del Consejo Disciplinario,
emite la resolucin directoral debidamente motivada para
sancionar o absolver, en un plazo no mayor de diez (10)
das hbiles.
c) La resolucin emitida en primera instancia podr ser
apelada en un plazo de cinco (5) das hbiles contados
a partir del da siguiente de la notificacin, ante el
Director Ejecutivo de Educacin y Doctrina de la Polica
Nacional del Per, cuya resolucin debe ser emitida en un
plazo no mayor de diez (10) das hbiles, y agota la va
administrativa.
Artculo 32.- Procedimiento para infracciones muy
graves
Para las infracciones muy graves se seguir el
siguiente procedimiento:
a. Cuando la infraccin es muy grave, segn lo
tipificado, debe informarse por escrito al Jefe de Disciplina
quien formular las investigaciones correspondientes y
solicitar las medidas respectivas al Consejo Disciplinario,
observando el debido procedimiento y normatividad
vigente.
b. El procedimiento se circunscribe a las siguientes
etapas:
1. Etapa de Investigacin.
Est a cargo de la Oficina de Disciplina y comprende:
a) Acciones preliminares recepcin y derivacin del
expediente a la unidad competente.
b) La notificacin del inicio del procedimiento
administrativo disciplinario se debe realizar el primer da
til siguiente a la recepcin del expediente, sealando
que dentro del plazo de tres (3) das hbiles el cadete
o alumno debe rendir su manifestacin y presentar sus
descargos. Para tal efecto, el cadete o alumno tiene
derecho a designar un abogado que lo pueda asistir en el
ejercicio de su derecho de defensa.
c) El procedimiento de investigacin puede incluir
las siguientes diligencias: descargos, inspecciones,
dictmenes, peritajes, informes, requerimiento de
medios probatorios y otras diligencias que el investigador
considere.
d) La formulacin del informe administrativo
disciplinario.
La etapa de investigacin comprender veinte (20)
das hbiles, pudindose ampliar en diez (10) das hbiles
en caso de necesidad.
2. Etapa de Decisin.
Culminada la etapa de investigacin la Oficina de
Disciplina eleva el expediente al Consejo Disciplinario de
la respectiva escuela, a fin de que acte en el mbito de
su competencia. El Director de la Escuela de Formacin
respectiva, sobre la base del acuerdo del Consejo
Disciplinario, emite la resolucin directoral debidamente
motivada para sancionar o para absolver, en un plazo no
mayor de quince (15) das hbiles.
La resolucin emitida en primera instancia puede ser
apelada en un plazo no mayor de cinco (5) das hbiles

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contados a partir del da siguiente de la notificacin,
ante el Consejo Disciplinario de la Direccin Ejecutiva
de Educacin y Doctrina de la Polica Nacional del Per,
cuya resolucin debe ser emitida en un plazo no mayor de
quince (15) das hbiles y agota la va administrativa.
Artculo 33.- Obligacin econmica
Cuando un cadete o alumno es expulsado por medida
disciplinaria o es separado por insuficiencia acadmica o
a su solicitud, debe depositar el monto proporcional que
se establezca en la Resolucin respectiva en la cuenta
bancaria de la Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina
de la Polica Nacional del Per; con las excepciones
contempladas en el artculo 72 del Reglamento de la
Ley de la Carrera y Situacin del Personal de la Polica
Nacional del Per.
Artculo 34.- Circunstancias que modifican la
responsabilidad
Son circunstancias que modifican la responsabilidad
las siguientes:
a. Circunstancias eximentes
Est exento de responsabilidad administrativo
disciplinaria:
1. Quien obra en salvaguarda de la vida, la integridad
corporal o la libertad de las personas, actuando con la
diligencia debida.
2. Quien obra por disposicin de una norma legal, en
cumplimiento de un deber o en virtud de un mandato judicial,
siempre que haya actuado con la diligencia debida.
3. Quien procede en virtud de obediencia al superior,
siempre que la orden de este no sea manifiestamente
ilcita.
4. Quien obra bajo el estado de enfermedad psictica,
que haya impedido totalmente al actor apreciar el carcter
ilcito de acto y suprimido la capacidad para determinarse
a obrar libremente. En este caso, la enfermedad psictica
debe estar plenamente acreditada en el momento de la
comisin de la infraccin.
5. Quien causa un mal por evitar otro mayor, siempre
que este ltimo sea efectivo y no se pueda razonablemente
exigir al autor el sacrificio del bien amenazado y no haya
podido emplear otro medio menos perjudicial.
6. Quien obra por una fuerza fsica irresistible
proveniente de un tercero o de la naturaleza.
b. Circunstancias atenuantes
Las infracciones leves y graves se atenan en las
siguientes circunstancias:
1. Que se haya cometido sin intencin.
2. Tener menos de tres (3) meses como cadete o
alumno (encontrarse en periodo de adaptacin).
3. Mediar actos o palabras que hayan vulnerado la
integridad fsica u ofendido la dignidad personal.
4. Haber cometido la falta por exceso de celo en el
cumplimiento de sus funciones.
5. Haber incurrido en infraccin como consecuencia
de la influencia probada de un Superior.
6. Colaborar con el comando durante el proceso
investigatorio, de manera tal que permita el total
esclarecimiento del hecho y establecer fehacientemente
la comisin de una falta y/o delito de mayor gravedad.
c. Circunstancias agravantes
Las siguientes son circunstancias agravantes de las
infracciones:
1. Reincidencia.
2. En presencia de Subordinados.
3. En lugares pblicos.
4. En actos de Servicios o durante la instruccin.
5. En estado de ebriedad o bajo los efectos de
alucingenos, estupefacientes u otros compuestos
qumicos.
6. Cuando es mayor la jerarqua.
7. Estando uniformado.
8. Con premeditacin.
9. Por recompensa prometida.
10. Para facilitar u ocultar otra falta.
11. Cuando entorpezca o trate de entorpecer las
investigaciones dispuesta por el Comando para el
esclarecimiento del hecho.
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12. La comisin de un delito u otra falta.
13. Realizar la infraccin bajo mviles de intolerancia
o discriminacin de cualquier ndole.
Artculo 35.- Del reforzamiento muscular
Es un procedimiento que queda a criterio del superior
jerrquico con el fin de corregir al cadete o alumno que
haya cometido una infraccin leve. El superior jerrquico
puede pedir autorizacin al Oficial de Servicio para hacer
cumplir el reforzamiento muscular al cadete o alumno
subordinado despus del toque de silencio por un periodo
mximo de cuarenta (40) minutos.
Los ejercicios policiales del reforzamiento muscular
deben contribuir a mejorar la capacidad cardiovascular,
potencia y resistencia del cadete o alumno; evitando llegar
a un estado de fatiga local o general que disminuya el poder
funcional del organismo, producido por el excesivo o mal
regulado trabajo fsico y/o mental. Por lo tanto, los ejercicios
del reforzamiento muscular autorizados son los siguientes:
a. Gimnasia Bsica Policial sin armas.
b. Gimnasia Bsica Policial con armas.
c. Carreras de velocidad o resistencia.
TTULO IV
ESCUELAS DE FORMACIN
CAPTULO I
DEFINICIN Y FINALIDAD
Artculo 36.- Definicin
36.1 Las Escuelas de Formacin son los rganos
encargados de planear, dirigir, organizar, coordinar,
controlar y evaluar la etapa de la formacin de los cadetes
y alumnos.
El rgimen en las Escuelas de Formacin Policial es el
de internado y los estudios son a dedicacin exclusiva.
36.2 Las Escuelas de Formacin estn conformadas
por:
a. Escuela de Oficiales
Tiene a su cargo la formacin profesional de los
futuros Oficiales de la Institucin, con nivel universitario. El
cargo de Director recae en un Coronel PNP, egresado del
Programa de Alto Mando de la Escuela de Posgrado de la
Polica Nacional del Per o programas equivalentes, con
grado acadmico de Magster o Doctor, preferentemente.
b. Escuelas de Educacin Superior Tcnico
Profesional
Son las encargadas de formar a los futuros Suboficiales
de la Institucin con nivel tcnico. El Director es un Coronel
PNP egresado del Curso de Alto Mando, y que ostente el
grado acadmico de Magster o un Comandante egresado
de la segunda especialidad en Comando y Asesoramiento
en Estado Mayor o Curso de Oficial de Estado Mayor,
ambos de la Escuela de Posgrado de la Polica Nacional
del Per, preferentemente.
36.3 Las Escuelas de Formacin brindan las
especialidades funcionales establecidas en el artculo 13
del Reglamento del Decreto Legislativo N 1149, Ley de la
Carrera y Situacin del Personal de la Polica Nacional del
Per, aprobado por Decreto Supremo N 016-2013-IN.
Las Escuelas de Formacin, por acuerdo del Consejo
Acadmico, otorgarn distinciones honorificas a personas
que han destacado y a entidades que han coadyuvado al
desarrollo y progreso de las Escuelas.
36.4 Las normas para el funcionamiento de las Escuelas
de Formacin de la Polica Nacional del Per se especifican
en el Manual del Rgimen Educativo de los rganos de
Gestin Acadmica de la Polica Nacional del Per.
CAPTULO II
INGRESO, EGRESO Y OBTENCIN DE GRADOS Y
TTULOS
Artculo 37.- Ingreso a las Escuelas de Formacin.
37.1 Se realiza a travs de un proceso de admisin
por orden de mrito a cargo de la Oficina Central de
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Admisin y Comisiones ad hoc, de acuerdo a las vacantes
establecidas por Resolucin Directoral del Director
General de la Polica Nacional del Per, a propuesta de
la Direccin Ejecutiva de Personal, en coordinacin con la
Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina.
37.2 Los requisitos aplicables al ingreso a las Escuelas
de Formacin son los siguientes:
a. Requisitos para la Escuela de Oficiales
1. Estar soltero(a), sin hijos, ni dependientes directos.
2. Ser peruano por nacimiento.
3. No registrar antecedentes policiales, penales ni
judiciales.
4. Estar fsica y psicolgicamente apto (a) para el
servicio policial, segn evaluacin mdica a cargo de la
Direccin Ejecutiva de Sanidad de la Polica Nacional del
Per.
5. Acreditar haber concluido satisfactoriamente
estudios de educacin secundaria.
6. Talla mnima: Varones 1.67 metros; Damas:
1.60 metros y peso de acuerdo a la estatura. Mediante
resolucin directoral del Director General de la Polica
Nacional del Per, podrn establecerse otras medidas de
acuerdo a necesidades institucionales.
7. Tener entre 17 y 23 aos de edad, computados al 31
de diciembre del ao del proceso.
8. Los alumnos procedentes de las Escuelas de
Educacin Superior Tcnico Profesional PNP podrn
postular hasta los 24 aos de edad, computados al 31 de
diciembre del ao del proceso de admisin.
9. Los Suboficiales de la Polica Nacional del Per y
equivalentes de las Fuerzas Armadas podrn postular
hasta los 25 aos de edad, computados al 31 de diciembre
del ao del proceso de admisin.
10. No haber sido separado (a), ni expulsado (a) de
ningn centro de educacin secundaria, centro de educacin
superior, o dado de baja por medida disciplinaria o deficiencia
psicofsica de alguna de las Escuelas Formacin de las
Fuerzas Armadas o Polica Nacional del Per.
11. Los Suboficiales de la Polica Nacional del Per
y los miembros de las Fuerzas Armadas que postulen a
la Escuela de Oficiales de la PNP, no deben encontrarse
inmersos en procesos de investigacin disciplinaria.
b. Requisitos para las Escuelas de Educacin
Superior Tcnico Profesional
1. Estar soltero(a), sin hijos, ni dependientes directos.
2. Ser peruano por nacimiento.
3. No registrar antecedentes policiales, penales ni
judiciales.
