COSMOS

Nombre: Jasmin Tacuri

Fecha: 24 de enero de 2016
NRC: 2478
Ttulo: Texto Captulo 1

CAPTULO I

Preguntas de Repaso

11. Cmo se define a la ciencia?

La ciencia se define como una actividad de conocimientos puros en los que

necesita de una estricta investigacin basndose en hechos que sean
verificables y comprobados a travs de la observacin, la idealizacin y la
lgica, en donde se encarga de revolver los problemas del universo mediante la
utilizacin de teoras para concretar al final soluciones de los problemas que se
planean comnmente.

12. Explica los principios de la econmica clsica.

La economa clsica se la reconoce mediante principios fundamentales
basados en varios aspectos que tienen que ver con la sociedad en donde
funciona de acuerdo con sistemas de retroalimentacin negativa y por ende
esta pseudociencia tiende hacer equilibrio a travs de sistemas que estn
considerados en la economa clsica. Sin embargo, la economa clsica no es
conocida a ciencia cierta por que la economa est muy lejos de ser exacta ya
que la ciencia es reconocida por la veracidad en los resultados y lo que se
refuta frente a la sociedad.
13. Explica las principales razones por las cuales la economa tradicional
no es ciencia.
-Una de las razones por la cual la economa tradicional no es una ciencia es
porque no cumple con uno de los principales principios de la ciencia como lo es
la dualidad ya que cuando existen investigaciones los resultados de estos
deben ser iguales sin embargo estas teoras economas producen resultados
totalmente opuestos.
- Otra de la razn muy importante es porque no se investiga totalmente la
realidad ya que primero buscan las estadsticas que generan la parte poltica y
gubernamental para obtener fines basados en la administracin y poltica pero
no en la ciencia con la construccin de hiptesis matemticas simplificadas.

14. Explica qu son las ideologas y por qu son tan peligrosas.

Las ideologas son el conjunto de las ideas que se generan en la sociedad pero
de estas se puede encontrar una serie de ideologas que pueden ser totales,
especiales o limitadas, sin embargo ninguna de estas encajan en la ciencia ya
que hoy en da, las ideologas provienen de la poltica tradicional, de la
imposicin estatal o ms aun de la sociedad. Estas ideologas tienen su origen
basada a la creencia o la fe y por ende conducen a una confusin con los
juicios de valor que se contradicen en la sociedad y a la larga puede causar
una serie de conflictos a travs de las ideas que no estn verificables en la
sociedad pero sin embargo existen sociedades que creen que son irrefutables
frente a lo que plantean.

15. Anota las relaciones entre la ciencia y la sociedad.

En cuanto a la ciencia y la sociedad son dos aspectos que estn relacionadas

entre s, ya que la ciencia no puede surgir sin la sociedad porque es el medio
principal para crear hiptesis de acuerdo a los problemas planeados. Es por
ello que en cuanto a la ciencia tiene una gran evolucin con la tecnologa y por
ende esta sirve a la sociedad para satisfacer las necesidades del ser humano.
La ciencia se desarrolla por las actividades de la sociedad que adoptan los
seres humanos en la comunicacin con la comunidad cientfica y los medios de
comunicacin que hoy aporta un papel muy importante la web que esto surge
de la tecnologa. Por otro lado la ciencia es de gran uso para la sociedad
porque de ella depende en todos los aspectos polticos, sociales, econmicos y
culturales.

Preguntas de Investigacin

3. Qu se requiere para realizar investigacin cientfica?

La investigacin cientfica requiere de un proceso riguroso el cual se debe

realizar para llegar a la conclusin de lo que se investiga cientficamente. Una
investigacin cientfica se fundamenta en un desarrollo activo, modificable y
constante que est sujeto a cambios en donde a la final de una u otra manera
los resultados que se llegan a concluir deben ser comprados despus de una
serie de investigaciones y comprobaciones hasta llegar a conseguir la
respuesta a las hiptesis planteadas.

La investigacin cientfica es un proceso dinmico, cambiante y

continuo, no es ni simple ni lineal. Este proceso est compuesto
por una serie de etapas interconectadas entre s, unas se derivan de
otras. Cuando llevamos a cabo un estudio o investigacin no
podemos omitir etapas ni alterar su orden (Hernndez, Fernndez y
Baptista, 2003; Quivy y Van Campenhoudt, 2000)

Es as como, en una investigacin al final podemos encontrar resultados

positivos o negativos y estos dependen si la investigacin se result
confiable, vlida o no vlida y segn los resultados obtenidos al final se
pueden afirmar si la investigacin que se realiz fue cientfica o no.

