INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf.

282078 - Arequipa
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SEMANA N 01
ESTAMOS DISPUESTOS A CONOCER NUESTRAS RACES
DA N 01
LEEMOS TEXTOS DESCRIPTIVOS PARA CONOCER
LUGARES IMPORTANTES DEL PER
REA: COMUNICACIN
PRUEBA ESCRITA
Apellidos y nombres:. Fecha:...

1. Lee el siguiente texto descriptivo, y completa el cuadro y el esquema.

EL PUERTO DEL CALLAO
Dibujo puerto Callao
El puerto del Callao es uno de los ms importantes de nuestro pas e, incluso de Amrica del Sur.
Est ubicado en el centro de nuestro litoral, en la Provincia Constitucional del Callao, a 15 kilmetros de Lima.
Adems de la base de la Marina de Guerra del Per, se puede observar el terminal martimo, donde llegan las
embarcaciones para descargar su mercadera.
En el Callao tambin se encuentran diferentes museos como el del Ejrcito y el Naval, la fortaleza del Real
Felipe (que es un monumento histrico nacional), la huaca Paraso y el malecn de La Punta.
Julia Moncada

N de Prrafo De qu trata?
Prrafo 1
Prrafo 2

Dnde est
ubicado?

Ttulo Qu caractersticas
__________________ tiene?

Qu otras cosas
hay en el lugar?

____________________________________________________________________________________________________
IV Julio 1
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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LISTA DE COTEJOS
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
CAPACIDAD: Obtiene informacin del texto escrito.
Parafrasea el contenido de un texto
descriptivo con algunos elementos Comentarios/
N Nombre y apellidos de los estudiantes
complejos en su estructura y Observaciones
vocabulario variado.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

REA: CIENCIA Y TECNOLOGA

EVALUACIN
Apellidos y nombres:. Fecha:...
1. En que presentaciones podemos encontrar ahora los alimentos oriundos del Per.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Qu ha posibilitado la tecnologa en relacin al consumo de alimentos oriundos de nuestro pas?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3. Qu nutriente tiene principalmente la papa?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. Indica tres procesos que se sigue para la fabricacin de harina de maca.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

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IV Julio 2
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DA N 02
A TRAVS DEL TIEMPO FORTALECEMOS NUESTRAS RACES
REA: PERSONAL SOCIAL
PRUEBA ESCRITA

Apellidos y nombres:. Fecha:...

1. Organizas los siguientes sucesos usando una lnea de tiempo, considera los siguientes criterios:
* a.C o d.C.
* Titulo de la lnea.
* Referentes temporales.
Pachacutec gobierna el Imperio Inca Gobierno (1438-1471).
26 de junio de 1541 muere Francisco Pizarro conquistador del Per.
El 7 de julio de 2007 Machu Picchu fue declarada como una de las nuevas siete maravillas del mundo
moderno.
Desarrollo de la cultura Caral 5000 a.C.
Combate de Angamos 1879.
2. Responde: Qu te permite la lnea de tiempo?

REA: MATEMTICA
EVALUACIN

Apellidos y nombres: . Fecha: ...

1. Completa el cuadro:
Fracciones de Cantidad de
hora minutos
1
de hora
4

2
de hora
5

9
de hora
10

5
de hora
12
2. Resuelve:
* Los 7/10 de los alumnos del colegio viven en la barriada Molino de Viento. Si en el colegio hay 210 alumnos,
cuntos son los alumnos que viven en dicha barriada?, cuntos alumnos viven en otros lugares?
* De mi casa al colegio hay una distancia de 360 metros. Si ya he recorrido 5/9 del camino, cuntos metros
me faltan para llegar?
* El da que cumpl los 14 aos, mi abuelo me regal los 4/9 de los 450 sellos de su coleccin. Cuntos sellos
me regal mi abuelo? Con cuntos sellos se qued mi abuelo?

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IV Julio 3
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DA N 03
CONOCIENDO LAS CULTURAS PRE-INCAS
REA: COMUNICACIN
PRUEBA ESCRITA

Apellidos y nombres: . Fecha: ...

1. Completa los espacios en blanco.

Los pronombres son las palabras que sirven para nombrar a las personas sin decir su .
Las formas de los pronombres personales son: yo, , l, ella, , nosotras, vosotros, ,
ellos y .
2. Sustituye las palabras destacadas por el pronombre personal que corresponda.
* Sonia toca el trombn en el grupo. ______________________________________________________
* Carlos y Andrea ensayan los martes. ______________________________________________________
* Miguel y yo tocamos la trompeta. ______________________________________________________
3. Completa las oraciones con los pronombres del recuadro.
cuyos donde que quien
* Los nios ____________ practicaron obtuvieron altas calificaciones.
* Mi primo, ____________ cursa Quinto de Secundaria, ingres a la universidad.
* Los alumnos ____________ padres colaboraron recibieron un estmulo.
* El colegio ____________ estudia Carlos es grande.
4. Forma oraciones uniendo las tres columnas.
Las blusas que vimos en el parque la he visto antes.

Aquellas flores que estn pasadas de moda estn en la coja.

Esa nia con la que hablaste son mis favoritas.

