Agrupamento de Escolas

Teste de Avaliao Portugus

11. Ano de Escolaridade Turma ___
Nome do/a aluno/a: ______________________________________________ N. _____

Professor/a: __________________

GRUPO I

L o poema.

De vero

I
No campo; eu acho nele a musa que me anima:
A claridade, a robustez, a ao.
Esta manh, sa com minha prima,
Em quem eu noto a mais sincera estima
E a mais completa e sria educao.

II
Criana encantadora! Eu mal esboo o quadro
Da lrica excurso, de intimidade.
No pinto a velha ermida com seu adro;
Sei s desenho de compasso e esquadro,
Respiro indstria, paz salubridade.

III
Andam cantando aos bois; vamos cortando as leiras
E tu dizias: Fumas? e as fagulhas?
Apaga o teu cachimbo junto s eiras;
Colhe-me uns brincos rubros nas ginjeiras!
Quanto me alegra a calma das debulhas!
[]
VI
Numa colina azul brilha um lugar caiado.
Belo! E arrimada ao cabo da sombrinha,
Com teu chapu de palha, desabado,
Tu continuas na azinhaga; ao lado
Verdeja, vicejante a nossa vinha.

VII
Nisto, parando, como algum que se analisa,
Sem desprender do cho teus olhos castos,
Tu comeaste, harmnica, indecisa,
A arregaar a chita, alegre e lisa
Da tua cauda um poucochinho a rastos.
[]

IX
E, como quem saltasse, extravagantemente,
Um rego de gua sem se enxovalhar,
Tu, a austera, a gentil, a inteligente,
Depois de bem composta, deste frente
Uma pernada cmica, vulgar!

X
Extica! E cheguei-me ao p de ti. Que vejo!
No atalho enxuto, e branco das espigas
Cadas das carradas no salmejo,
Esguio e a negrejar em um cortejo,
Destaca-se um carreiro de formigas.
[]

XII
E eu desatei a rir como qualquer macaco!
Tu no as esmagares contra o solo!
E ria-me, eu ocioso, intil, fraco,
Eu de jasmim na casa do casaco
E de culo deitado a tiracolo!

XVII
No me incomode, no, com ditos detestveis!
No seja simplesmente um zombador!
Estas mineiras negras, incansveis,
So mais economistas, mais notveis,
E mais trabalhadoras que o senhor!

Cesrio Verde. Cnticos do Realismo (O Livro de Cesrio Verde), coord. de Carlos Reis, int. e nota
biobibliogrfica de Helena Carvalho Buescu, col. Biblioteca Fundamental da Literatura Portuguesa,
Imprensa Nacional Casa da Moeda, 2015.

1. No poema, destacam-se duas personagens que representam dois espaos

diferentes.

1.1. Com base no comportamento e nas atitudes das personagens, apresenta trs
traos caracterizadores desses espaos.

2. Identifica o recurso expressivo presente no verso Verdeja, vicejante, a nossa vinha

(v. 20) e deduz um efeito de sentido por ele produzido.

3. Ao longo do poema, verifica-se uma alterao nas formas de tratamento entre as

personagens.

3.1. Identifica-a, apontando as razes que a provocaram.

B
Escreve uma exposio, num texto de cento e trinta a cento e setenta palavras, sobre o
tema A representao da cidade e os tipos sociais, na poesia de Cesrio Verde,
seguindo os tpicos fornecidos:
a deambulao como forma de percecionar os espaos;
a cidade como espao de contrastes sociais;
a cidade como sinnimo de aprisionamento, doena, injustia, misria e morte;
a identificao do poeta com as classes trabalhadoras e humildes.

GRUPO II

Nas respostas aos itens de escolha mltipla, seleciona a opo correta.

Escreve, na folha de respostas, o nmero do item e a letra que identifica a opo
escolhida.

L o texto seguinte.

