ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.

99
RODOLFO MORALES
C.T. 19DST0099G
Ave. San Miguel s/n, Col. Alianza RealGral. Escobedo, N.L.
Ciclo Escolar 2016 -2017
EXAMEN DE CIENCIAS II (FISICA) EXAMEN GLOBAL 2 GRADO
ALUMNO:_______________________________________________ N.L:____GRUPO:___ ACIERTOS:____CAL: ______

I.INSTRUCCIONES: Lee y analiza las siguientes cuestiones, elige la respuesta correcta y despus llena el alvolo en la
seccin de respuestas.
Aprendizajes esperados:
Interpreta la velocidad como la relacin entre desplazamiento y tiempo, y la diferencia de la rapidez, a partir de
datos obtenidos de situaciones cotidianas.
Identifica las explicaciones de Aristteles y Galileo respecto al movimiento de cada libre, as como el contexto
y las formas de proceder que las sustentaron.
Argumenta la importancia de la aportacin de Galileo en la ciencia como una nueva forma de construir y
validar el conocimiento cientfico, con base en la experimentacin y el anlisis de los resultados.
Relaciona la aceleracin con la variacin en situaciones del entorno y/o actividades experimentales.

1.Qu instrumento ptico permite agrandar y ver un objeto lejano con mucho ms detalle?
a) Telescopio b) Periscopio c) Microscopio d) Binoculares

2.De qu mquina simple son ejemplo las rampas que se construyen en lugares pblicos para el desplazamiento de
sillas de ruedas?
a) Rueda b) Plano inclinado c) Tornillo d) Polea

3.Es el incremento de velocidad de un objeto en movimiento con respecto al tiempo.

a)Velocidad b)Movimiento c)Aceleracin d)Fuerza

4.Cul es la unidad de medida del tiempo?

a) Segundos b) Metros c) Kilmetros d) Gramos

5.Cul es la unidad de medida de la masa?

a) Segundos b) Metros c) Kilmetros d) Gramos

Aprendizajes esperados:
Describe los aspectos bsicos que conforman el modelo cintico de partculas y explica el efecto de la
velocidad de stas.
Describe algunas propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y estados de agregacin, a partir del
modelo cintico de partculas.
Utiliza el modelo cintico de partculas para explicar la presin, en fenmenos y procesos naturales y en
situaciones cotidianas.
Describe la temperatura a partir del modelo cintico de partculas con el fin de explicar fenmenos y procesos
trmicos que identifica en el entorno, as como a diferenciarla del calor.

6.Qu nombre se le da a la resistencia que tiene un material a ser rayado, cortado o moldeado?
a) Dureza b) Flexibilidad c) Permeabilidad d) Resistencia

7.Cmo se llama a la capacidad de los materiales para soportar una fuerza?

a) Resistencia b) Dureza c) Permeabilidad d) Flexibilidad

8.Qu es lo que t haces cuando usas nuevamente los materiales con los que estaban hechos los objetos?
a) Restituir b) Reducir c) Reciclar d) Reutilizar

9.Qu nombre reciben los desechos de origen animal y vegetal, por ejemplo cscaras de frutas, cascarones de huevo, pasto,
hojas y servilletas de papel usadas?
a) Orgnicos b) Inorgnicos c) Industriales d) Desperdicios

10.De qu tipo se consideran los objetos hechos con materiales como plstico, vidrio, metales, as como aparatos elctricos,
bolgrafos, etc.?
a) Industriales b) Desperdicios c) Orgnicos d) Inorgnicos

11.Es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, tiene masa y se presenta en tres estados de agregacin.
a)Materia b) Masa c) Peso d) Fuerza

12.Cules son los 3 estados de agregacin de la materia?

a) Slido, lquido y gas b) Gas natural, carbn y petrleo c) Petrleo y tomos d) Viento y agua