4. Analiza los pronombres personales de estas oraciones siguiendo el ejemplo:
* T cuidas las plantas. Ejemplo: Yo pronombre personal, primera persona del singular
* Yo leo todos los das. _____________________________________________________
* Ellos patinan en el parque. _____________________________________________________
* Ella come espaguetis. _____________________________________________________

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IV Julio 4
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REA: PERSONAL SOCIAL

PRUEBA ESCRITA

Apellidos y nombres: . Fecha: ...

Marca la respuesta correcta:

1. Pertenece a la Cultura Chavn
a. Tumi
b. Cabezas clavas
c. Kero
d. Arbalo
2. Manifestacin cultural de la Cultura Mochica.
a. Lanzn monoltico
b. Huaco retrato
c. Cavernas
d. Seor de Sipan
3. Relaciona columna de la derecha con la columna izquierda.
Mejores escultores. Nazca.
Mejores cirujanos y tejedores. Chavn.
Mejores astrnomos. Wari
Mejores ceramistas y orfebres. Mochica
Mejores planificadores urbanos. Paracas
Mejores arquitectos en piedras grandes. Tiahuanaco
4. Coloca la letra segn corresponda:
A. CHAVN ( ) Departamento de Ancash.
B. PARACAS ( ) Departamento de Ica.
C. MOCHICA ( ) Departamento de La libertad.
D. NAZCA ( ) Departamento de Ica.
E. TIAHUANACO ( ) Departamento de Puno.
F. WARI ( ) Departamento de Ayacucho.

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IV Julio 5
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REA: EDUCACIN RELIGIOSA

PRUEBA ESCRITA

Apellidos y nombres: . Fecha: ...

Marca la respuesta correcta:

1. Quin fund la iglesia?
a. Dios.
b. Jesucristo.
c. Adn y Eva.
d. Moiss.
2. A quin le dijo Jess: Sobre esta piedra edificar mi iglesia?
a. Pedro.
b. Juan.
c. Pablo.
d. Judas.
3. Coloca V si es verdadero y F si es falso segn corresponda:
* El Espritu Santo es: el principio de vida: Alma de la Iglesia: porque le da vida. ( )
* Una de las misiones de la iglesia es predicar la verdad sobre Cristo. ( )
* Anunciar la palabra de Dios tambin es una misin de la iglesia. ( )
* Las condiciones para salvarse son: ahorrar e ir a misa los domingos. ( )
* Jess puede darle poder sacerdotal a sus apstoles. ( )
4. Escribe un compromiso de cambio de actitud para participar activamente en la iglesia.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5. Grafica la jerarqua de la iglesia.

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IV Julio 6
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DA N 04
TENEMOS COSTUMBRES Y TRADICIONES QUE DEBEMOS VALORAR
REA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
LISTA DE COTEJOS

Aporto materiales a la construccin del horno

INDICADORES

Pone a prueba su horno demostrando que

Construyen su prototipo usando los
Grafican el prototipo realizado

materiales apropiados.

funciona
APELLIDOS Y NOMBRES

SI NO SI NO SI NO SI NO

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IV Julio 7
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REA: MATEMTICA
EVALUACIN

Apellidos y nombres: . Fecha: ...

Marca la respuesta correcta en cada caso. Escoge la opcin que mejor clasifique a los siguientes objetos:
1. Una servilleta.
Punto ( )
Recta ( )
Plano ( )
2. El tallo de una flor.
Punto ( )
Recta ( )
Plano ( )
3. La portada de un libro.
Punto ( )
Recta ( )
Plano ( )
4. Una estrella lejana vista desde la ventana.
Punto ( )
Recta ( )
Plano ( )
Como trabajo para la casa resuelven la siguiente ficha.
FICHA DE TRABAJO
1. En el siguiente grfico identifica los elementos geomtricos trabajados:

2. Escribe dos ejemplos de cada elemento geomtrico trabajado:

PUNTO : ________________________ ________________________
RECTA : ________________________ ________________________
PLANO : ________________________ ________________________

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IV Julio 8
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3. Segn el grfico propuesto escribe punto, recta y plano segn corresponda:

REA: ARTE Y CULTURA

LISTA DE COTEJOS
Trajo los materiales

indicaciones del maestro

muestra un buen acabado

elaborado es creativo
CRITERIOS
El entorno del trabajo
Presto atencin a las

El trabajo elaborado
necesarios

APELLIDOS Y NOMBRES
SI NO SI NO SI NO SI NO

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IV Julio 9
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DA N 05
RESALTAMOS NUESTRAS RACES AL DESCRIBIR
NUESTRAS COMUNIDADES
REA: COMUNICACIN
RBRICA DE EVALUACIN DEL TEXTO DESCRIPTIVO
CATEGORA 4 3 2 1
El texto descriptivo de El texto descriptivo de El texto descriptivo de El texto descriptivo de
lugar tiene ttulo, la lugar tiene ttulo, la lugar tiene ttulo, pero la lugar no tiene ttulo, la
tipografa empleada es tipografa empleada es tipografa no es tipografa no es
PRESENTACIN
adecuada y la correcta y la adecuada y / o la adecuada y la
presentacin est muy presentacin est presentacin no est presentacin es
cuidada. cuidada. demasiado cuidada. descuidada.
La informacin
La informacin La informacin
descriptivo de lugar El texto descriptivo de
descriptivo de lugar descriptivo de lugar no
est organizada de lugar est mal
est bastante bien est demasiado bien
COHERENCIA forma clara y los organizado y no se
organizada y la divisin organizada y la divisin
prrafos se distribuyen distribuye la informacin
en prrafos es en prrafos no es
siguiendo un orden en prrafos.
adecuada. demasiado adecuada
lgico.
Se utilizan Se utilizan Existe un uso no
correctamente los correctamente los demasiado correcto de
Existe un uso incorrecto
signos de puntuacin y signos de puntuacin y, los signos de
de los signos de
los conectores en el aunque aparecen puntuacin y los
COHESIN puntuacin y apenas se
descriptivo de conectores en el conectores en el
utilizan conectores en el
descriptivo de lugar, no descriptivo de lugar
descriptivo de lugar
existe variedad en los empleados son escasos
mismos. y poco variados.
El texto descriptivo de El texto descriptivo de El texto descriptivo de El texto descriptivo de
lugar sigue fielmente lugar respeta las lugar, en general, lugar no tiene en cuenta
las consignas consignas propuestas y, respeta las consignas las consignas
propuestas y en l se en general, el registro propuesta, pero el propuestas y/o registro
ADECUACIN
utiliza un registro lingstico empleado se registro empleado se lingstico empleado no
lingstico adecuado a ajusta a la intencin ajusta en pocas es el adecuado.
la situacin comunicativa. ocasiones a la intencin
comunicativa. comunicativa.

PRODUCCIN DE TEXTOS DESCRIPTIVOS DE LUGAR

NRO PRESENTACIN COHERENCIA COHESIN ADECUACIN
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

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IV Julio 10
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REA: MATEMTICA
PRUEBA ESCRITA

Apellidos y nombres: . Fecha: ...

1. En cada ilustracin, pinta dos rectas paralelas con color verde y dos intersecantes, con azul.

2. Observa las rectas que estn sealadas en cada ilustracin y escribe si son perpendiculares o paralelas.

3. Realiza las siguientes actividades

g
Utiliza regla, escuadra, lpiz o colores.
c f
a. Construye una recta paralela a ab que pase por el punto c . b
Cul es el punto c.
b. Construye una recta paralela a ef que pase por el punto h .
Cul es el punto h. a e

c. Construye una recta paralela a ef que pase por el punto g . m

Cul es el punto g.
n
d. Contruye una recta paralela a mn que pase por el punto o .
Cul es el punto o. o

REA: EDUCACIN FSICA

COEVALUACIN DE UNA COREOGRAFA
Observa el vdeo (o la actuacin en directo) de la coreografa y marca con una x (1= pocas veces - 5 = siempre)
Elementos a valorar: 1 2 3 4 5
Los objetos, instrumentos y/o ropa usados son adecuados a lo que quieren representar.
Hay coordinacin de movimientos dentro del grupo.
Los movimientos se adecan al ritmo de la msica.
El estribillo sintetiza muy bien lo aprendido en la unidad.
Los pasos de baile estn bien ejecutados.

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IV Julio 11
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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR COREOGRAFA DEL DRIL GIMNSTICO
ALUMNA: ____________________________________________________________________
ASPECTOS A EVALUAR SI NO
Correcta posicin inicio.
Realiza los desplazamientos segn secuencia coreogrfica.
Realiza el trabajo grupal durante la coreografa.
Lleva el ritmo de la msica en los desplazamientos.
Expresa corporalmente los movimientos.
Cumple con la vestimenta solicitada.
Demuestra disposicin y respeto al bailar.
Colabora durante la coreografa con sus compaeras.
TOTAL
* Valor da cada aspecto 5pts

ALUMNA: ____________________________________________________________________
ASPECTOS A EVALUAR SI NO
Correcta posicin inicio.
Realiza los desplazamientos segn secuencia coreogrfica.
Realiza el trabajo grupal durante la coreografa.
Lleva el ritmo de la msica en los desplazamientos.
Expresa corporalmente los movimientos.
Cumple con la vestimenta solicitada.
Demuestra disposicin y respeto al bailar.
Colabora durante la coreografa con sus compaeras.
TOTAL
* Valor da cada aspecto 5pts

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IV Julio 12
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SEMANA N 02
EL TAHUANTINSUYO UN GRAN IMPERIO PARA VALORAR.
DA N 06
EL IMPERIO INCA EJEMPLO DE ORGANIZACIN
REA: PERSONAL SOCIAL
PRUEBA ESCRITA

Apellidos y nombres: . Fecha: ...

1. Elabora un mapa conceptual que muestre la organizacin social del imperio inca.
2. Responde:
La base de la sociedad actual es la familia.
La base de la sociedad inca era el ayllu.
Qu diferencias encuentras entre ellas?
a. ......
b. ......
c. ......
3. Gracias a que organismo el Inca poda ejercer un mejor gobierno?
...........
...........
...........
4. Qu significa curaca?
...........
...........

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IV Julio 13
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REA: COMUNICACIN
PRUEBA ESCRITA
Apellidos y nombres: . Fecha: ...
1. Lee el siguiente trptico e identifica:
Frase motivadora, tema y sub temas.

Plantea 4 preguntas que se respondan usando la informacin del trptico.

REA: CIENCIA Y TECNOLOGA

PRUEBA ESCRITA
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IV Julio 14
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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Apellidos y nombres: . Fecha: ...