4. Estar fsica y psicolgicamente apto(a), para el
servicio policial, segn evaluacin mdica a cargo de la
Direccin Ejecutiva de Sanidad de la Polica Nacional del
Per.
5. Acreditar haber concluido satisfactoriamente
estudios de educacin secundaria.
6. Talla mnima: Varones 1.65 metros; Damas:
1.58 metros y peso de acuerdo a la estatura. Mediante
resolucin directoral del Director General de la Polica
Nacional del Per, podrn establecerse otras medidas de
acuerdo a necesidades institucionales.
7. Tener entre 17 y 25 aos de edad, computados al 31
de diciembre del ao del proceso.
8. No haber sido separado (a), ni expulsado (a)
de ningn centro de educacin secundaria, centro
de educacin superior, o dado de baja por medida
disciplinaria o deficiencia psicofsica de alguna de las
Escuelas Formacin de las Fuerzas Armadas o Polica
Nacional del Per.
37.3 En el proceso de admisin a las Escuelas de
Formacin la Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina,
a travs del Manual respectivo, establece el procedimiento
aplicable para la publicacin de los resultados de los
exmenes correspondientes, as como el cuadro de
mritos final en funcin a las vacantes convocadas.
Los exmenes y los resultados de los procesos de
admisin tienen carcter inimpugnable.
Artculo 38.- Requisitos para culminar la
formacin
El personal en formacin debe aprobar todas las
asignaturas establecidas en cada mdulo o semestre
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acadmico y disciplinario para acceder al siguiente. Para
el cmputo acadmico y disciplinario, cada semestre se
inicia al da siguiente de culminar el precedente.
La prctica pre - profesional constituye requisito para
culminar la formacin del personal de Armas y obtener
los grados de Alfrez o Suboficial de Tercera de la Polica
Nacional, segn corresponda. Se realiza con el propsito
de afianzar los conocimientos tericos adquiridos y
consolidar la formacin profesional o tcnica. Solo podrn
acceder a este proceso quienes hayan aprobado el mdulo
o semestre anterior en los componentes acadmico y
disciplinario.
Para culminar la etapa de formacin profesional se
debe aprobar todos los mdulos o semestres establecidos
en el Plan Curricular respectivo.
Artculo 39.- Cadete o alumna gestante
En salvaguarda de los derechos constitucionales de
la cadete o alumna gestante y del concebido, el proceso
de formacin ser suspendido hasta por un plazo mximo
de dos (2) aos, tiempo durante el cual quedar liberada
de las obligaciones que el proceso de formacin supone,
a fin de proteger la integridad fsica y cuidado de ambos;
conservando nicamente el derecho a la atencin mdica.
Al trmino del periodo de suspensin, podr reincorporarse
al semestre acadmico en que se encontraba al momento
de la suspensin de su formacin. En caso de no estar
disponible dicho semestre, debe esperar a que este se
inicie en su escuela de origen.
En el periodo de suspensin por gestacin y
maternidad, las cadetes o alumnas mantienen tal
condicin ante la administracin de la respectiva escuela.
Dicha suspensin no es considerada como incapacidad
fsica y psicosomtica.
Artculo 40.- Procedimiento acadmico y plazos
para la cadete o alumna gestante
Para el caso de la cadete o alumna gestante se
seguirn los procedimientos siguientes:
a. Es obligacin de la cadete o alumna que resulte
embarazada durante el proceso de formacin policial,
informar de su estado de gestacin a la direccin de la
escuela respectiva, la cual deber recabar el informe
mdico en la dependencia de la Direccin de Sanidad de
la Polica Nacional del Per que corresponda.
b. Verificado el estado de gestacin, la administracin
de la escuela expide la respectiva orden de suspensin
de actividades acadmicas en forma inmediata, por un
perodo mximo de dos (02) aos, mediante resolucin
directoral de la escuela respectiva. El plazo mnimo
de suspensin otorgado es de dieciocho (18) meses,
pudiendo la cadete o alumna solicitar un plazo adicional
que, sumado al anterior, no supere el perodo mximo
de dos aos establecido en el artculo 14 del Decreto
Legislativo N 1151.
c. En caso de que no se produzca el nacimiento, la
cadete o alumna puede solicitar su reincorporacin,
siempre que hayan trascurrido dos (02) meses contados
desde la fecha de la prdida del embarazo.
d. Expedida la orden de suspensin de actividades
acadmicas, la cadete o alumna, abandonar la escuela
respectiva en compaa de sus padres o apoderados,
formulndose las actas siguientes: recepcin de prendas
policiales, armamento, municin, enseres, documentacin
y otras que fueran necesarias.
e. Encontrndose en proceso de suspensin de
actividades acadmicas, la cadete o alumna contina
sujeta a las disposiciones del rgimen administrativo y
disciplinario de la Escuela de Formacin.
f. Cumplido el periodo de suspensin de actividades
acadmicas, establecido en el literal b. del presente
artculo, la cadete o alumna, dentro de los diez (10)
das calendario siguientes, puede solicitar por escrito su
reincorporacin a la respectiva Escuela de Formacin.
De no hacerlo, ser separada definitivamente por causal
acadmica, al no manifestar su voluntad de reincorporarse
y culminar su formacin.
g. Para su reincorporacin debe aprobar las
evaluaciones de aptitud mdica, somtica y psicolgica a
cargo de la Direccin de Sanidad de la Polica Nacional del
Per; y aptitud fsica, a cargo de la Escuela de Formacin
respectiva.
h. Aprobadas las evaluaciones indicadas en el numeral
precedente, la cadete o alumna es reincorporada a la

532002
respectiva Escuela de Formacin, al semestre acadmico
que le corresponde.
Artculo 41.- Separacin de las Escuelas de
Formacin.
Son causales de separacin del cadete o alumno, las
siguientes:
a. Haber sido sancionado por una infraccin muy
grave, en los trminos previstos por el artculo 32 del
presente Reglamento.
b. No haber alcanzado nota aprobatoria de once
(11.00) en cualquiera de las asignaturas o en el promedio
general de rendimiento acadmico en cualquier semestre
acadmico, luego de los procedimientos establecidos en
el manual respectivo.
c. No alcanzar nota aprobatoria de trece (13.00)
en el factor disciplina en cualquiera de los semestres
acadmicos.
d. Haber sido sancionado con dos (02) arrestos de
rigor durante el perodo de formacin.
e. Incapacidad psicosomtica que limite o impida su
continuidad en la Escuela de Formacin, declarada por la
Junta de Sanidad a cargo de la Direccin de Sanidad de la
Polica Nacional del Per, con los documentos respectivos.
f. Tener sentencia judicial condenatoria con mandato
de detencin definitiva.
g. No solicitar la cadete o alumna su reincorporacin
de la suspensin, de acuerdo con lo establecido en el
literal f. del artculo precedente.
h. A su solicitud.
En todos los casos la separacin debe ser adoptada
con opinin del Consejo Acadmico o Disciplinario,
debidamente fundamentada y recada en la resolucin
respectiva.
En caso del fallecimiento del cadete o alumno, son
realizados los trmites administrativos correspondientes
de acuerdo a ley.
Artculo 42.- Cuadros de mritos
Los cuadros de mritos por semestre acadmico y
anual se formulan en orden decreciente, considerando los
aspectos de evaluacin del periodo de formacin respectivo,
en aplicacin de los criterios definidos en el Manual del
Rgimen Educativo de las Escuelas de Formacin.
Egresa como espada de honor de la promocin, el
cadete que obtenga mayor puntaje durante los diez (10)
semestres acadmicos de su formacin en la Escuela de
Oficiales de la Polica Nacional del Per.
Los primeros quintos de egreso de las Escuelas de
Formacin, tendrn un puntaje diferenciado y sern
considerados como mrito calificado para el ascenso.
Artculo 43.- Egreso
Al concluir satisfactoriamente los estudios de formacin
profesional policial, se confiere a nombre de la nacin, el
despacho de Alfrez de la Polica Nacional del Per en
la Escuela de Oficiales; o el despacho de Suboficial de
Tercera de la Polica Nacional del Per en las Escuelas
de Educacin Superior Tcnico Profesional de la Polica
Nacional del Per.
Artculo 44.- Grado y Ttulos
La Escuela de Oficiales de la Polica Nacional del Per
otorga el grado acadmico de Bachiller en Administracin
y Ciencias Policiales, al concluir satisfactoriamente el
proceso de formacin profesional policial, en concordancia
con el procedimiento establecido en el Manual del Rgimen
Educativo de la Escuela de Formacin y de acuerdo con
lo sealado en la normatividad vigente.
Las Escuelas de Formacin de la Polica Nacional del
Per otorgan ttulos a nombre de la Nacin; la Escuela de
Oficiales expide el ttulo de Licenciado en Administracin
y Ciencias Policiales; y, las Escuelas de Educacin
Superior Tcnico Profesional expiden el ttulo de Tcnico
Profesional en Ciencias Administrativas y Policiales; de
conformidad con el procedimiento normado en el Manual
de Rgimen Educativo de las Escuelas de Formacin.
El grado acadmico y ttulo otorgados en la Escuela de
Oficiales, se inscriben en el Registro Nacional de Grados
y Ttulos de la Superintendencia Nacional de Educacin
Superior Universitaria (SUNEDU). Los ttulos tcnicos
que otorgan las Escuelas de Educacin Superior Tcnico
Profesional de la Polica Nacional del Per se inscriben en las
El Peruano
Domingo 7 de setiembre de 2014
Direcciones Regionales de Educacin (DRE) o los rganos
que hagan sus veces, a travs de la Direccin Acadmica de
la Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina, y conforme
lo sealado en la normatividad vigente.
Artculo 45.- Habilitacin para ser dado de alta
como Oficial o Suboficial
Para ser dado de alta como Oficial o Suboficial de
Armas se requiere que el cadete o alumno:
a. No se encuentre comprendido en una investigacin
administrativa disciplinaria y/o proceso acadmico.
b. No se encuentre incurso en un proceso judicial con
medida cautelar que haya dispuesto provisionalmente su
reincorporacin a la Escuela de Formacin respectiva.
Los cadetes y alumnos que se encuentren dentro de las
causales antes indicadas continan con el mismo rgimen
hasta la culminacin de los procesos correspondientes.
TTULO V
ESCUELA DE EDUCACIN CONTINUA
CAPTULO NICO
DE LA ESCUELA DE EDUCACIN CONTINUA
Artculo 46.- Escuela de Educacin Continua
La Escuela de Educacin Continua es el nico rgano
facultado para autorizar, gestionar y supervisar los cursos
de capacitacin, especializacin y actualizacin, dirigidos
al personal de la Polica Nacional del Per e invitados
equivalentes de las Fuerzas Armadas nacionales y
policiales del extranjero, para optimizar el desempeo de
sus funciones acorde con los requerimientos del Instituto,
a travs de las modalidades de educacin presencial
y a distancia. Las normas para su funcionamiento
se especifican en el respectivo Manual del Rgimen
Educativo. El director es un Coronel PNP, egresado del
Programa de Alto Mando de la Escuela de Posgrado de
la Polica Nacional del Per o equivalentes; con grado
acadmico de Doctor o Magister, preferentemente.
La Escuela de Educacin Continua de la Polica
Nacional del Per est facultada para disear cursos de
actualizacin para el personal policial, que permitan la
implementacin de las especialidades funcionales de la
carrera policial, as como para el personal que cambie de
especialidad funcional o reingrese a la institucin.
Artculo 47.- Certificados y diplomas
La Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina
Policial a travs de la Escuela de Educacin Continua, es
la nica entidad educativa policial autorizada para emitir
certificados y diplomas de capacitacin y especializacin,
de acuerdo a la normatividad establecida, consignando el
cdigo del curso y el nmero de registro en la Oficina de
Apoyo Tcnico. Remite dichos documentos a la Direccin
Ejecutiva de Personal de la Polica Nacional del Per para
su codificacin, registro y archivo en el legajo personal.