13.Nombre que recibeel cambio de estado lquido a gaseoso:

a) Solidificacin b) Sublimacin c) Evaporacin d) Condensaci

Aprendizajes esperados:
Describe cadenas de transformacin de la energa en el entorno y en actividades experimentales, en las que
interviene la energa calorfica.
Interpreta la expresin algebraica del principio de la conservacin de la energa, en trminos de la
transferencia del calor (cedido y ganado).
Argumenta la importancia de la energa trmica en las actividades humanas y los riesgos en la naturaleza
implicados en su obtencin y aprovechamiento.
14.Cuando hay viento suficiente para mover un velero puedes dar un paseo y disfrutar de la brisa marina. Cmo se
llama el tipo de energa que hace que el velero se mueva y se desplace por el agua?
a) Solar b) Natural c) Terrestre d) Elica

15.En qu tipo de energa se convierte la energa elctrica que pasa por el filamento de un foco encendido?
a) Qumica y mecnica b) Elctrica e hidrulica c) Luminosa y calorfica d) Mecnica y calorfica

16.La energa se puede transformar, siempre que cumpla con la ley de la conservacin de la energa. Por ejemplo, las
plantas verdes pueden transformar la energa luminosa en energa para su desarrollo mediante el proceso de:
a) Metamorfosis b) Fotosntesis c) smosis d) Sntesis

17.En todas partes se encuentra la energa: en los seres vivos, en los alimentos, en el agua, en el viento, pero cul es
la fuente principal de luz y calor de nuestro planeta?
a) El aire b) El petrleo c) El Sol d) El agua

18.De las siguientes opciones cul de ellas menciona ejemplos de combustibles fsiles no renovables?
a) Agua, sol, gas natural c) Gas natural, carbn y petrleo b) Petrleo y tomos d) Viento y agua

Aprendizajes esperados:
Relaciona la electricidad y la radiacin electromagntica como manifestaciones de energa, y valora su
aprovechamiento en las actividades humanas.
Reconoce los beneficios y perjuicios en la naturaleza y en la sociedad, relacionados con la obtencin y
aprovechamiento de la energa.
Argumenta la importancia de desarrollar acciones bsicas orientadas al consumo sustentable de la energa en
el hogar y en la escuela.

19.Cul de las siguientes personas hace un uso menos responsable de los energticos?
a) Doa Linda plancha la mitad de su ropa el sbado usando un nivel de calor bajo; y el domingo plancha el resto de su
ropa utilizando un nivel de calor alto.
b) Doa Paula plancha toda la ropa en un da usando un nivel de calor medio.
c) Doa Luisa plancha toda la ropa en un solo da utilizando un nivel de calor bajo.
d) Doa Luca lava, seca y plancha su ropa el mismo da, con su plancha de vapor nivel bajo

20.Cul de las siguientes recomendaciones no se refiere al uso adecuado de la energa?

a) Cerrar los pilotos de la estufa y usar encendedores para prenderla.
b) Cerrar bien las llaves del fregadero y del lavabo.
c) Cocinar en olla de presin, pues se reduce el tiempo de coccin.
d) Aprovechar lo ms posible la luz natural.

21.Nombre que reciben los materiales que permiten el paso de la corriente elctrica?
a)Conductores b)Aislantes c)Pesados d)Neutrones

22.Los siguientes materiales son considerados conductores de la corriente, excepto:

a)Oro b)Cobre c)Madera d)Personas
Aprendizajes esperados:
Relaciona la electricidad y la radiacin electromagntica como manifestaciones de energa, y valora su
aprovechamiento en las actividades humanas.
Reconoce los beneficios y perjuicios en la naturaleza y en la sociedad, relacionados con la obtencin y
aprovechamiento de la energa.
Argumenta la importancia de desarrollar acciones bsicas orientadas al consumo sustentable de la energa en
el hogar y en la escuela.

23.Cmo se llama la Teora que seala que el Universo se origin por una gran explosin?
a) Galctica csmica b) Estallido Universal c) Big Bang d) Expansin especial

24Cul es el nombre de la galaxia a la que pertenece nuestro Sistema Solar?

a) La Va Lctea b) Andrmeda c) Auriga d) Orin

25La atmsfera protege a los seres vivos en la Tierra de los rayos ultravioleta del Sol, pero adems proporciona al
elemento vital para respirar. Cul es?
a) Agua b) Nitrgeno c) Oxgeno d) Ozono

RESPUESTAS
a b c d a b c d a b c d a b c d a b c d
1 6 11 16 21
2 7 12 17 22
3 8 13 18 23
4 9 14 19 24
5 10 15 20 25