1. Cul es la fuente de la energa solar?

_________________________________________________________________________________________
2. Por qu es importante la energa solar?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. Por qu se dice que la energa solar no es contaminante?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
4. Qu usos se le dan a la energa solar?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

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IV Julio 15
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SEMANA N 02
EL TAHUANTINSUYO UN GRAN IMPERIO PARA VALORAR
DA N 07
ELABORANDO GUIRNALDAS RECONOCEMOS LOS EJES DE SIMETRA

REA: COMUNICACIN
PRUEBA ESCRITA
Apellidos y nombres: . Fecha: ...
Completa el cuadro con la informacin de esta parte del trptico.

HECHOS CAUSAS POR QU?

Las hembras en poca de reproduccin pasan la mayor
parte del tiempo entre los rboles
Se pueden ver a un grupo de machos realizando la
danza.
Puede producir ingresos mediante los servicios
tursticos.

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IV Julio 16
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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REA: MATEMATICA
PRUEBA ESCRITA
Apellidos y nombres: . Fecha: ...

1. Un cuadriltero puede tener ms de un eje de simetra. Por ejemplo, el cuadrado.

2. Traza todos los ejes de simetra posibles, de cada cuadriltero. Completa y escribe la cantidad que tiene cada
uno. Usa la regla o la escuadra.
a. El rectngulo tiene ________________________

3. Dibuja la figura simtrica en cada caso.

4. Reproduce la figura de la izquierda en forma simtrica guindote por los puntos.

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IV Julio 17
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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Reproduce la figura de la izquierda en forma simtrica guindote por los puntos.

5. Escribe el nombre del eje de simetra vertical del cuerpo humano.

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IV Julio 18
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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DA N 08
LOS INCAS EJEMPLO DE INGENIO Y ORGANIZACIN
REA: PERSONAL SOCIAL
PRUEBA ESCRITA
Apellidos y nombres: . Fecha: ...
1. Subraya la alternativa correcta en cada caso:
a. Por qu la agricultura fue la principal actividad econmica del imperio?
* Porque los incas cultivaron papa.
* Porque los incas eran muy inteligentes.
* Porque gran parte de su gente se dedic a la agricultura.
* Porque esta actividad generaba gran cantidad de dinero.
b. Cmo era la forma de tributar de los incas?
* Mediante el pago de dinero
* Mediante el trabajo.
* Mediante la cosecha de arroz.
* Mediante el trabajo en las minas.
c. Cmo lograron los incas tener grandes reas de cultivo?
* Mediante la guerra.
* A travs de las lluvias.
* Mediante la compra de terrenos agrcola y el cultivo de los mismos.
* Mediante el empleo de tecnologa agrcola.
d. Qu producto agrcola es la mayor contribucin de los incas al mundo?
* El maz
* La quinua
* La maca
* La papa.
e. La mita era:
* El laboreo que la comuna realizaba en las tierras del Estado y del Curaca.
* El trabajo en las tierras del ayllu.
* El trabajo en las tierras del curaca
* Ninguna de las anteriores.

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IV Julio 19
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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REA: MATEMTICA
PRUEBA ESCRITA
Apellidos y nombres: . Fecha: ...
1. Completa la expresin indicando cinco ejemplos:
Los ngulos los utilizamos o vemos diariamente en nuestra vida cotidiana, por ejemplo en construcciones de
casa.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Marca con una cruz la casilla donde est el reloj correcto.
En qu reloj sus agujas forman un ngulo agudo?

En qu reloj sus agujas forman un ngulo recto?

3. Marca con una cruz la casilla donde est la figura correcta.

Indica cul de estas figuras tiene 1 ngulo recto y 2 ngulos agudos.

Indica cul de estas figuras tiene 3 ngulos agudos.

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IV Julio 20
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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REA: ARTE Y CULTURA

RBRICA

CATEGORIA AD A B C

COLOREADO El coloreado es El coloreado es El coloreado es poco El coloreado no es

parejo y fuerte. parejo pero dbil parejo y tenue. parejo y es muy tenue

ORIGINALIDAD Uso de tres a mas Uso de tres colores Uso dos colores en la Los colores usados
colores para elabora para elaborar una elaboracin de su fueron no fueron
una secuencia muy secuencia original secuencia adecuadamente
original combinados en la
elaboracin de su
secuencia.

PRESENTACIN El trabajo se muestra El trabajo muestra El trabajo muestra El trabajo muestra

limpio, ordenado y debilidad en uno de debilidad en dos de los debilidad en los tres
con datos personales. los tres aspectos tres aspectos aspectos
mencionados. mencionados. mencionados.

TIEMPO El trabajo fue El trabajo tuvo un El trabajo tuvo un El trabajo tuvo un

presentado en el retraso de dos retraso de ms de retraso de ms de diez
tiempo establecido minutos en relacin cinco minutos en minutos en relacin al
al tiempo relacin al tiempo tiempo establecido
establecido establecido