La Escuela de Educacin Continua por acuerdo del
Consejo Acadmico, otorga diplomas de honor a las personas
y entidades que de manera destacada hayan brindado apoyo
material o intelectual al progreso y desarrollo de la Escuela.
La Escuela de Educacin Continua, determina
las caractersticas y especificaciones tcnicas de los
certificados y diplomas aprobado por la Direccin Ejecutiva
de Educacin y Doctrina Policial.
Los mecanismos para que la Escuela de Educacin
Continua pueda convalidar los cursos realizados en otros
rganos de similar naturaleza, se desarrollarn en el
Manual del Rgimen Educativo correspondiente.
TTULO VI
ESCUELA DE POSGRADO
CAPTULO NICO
INGRESO Y EGRESO DE LA ESCUELA DE
POSGRADO
Artculo 48.- Escuela de Posgrado
La Escuela de Posgrado es el rgano de educacin
que conduce las Maestras, Programas, Cursos de
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Domingo 7 de setiembre de 2014
Perfeccionamiento y Diplomados en Administracin,
Ciencias Policiales y otros, dirigido a oficiales policas,
policas del extranjero en grados equivalentes y a
profesionales del sector pblico y privado de nivel ejecutivo.
Las normas para su funcionamiento se especifican en el
respectivo manual.
El Director es un Coronel PNP egresado del Programa
de Alto Mando de la Escuela de Posgrado de la Polica
Nacional del Per; con grado acadmico de Doctor o
Magster.
Los estudios en la Escuela de Posgrado en los
programas de Alto Mando en Orden Interno y Desarrollo
Nacional (PAMOID) y Segunda Especialidad en Comando
y Asesoramiento en Estado Mayor (SECOEM) son a
tiempo completo y dedicacin exclusiva. Los estudios de
maestra y diplomados se desarrollan con retencin del
cargo que desempean los participantes.
Los estudios realizados por los miembros de la Polica
Nacional del Per podrn desarrollarse a travs de
modalidades de enseanza presencial, semi-presencial
o virtual.
Artculo 49.- Ingreso a la Escuela de Posgrado
49.1 El ingreso se realiza por concurso de admisin
para los miembros de la Polica Nacional del Per, en
estricto orden de mrito; es administrado por la Escuela
de Posgrado de acuerdo a la directiva aprobada por la
Direccin General de la Polica Nacional del Per.
Los Oficiales de las policas extranjeras, funcionarios
pblicos y del sector privado, sern propuestos por
sus respectivos comandos, entidades o instituciones,
respectivamente, de conformidad con los requisitos
establecidos en el Manual de Rgimen Educativo de la
Escuela de Posgrado.
49.2 El proceso de admisin es vlido nicamente
para el ingreso a la Escuela de Posgrado en la promocin
del ao en que se postula y se realizar en estricta
sujecin a las disposiciones del respectivo Manual de
Rgimen Educativo de la Escuela de Posgrado. El Oficial
que haya obtenido vacante por concurso para el curso de
perfeccionamiento en el ao siguiente y ascienda al grado
inmediato por proceso regular; no perder su vacante,
debiendo cursar estudios para no verse afectado en su
plan de carrera.
49.3 Los Oficiales de la Polica Nacional del Per
pueden participar en el concurso de admisin para
ingresar a la Escuela de Posgrado, conforme al detalle
siguiente:
a. Al Programa de Alto Mando en Orden Interno y
Desarrollo Nacional (PAMOID), los coroneles de Armas
que ostenten el grado acadmico de bachiller.
b. A la Maestra, los Oficiales Superiores de Armas
(Comandantes y Mayores) que ostenten el grado acadmico
de bachiller; en el caso de los egresados del Curso de
Segunda Especialidad en Comando y Asesoramiento en
Estado Mayor (SECOEM), haber transcurrido el tiempo
mnimo de servicio compensatorio por misin de estudios
de conformidad con el artculo 68 de la Ley de la Carrera y
Situacin del Personal de la Polica Nacional del Per.
c. A la Segunda Especialidad en Comando y
Asesoramiento en Estado Mayor (SECOEM), los
Comandantes y Mayores de Armas.
d. Al Diplomado en Gestin Operativa para Capitanes -
Curso Avanzado para Capitanes, los Capitanes de Armas.
e. Al Diplomado - en Gestin Operativa para Tenientes
- Curso Bsico para Tenientes, los Tenientes de Armas.
f. Al Diplomado en Gestin Operativa para Alfereces
- Curso para Alfereces, los Alfreces de Armas.
Es causal de inaptitud para los concursos de admisin,
haber obtenido nota desaprobatoria dos (2) veces
continuas o tres (3) alternas.
Las notas sern calificadas de conformidad al rgimen
vigesimal. Las vacantes son declaradas por la Direccin
General de la Polica Nacional del Per y sern cubiertas
en estricto orden de mrito por quienes hayan alcanzado
una nota promedio final de once (11.00) o ms puntos.
49.4 La Escuela de Posgrado gestionar ante
universidades acreditadas y centros de capacitacin
y especializacin pblicas y privadas, el desarrollo de
programas de Doctorado, Maestras y Diplomados,
mediante convenios, para los Oficiales de Armas y de
532003
Servicios, quienes acceden de acuerdo a lo normado en
el Reglamento de Becas.
49.5 Los requisitos para el concurso de admisin a
la Escuela de Posgrado, as como los mecanismos para
la convalidacin de estudios de posgrado realizados
en otros rganos acadmicos de similar naturaleza y la
realizacin de pasantas en el extranjero, se desarrollarn
en el Manual del Rgimen Educativo correspondiente.
Artculo 50.- Ingreso excepcional
El Oficial que alcance el ascenso por accin distinguida
al grado de Teniente, Capitn, Mayor o Coronel y no haya
realizado el curso que corresponde al grado precedente,
deber efectuarlo al ao siguiente del ascenso. Su
ingreso al programa es directo, debiendo ser incluido en
la resolucin directoral de ingreso.
Los Oficiales que ascienden por accin distinguida
al grado de Teniente, Capitn, Mayor o Coronel y se
encuentren cursando estudios de perfeccionamiento;
culminarn el mismo, no debiendo ser excluidos para no
ser perjudicados en su plan de carrera.
Artculo 51.- Egreso
Los egresados son los participantes que hayan
culminado satisfactoriamente los semestres acadmicos,
de la segunda especialidad y maestra correspondiente.
Artculo 52.- Grado y Ttulo
La Escuela de Posgrado de la Polica Nacional del
Per otorga el grado acadmico de Maestro y el ttulo de
Segunda Especialidad, a los egresados que cumplan con los
requisitos establecidos en el Manual de Rgimen Educativo
correspondiente de conformidad con la normatividad vigente.
El grado acadmico y ttulo otorgados en la Escuela
de Posgrado de la Polica Nacional del Per se
inscriben en el Registro Nacional de Grados y Ttulos
de la Superintendencia Nacional de Educacin Superior
Universitaria (SUNEDU).
Las normas y procedimientos para el otorgamiento,
expedicin y registro de grados y ttulos sern establecidos
en el Manual del Rgimen Educativo correspondiente.
Artculo 53.- Separacin de la Escuela de
Posgrado
Constituye causal de separacin de los participantes
de la Escuela de Posgrado:
a. Haber pasado a la situacin de disponibilidad o
retiro.
b. No haber alcanzado nota aprobatoria de once
(11.00) en cualquiera de las asignaturas o en el promedio
general de rendimiento acadmico en cualquier mdulo
o semestre acadmico, luego de los procedimientos
establecidos en el manual respectivo.
c. No alcanzar nota aprobatoria de trece (13.00) en el
factor disciplina en cualquiera de los mdulos acadmicos.
d. Haber sido sancionado con arresto de rigor durante
el perodo de instruccin acadmica.
e. Incapacidad fsica o psicosomtica, declarada por
la Junta de Sanidad a cargo de la Direccin Ejecutiva
de Sanidad de la Polica Nacional del Per, con los
documentos respectivos.
f. Tener sentencia judicial condenatoria con mandato
de detencin definitiva.
En todos los casos la separacin debe adoptarse con
opinin del Consejo Acadmico o Disciplinario, segn
la causal, debidamente fundamentada y recada en la
resolucin respectiva.
En caso de fallecimiento del participante, se realizarn
los trmites administrativos correspondientes de acuerdo
a ley.
TTULO VII
CONSEJO EDUCATIVO POLICIAL
CAPTULO NICO
DEL CONSEJO EDUCATIVO POLICIAL
Artculo 54.- Definicin e integrantes
El Consejo Educativo Policial es el rgano encargado
de garantizar el funcionamiento del Rgimen Educativo
de la Polica Nacional del Per y est integrado por:

532004
a. El Director General de la Polica Nacional del Per,
quien lo preside.
b. Un representante de la Alta Direccin del Ministerio
del Interior
c. El Jefe de Estado Mayor General de la Polica
Nacional del Per
d. El Inspector General de la Polica Nacional del
Per
e. El Director Nacional de Operaciones Policiales
f. El Director Nacional de Gestin Institucional
g. El Director Ejecutivo de Educacin y Doctrina.
h. El Director Ejecutivo de Personal.
i. Tres Directores de los rganos de gestin
acadmica.
Artculo 55.- Funciones del Consejo Educativo
Policial
Son funciones del Consejo Educativo Policial las
siguientes:
a. Aprobar los Lineamientos de Poltica Educativa de
la Polica Nacional del Per.
b. Aprobar los Lineamientos de Investigacin aplicables
al rgimen educativo de la Polica Nacional del Per.
c. Aprobar el Plan Anual de Formacin, Capacitacin y
Especializacin y de Perfeccionamiento Profesional.
d. Aprobar los Manuales de Rgimen Educativo de las
Escuelas de Formacin, Escuela de Educacin Continua
y Escuela de Posgrado, as como las dems normas que
desarrollen lo dispuesto por el Decreto Legislativo N
1151, Ley de Rgimen Educativo de la Polica Nacional
del Per y el presente Reglamento.
e. Proponer el proyecto de presupuesto anual del
rgimen educativo de la Polica Nacional del Per.
f. Proponer la creacin, fusin o supresin de las
Escuelas de Educacin Superior Tcnico Profesional
g. Proponer la creacin, modificacin, supresin,
fusin o cambio de denominacin de las especialidades
funcionales del personal de armas de la Polica Nacional
del Per.
h. Proponer la realizacin de convenios
interinstitucionales con otras instituciones educativas en
el mbito nacional e internacional.
Mediante Resolucin Directoral del Director General
de la Polica Nacional del Per se oficializar la aprobacin
de documentos efectuada por el Consejo Educativo
Policial, a excepcin de los manuales y normas sealados
en el literal d. que sern aprobados mediante Resolucin
Ministerial del Ministro del Interior.
TTULO VIII
RGIMEN ADMINISTRATIVO
CAPTULO I
RECURSOS LOGSTICOS
Artculo 56.- Administracin de recursos
logsticos
La Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina de
la Polica Nacional del Per, administra el presupuesto
y los recursos y bienes asignados al rgimen educativo
policial.
Artculo 57.- Necesidades logsticas
Las necesidades logsticas de las dependencias del
rgimen educativo de la Polica Nacional del Per, que
no puedan ser atendidas por la Direccin Ejecutiva de
Educacin y Doctrina de la Polica Nacional del Per, por
no encontrarse presupuestadas o carecer de disponibilidad
de recursos econmicos, sern derivadas a la Direccin
Ejecutiva de Administracin de la Polica Nacional del
Per para su programacin.