Por otro lado, la investigacin cientfica requiere una siempre una etapa o
mtodo el cual seguir para llegar a la conclusin de nuestra hiptesis, sin
embargo no solo existe un solo orden para seguir con la investigacin sino
que encontramos varias estructuras o pasos segn diferentes autores que
han creado ciertos mtodos lineales con los que al final llegamos a verificar
datos. Por ello, no solo se encuentra uno proceso el cualquier seguir, en la
investigacin se requiere de muchos mtodos unos pueden considerarse
ms simples o incluso otros ms complicados.
 Algunos modelos presentan la investigacin como una serie de etapas
fijas y lineales, con un principio y un fin netos. Otros hacen
presentaciones ms complicadas que permiten que en determinadas
etapas, el proceso de investigacin tome caminos un poco diferentes
(Blaxter, Hughes y Tight, 2000)

A continuacin, se presentan varios procedimientos que se requieren para

realizar una investigacin cientfica en donde a travs de tres diferentes
criterios de los autores hacen recomendaciones del cual se plantean. Blaxter,
Hughes y Tight representan un proceso de pasos en donde mediante la
denominada La espiral de la investigacin como se muestra en la figura 1,
considerando a la investigacin cclica que podemos partir desde cualquier
punto de inicio el cual lleva a un proceso continuo que es de gran ayuda para el
investigador a refutar nuevamente desde el punto de partida e ir deduciendo
resultados.

Figura 1.La espiral de la investigacin (Blaxter, Hughes y Tight, 2000)

Otro es el mtodo por Quivy y Van Campenhoudt en donde, los pasos

requiridos para realizar una investigacin cientfica la realizan mediante siete
etapas que parten de tres grandes subtemas como es la ruptura que contiene 3
etapas, luego sigue con la estructuralizacin que abarca una sola etapa de
ellas y por ultimo esta la comprobacin en donde lleva tres etapas que se
hacen claras para llegar a traves de un orden seguido una investigacin en los
que estos autores representan por diferentes ciclos de los que se convierten en
una forma didctica y por operaciones separadas ya que la investigacin no
tiene un orden secuencial por lo que a la final se encuentra una
retroalimentacin en cada una de sus fases.

Figura 2. Etapas del procedimiento de investigacin (Quivy y Van Campenhoudt, 2000, p. 22)

Por ltimo, Hernndez, Fernndez y Baptista estos tres autores sostienen la

forma estructural a manera de diez diferentes pasos en los que se detalla cada
uno los sub etapas que se requieren seguir para llegar a una investigacin a
travs de la comprobacin.

Al aplicar el proceso de investigacin cientfica se generan nuevos

conocimientos, los cuales a su vez producen nuevas ideas interrogantes
para investigar, permitiendo as el avance de las ciencias y la tecnologa
(Hernndez, Fernndez y Baptista, 2003)
 Figur
a 3.Proceso de investigacin cientfica (Hernndez, Fernndez y Baptista, 2003)