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IV Julio 21
INDUGRAF
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DA N 09
DIFUNDIENDO NUESTROS RECURSOS NATURALES Y CULTURALES
DEL PER EN UN TRPTICO
REA: COMUNICACIN
ASPECTOS
MUY BUENO
A
AD
EVALUAR
Las imgenes van en
relacin al tema del trptico
y hay una buena
Grficos
combinacin de texto y
grficos.
Registros cuidadosos y
precisos son mantenidos
para documentar el origen
Informacin de la informacin en el
trptico.
El folleto tiene un formato
excepcionalmente
atractivo y una informacin
Arte bien organizada y
creativamente presentada,
tipografa, color e
imgenes.
No presenta errores
Ortografa ortogrficos en el trptico.
El trptico es presentado
en tamao carta, en forma
limpia y ordenada. En los
Presentacin
plazos solicitados y en un
material creativo.
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Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
RBRICA PARA EVALUAR TRPTICO
BUENO REGULAR EN PROCESO
C B A
Las imgenes van bien Las imgenes van bien Los grficos no van
con el texto, sin embargo, con el tema, pero con el texto, aparentan
est recargado de presenta pocas y el haber sido escogidos
imgenes. folleto parece tener sin ningn orden y no
exceso de texto. corresponden a lo
presentado.
Registros corresponden a El origen de la Las fuentes no son
documentos y libros y el informacin est poco documentadas en
origen de la informacin claro y mal forma precisa y falta el
en el trptico documentado en el registro de
corresponden a lo trptico carecen de informacin.
investigado. informacin. No contiene la
informacin solicitada.
El folleto tiene un formato El folleto tiene la El formato del folleto y
atractivo y una informacin bien la organizacin del
informacin bien organizada, tipografa, material son confusos
organizada, tipografa, color e imgenes. para el lector, no
color e imgenes. respeta formato.
Presenta 3 errores Presenta 5 errores Presenta ms de 5
ortogrficos en el trptico. ortogrficos en el errores de ortografa
trptico. en el trptico.
El trptico es presentado El trptico es presentado El trptico no es
en tamao carta, en en tamao carta, en entregado en los
forma limpia y con algo forma limpia y plazos acordados.
de orden. En los plazos ordenada. El trptico no
solicitados y en un es presentado en los
material creativo. plazos solicitados.
IV Julio 22
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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REA: MATEMTICA
PRUEBA ESCRITA

Apellidos y nombres: . Fecha: ...

1. Explica con tus propias palabras que es un transportador y como se utiliza.

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. Relaciona las amplitudes con los dibujos correspondientes.
90 180 270

3. Colorea los diferentes ngulos que encuentres. Indica sus elementos.

4. Dibuja con ayuda de un transportador un ngulo recto, otro menor de 90 y otro de amplitud dos rectos.
Con ayuda de un transportador, ordena estos ngulos de menor a mayor, indica cunto miden y si son agudos,
obtusos o rectos.

5. Fjate en estos relojes y di el tipo de ngulo y los grados que se forman en cada uno de ellos.

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IV Julio 23
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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REA: EDUCACIN RELIGIOSA
PRUEBA ESCRITA

Apellidos y nombres: . Fecha: ...

1. Responde las siguientes preguntas:

Cules son los miembros de la Jerarqua de la Iglesia?
a. ___________________________________
b. ___________________________________
c. ___________________________________
d. ___________________________________
e. ___________________________________
f. ___________________________________
g. ___________________________________
2. Qu diferencia hay entre un Cardenal y un Obispo?
CARDENAL OBISPO

3. Quin es la persona que nombra a los Obispos?

a. Cardenals.
b. El Papa.
c. Los sacerdotes.
d. Los diconos.
4. Qu funcin realizan los Sacerdotes?
a. Elegir al Papa.
b. Administrar los evangelios.
c. Administrar los sacramentos.
d. Elegir a los obispos.
5. Completa los espacios en blanco segn corresponda:
El actual ________________ Metropolitano y Primado, cardenal es ___________________________________,
fue nombrado el 9 de enero de 1999 y tom posesin de la arquidicesis el 30 de enero. La sede titular del
arzobispo es la Baslica ___________________________________
La patrona de la Sede Episcopal es _____________________. La Arquidicesis de Lima tiene muchos templos
vinculados a la devocin popular.

____________________________________________________________________________________________________
IV Julio 24
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DA N 10
LA CAIDA DE UN GRAN IMPERIO
REA: PERSONAL SOCIAL
PRUEBA ESCRITA
Apellidos y nombres: . Fecha: ...
Responde:
1. Qu ocasion la cada del imperio inca?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
2. Cul consideras que fue la principal causa de la cada del imperio? Por qu?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3. Qu opinas de la actitud delos espaoles en la conquista? Por qu?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4. Consideras que la desunin entre Huscar y Atahualpa ocasiono la cada del imperio? Por qu?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

REA: EDUCACIN FSICA

LISTA DE COTEJOS
Maneja el ula ula e base a lo modelado

INDICADORES
Realiza el drill en base a lo modelado.
Escucha las indicaciones del maestro
Aporta ideas de ejercicios

APELLIDOS Y NOMBRES

SI NO SI NO SI NO SI NO

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IV Julio 25
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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IV Julio 26
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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DEMUESTRO LO QUE APREND COMO BUEN PERUANO
PROYECTO 5 (1 semana)
Trimestre II
IV Ciclo Cuarto Grado de Primaria
DA N 01
SENSIBILIZACIN Y NEGOCIACIN DEL PROYECTO
REA: COMUNICACIN
LISTA DE COTEJOS

maestro(a)Presta atencin a las indicaciones del

INDICADORES

Pide adecuadamente intervenir en la asamblea

Respeta las opiniones de sus compaeros
Aporta ideas a la realizacin del proyecto
APELLIDOS Y NOMBRES

SI NO SI NO SI NO SI NO

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IV Julio 27
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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REA: PERSONAL SOCIAL

PRUEBA ESCRITA

Apellidos y nombres: . Fecha: ...