CAPTULO II
RECURSOS TECNOLGICOS
Artculo 58.- Plataforma tecnolgica
La Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina de
la Polica Nacional del Per garantiza la innovacin
peridica de la plataforma tecnolgica de las escuelas del
rgimen educativo de la Polica Nacional del Per para
el mejoramiento, dinamizacin y sistematizacin de los
El Peruano
Domingo 7 de setiembre de 2014
procesos educativos, en concordancia con los avances
tecnolgicos de la sociedad del conocimiento.
TTULO IX
INVESTIGACIN Y DESARROLLO
CAPTULO NICO
DE LA INVESTIGACIN Y DESARROLLO
Artculo 59.- Investigacin y conocimiento
cientfico
La Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina de la
Polica Nacional del Per como aporte al conocimiento
policial y a la mejora continua de la calidad de los procesos
educativos y de su adecuada transferencia en beneficio
de la comunidad, promueve la investigacin cientfica
orientada al desarrollo institucional con proyeccin a
la generacin de tecnologa policial, en correlacin con
la Poltica Nacional de Ciencia y Tecnologa. Asimismo,
garantiza y difunde el conocimiento cientfico producto de
los procesos de investigacin que permiten la eficacia y
eficiencia de la funcin policial.
TTULO X
INTEGRACIN DE LAS COMUNIDADES NATIVAS Y
CAMPESINAS
CAPTULO NICO
COMUNIDADES NATIVAS Y CAMPESINAS
Artculo 60.- Comunidades Nativas y Campesinas
El rgimen educativo de la Polica Nacional del
Per en el marco de la poltica nacional de integracin
intercultural y de la educacin con equidad, promueve la
invitacin anual a los jvenes de las Comunidades Nativas
y Campesinas debidamente acreditadas a participar en
los procesos de formacin tcnico policial en las Escuelas
de Formacin de la Polica Nacional del Per, con sede en
dicho mbito geogrfico, en concordancia con las normas
estipuladas en el prospecto de admisin del rgimen
educativo de la Polica Nacional del Per.
Los postulantes a las Escuelas de Formacin sern
sujetos a evaluacin en las reas de aptitud psicofsica,
cognoscitiva y apreciacin general, y debern cumplir con
los siguientes requisitos: tener como mnimo estudios de
educacin bsica regular debidamente acreditadas; estar
fsica y psicolgicamente apto para el servicio policial,
segn evaluacin mdica a cargo de la Direccin Ejecutiva
de Sanidad de la Polica Nacional del Per; y, los dems
requisitos establecidos en el presente Reglamento.
ANEXO 1
GLOSARIO DE TRMINOS
1. Acreditacin Educativa
Proceso mediante el cual una entidad legalmente
responsable otorga reconocimiento pblico a una
institucin educativa o programa especializado que
alcanza ciertos estndares educativos y calificaciones
previamente establecidas. Se determina mediante una
evaluacin de la calidad educativa en los aspectos de
insumos, procesos y resultados obtenidos.
2. Alianzas Estratgicas
Acuerdo entre dos o ms organizaciones a nivel interno
y externo con Representatividad Jurdica que en forma
voluntaria se asocian para potenciar aptitudes, mejorar
procesos y crear nuevas oportunidades que eleven la
calidad de los servicios.
3. Aprendizaje Interactuante
Actividad organizadora compleja que elabora e
intercambia nuevos conocimientos a partir de revisiones,
selecciones, transformaciones y reestructuraciones de los
conocimientos.
4. Beca
Subvencin para realizar investigaciones y
estudios universitarios o no universitarios. Ayuda
econmica institucional especfica que por un tiempo
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Domingo 7 de setiembre de 2014
determinado se establece a favor de un estudiante
matriculado oficialmente en cualquier programa
acadmico de una institucin educativa o a un candidato
a estudiante en alguno de ellos con el fin que desarrolle
los estudios profesionales correspondientes al programa
elegido previo el cumplimiento de requisitos.
5. Calidad Educativa
Concepto multidimensional que en trminos relativos
se entiende como la eficacia y eficiencia en los procesos,
eficacia en los resultados, y la congruencia y relevancia
de estos procesos y resultados con las expectativas y
demandas sociales.
6. Capacitacin
Proceso de aprendizaje que pretende habilitar,
actualizar y especializar cientfica y tcnicamente al
trabajador y propiciar su motivacin comprometindolo
en el desarrollo organizacional de su centro de trabajo
para asegurar el logro de los objetivos individuales e
institucionales.
7. Certificacin Educativa
Reconocimiento de haber alcanzado determinadas
cualidades o estndares de calidad. Reconocimiento
pblico y temporal que otorga el colegio profesional
respectivo, conforme a los criterios que establezca
el organismo operador competente, respecto a las
competencias profesionales demostradas por el solicitante
de la certificacin, independientemente de s estas han
sido adquiridas en instituciones del rgimen educativo, o
fuera de ellas.
8. Ciencias de la Educacin
Conjunto de disciplinas que constituyen la Teora de
la Educacin, es decir el cuerpo de doctrina cientfico
que orienta el estudio del fenmeno educativo y asimila
los aportes de las diversas disciplinas al campo de la
educacin.
9. Ciencia Policial
Conocimiento cientfico aplicado a la funcin de
polica. Conjunto de conocimientos ordenados en forma
metodolgica y sistemtica, que el funcionario de polica
trata de investigar y analizar cientficamente para encontrar
la verdad y lograr su finalidad teleolgica de dar seguridad
y tranquilidad en la convivencia social de la comunidad.
10. Ciencias Policiales
Conjunto de disciplinas que convergen en auxilio de
la Ciencia Policial, cuya funcin es describir y explicar
los hechos policiales, reales y potenciales, por medio
de esquemas tericos, sociolgicos, criminolgicos,
antropolgicos y jurdicos que los interpretan y
proporcionan al Estado en su funcin de Polica, una
comprensin ms precisa de tales hechos y poder de
prediccin para garantizar, conservar y restablecer el
orden interno.
11. Competencia
Conjunto de habilidades, saberes y actitudes que
hacen posible la actuacin autnoma y suficiente del
educando en las diversas situaciones de interaccin con
su entorno, objetivado a travs de desempeos cognitivos,
crtico-reflexivos, constructivos y resolutivos.
12. Competitividad
Capacidad de las organizaciones para desarrollar y
mantener sistemticamente un conjunto de atributos que
la distinguen de sus competidores y que hace posible la
obtencin de rendimientos superiores a los de estos, que
le permiten disfrutar y sostener en el tiempo una posicin
destacada en el entorno socioeconmico en que acta.
13. Complementacin Acadmica
Proceso de nivelacin de conocimientos para la
obtencin de un grado acadmico o ttulo profesional,
en el periodo de un semestre acadmico. Se desarrolla
combinando la modalidad presencial y la educacin
a distancia. Los estudios presenciales se realizan a
travs de clases magistrales y trabajos monogrficos de
investigacin en los que se procura el trabajo personal
y grupal que permita al mismo tiempo el intercambio
de experiencias. En esta modalidad, el horario permite
realizar los estudios y el ejercicio profesional laboral.
532005
14. Contenidos Curriculares
Conjunto de mensajes provenientes de la cultura
nacional y universal, seleccionados y organizados en
funcin del logro de los fines y objetivos de la educacin
en una sociedad concreta. Tradicionalmente se han
organizado en disciplinas o asignaturas, complementados
por tcnicas y aspectos actitudinales.
15. Convenio
Acuerdo de voluntades entre dos entidades, personas
jurdicas de derecho pblico o privado, as como
personas naturales; en el que se pactan las reglas para
una colaboracin mutua con el fin de realizar diferentes
proyectos, fomentar o desarrollar algunas actividades
educativas, culturales, cientficas o tecnolgicas, con
carcter de cooperacin.
16. Cultura Organizacional
Conjunto de hbitos y creencias establecidas a travs
de normas, valores, actitudes y expectativas, es decir, la
manera de pensar, percibir, sentir y cumplir las tareas,
compartidos por todos los miembros de la organizacin.
Conjunto de usos y costumbres de una institucin.
Forman parte de ella, la mstica de trabajo que posean
los trabajadores y el clima organizacional predominante
en la entidad, la estructura ocupacional, la estratificacin
jerrquica, los mtodos de trabajo, los estilos gerenciales
y de liderazgo; el rgimen de carrera administrativa o
profesional, incluidos los mecanismos de reclutamiento,
seleccin, promociones y ascensos; los criterios de
bienestar y seguridad al trabajador y a sus familiares;
las polticas salariales, de incentivos financieros y
profesionales y todo otro tipo de reconocimiento al
desempeo del trabajador.
17. Correctivo
Sancin que se aplica frente a una infraccin disciplinaria.
Un correctivo corresponde a un da de sancin simple,
equivale al descuento de un dcimo de punto (0.1) en la nota
de conducta cuyo sistema es vigesimal (20).
18. Currculo
Conjunto de experiencias de aprendizaje que se
incorpora a travs del proceso educativo que debe ser
integral para lograr el desarrollo personal, la interrelacin
con los dems y la incorporacin de la cultura.
19. Desarrollo Cientfico Tecnolgico
Proceso coligado a la produccin de ideas, teoras,
principios, leyes, mtodos y tcnicas que el hombre puede
utilizar en su beneficio aplicndolos en todos los mbitos
de la vida humana para alcanzar la creacin de nuevos
bienes o mejoras significativas a los existentes.
20. Destaque por Estudios
Periodo durante el cual los Oficiales y Suboficiales
de Armas o de Servicios reciben capacitacin intra o
extrainstitucional, en el mbito nacional o internacional,
desarrollando una pasanta en su especialidad por
un tiempo no mayor de dos aos, o para realizar el
residentado de acuerdo a las leyes del Sistema Nacional
de Residentado Mdico (SINAREME).
21. Diplomado
Programa de estudios que consta de un conjunto de
cursos o mdulos relacionados con un tema especfico,
con el objetivo de formar un profesional especializado y
actualizar, complementar y adquirir nuevos conocimientos
acordes con el rea de trabajo que se est estudiando,
incorporando el conocimiento ms avanzado en
metodologas, herramientas y tcnicas.
22. Direccin Ejecutiva de Educacin y Doctrina
PNP.
rgano rector encargado de planificar, dirigir,
organizar, coordinar y evaluar en forma integral el Rgimen
Educativo de la Polica Nacional del Per, por sus siglas
se le conoce como DIREED PNP.
23. Doctrina Policial
Compendio sistemtico de valores, postulados,
principios, teoras y praxis, creencias, conocimientos y
preceptos, que forman parte de la actividad profesional
de la polica, que constituyen su fundamento y sirven de
regla exacta de conducta de sus integrantes.

532006
24. Educacin de Calidad
Proceso que compromete altos niveles de aprendizaje,
a travs de un conjunto de factores coadyuvantes a la
tarea educativa; tales como: laboratorios bien equipados,
computadoras, bibliotecas actualizadas, recintos
deportivos y otros modernos recursos didcticos, para el
desarrollo de un currculo amplio y articulado.
25. Educacin Intercultural
Educacin a partir de culturas y lenguas maternas.
Empleo pedaggico de ciencias sociales en la educacin
de las personas que forman parte de este sector vulnerable
de la comunidad, desde la perspectiva de sus culturas
ancestrales. Prctica en forma real y efectiva la igualdad
de oportunidades.
26. Especializacin
Modalidad de capacitacin que tiende a desarrollar
conocimientos, actitudes o habilidades especficas en
una determinada rea de una carrera profesional, a fin de
profundizar su contenido y tratamiento metodolgico.
27. Estrategias Educativas
Conjunto de acciones que se adoptan en una
organizacin educativa con la finalidad de realizar
innovaciones conducentes a lograr elevados niveles de
calidad en el proceso educativo.