Para concluir, para realizar una buena investigacin los pasos que se requieren
no siempre son una ley ya que en la ciencia existen muchas teoras y por ende
no importa cual mtodo llevemos a cabo para realizar una investigacin
cientfica, lo que conviene a ciencia cierta es poder afirmar y llegar a la
conclusin final que estbamos buscando a travs de la comprobacin luego
de varios anlisis realizados y poder refutar lo que es cierto en la sociedad.
1. La ciencia se desarrolla muy rpido. Las tecnologas permiten
producir todo tipo de herramientas, vehculos, armas y objetos. Qu
consecuencias podra traer el uso indiscriminado de estas tcnicas en
el futuro?
Hoy en da la evolucin de la tecnologa es un gran avance para la sociedad y
sobretodo se ha convertido en una herramienta principal para que el ser
humano se desarrolle en todo mbito, sin embargo el uso excesivo de las
tecnologas pueden afectar a que la sociedad se convierta en un mundo
consumista y por ende llevar a un mundo ms futurista que actual. La sociedad
gracias a la tecnologa ha avanzado de una gran manera por la creacin de
herramientas que se producen y tal es el caso que la sociedad busca cada vez
estar al da en este uso.
La tecnologa es tan antigua como la humanidad. Exista mucho antes
de que los cientficos comenzaran a recopilar los conocimientos que
pudieran utilizarse en la transformacin y control de la naturaleza. La
manufactura de tiles de piedra, una de las ms primitivas tecnologas
conocidas, floreci hace cerca de dos millones de aos antes del
advenimiento de la mineraloga o la geologa. Los creadores de
cuchillos y hachas de piedra tuvieron xito porque la experiencia les
haba enseado que ciertos materiales y tcnicas arrojaban resultados
aceptables, mientras que otros no. Cuando tuvo lugar el trnsito de la
piedra al metal (la primera evidencia de la transformacin del metal
data del ao 6000 a.C.), los primeros trabajadores del metal siguieron,
igualmente, frmulas de naturaleza emprica que les proporcionaban el
cobre o bronce que buscaban. Hasta finales del siglo XVIII no fue
posible explicar los procesos metalrgicos simples en trminos
qumicos, e incluso hoy en da subsisten procedimientos en la moderna
produccin de metales cuya base qumica exacta se desconoce.
(George Basalla, 1991).

La tecnologa con el avance diario ha tomado un camino ms formal con una

actitud tcnica de asombro que se convierte en un instrumento de investigacin
desde hace muchos siglos incluso en el siglo XVII con la invencin de Galileo
Galilei dio otro significa en la historia con el uso de la tecnologa en la
humanidad y que poco a poco ha ido evolucionando de una imprescindible que
cada vez pone en alteracin para el mundo y para la sociedad netamente ya
que esta tecnologa como se muestra anteriormente surge desde hace millones
con el uso de herramientas de los primeros pobladores del mundo.
cuando hablamos del futuro del libro, estamos hablando de
interacciones sutiles entre limitaciones tecnolgicas cambiantes y
necesidades culturales cambiantes. (Bolter, 1998)
La tecnologa en el futuro puede llevar grandes consecuencias que de una u
otra manera afectan al ser humano por la facilidad que convierte a diario en
donde se convierten en una herramienta principal del ser humano y que a diario
de una u otra manera toma una costumbre a la hora de realizar nuestro trabajo
como ser humano y por ende lleva a un mundo de sedentarismo dentro del
mundo global, ya que por otro lado la evolucin de autos, armas y objetos
tienen ventajas y desventajas ya que han servido ampliamente al ser humano
pero al igual con esta innovacin se ha registro ms muerte por la utilizacin de
armas y objetos que desarrollan en la sociedad en donde les rodea a todo el
ser humano.
Las innovaciones tecnolgicas que se avecinan en el horizonte de los
prximos cincuenta aos modificarn de tal manera nuestras vidas
actuales que slo un cambio de mentalidad global podr asimilarlas.
(BT Technology Timeline,2005)

Es as como la tecnologa del futuro puede generar totalmente nuestras vidas a

un pensamiento diferente que a la larga puede afectar a la salud del ser
humano porque no desarrolla nuestro cuerpo porque la tecnologa es capaz de
realizar todo trabajo que el ser humano lo tiene que hacer y ms aun con la
innovacin de objeto generara de una manera ms amplia toda la creacin
nueva dentro una sociedad consumista.

Bibliografa

Blaxter, L., Hughes, C. y Tight, M. (2000) Cmo se hace una investigacin.

Coleccin Herramientas Universitarias. Barcelona: Gedisa.

Hernndez Sampieri, R., Fernndez Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2003)

Metodologa de la investigacin (3a ed.). Mxico: McGraw-Hill.

Kerlinger, F.N. (1975) Investigacin del comportamiento: tcnicas y

metodologa.Mxico: Nueva Editorial Interamericana.

Quivy, R. y Van Campenhoudt, L. (2000) Manual de investigacin en ciencias

sociales.Mxico: Noriega
Muniz E. (2014) Recuperado el 24 de enero de 2016 de
http://www.youngmarketing.co/8-consecuencias-del-mundo-digital-en-el-futuro/
Fernndez L. (2005) Recuperado el 24 de enero de 2016 de
http://www.ub.edu/ice/recerca/pdf/ficha2-cast.pdf

Rodrguez G. (s.f) Recuperado el 24 de enero de 2016 de

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f