1. Une con una lnea los conceptos con su definicin correspondiente.

Paralelo Lnea imaginaria que recorre la tierra de
norte a sur.

Meridiano Lnea imaginaria que recorre la tierra de

oeste a este.
2. Pinta de color verde el meridiano de Greenwich y de color rojo la Lnea del Ecuador.

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IV Julio 28
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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3. Completa los espacios en blanco.
A. Los puntos cardinales son:
a. ___________________________________________________
b. ___________________________________________________
c. ___________________________________________________
d. ___________________________________________________
B. El Per se encuentra situado al medio ________________________ frente al _________________________,
entre los paralelos 02 y los 18 2134 de ________________________ y los meridianos 68 397 y los 81
2013 de ________________________
C. El Per limita:
* Por el norte : ________________________________________________
* Por el sur : ________________________________________________
* Por el este : ________________________________________________
* Por el oeste : ________________________________________________

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IV Julio 29
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REA: EDUCACION RELIGIOSA

PRUEBA ESCRITA
Apellidos y nombres: . Fecha: ...
1. Relaciona segn corresponda:

En su casa se dedicaba a rezar y a acoger a los

SAN MARTIN DE PORRES
mendigos.

Su vida transcurri entre la oracin, el arduo trabajo

SANTA ROSA DE LIMA
apostlico, la serenidad y paciencia en los sufrimientos.

Su abnegacin, su modestia y la paz que irradiaba

SOR ANA DE LOS NGELES
impresionaban a cuntos conoca.

2. COLOCA V o F SEGN CORRESPONDA:

* Los santos son los que llegaron ya a la patria y gozan de la presencia del Seor. ( )
* Dios nos llama a responder el deseo natural de felicidad que El mismo ha puesto. ( )
* Los santos no interceden por nosotros es ms nos juzgan. ( )
* La Iglesia no obliga a nadie a invocar y tener devocin a los santos. ( )
3. Completa el siguiente cuadro:
Nombre del santo: SANTA ROSA DE LIMA
Lugar y fecha de nacimiento:

Nombres de sus padres:

Virtudes y acciones que practic:

Lugar y fecha de su fallecimiento:
Fecha en que fue beatificada:

Papa que la beatific:

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IV Julio 30
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PROYECTO N 5
DEMUESTRO LO QUE APREND COMO BUEN PERUANO
DA N 02
NUESTRA INDEPENDENCIA UN BIEN COMN A LOGRAR
REA: PERSONAL SOCIAL
LISTA DE COTEJOS

Explica la importancia de la
INDICADORES

independencia del Per

Resuelve las actividades
indicaciones propuestas
Presta atencin a las

propuestas
APELLIDOS Y NOMBRES

SI NO SI NO SI NO

PRUEBA ESCRITA
Apellidos y nombres: . Fecha: ...
1. Completa el siguiente crucigrama.
1
3
2

5
1. Virrey del Per durante la Independencia.
2. El . de Lima invit a don Jos de San Martn a ingresar a Lima.
3. Mes patrio.
4. E l virrey Jos de La Serna y sus tropas abandonaron Lima, rumbo a la ..
5. General argentino que proclam la independencia del Per.

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IV Julio 31
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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2. Coloca V o F segn corresponda:

* El Generalsimo Don Jos de San Martn entr a Lima el 12 de Julio de 1821 ( )
* Don Jos de San Martin proclam la Independencia del Per. ( )
* El 25 de julio de 1821 se proclam la independencia del Per. ( )
* Despus de una breve campaa por la costa y la sierra las tropas de don Jos de San
Martn lograron ingresar a Lima. ( )
3. Escribe las palabras que utiliz Don Jos de San Martn al proclamar la Independencia.

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IV Julio 32
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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REA: CIENCIA Y TECNOLOGIA

LISTA DE COTEJOS

Elabora trabajos con las botellas recicladas.

INDICADORES

Aporta ideas en el desarrollo de la sesin.

Participa en la recoleccin de botellas.

Opina sobre la actividad realizada.

APELLIDOS Y NOMBRES

SI NO SI NO SI NO SI NO

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IV Julio 33
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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PROYECTO N 5
DEMUESTRO LO QUE APREND COMO BUEN PERUANO
DA N 03
LOS SMBOLOS PATRIOS FORMAN PARTE DE NUESTRA IDENTIDAD
REA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
PRUEBA ESCRITA
Apellidos y nombres: . Fecha: ...
1. Menciona cuatro recursos naturales:
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
4. _______________________________________________________
2. Describe brevemente porque son importantes los recursos naturales:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3. Indica tres usos que se le dan a los recursos naturales:
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________

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IV Julio 34
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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REA: MATEMATICA
PRUEBA ESCRITA
Apellidos y nombres: . Fecha: ...
1. Sara tiene un billete de s/100 por cuntos billetes de s/50?

a. Dos billetes de 50 nuevos soles.