28. Estructura Curricular
Matriz abierta que permite organizar y distribuir en un
tiempo institucional determinado, los contenidos en funcin
de criterios pedaggicos, epistemolgicos y psicolgicos,
para ser enseados y aprendidos.
29. Evaluacin Diagnstica
Proceso conducente a indagar para conocer, producir
informacin acerca de los procesos de aprendizaje de los
alumnos, de su desempeo, de lo que conocen, de lo que
saben hacer, de sus conocimientos y sus potencialidades.
Genera conocimiento acerca de los saberes de los
alumnos; describe y aporta elementos para explicar una
situacin educativa concreta. De esta manera, el maestro
puede elaborar propuestas de enseanza que respondan
a las necesidades y caractersticas de sus alumnos.
30. Evaluacin Educativa
Proceso dinmico, continuo y sistemtico, que verifica
el cumplimiento de objetivos, aprecia el rendimiento de
los alumnos, convalida estrategias pedaggicas, mtodos
y materiales.
31. Evaluacin de Proceso
Apreciacin que se realiza al finalizar cada tarea de
aprendizaje y tiene por objetivo informar de los logros
obtenidos, y eventualmente, advertir donde y en qu nivel
existen dificultades de aprendizaje, permitiendo la bsqueda
de nuevas estrategias educativas ms exitosas. Aporta una
retroalimentacin permanente al desarrollo del programa
educativo. Proceso que permite valorar a los propios
alumnos en relacin al progreso personal, pero tambin al
propio profesor, la asignatura y el recurso pedaggico.
32. Evaluacin de Resultado
Proceso a travs del cual se averigua en qu grado se
estn logrando los objetivos planificados en una periodo
de formacin as como saber qu efectos se consigue con
dicha formacin, sean o no buscados expresamente. La
evaluacin de resultado se centra en los efectos a nivel
individual y a nivel organizacional.
33. Fajina
Tiempo de descanso en un promedio de quince (15)
minutos que se le otorga a los cadetes o alumnos en la
etapa acadmica.
34. Formacin
Proceso educativo que comprende las etapas de
enseanza-aprendizaje dentro de la Escuela de Oficiales
y las Escuelas de Educacin Superior Tcnico Profesional,
que tiene como objetivo la insercin laboral en la Polica
Nacional del Per.
35. Grado Acadmico
Certificacin que otorgan las universidades, Escuela
de Posgrado PNP y Escuela de Oficiales de la Polica
El Peruano
Domingo 7 de setiembre de 2014
Nacional, como expresin y registro del valor de los
conocimientos y habilidades adquiridos por una persona,
e indica la profundidad y amplitud de los mismos.
36. Gestin Administrativa
Conjunto de procesos y tcnicas administrativas cuya
implementacin permite alcanzar niveles de calidad,
productividad y competitividad en una organizacin.
37. Identidad Nacional
Construccin simblica que involucra representaciones
y clasificaciones referidas a las relaciones sociales de los
grupos, y a la conformacin de marcos y pautas generales
de convivencia; su trascendencia es importante en el
desarrollo socio econmico, en la democratizacin poltica
y en el avance de la cultura.
38. Incapacidad Psicosomtica
Es la condicin del cadete, alumno o participante
(Oficial, Suboficial de Armas o de Servicios), inapto
para las actividades que le son propias o es incapaz de
permanecer en la situacin de actividad.
39. Investigacin
Proceso formal sistemtico racional e intencionado
que se lleva a cabo bsicamente para la adquisicin
de nuevos conocimientos, formular nuevas teoras o
modificar las existentes, asimismo busca la aplicacin o
utilizacin de los conocimientos.
40. Investigacin y desarrollo
Investigacin sistemtica o bsqueda de conocimientos
que se lleva a cabo en un determinado campo de la
ciencia y de la tecnologa partiendo de la formulacin de
hiptesis, a travs de la prueba por experimentacin o
anlisis, hasta la proposicin de conclusiones lgicas. Tal
experimentacin puede incluir trabajos sobre la evolucin
de prototipos o modelos.
41. Insuficiencia Acadmica
Desaprobar con nota menor de once (11.00), una
o ms asignaturas en cualquier mdulo o semestre
acadmico, luego de los procedimientos establecidos en
el manual respectivo.
42. Liderazgo
Conjunto de modos de proceder observables que
se pueden aprender. Caracterstica de un individuo que
crea un compromiso generado y la credibilidad, que este
transmite a las personas que lo rodean.
43. Maestra
Estudios de posgrado que se orientan a brindar
conocimientos avanzados en el rea de la ciencia, la tcnica o el
arte que habilitan para el desempeo profesional especializado
y la docencia en el nivel superior o la investigacin.
44. Medios y Materiales Educativos
Recursos pedaggicos que poseen caractersticas
especficas, codifican la informacin para producir
efectos sobre el aprendizaje del alumnado. Recursos,
instrumentos, herramientas que facilitan el proceso
enseanza-aprendizaje, utilizados por el alumno, maestro.
Permiten la adquisicin de habilidades, destrezas del
alumno, consolida los aprendizajes previos y estimulan la
fusin de los sentidos.
45. Modernizacin Institucional
Proceso de cambios en el que se involucra la Polica
Nacional del Per para garantizar, mantener y restablecer
el orden interno, prestar proteccin y ayuda a las personas
y a la comunidad, garantizar el cumplimiento de las leyes y
la seguridad del patrimonio pblico y del privado, prevenir
investigar y combatir la delincuencia vigilar y controlar las
fronteras; de acuerdo a las exigencias de los avances de
la ciencia y la tecnologa, con el propsito de defender
a la sociedad y las personas, a fin de permitir su pleno
desarrollo, en el marco de una cultura de paz y de respeto
a los derechos humanos.
46. Perfeccionamiento
Proceso educativo orientado a ampliar, actualizar,
complementar y profundizar la formacin de profesionales
y tcnicos a fin de optimizar su desempeo laboral y
contribuir a su desarrollo humano.
El Peruano
Domingo 7 de setiembre de 2014
47. Plan Curricular
Instrumento tcnico pedaggico en el cual se consigna
todo aquello que haga posible el adecuado desarrollo
del proceso enseanza-aprendizaje para el logro de los
objetivos educativos.
48. Plan de Estudios
Programa de las materias de enseanza distribuidas
por aos de estudios o semestres acadmicos. Es la
expresin de la estructura curricular a travs de las
asignaturas cuya asignacin horaria y nmero de crditos
est en funcin de su naturaleza terico prctica.
532007
de planificacin y desarrollo, as como la tecnologa, que
busca mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje a
travs del logro de los objetivos educativos y buscando la
efectividad del aprendizaje.
58. Ttulo Profesional
Certificacin que otorgan las universidades, Escuela
de Posgrado PNP, Escuela de Oficiales y Escuelas de
Educacin Superior Tcnico Profesional de la Polica
Nacional, as como otros centros de la Educacin
Superior sobre una determinada ciencia, tcnica o el arte,
habilitando para el ejercicio profesional.

49. Plan General Educativo 59. Usuarios

Documento tcnico que contiene los objetivos,
polticas y estrategias educacionales, a ejecutarse en un
determinado periodo; el cual constituye el eje directriz de
los rganos que forman parte de un Rgimen Educativo.
50. Posicionamiento
Diseo de una oferta e imagen empresarial destinada
a ocupar un lugar distinguible en la mente del pblico
objetivo. Tcnica que se utiliza para crear una imagen o
identidad para un producto, marca o empresa.
Imagen mental que el consumidor tiene de un
producto. Incluye los sentimientos, la experiencia y toda
la informacin con la que cuenta el individuo.
51. Programa Educativo
Estructuracin del trabajo educativo en torno a
procesos concretos, a la atencin de una necesidad
colectiva o a la adquisicin de determinadas destrezas y
habilidades.
Personas naturales civiles, policiales o militares
que mantienen relaciones acadmicas con la Polica
Nacional.
60. Visin
Objetivo a tiempo indefinido de las organizaciones
orientadas a metas que comprometen a las personas
a mejorar la calidad del servicio y la productividad.
Descripcin de cmo se vera la Institucin si se llevan a
cabo con xito sus estrategias de desarrollo y alcanza su
mayor potencial.
ANEXO 2
CLASIFICACIN DE INFRACCIONES Y SANCIONES APLICABLES A LOS
CADETES Y ALUMNOS DE LAS ESCUELAS DE FORMACIN
TABLA DE SANCIONES
INFRACCIONES LEVES

52. Protocolo A. CONTRA LA JERARQUA

Conjunto de normas y disposiciones legales vigentes
SANCIN PUNTAJE
que, junto a los usos, costumbres y tradiciones de los
DESCRIPCIN DE LA CONDUCTA
pueblos, rige la celebracin de los actos oficiales y, en otros CDIGO CADETE/ALUMNO
DAS SANCIONABLE
muchos casos, la celebracin de actos de carcter privado 1 2 3 4 5
que toman como referencia todas las mencionadas.
L-001 DAS No contestar el saludo. 2 3 4 5 6
53. Reconocimiento L-002 DAS No saludar a un superior. 4 6 8 10 12
Acto administrativo mediante el cual una institucin
Salir o ingresar a una formacin sin autorizacin
educativa nacional otorga validez a cursos, grado L-003 DAS
del superior al mando.
2 3 4 5 6
acadmico o ttulos conferidos por su similar de otro pas,
respecto a especialidades no estudiadas en ella. Hablar sin autorizacin durante una actividad
L-004 DAS 2 3 4 5 6
colectiva.
54. Rgimen Educativo No pedir permiso para sentarse o retirarse de
L-005 DAS 2 3 4 5 6
Conjunto de elementos interrelacionados con un fin una mesa donde se encuentra un superior.
determinado el de educar de una manera uniforme a No recibir o despedir a un superior estando
todos los educandos a travs de instituciones educativas y L-006 DAS 3 5 7 9 11
obligado a hacerlo
normas. Posee finalidades, y una organizacin y estructura
propias para desarrollar el currculum que disee. Desde No pedir permiso para salir / ingresar a un
L-007 DAS 3 4 5 6 7
ambiente donde se encuentra un superior.
una concepcin ms amplia el Rgimen Educativo abarca
no solo a la escuela sino a todos los medios sociales que L-008 DAS Falta de cortesa con el superior. 2 4 6 8 10
influyen en la educacin. Tratar con excesiva confianza a cadetes o
L-009 DAS alumnos de ao inferior en el interior de las 4 6 8 10 12
55. Slabo Escuelas de Formacin.
Instrumento de programacin curricular que orienta el Bostezar inadecuadamente delante de un
desarrollo global de una asignatura. Estrategia curricular L-010 DAS 4 6 8 10 12
superior o profesor.
que incorpora y rgimen tiza valores culturales cuyos
contenidos son seleccionados, programados y dosificados No acatar la llamada de atencin de un
L-011 DAS 4 6 8 10 12
superior/docente o ante una sancin.
de forma tal que faciliten el aprendizaje.
Mantenerse sentado al contestar a un
L-012 DAS 4 6 8 10 12
56. Supervisin Educativa superior.
Proceso que se ejecuta con la finalidad de controlar la Sancionar o llamar la atencin a un cadete /
calidad tanto en el diseo pero sobre todo en el proceso L-013 DAS alumno en presencia de un superior sin contar 4 6 8 10 12
para cautelar la satisfaccin plena o integral de las con la autorizacin respectiva.
necesidades educativas. Se instituye inicialmente como Dirigirse o contestar a un docente en forma
un servicio indispensable para ayudar a orientar el trabajo L-014 DAS 4 6 8 10 12
descorts.
de los agentes del proceso educativo.
Dar indicaciones u rdenes a personal de una
L-015 DAS 4 6 8 10 12
formacin sin permiso del superior al mando.
