PLAN DE CLASES

Asignatura: Ciencias naturales

Curso: segundo grado
Profesora: Daniela Berrio
Tema: Amo el desarrollo de las plantas y por eso
las cuido.
Fecha de la clase: 19 agosto/2017
Competencias y logros de la clase:

Identifica las plantas como parte de los seres vivos y sus caractersticas.
Explicar los procesos de cambios fsicos que ocurren en el ciclo de vida de plantas y
animales.
Reconoce procesos como la germinacio n, la floracio n y la aparicio n de frutos.
Representa con dibujos u otros formatos los cambios en el desarrollo de los animales en
un perodo de tiempo, identificando procesos como el crecimiento y la reproduccio n.

Contenidos que se abordaran en la clase

Contenidos conceptuales:
Seres vivos: plantas y animales
La planta y sus Partes
Partes del cuerpo de los animales
Ciclo de vida de los seres vivos: Microorganismos, plantas, animales.

Contenidos procedimentales:
Clasificacio n de los seres de la naturaleza.
Cuidados de los seres vivos.
Descripcio n de los seres vivos en te rminos de estructuras externas.

Contenidos actitudinales:
Demuestra preocupacio n porque las plantas, animales y los recursos del medio ambiente
reciban buen trato.
Muestra intere s en el logro de las metas comunes en el salo n y reconoce la importancia
que tienen las normas para lograr esas metas.

Daniela Berrio Diaz.

Estrategias didcticas:

Ima genes, fotos, la minas.

poesa, canciones, videos.
Experiencias directas.

Actividades:
EXPLORACION.
1. Salimos del salo n de clases y hacemos un recorrido por los alrededores de la escuela:
2. a. plantas que tengan flores.
b. plantas que tengas semillas.
c. semillas que este n germinando en el suelo.
3. Reflexionamos y comentamos las siguientes preguntas:
a. para que le sirven las flores a las plantas?
b. para que le sirven las semillas a las plantas a las plantas?
c. Co mo nacen las plantas?
d. Que necesitan las plantas para vivir?
e. Que parte de la planta dan origen a una nueva planta?

4. Realizaremos el siguiente experimento:

a. Tomamos un frasco de boca ancha.
b. Echamos tierra abonada o algodo n
c. Agregamos un poco de agua.
d. Colocamos en las paredes del frasco dos semillas (pueden ser de frijol, arveja o maz).
e. Marcamos el frasco con el nombre de la semilla y la fecha.
f. Dejamos el frasco en un lugar iluminado.

5. En el cuaderno de C. Naturales, elaboraremos un cuadro como el siguiente:

Das en que hubo Dibujo Observaciones

Daniela Berrio Diaz.

 cambios
6 Aparecen las primeras
races

Diariamente escribimos los cambios que observamos en las semillas.

Dibujamos los cambios que van ocurriendo en las semillas.
6. En el cuaderno, respondemos las siguientes preguntas:
a. Que salio de cada semilla?
b. Que parte de la planta aparecio primero?
c. Cuantos das pasaron para que las plantas tuvieran hojas?

ESTRUCTURACIN

Ciclo de vida de las plantas.

Las plantas pasan por diferentes etapas en su vida. Todas las plantas provienen de otra planta y
tienen el mismo ciclo de vida, es decir, nacen, crecen, se reproducen, y mueren. Cuando las
plantas mueren, se descomponen y se integran de nuevo a la tierra.

La germinacin.
La germinacio n es el proceso mediante el cual se desarrolla una semilla para formar una nueva
planta.
Para crecer sanas, las plantas necesitan agua, luz solar y nutriente del suelo.
A medida que la planta crece y se desarrolla, se parece ma s a la planta que la origino.

Daniela Berrio Diaz.

 EJECUCIN

7. Leemos la siguiente poesa. Por turnos, un compan ero o una compan era va leyendo en
voz alta y los dema s escuchamos en silencio.

Semillita, semillita,
Que en la tierra se cayo
Y dormida, dormidita
Enseguida se quedo.

Donde esta la dormilona?

Un pequen o pregunto,
Y las nubes respondieron
Una planta ya crecio .
Semillita, semillita
Que recibiste calor
Para dar una plantita
Muchas hojas y una flor.

Escribimos la poesa en el cuaderno, y la aprendemos para la prxima clase.

8. En mi cuaderno de ciencias naturales, dibujo en orden el proceso de la germinacio n.

9. Veremos videos sobre el proceso de la germinacio n.

Daniela Berrio Diaz.

Entrar a: danielaberrio2909.blogspot.com.co
Recursos:
Fotocopias, DVD, televisor.

Plantas de todo tipo

Herramientas de jardinera, semillas.

cuaderno

Estimacin del tiempo: 3 horas de clases

Evaluacin:
Participacio n en clases
Evaluacio n oral sobre todo lo que aprendieron.
1. Realizaremos una exposicio n en parejas, explicando el proceso de la germinacio n, los
nin os debera n llevar carteleras con una planta y sus partes para explicar a los dema s
nin os y adema s deben llevar la planta que sembraron.
2. Se les realizara de manera oral preguntas sobre el tema, para ver si hubo un aprendizaje
significativo.
a. Co mo nacen las plantas?
b. Cua nto tiempo dura el proceso de germinacio n?
c. Que se necesita para que la semilla se vuelva planta?

Bibliografa:
http://www.santillana.com.co/www/pdf/dba_cie.pdf
Bibliografa real y virtual:
http://www.es.calameo.com

Tareas: compromisos en el cuaderno, sobre indagacio n.

a. Contesta en el cuaderno las siguientes preguntas:
1. Co mo se da el proceso de la germinacio n?
2. A que factores se debe el crecimiento de una planta?
3. Dibuja el proceso de germinacio n.
4. Traer semillas de frijol
Realiza una cartelera con el proceso de germinacio n para exposicio n en clases.

Daniela Berrio Diaz.

Daniela Berrio Diaz.