b. Tres billetes de 50 nuevos soles.
c. Cuatro billetes de 50 nuevos soles.
2. Por cuntas monedas de 5 nuevos soles puedo cambiar 100 nuevos soles.
a. Veinte monedas de 5 nuevos soles.
b. Diez monedas de 5 nuevos soles.
c. Cien monedas de 5 nuevos soles.
3. La seora Mara desea cambiar un billete de 100 nuevos soles para dar vuelto Cuntos billetes de 10 nuevos
soles puede recibir?
a. Cien billetes de 10 nuevos soles.
b. Diez billetes de 10 nuevos soles
c. Veinte billetes de 10 nuevos soles
4. El seor Juan necesita cambiar un billete de 50 nuevos soles en monedas de 5 nuevos soles para repartir a sus
hijos las propinas Cuntas monedas puede recibir?
a. Veinte monedas de 5 nuevos soles
b. Diez monedas de 5 nuevos soles
c. Cincuenta monedas de 5 nuevos soles

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IV Julio 35
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FICHA DE TRABAJO
1. Escribe 4 formas diferentes de cancelar la siguiente deuda sin que recibas vuelto:
S/ 185

2. Completa la tabla usando billetes y monedas que igualen el valor del billete mostrado:

3. Completa los casos propuestos:

a. 25 monedas de 10 cntimos forman: __________________________________________________________
b. 30 billetes de 10 nuevos soles forman: ________________________________________________________
c. 12 monedas de 2 nuevos soles forman: _______________________________________________________
d. 23 billetes de 10 nuevos soles y cinco monedas de cinco soles forman: ______________________________
e. 40 monedas de 5 soles forman: __________________________________________________________
4. Mara tiene 4 monedas que hacen un total de s/.10 soles qu monedas son?

5. Si pido a un cajero s/.100.

* Cuntos billetes de s/.10 soles me darn?
___________________________________________________
* Si me dan slo billetes de s/.20 soles cuntos me darn?
___________________________________________________
* Y si me dieran slo monedas de s/.5 soles cuntas me daran?
___________________________________________________

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IV Julio 36
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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REA: PERSONAL SOCIAL

LISTA DE COTEJOS

Elabora adecuadamente el organizador pedido.

INDICADORES

Identifica acertadamente la informacin pedida.

Aporta ideas al momento de socializar los

Aporta ideas al trabajo en equipo

trabajos
APELLIDOS Y NOMBRES

SI NO SI NO SI NO SI NO

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IV Julio 37
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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PROYECTO N 5
DEMUESTRO LO QUE APREND COMO BUEN PERUANO
DA N 04
DEMOSTREMOS CON ORGULLO CONOCER CADA LUGAR DEL PER
REA: COMUNICACIN
RUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
CRITERIO/ AD A B C
PUNTUACIN
Incluye nombre del Falta algn elemento Faltan dos elementos Carece de tres o ms
autor, Institucin y en la presentacin del en la presentacin del elementos para la
curso. trabajo trabajo. correcta presentacin
PORTADA del trabajo
Incluye ttulo sugerente
en la portada.
Considera fecha y lugar
El objetivo representa El objetivo del portafolio El objetivo del portafolio No tiene objetivo
el aprendizaje obtenido considera slo no es congruente con explicito
OBJETIVO
y la razn por la cual se parcialmente los los contenidos o
PRESENTACIN
estructuran de esa contenidos estudiados. lecciones estudiadas.
forma las evidencias.
Las evidencias No todas las evidencias Solamente una La evidencia
demuestran los demuestran claramente evidencia demuestra el presentada no
EVIDENCIAS avances en los el avance de en los avance en los demuestra avance en
aprendizajes aprendizajes aprendizajes los aprendizajes.
esperados. esperados. esperados.
Todos los documentos A los documentos les A los documentos les El documento solo tiene
estn correctamente faltan algunos faltan ms de dos un elemento o ninguno
presentados: Constan elementos de la elementos de de presentacin.
ORGANIZACIN
de encabezado, son presentacin. presentacin.
claros, limpios,
explicativo.
El portafolio de Hay hasta cinco errores Hay de 6 a 10 errores Hay ms de 10 errores
evidencias est ortogrficos. ortogrficos en el ortogrficos.
ORTOGRAFA
elaborado sin errores portafolio
ortogrficos.

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IV Julio 38
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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REA: MATEMTICA
PRUEBA ESCRITA

Apellidos y nombres: . Fecha: ...

1. Luis tiene S/. 150 coles, Alberto tiene el triple de Luis. Cunto tiene Alberto?
Marca l respuesta correcta:
a. S/. 350 soles.
b. S/. 450 soles.
c. S/. 550 soles.
d. S/. 650 soles.
2. Lee el letrero y resuelve:
Elsa compr quince jugos en la maana y por la tarde veinte latas de sardinas. Cunto gast en total?

LISTA DE PRECIOS

Galletas............................... S/. 8
Sardinas.............................. S/. 11
Jugo.................................... S/. 13

3. En un mnibus viajaban 18 personas y despus subieron otras 28 personas. El precio del pasaje era de S/. 8.
Cunto dinero recibi en total el conductor del mnibus?
a. S/. 54
b. S/. 68
c. S/. 125
d. S/. 368
4. Resuelve el siguiente problema:
Karen tena 18 soles. Le dio algunos a Lola. Ahora tiene 12 soles. Cuntos soles le dio a Lola?
a. S/. 18
b. S/. 6
c. S/. 30
5. Escribe usando monedas y billetes tres maneras diferentes S/. 175.

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IV Julio 39
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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FICHA DE EXTENSIN
1. Escribe usando monedas y billetes de cinco maneras diferentes 455 nuevos soles.

2. Observa y responde:

Ahora responde: Cunto dinero tiene Daniel?