57. Tecnologa Educativa
Cuerpo de conocimientos tcnicos sobre el diseo No mandar firmes o atencin ni ponerse de pie
L-016 DAS 4 6 8 12 16
rgimen tizado y el comportamiento educativo basados en al ingreso/salida de un superior o profesor.
la investigacin cientfica. Modo sistemtico de concebir, Hacer objeciones o replicar la orden de un
L-017 DAS 4 6 8 12 16
aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseanza superior.
y aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursos No mandar atencin o firmes al paso de un
tcnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como L-018 DAS 4 6 8 12 16
superior.
forma de obtener una ms efectiva educacin.
Proferir palabras soeces o realizar un uso
Acercamiento cientfico basado en la teora de L-019 DAS
impropio del lenguaje.
4 6 8 12 16
regmenes que proporciona al educador las herramientas
 El Peruano
532008 Domingo 7 de setiembre de 2014

B. CONTRA LA DISCIPLINA SANCIN PUNTAJE

DESCRIPCIN DE LA CONDUCTA
CDIGO CADETE/ALUMNO
DAS SANCIONABLE
SANCIN PUNTAJE 1 2 3 4 5
DESCRIPCIN DE LA CONDUCTA
CDIGO CADETE/ALUMNO
DAS SANCIONABLE L-066 DAS No usar su marbete. 3 4 5 6 7
1 2 3 4 5
L-067 DAS No portar o no usar pauelo. 3 4 5 6 7
L-020 DAS Tener el correaje policial sucio. 2 3 4 5 6
No dar parte de su situacin cuando deba
Permanecer con prenda de cabeza en lugares L-068 DAS 3 4 5 6 7
L-021 DAS 2 3 4 5 6 hacerlo.
bajo techo.
Utilizar material de lectura no acadmico en
Ingresar a una formacin sin prenda de L-069 DAS 3 4 5 6 7
L-022 DAS 2 3 4 5 6 el aula.
cabeza.
Contestar mal o displicentemente el saludo en
L-023 DAS Saludar sin prenda de cabeza. 2 3 4 5 6 L-070 DAS 3 4 5 6 7
la lista o parte.
L-024 DAS Saludar en forma incorrecta. 2 3 4 5 6 L-071 DAS Cruzar una formacin. 3 4 5 6 7
Llegar con retraso a las aulas o prcticas No marchar reglamentariamente demostrando
L-025 DAS 2 3 4 5 6 L-072 DAS 3 4 5 6 7
profesionales o actividades. desgano o desidia.
Colocar la carpeta fuera de sitio o tenerla L-073 DAS Hablar en formacin sin ser autorizado. 3 4 5 6 7
L-026 DAS 2 3 4 5 6
sucia.
L-074 DAS Presentarse incorrectamente uniformado. 3 4 5 6 7
L-027 DAS Retirarse sin pedir permiso a un superior. 2 3 4 5 6
L-075 DAS Burlarse / mofarse de su compaero. 5 6 8 10 12
Hacer ademanes o gesticular al hablar con un
L-028 DAS 3 4 5 6 7 L-076 DAS Dejar sus prendas abandonadas. 3 4 5 6 7
superior.
L-029 DAS Pasar mala revista en formacin. 3 4 5 6 7 No cumplir sus obligaciones segn los
L-077 DAS 5 6 8 10 12
estndares determinados de la Escuela.
L-030 DAS Pasar mala revista de dormitorio o cama. 3 4 5 6 7
Hablar o desplazarse despus del toque de
L-031 DAS Tener las prendas mal marcadas. 3 4 5 6 7 L-078 DAS 5 6 8 10 12
silencio.
L-032 DAS Tener las prendas sin marcar. 3 4 5 6 7 L-079 DAS Adoptar posturas antirreglamentarias. 3 4 5 6 7
L-033 DAS No usar la prenda de cabeza. 3 4 5 6 7 No tener los tiles necesarios para un control
L-080 DAS 3 4 5 6 7
o clase.
L-034 DAS No portar papeleta de sancin disciplinaria. 3 4 5 6 7
Causar, fomentar o participar desorden en
No entregar o recoger oportunamente un L-081 DAS 3 4 5 6 7
L-035 DAS 3 4 5 6 7 horas de estudio.
documento.
L-082 DAS Cambiarse del puesto asignado. 5 6 8 10 12
L-036 DAS Tener las prendas de cama sucias. 3 4 5 6 7
L-083 DAS Desplazarse fuera de una formacin. 3 4 5 6 7
No adoptar correctamente la posicin de
L-037 DAS 3 4 6 7 8 L-084 DAS Tener un corte de cabello no reglamentario. 3 4 5 6 7
atencin.
L-038 DAS Moverse en formacin. 3 4 6 7 8 Ejecutar mal o con desgano los movimientos de
L-085 DAS 3 4 5 6 7
orden cerrado ordenados por su superior.
L-039 DAS Rerse en formacin. 3 4 5 6 7
Emplear el tiempo programado para estudio en
L-040 DAS Dormir en formacin. 3 4 6 7 8 L-086 DAS 3 4 5 6 7
otras actividades.
L-041 DAS No cubrir o alinearse estando en formacin. 3 4 5 6 7 Confeccionar mal una papeleta de sancin
L-087 DAS disciplinaria al no consignar correctamente los 5 6 8 10 12
No ejecutar los movimientos de orden cerrado datos.
L-042 DAS 3 4 6 7 8
en forma reglamentaria.
L-088 DAS Desconocer la numeracin del arma afectada. 5 6 8 10 12
L-043 DAS No poner atencin a las voces de mando. 3 4 5 6 7
L-089 DAS Tomar el armamento en forma incorrecta. 5 6 8 10 12
L-044 DAS No retirarse al paso ligero al romper filas. 3 4 6 7 8
Demostrar falta de inters durante las horas de
No adoptar correctamente la posicin L-090 DAS 3 4 5 6 7
L-045 DAS 3 4 6 7 8 clase o ejercicios.
ordenada.
Desconocer las disposiciones/rdenes o
L-046 DAS No mirar al frente estando en formacin. 3 4 6 7 8 L-091 DAS 5 6 8 10 12
consignas del servicio de da.
L-047 DAS Adoptar malos modales en el comedor. 3 4 6 7 8 Demostrar falta de porte policial en un ensayo,
L-092 DAS 4 5 7 9 10
ceremonia o estando uniformado.
L-048 DAS Adoptar malos modales en el aula. 3 4 6 7 8
Desconocer los criterios para sancionar o no
Masticar goma de mascar en el aula, formacin L-093 DAS 4 5 7 9 10
L-049 DAS 3 4 6 7 8 aplicarlos.
u otra actividad.
Falta de responsabilidad en el cumplimiento de
L-050 DAS Perder el paso en un desplazamiento. 3 4 6 7 8 L-094 DAS 5 6 8 10 12
sus deberes.
Desconocer los nombres de los hroes y Fomentar desorden durante una conferencia,
L-051 DAS 3 4 6 7 8
mrtires de la PNP. L-095 DAS misa, actividad o reunin dispuesta por el 4 5 7 9 10
Desconocer los nombres del comando comando o servicio de da.
L-052 DAS institucional y/o del comando de la Escuela de 3 4 6 7 8 L-096 DAS Estar con las manos en los bolsillos. 3 4 5 6 7
Oficiales.
L-097 DAS Incorrecta revista al salir de paseo o comisin. 3 4 5 6 7
Desconocer los nombres del personal del
L-053 DAS 3 4 6 7 8
servicio de da. Usar maquillaje al interior de las Escuelas de
L-098 DAS 3 4 5 6 7
Desconocer los nombres de sus inmediatos Formacin.
L-054 DAS 3 4 6 7 8
superiores. L-099 DAS Presentar cabello teido/con rayos/iluminacin. 3 4 5 6 7
L-055 DAS Desconocer el lema e himno institucional. 3 4 6 7 8 Desconocer el parte de su personal y/o
L-100 DAS 4 5 6 7 8
armamento.
L-056 DAS No cumplir las consignas del servicio de da. 3 6 8 10 12
Desconocer la situacin de su personal a su
L-057 DAS No respetar la antigedad en el grado. 3 4 5 6 7 L-101 DAS 4 5 6 7 8
cargo.
Incumplir las directivas, planes, instrucciones, L-102 DAS No levantarse al toque de diana. 5 6 7 8 9
L-058 DAS rdenes y otras disposiciones vigentes en la 3 6 8 10 12
PNP. Usar prendas antirreglamentarias y/o deformar
L-103 DAS 4 5 6 7 8
el correcto vestir del uniforme utilizado.
No presentarse al llamado de un superior para
L-059 DAS 3 6 8 10 12 L-104 DAS Hacer uso de su cama en horas no permitidas. 5 6 8 10 12
evitar ser sancionado.
L-060 DAS Estar sentado incorrectamente. 3 4 5 6 7 L-105 DAS Perder municin asignada a su persona. 12 14 16 18 20
No mantener limpia y presentable su rea de No dar las voces y/o seales de mando en forma
L-061 DAS 3 4 5 6 7 L-106 DAS 5 6 7 8 9
responsabilidad, aula o dormitorio. reglamentaria en cualquier circunstancia.
L-062 DAS Esputar fuera de los servicios higinicos. 3 4 5 6 7 Demostrar morosidad en la entrega de un
L-107 DAS 5 6 7 8 9
documento.
L-063 DAS Tener la barba crecida. 3 4 5 6 7
No adoptar la posicin de atencin al hablar
L-064 DAS Tener la uas crecidas. 3 4 5 6 7 L-108 DAS 5 6 7 8 9
con un superior o subordinado.
L-065 DAS Tener las uas pintadas. 3 4 5 6 7 L-109 DAS Dormir o acostarse con prendas inapropiadas. 5 6 7 8 9
El Peruano
Domingo 7 de setiembre de 2014 532009
SANCIN PUNTAJE SANCIN PUNTAJE
DESCRIPCIN DE LA CONDUCTA DESCRIPCIN DE LA CONDUCTA
CDIGO CADETE/ALUMNO CDIGO CADETE/ALUMNO
DAS SANCIONABLE DAS SANCIONABLE
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
L-110 DAS Concurrir a visita mdica sin autorizacin. 5 6 7 8 9 L-151 DAS Cumplir negligentemente una orden. 6 8 10 13 15
L-111 DAS No concurrir a la visita o cita mdica otorgada. 5 6 7 8 9 No realizar correctamente el alto y sea durante
L-152 DAS su servicio de cuartelero/guardia a la presencia 6 8 10 12 14
Estar fuera de su dormitorio en horas de de la ronda.
L-112 DAS 5 6 7 8 9
descanso, sin autorizacin.
No portar su CIP, DNI y/o constancia al salir o
Encontrarse fuera del aula en horas de L-153 DAS 4 5 6 7 8
L-113 DAS 5 6 7 8 9 retornar de la escuela.
academia sin autorizacin.
Llegar tarde a la escuela para hacerse cargo
Concurrir a las cafeteras o casino en horas no L-154 DAS 10 12 14 16 18
L-114 DAS 3 4 5 6 7 de su servicio.
establecidos.
Llegar tarde a una comisin para la que fue
Ingerir alimentos fuera de la cafetera o L-155 DAS 10 12 14 16 18
L-115 DAS 3 4 5 6 7 designado.
comedor.
Ser sorprendido durmiendo en lugares y
L-116 DAS Jugarse de manos. 3 4 5 6 7 L-156 DAS 10 12 14 16 18
horarios no establecidos.
Confeccionar incorrectamente la documentacin Fumar o poseer cigarrillos en la escuela de
L-117 DAS 3 4 5 6 7 L-157 DAS 10 12 14 16 18
a su cargo. formacin.
Dormir en horas de estudio, conferencia o L-158 DAS Pisar el csped. 2 3 4 5 6
L-118 DAS 5 6 7 8 9
actividad programada.