A poucos quilmetros do centro de Boston, do outro lado do rio Charles, h um

corrupio de jovens e de turistas que se cruzam em ruas repletas de livrarias, cafs,
restaurantes, cinemas e casas de tijolos vermelhos. Numa delas vive Francesca Childs,
uma rapariga do estado do Vermont com nome italiano. Por agora, ningum a conhece.
s mais uma aluna do 3. ano do curso de Astrofsica, espcie de guia turstica nas
horas vagas, a morar numa das 12 residncias para estudantes. Mas a probabilidade de
isso mudar no assim to baixa. Naquelas casas viveram algumas das pessoas mais
famosas da Histria. Foi no 2. andar de uma delas que Mark Zuckerberg e os colegas
de quarto inventaram a rede social hoje usada por 1,5 mil milhes de pessoas. Uns
quarteires mais a norte viveu o homem que criou a Microsoft e mudou os
computadores que utilizamos todos os dias. Pode-se at dizer que Francesca leva uma
vantagem em relao aos dois multimilionrios: j conta mais um ano de curso do que
Zuckerberg e do que Gates, que desistiram logo no 2. ano.
A visita guiada dura sensivelmente uma hora. E os nomes de antigos alunos que ali
estudaram so tantos e to sonantes que qualquer pessoa que no tivesse ideia do
peso e da histria da Universidade de Harvard, a mais antiga dos Estados Unidos
(1636), ficava elucidada. Chefes de Estado, norte-americanos e no s, foram 32. No
caso dos EUA, a lista comea num dos pais fundadores, John Adams, e acaba em
Barack Obama, passando por Franklin D. Roosevelt, John F. Kennedy ou George W.
Bush. Prmios Nobel so 47. Vencedores de Pulitzers 48.
A cada metro que se avana, por entre os emblemticos ptios e edifcios
georgianos dos sculos XVIII e XIX e as rvores de folhas vermelhas que assinalam o
incio do outono, Francesca debita mais um nome famoso ou um nmero
impressionante. Conta as partidas do comediante Conan OBrien quando dirigiu a
revista humorstica publicada pelos estudantes de Harvard, recorda a histria da maior
biblioteca do mundo, com os seus 3,5 milhes de livros, e lembra os rituais praticados
na vspera dos decisivos exames finais pelos alunos mais ousados, que do uma volta
ao ptio principal do campus nus e a gritar.
uma espcie de libertar da tenso, depois de dias de estudo intenso, fechados nos
quartos, em mesas do Starbucks, nas bibliotecas. Cheguei a ver uma rapariga numa
livraria com um saco-cama, uma mquina de fazer arroz e a escova de dentes, conta
Francesca Childs. Outros, procura de boa sorte, esfregam o p da esttua de John
Harvard, a terceira mais fotografada dos Estados Unidos, logo a seguir da Liberdade
(Nova Iorque) e de Lincoln (Washington). Francesca admite que no sabe muito bem
de onde vm estes nmeros, mas a quantidade de turistas, que tal como os alunos
chegam literalmente de todo o mundo e que ali se juntam para tirar fotografias, ajuda
a suportar a teoria. Uma coisa indiscutvel: o campus de Harvard, do outro lado do rio
que separa Boston de Cambridge, um dos locais mais procurados por quem se
desloca quela regio no estado do Massachusetts.

Isabel Leiria. In E, A Revista do Expresso, 14-11-2015.

1. O tema deste artigo

(A) o bulcio da cidade de Boston.
(B) a vida de Francesca Childs, em Boston.
(C) o sucesso de personalidades ligadas a Boston.
(D) a dimenso e a importncia da universidade de Harvard, em Boston.

2. A probabilidade de Francesca Childs vir a ter enorme xito profissional deve-se ao

facto de
(A) ter grande facilidade de comunicao.
(B) ser aluna da universidade de Harvard.
 (C) ser guia turstica na universidade.
(D) viver na mesma casa onde residiram algumas das personalidades mais famosas
da histria.

3. Os nmeros e nomes que constam no segundo pargrafo do texto constituem um

argumento de
(A) autoridade.
(B) analogia.
(C) experincia.
(D) universalidade.

4. Francesca narra o episdio da rapariga, numa livraria, com um saco-cama e uma

mquina de fazer arroz, para demonstrar
(A) os rituais praticados pelos universitrios, antes dos exames finais.
(B) a ousadia de alguns estudantes.
(C) as supersties inusitadas de alguns jovens.
(D) o empenho dos alunos e a intensidade do seu estudo.

5. O vocbulo corrupio significa

(A) ajuntamento.
(B) multido.
(C) vaivm.
(D) entusiasmo.

6. A orao que utilizamos todos os dias

(A) subordinada adverbial causal.
(B) subordinada adjetiva relativa restritiva.
(C) subordinada adjetiva relativa explicativa.
(D) substantiva completiva.

7. O processo irregular de formao da palavra EUA

(A) sigla.
 (B) acrnimo.
(C) truncao.
(D) onomatopeia.

8. Refere o antecedente do pronome sublinhado em Por agora, ningum a conhece.

9. Indica a funo sinttica do elemento elucidadas.

10. Justifica a utilizao dos dois pontos no ltimo perodo do texto.

GRUPO III

H cidades acesas na distncia,

Magnticas e fundas como luas,
[]

H cidades acesas cujo lume

Destri a insegurana dos meus passos
E o anjo do real abre os seus braos
Em nardos que me matam de perfume.
Sophia de Mello Breyner Andresen. Poesia. 2013. Porto: Assrio & Alvim.