3. Observa la siguiente lista de precios y resuelve las preguntas

PRECIOS

Atn..................................... S/. 4
Durazno.............................. S/. 5
Paquete de durazno........... S/. 11
Paquete de atn................. S/. 17
Arroz chico.......................... S/. 5
Arroz grande....................... S/. 14

a. Lisa tiene 19 soles y compra una bolsa grande de arroz. Cunto dinero le queda?
a. 5 soles.
b. 14 soles.
c. 15 soles.
b. Marina compra 2 paquetes de atn, y 3 bolsas de arroz grande. Si paga con un billete de S/.100 Cunto
recibe de vuelto?
c. Juan tiene un billete de S/.50 Qu artculos de la lista puede comprar? Le sobra o no le sobra vuelto?
Cunto?

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IV Julio 40
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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REA: ARTE Y CULTURA

ESCALA DE VALORACIN

Nombre del grupo: ......................

Algunas veces Frecuentemente Siempre

6-7 8-9 10
Mostramos inters en el trabajo.
Aportamos nuestras ideas para crear el slogan.
Colaboramos en el trabajo en equipo.
Argumentamos acerca del uso de materiales empleados.
Somos creativos al presentar el mensaje de los carteles.
Presentamos los trabajos con limpieza.

RBRICA PARA EVALUAR LA ELABORACIN DE CARTELES

NECESITA
CATEGORIA MUY BUENO BUENO ADECUADO
MEJORAR
Recoge y ordena los Casi siempre recoge Suele ordenar junto a Colabora en No recoge el
materiales despus y ordena los sus compaeros el ocasiones en la material utilizado.
de su uso materiales despus material despus de recogida de material
de utilizarlos y ayuda utilizarlo. pero le cuesta
a los dems a ordenarlo.
hacerlo.
Trabajo en equipo Trabaja en grupo Trabaja en ocasiones Le cuesta trabajar en A penas a
ayudando a sus en equipo y a veces equipo, aporta poco a conseguido trabajar
compaeros y aporta ideas. sus compaeros. en grupo, ha
aportando ideas. necesitado ayuda.
Respeto hacia las Respeta y apoya las Casi siempre respeta Ocasionalmente No respeta las
opiniones de los opiniones de sus las opiniones de sus respeta las opiniones, opiniones y con
dems. compaeros. compaeros. suele cuestionarlas. frecuencia las atea
negativamente.
Colaboracin y Muestran inters, Aportan material e Aportan material e No colaboran, no
participacin de las aportan materiales e reformacin y suelen informacin pero no aportan materiales
familias. informacin, participar en las participan en las ni informacin.
participan en las actividades actividades
actividades
Grabacin. Participa activamente Participa cuando le Le cuesta participar y No participa, no
y lo que cuenta tiene corresponde y lo que lo que cuenta apenas quiere hablar.
sentido y est cuenta tiene sentido y est relacionado con
relacionado con el est relacionado con el tema.
tema. el tema.
Carteles. Es creativo al realizar Ha colaborado en la Ha colaborado en la Apenas ha
los carteles y aporta realizacin de realizacin de participado ni
muchas ideas al carteles pero ha carteles pero colaborado en esta
grupo. aportado poco. copiando a sus actividad.
compaeros.

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IV Julio 41
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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PROYECTO N 5
DEMUESTRO LO QUE APREND COMO BUEN PERUANO
DA N 05
EVALUAMOS EL PROYECTO
REA: PERSONAL SOCIAL
ANEXO 1
FICHA DE AUTOEVALUACIN
SIEMPR
N PREGUNTA CASI SIEMPRE A VECES CASI NUNCA NUNCA
E
1 Participo de manera activa en mi
grupo de trabajo?
2 Colaboro en conseguir los
materiales necesarios para el
proyecto?
3 Realizo las tareas en el tiempo
acordado?
4 Respeto la opinin de mis
compaeros?
5 Propongo ideas para mejorar el
trabajo en mi grupo?
6 Escucho atentamente las
preguntas, indicaciones o ideas
de los otros?
7 Realizo mi trabajo de forma
autnoma y apoyo a los otros?
8 Discuto con calma mis ideas y
las opiniones de los dems?
9 Identifico fcilmente mis puntos
fuertes y aquello en lo que debo
mejorar?
10 Cuido los materiales y el
ambiente donde trabajo?
11 Me muestro dispuesto a
plantear preguntas?
12 Resuelvo los conflictos
dialogando y acordando
soluciones?

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IV Julio 42
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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ANEXO 2
LISTA DE COTEJOS

maestro(a)Presta atencin a las indicaciones del

INDICADORES

Pide adecuadamente intervenir en la asamblea

Respeta las opiniones de sus compaeros
Aporta ideas para evaluar proyecto
APELLIDOS Y NOMBRES

SI NO SI NO SI NO SI NO

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IV Julio 43
INDUGRAF Jerusaln 216 Of. 209 Telf. 282078 - Arequipa
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REA: EDUCACIN FISICA

LISTA DE COTEJOS

grupadas teniendo en cuenta las

desplazamientos que realizan los

CRITERIOS

reglas durante la ejecucin de

Respeta los acuerdos y las
hace con ritmo y armona.
Realiza volteretas atrs

posiciones correctas.

Los movimientos y

los ejercicios.
APELLIDOS Y NOMBRES

SI NO SI NO SI NO

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IV Julio 44