L-159 DAS Transitar por reas restringidas. 4 6 8 10 12
No escribir su nombre/cdigo en un control,
L-119 DAS 5 6 7 8 9
prueba o examen. Retener a un cadete o alumno o un grupo de
L-160 DAS ellos menos antiguos, sin causa justificada 4 6 8 10 12
Mostrar desinters durante una conferencia/
L-120 DAS 5 6 7 8 9 motivando su retraso.
exposicin/charla o instruccin.
L-161 DAS Demostrar falta de comando. 4 6 8 10 12
L-121 DAS Interrumpir una clase. 5 6 7 8 9
Demostrar displicencia en el cumplimento de L-162 DAS Deformar sus prendas. 4 5 6 7 8
L-122 DAS 5 6 7 8 9
sus actividades u obligaciones. Omitir el saludo al paso de la bandera de
L-163 DAS 4 5 6 7 8
Tener galones, emblemas y partes metlicas guerra.
L-123 DAS 4 4 5 6 8
del uniforme sin brillo respectivo. Tener mal comportamiento fuera de la Escuela
L-164 DAS 10 12 14 16 18
Tomarse atribuciones o llevar a cabo acciones que afecte la imagen institucional.
L-124 DAS 6 8 10 13 15
no autorizadas. Tomar el nombre de un superior para justificar
L-165 DAS 10 12 14 16 18
Vestir incorrectamente el uniforme en la va una falta.
L-125 DAS 5 6 7 8 9
pblica.
L-166 DAS Distraerse durante su servicio. 10 12 14 16 18
No cumplir una disposicin y/o consigna
L-126 DAS 6 8 10 13 15 Caminar unidos de la mano entre cadetes o
dispuesta por un superior. L-167 DAS 12 14 16 18 20
alumnos.
Encontrarse incorrectamente uniformado en
L-127 DAS 5 6 7 8 9 Ocultar o disimular la identidad propia o la de
su servicio.
L-168 DAS otros miembros de la PNP, que hayan cometido 12 14 16 18 20
Fomentar, efectuar desorden o escndalo en infraccin leve a la presente Ley.
L-128 DAS 5 6 7 8 9
una reunin.
Llegar tarde a la escuela de formacin al
Llamar por sobrenombre o adjetivos a otro L-169 DAS 12 14 16 18 20
L-129 DAS 4 6 8 10 12 trmino de su salida de paseo.
cadete o alumno.
L-170 DAS Llegar tarde a una comisin programada. 12 14 16 18 20
Eludir o no aceptar una responsabilidad, siendo
L-130 DAS 4 6 8 10 12
esta evidente. No asistir a un evento deportivo sin causa
L-171 DAS 12 14 16 18 20
justificada en las instalaciones de la escuela.
Reclamar una sancin sin seguir el
L-131 DAS 4 6 8 10 12
procedimiento establecido en el Reglamento. Pretextar enfermedad, para evadir
L-172 DAS 12 14 16 18 20
No dar parte de las novedades durante su responsabilidades diarias.
L-132 DAS 4 6 8 10 12
servicio/guardia. Pretextar enfermedad de un ser querido o
L-173 DAS 12 14 16 18 20
L-133 DAS Relevarse incorrectamente en su servicio. 4 6 8 10 12 familiar para obtener un beneficio.

Preparar documentacin que no le L-174 DAS Realizar cambio de servicio sin autorizacin. 12 14 16 18 20
L-134 DAS 4 6 8 10 12
corresponde. Deficiente conservacin de su CIP, prenda y
L-175 DAS 12 14 16 18 20
No informar las novedades de inters al salir equipo, ocasionando su deterioro.
L-135 DAS o ingresar de la escuela, estando obligado a 4 6 8 10 12 L-176 DAS Proceder con parcialidad al aplicar sanciones. 6 8 10 12 14
hacerlo.
Desautorizar a un cadete o alumno menos
Estar levantado despus del toque de silencio
L-136 DAS 4 6 8 10 12 L-177 DAS antiguo en presencia de pblico o de personal 4 4 6 8 10
sin autorizacin del servicio de da.
de menor grado, salvo razones justificadas.
Conducir un vehculo vestido de uniforme con
L-137 DAS 4 6 8 10 12 Hacer objeciones inadecuadas a la orden
desalio. L-178 DAS 10 12 14 16 18
impartida por un superior o ms antiguo.
L-138 DAS Informar o dar un parte falso negligentemente. 4 5 6 7 8
Fomentar escndalo al conducir un vehculo,
L-139 DAS Falta de control del personal bajo su mando. 4 5 6 7 8 L-179 DAS haciendo uso indebido del claxon o de los 12 14 16 18 20
equipos de msica.
L-140 DAS Tomar raciones que no le corresponden. 6 8 10 13 15
L-180 DAS Dormir durante el servicio (servicios internos). 10 12 14 16 18
Hacer inscripciones inapropiadas en los
L-141 DAS bienes muebles inmuebles de las escuelas de 4 5 6 7 8 Relevarse en su servicio despus de la hora
L-181 DAS 10 12 14 16 18
formacin. indicada.
Salir o ingresar a un recinto o aula sin Tener falta de control al permitir fomentar
L-142 DAS 4 5 6 7 8
autorizacin. L-182 DAS escndalos o faltas colectivas de cadetes o 6 8 10 12 14
Causar o fomentar desorden en el interior del alumnos a su mando, segn corresponda.
L-143 DAS 4 5 6 7 8
aula. L-183 DAS Perder su CIP. 12 14 16 18 20
Tener material, prendas, enseres o accesorios Evadirse de la instruccin acadmica y/o de
L-144 DAS 4 5 6 7 8 L-184 DAS 12 14 16 18 20
no autorizados. campo.
No cumplir con el horario previsto para la Tener mal comportamiento durante la
L-145 DAS 4 5 6 7 8 L-185 DAS 12 14 16 18 20
atencin mdica sin causa justificada. instruccin en otro centro de enseanza.
L-146 DAS Sacar alimentos de la cafetera/comedor. 6 8 10 12 14 L-186 DAS Incurrir en negligencia durante su servicio. 12 14 16 18 20
L-147 DAS Salir de talleres, laboratorios sin autorizacin. 5 6 7 8 9 No dar parte de las novedades de su
L-187 DAS 12 14 16 18 20
L-148 DAS No seguir el conducto regular. 5 6 7 8 9 armamento.

No cumplir con la rutina/actividades Demostrar falta de cuidado con el material

L-149 DAS 6 8 10 13 15 L-188 DAS del estado (armamento, mobiliario, espada y 12 14 16 18 20
programadas.
otros).
Escuchar msica despus del toque de silencio
L-150 DAS 4 6 8 10 12 L-189 DAS Dejar caer el arma de fuego o accesorios. 12 14 16 18 20
en el interior del dormitorio.
 El Peruano
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SANCIN PUNTAJE SANCIN PUNTAJE

DESCRIPCIN DE LA CONDUCTA
CDIGO CADETE/ALUMNO DESCRIPCIN DE LA CONDUCTA CADETE/
DAS SANCIONABLE CDIGO
DAS SANCIONABLE ALUMNO
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
No dar parte de rotura o deterioro del material
L-190 DAS 5 8 10 15 20
del estado. Intentar salir de la Escuela de Formacin sin
L-226 DAS 20 20 20 20 20
Efectuar mal el mantenimiento del armamento/ Autorizacin.
L-191 DAS 5 8 10 15 20
material de guerra. L-227 DAS Faltar a las reglas de urbanidad. 4 5 6 8 10
L-192 DAS Tener el fusil o bayoneta sin aceitar. 4 6 8 10 12 L-228 DAS Falta de higiene personal. 4 5 6 8 10
Deteriorar los implementos de juego o enseres L-229 DAS Demostrar falta de compaerismo. 6 8 10 12 14
L-193 DAS 4 6 8 10 12
o equipos del casino.
No devolver prendas, equipo y/o cualquier material
Portar o usar telfono celular sin autorizacin L-230 DAS 6 8 10 12 14
L-194 DAS 12 14 16 18 20 prestado o asignado.
en el centro de formacin.
No tomar acciones correctivas al constatar
L-195 DAS Demostrar falta de autoridad. 12 14 16 18 20
L-231 DAS infracciones leves cometidas por los cadetes y 6 8 10 12 14
Mirar en forma irrespetuosa a un superior o alumnos de ao inferior.
L-196 DAS 12 14 16 18 20
profesor.
Mostrarse desnudo o semidesnudo frente a
Excederse en el ejercicio de sus facultades L-232 DAS 4 5 6 8 10
L-197 DAS 12 14 16 18 20 terceros.
como ms antiguo.
L-233 DAS Hacer bromas obscenas a cadetes o alumnos. 12 14 16 18 20
Faltar de palabra u obra a cadete/Alumno del
L-198 DAS 12 14 16 18 20 Mostrar postura de ndole sexual a cadetes o
mismo ao. L-234 DAS 12 14 16 18 20
Alumnos.
L-199 DAS Indisponer a un superior. 12 14 16 18 20
L-235 DAS Embriagarse en lugares pblicos estando de civil. 12 14 16 18 20
L-200 DAS Sonrerse al ser sancionado. 12 14 16 18 20
L-236 DAS Poseer o practicar juegos de azar en la escuela. 12 14 16 18 20
L-201 DAS Ser indiferente a una sancin impuesta. 12 14 16 18 20
L-237 DAS Sentarse en la mesa, ventana o pupitre. 4 5 6 8 10
Proferir palabras soeces en presencia de un
L-202 DAS 12 14 16 18 20 Concurrir a actos sociales, espectculos o
superior o profesor.
establecimientos frecuentados por personas
Remedar los gestos y rdenes de un superior
L-203 DAS 12 14 16 18 20 que realicen actividades contrarias a las normas
para burlarse. L-238 DAS 12 14 16 18 20
vigentes afectando la imagen Institucional,
Izar incorrectamente el pabelln nacional, concurrir uniformado a lugares no autorizados y de
L-204 DAS 12 14 16 18 20
banderas y/o estandartes. dudosa reputacin.
Permitir o usar el telfono de las oficinas sin Recibir visitas en el interior de la escuela sin
L-205 DAS 12 14 16 18 20 L-239 DAS 12 14 16 18 20
autorizacin del Oficial a cargo. autorizacin.
No controlarse en la guardia de honor al entrar/ Hacer comentarios ajenos a la verdad sobre hechos
L-206 DAS 12 14 16 18 20
salir de la escuela y/o centro de formacin. L-240 DAS o acciones donde participaron cadetes, alumnos o 12 14 16 18 20
Realizar actividades ajenas a las clases y/o personal PNP.
L-207 DAS 12 14 16 18 20
estudio. L-241 DAS Falta de lealtad a un superior. 12 14 16 18 20
No dar parte de prdidas o robos de prendas
L-208 DAS 12 14 16 18 20 Tomar el nombre de un superior para lograr un
personales o asignadas. L-242 DAS 12 14 16 18 20
beneficio.
L-209 DAS Poseer material pornogrfico en la escuela. 12 14 16 18 20
Falta de espritu deportivo en competencias
L-243 DAS 12 14 16 18 20
L-210 DAS Falta de control en la guardia/servicio. 12 14 16 18 20 internas de la escuela.
Llegar con retraso a su servicio de guardia o L-244 DAS Ocultar o negar informacin. 12 14 16 18 20
L-211 DAS 12 14 16 18 20
comisin.
No asumir su responsabilidad en una falta
L-245 DAS 12 14 16 18 20
L-212 DAS Faltar a una formacin de rutina. 12 14 16 18 20 cometida.
Mostrar displicencia frente a un toque de L-246 DAS Pasar revista con armamento o accesorios ajenos. 12 14 16 18 20
L-213 DAS 12 14 16 18 20
generala.