As cidades so vistas por uns como repulsa e por outros como atrao.
Escreve um texto de opinio, de duzentas a duzentas e cinquenta palavras, em que
exponhas as razes da seduo das grandes metrpoles.

CENRIOS DE RESPOSTA
Grupo I
A
1.1. No poema, destacam-se o sujeito potico e a prima que representam a cidade e o
campo, respetivamente.
Assim, com base nas suas atitudes e comportamentos, podemos concluir que o campo
marcado pelo respeito pela natureza (Fumas? E as fagulhas?/ Apaga o teu cachimbo junto s
eiras), pela tranquilidade e pela alegria (Quanto me alegra a calma das debulhas) e, ainda,
pela energia/trabalho (enrgica, Estas mineiras negras, incansveis).
Por sua vez, a cidade surge-nos como sinnimo de ociosidade, de luxo e de desprezo pelo
campo (E ria-me, eu ocioso, intil, fraco,/ Eu de jasmim na casa do casaco/ E de culo deitado
a tiracolo).
2. O recurso expressivo a aliterao, uma vez que temos a repetio sucessiva de um som
consonntico (v). Esta repetio tem como efeito de sentido transmitir a ideia do verde,
caracterstico do campo, da sua pujana e vitalidade.
3. Inicialmente, entre as duas personagens usada a forma de tratamento tu, conotadora de
proximidade. No final do poema, a forma senhor revela distanciamento e formalidade,
consequncia da irritao da figura feminina, perante as atitudes galhofeiras e ridculas do
sujeito de enunciao, aquando do episdio das formigas.
B
No seu deambular constante pela cidade, o poeta retrata um espao de contrastes socias
significativos.
Por um lado, atravs da sua luneta de uma lente s, tomamos conhecimento dos bairros
modernos de largas ruas macadamizadas, das casas apalaadas dos burgueses (Num Bairro
Moderno), ou dos hotis da moda em O Sentimento dum Ocidental.
Por outro, o seu olhar crtico foca-se, mais demoradamente, nas classes mais desprotegidas,
vindas dos bairros perifricos, nauseabundos, para trabalharem na cidade. So exemplo a
vendedeira de hortalia, rota e esfarrapada, mas azafamada, os calceteiros de ccoras, os
operrios enfarruscados e secos que saem dos arsenais, mas tambm as varinas enrgicas e
corpulentas de canastras cabea. Apercebemo-nos ainda de algumas figuras intermdias,
como o criado de Num Bairro Moderno cujas atitudes e prepotncia representam todo o
desprezo da cidade pelo campo, ou os lojistas que se enfadam s portas.
Em suma, a cidade provoca no poeta um desejo absurdo de sofrer, pois sente-se aprisionado,
vendo-a mesmo como sinnimo de decadncia e de morte.
Grupo II
1. (D); 2. (B); 3. (A); 4. (D); 5. (C); 6. (B); 7. (A).
8. Francesca Childs.
9. Predicativo do sujeito.
10. Os dois pontos introduzem uma explicao.
Grupo III
Sugesto
Introduo
A cidade, desde sempre, exerceu uma forte atrao sobre o ser humano pelas mais variadas
razes.
Desenvolvimento
Oportunidades profissionais (acesso a melhores empregos, possibilidade de progresso na
carreira, formao mais disponvel).
Condies de vida atrativas, ao nvel da educao (maior variedade de oferta); dos cuidados
de sade (hospitais, clnicas, centros de sade); da cultura (museus, exposies, msica,
concertos); da vida noturna, essencialmente para os jovens; facilidade e variedade de
transportes.
Espao de contrastes (monumentos histricos/ arquitetura moderna, arrojada; ruas estreitas
e pitorescas, com as suas lojas tradicionais/largas avenidas cosmopolitas; figuras humanas
(diversas, de origens mltiplas ).
Na cidade h/so:
o anonimato (entre a gente);
autnticos laboratrios de invenes (cientficas, tecnolgicas, artsticas);
o inusitado, ao virar da esquina (artes de rua, pequenos recantos e jardins);
pequenos retalhos do mundo ( pessoas de origens diversas, com as suas peculiaridades,
quais torres de Babel);
lugar de encantamento e magia, pela novidade, pelo inesperado. Elas continuaro acesas
a matarem-nos de perfume (as luzes de Paris, os nons e o frenesim de Nova Iorque).
Concluso
A diversidade o seu encanto.