Contraer deudas en la Escuela o fuera de ella y no
L-214 DAS Llegar con retraso a una formacin. 12 14 16 18 20 L-247 DAS 12 14 16 18 20
pagarlas.
Dar mal ejemplo a los cadetes o alumnos de
L-215 DAS 12 14 16 18 20
ao inferior.
INFRACCIONES GRAVES
Descuidar sus funciones encontrndose de
L-216 DAS 12 14 16 18 20
servicio.
No adoptar las medidas de seguridad en el SANCIN PUNTAJE
L-217 DAS uso y manejo de armas de fuego en cualquier 12 14 16 18 20 DESCRIPCIN DE LA CONDUCTA CADETE/
circunstancia. CDIGO
DAR SANCIONABLE ALUMNO
Faltar a una conferencia / evaluacin examen/ 1 2 3 4 5
L-218 DAS 12 14 16 18 20
aulas/actividad.
G-001 DAR Contestar a un superior o profesor en forma airada. 2 2 3 3 3
Dar rdenes o disposiciones que obliguen a
L-219 DAS 12 14 16 18 20
realizar actos serviles. G-002 DAR Maltrato fsico o psicolgico a sus padres e hijos. 2 2 3 3 3
Conducir vehculos que no cuenten con placa Tomar prendas, armamento y equipos de sus
L-220 DAS 4 6 8 10 12 G-003 DAR 2 2 3 3 3
de rodaje o SOAT vigente. compaeros, sin su consentimiento.
No informar a sus superiores de una denuncia, No auxiliar al compaero cuando se encuentre en
apertura de instruccin en el fuero civil o militar, G-004 DAR 2 2 3 3 3
L-221 DAS 12 14 16 18 20 peligro.
o de hechos ajenos a la rutina de las escuelas
y/o centros de formacin. G-005 DAR Realizar tocamientos obscenos a un compaero (a). 2 2 3 3 3
No dar cuenta en forma oportuna de la comisin de
G-006 DAR faltas graves por parte de compaeros, en agravio 2 2 3 3 3
C. CONTRA EL HONOR, DECORO, TICA E IMAGEN INSTITUCIONAL de terceros.
G-007 DAR Ingresar a la Escuela por lugares no autorizados. 2 2 3 3 3
SANCIN PUNTAJE Negarse manifiestamente a cumplir una orden licita,
G-008 DAR 2 2 3 3 3
DESCRIPCIN DE LA CONDUCTA CADETE/ sin causa justificada.
CDIGO
DAS SANCIONABLE ALUMNO Deficiente conservacin del armamento afectado
1 2 3 4 5 G-009 DAR para la instruccin y servicio, ocasionando su 2 2 3 3 3
deterioro.
Consultar, hablar, murmurar o voltear durante una
L-222 DAS 12 14 16 18 20 Conducir vehculos sin tener la licencia
evaluacin o exmenes. G-010 DAR 2 2 3 3 3
correspondiente.
L-223 DAS Entregar un examen despus de la hora indicada. 12 14 16 18 20
G-011 DAR Expresarse mal de un Superior. 2 2 3 3 3
Utilizar o valerse de influencias para obtener un
L-224 DAS 12 14 16 18 20 G-012 DAR Burlarse de un Superior cuando ste es sancionado. 2 2 3 3 3
beneficio.
Comportamiento inadecuado en una reunin social No presentarse a cumplir su servicio (de seguridad
L-225 DAS 12 14 16 18 20 G-013 DAR 2 2 3 3 3
o de estudio. o internos).
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Abandonar el servicio (seguridad o internos) 3. Consumir o poseer drogas prohibidas, o inducir a su consumo;
G-014 DAR justificadamente sin dar cuenta al Superior 2 2 3 3 3
jerrquico. 4. Participar en la alteracin del orden pblico o estar incurso en la comisin de
delito.
Intentar cometer fraude durante un examen o control
G-015 DAR 2 2 3 3 3
acadmico. 5. Participar directa o indirectamente en la sustraccin o dao al patrimonio pblico o
Producir o provocar rumores que pudieran dar origen privado.
G-016 DAR 2 2 3 3 3
a desorden entre los Subordinados. 6. Coaccionar o amenazar implcita o explcitamente a cualquier persona, intimidando,
Llegar retrasado (hasta 6 horas) a la escuela y/o presionando o sometindola a trato hostil para condicionar o recibir favores o
G-017 DAR centro de formacin al trmino de su salida de paseo 2 2 3 3 3 beneficios sexuales o de cualquier ndole.
o Comisin del servicio.
7. Infligir, instigar o tolerar actos de tortura, o tratos inhumanos o degradantes.
Modificar o alterar las ordenes sin autorizacin,
G-018 DAR 2 2 3 3 3 8. Pertenecer a partidos polticos, desarrollar o promover actividades de proselitismo
causando trastornos graves en el servicio de da.
poltico.
Ocasionar daos deliberadamente en sus prendas,
G-019 DAR armamento, equipo, as como en la infraestructura y 2 2 3 3 3 9. Utilizar o disponer indebidamente del Carn de Identidad Personal (CIP), del
mobiliario de la escuela. armamento, los vehculos, los bienes o los recursos proporcionados por el
Estado.
Divulgacin, prdida o inutilizacin de la informacin
G-020 DAR 2 2 3 3 3
o documentacin clasificada. 10. Sustraer o apropiarse de armamento, municin, explosivos u otros bienes de
No presentarse a la escuela de formacin al trmino propiedad del Estado;
G-021 DAR de su salida paseo o permiso a cubrir su servicio de 2 2 3 3 3 11. Promover o participar en protestas colectivas con cadetes o alumnos, o incitar en
comisin o reten para la cual fue designado. cualquier forma a cometer actos de insubordinacin;
Perder o daar el armamento, sin perjuicio de su
G-022 DAR 2 2 3 3 3 12. Faltar a la Escuela de Formacin por un (01) da o ms sin causa justificada.
reposicin o reparacin.
G-023 DAR Hacer resistencia pasiva a la orden de un superior. 2 2 3 3 3 13. Haber logrado el ingreso a la Escuela de Formacin presentando documentos
adulterados o informacin falsa.
Faltar a la verdad en el contexto de una investigacin
G-024 DAR 2 2 3 3 3 14. Suplantar o ser suplantado por otro cadete o alumno durante el desarrollo de
disciplinaria en beneficio de un tercero.
exmenes.
Evadirse y/o no asistir a una comisin para dedicarse
G-025 DAR 2 2 3 3 3
a otras actividades. 15. Tener relaciones sexuales dentro de las instalaciones de las Escuelas de Formacin
o de las dependencias policiales.
Abandonar, alejarse o descuidar su servicio de
G-026 DAR 2 2 3 3 3
guardia. 16. Ingresar sin causa justificada a los dormitorios o ambientes designados
No presentarse a la escuela de formacin en caso de exclusivamente para los cadetes o alumnos de sexo opuesto.
G-027 DAR 2 2 3 3 3
alteracin del orden pblico. 17. Presentarse a las Escuelas de Formacin, instalaciones policiales, militares o
Salir de los lmites de la guarnicin sin autorizacin instalaciones pblicas o privadas, con aliento alcohlico o signos de ebriedad, de
G-028 DAR 2 2 3 3 3 haber consumido drogas ilcitas; o ingerir bebidas alcohlicas al interior de alguna
(100 km.).
de ellas o embriagarse estando uniformado en lugares pblicos.
Ingresar a lugares prohibidos o restringidos por las
G-029 DAR escuelas de formacin, sin autorizacin ni razn 2 2 3 3 3 18. Ofender o ultrajar los smbolos, himnos y emblemas nacionales o institucionales.
justificada.
19. Haber sido desaprobado en disciplina en un semestre acadmico, con nota menor
G-030 DAR Denigrar el uniforme de sus respectivas escuelas 2 2 3 3 3 a trece (13) puntos, o acumular dos (02) sanciones de rigor en su perodo de
Evidencia excesiva confianza a travs de besos y formacin.
G-031 DAR 2 2 3 3 3
abrazos entre cadetes y alumnos.
20. Conducir vehculos sin licencia y ser responsable de accidente de trnsito.
Sustraer, alterar o modificar una papeleta de sancin
G-032 DAR 2 2 3 3 3
disciplinaria. DAS: Das de Arresto Simple.
Falsear una identidad para evitar una DAR: Das de Arresto de Rigor
G-033 DAR 2 2 3 3 3
responsabilidad.
Hacer falsas imputaciones a un superior/ 1134124-1
G-034 DAR 2 2 3 3 3
subordinado.
Simulacin de enfermedad o accidente, as como
G-035 DAR
alegacin de motivos falsos para la obtencin
de permiso/licencias y/o evadirse de cursos-
2 2 3 3 3 MUJER Y POBLACIONES
actividades.
Tomar el nombre de otros cadetes/alumnos para VULNERABLES
G-036 DAR efectuar consumos en las cafeteras u obligar a 2 2 3 3 3
asumir el gasto del consumo.
Designan Directora Ejecutiva del
G-037 DAR Salir de la Escuela de Formacin sin autorizacin. 2 2 3 3 3
Programa Nacional Contra la Violencia
G-038 DAR Autolesionarse intencionalmente. 2 2 3 3 3
G-039 DAR Abandonar el servicio sin causa justificada. 2 2 3 3 3
Familiar y Sexual - PNCVFS del
Evadirse de un hospital o centro mdico,
Ministerio
G-040 DAR encontrndose en calidad de internado o en 2 2 3 3 3
concurrencia mdica. RESOLUCIN MINISTERIAL
N 310-2014-MIMP
Mostrar desprecio a la llamada de atencin de un
G-041 DAR 10 12 14 16 18
superior. Lima, 5 de setiembre de 2014
Expresarse en forma inadecuada de un superior o
G-042 DAR 12 14 16 18 20
docente. CONSIDERANDO:
G-043 DAR Murmurar o gesticular la orden de un superior. 12 14 16 18 20
Que, mediante Resolucin Ministerial N 276-2014-
Hacer gestos o murmuraciones a un superior al ser
G-044 DAR
objeto de sancin.
12 14 16 18 20 MIMP se encarg a la seora Betty Noelina Olano Cieza,
Directora II de la Unidad de Atencin Integral Frente
G-045 DAR Atentar contra su salud. 12 14 16 18 20 a la Violencia Familiar y Sexual, el puesto de Directora
Reincidencia en la comisin de cualquiera de las Ejecutiva del Programa Nacional Contra la Violencia
G-046 DAR 2 2 3 3 3
faltas leves. Familiar y Sexual - PNCVFS del Ministerio de la Mujer y
Contraer deudas ocasionando quejas y afectando la Poblaciones Vulnerables - MIMP;
G-047 DAR 12 14 16 18 20 Que, por convenir al servicio, resulta conveniente
imagen institucional.
dar por concluida la citada encargatura, as como emitir
el acto mediante el cual se designe a la persona que
INFRACCIONES MUY GRAVES QUE DETERMINAN LA se desempear como Director Ejecutivo del referido
EXPULSIN DE LAS ESCUELAS DE FORMACIN Programa Nacional;
Con las visaciones del Despacho Viceministerial
DESCRIPCIN DE LA INFRACCIN MUY GRAVE de la Mujer, de la Secretara General y de las Oficinas
Generales de Recursos Humanos y de Asesora Jurdica;
1. Ocasionar la muerte o lesiones graves a cualquier persona.
De conformidad con lo dispuesto en la Ley 29158
2. Ofender, denigrar, calumniar, difamar, deshonrar o agredir fsicamente al superior en - Ley Orgnica del Poder Ejecutivo; en la Ley N 27594
grado, subordinado o del mismo grado; o replicar en forma desafiante al superior. - Ley que regula la participacin del Poder Ejecutivo en