Clases dinmicas y
fciles de adaptar
ISBN: 978-0-8297-4315-9
09 10 11 12 6 5 4 3
CONTENIDO
Introduccin De qu trata el libro y cmo usarlo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
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INTRODUCCIN
DE QU TRATA ESTE LIBRO Y
CMO USARLO
E s probable que si hemos elegido este libro sea porque formamos parte de ese pequeo
pero significativo segmento de la poblacin que pasa incontables horas tratando de
descubrir cmo lograr que la Biblia se vuelva algo vivo y real, ante un saln lleno de
adolescentes. El nuestro es un llamado formidable.
Contamos en estas pginas con 12 lecciones completas que pueden ayudarnos a comunicar
las verdades de la Biblia de modo que los chicos no slo oigan la Palabra, sino que la
experimenten. En estas lecciones hemos tratado de incluir una teologa sana que provea,
soporte para la amplia gama de experiencias y niveles de aprendizaje que notaremos entre
los chicos que se encuentran bajo nuestro ministerio, ya que cada uno aprende de manera
diferente. As que con un poco de suerte, y equipados con estos proyectos completos para
12 lecciones que nos proporcionan ideas frescas y nuevas como recursos para tener a mano,
tal vez logremos encontrar el tiempo para realizar una salida algn sbado por la noche.
Leccin bblica. Casi todas las lecciones presentan el bosquejo para una charla. Si
bien hay distintas opciones en cuanto a la forma de transmitir la enseanza, se incluyen
ciertas perspectivas, referencias a las Escrituras e ideas para ilustrar que, como quiera que
sea, nos permiten comunicar el punto principal de la leccin. Es decir que podemos elegir
dar la charla al pie de la letra o presentarla a nuestro propio modo. Incluso podemos dejar
de lado la charla y basar el desarrollo de la leccin en el debate por grupos pequeos (ver
instrucciones ms adelante) como modo de transmitir el punto central de la leccin.
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De pie y entremos en accin! Esta parte permite que los chicos se involucren
activamente con la enseanza a travs de la dramatizacin, de un ejercicio creativo o de
un juego en grupo. Todo con el fin de reforzar el punto principal de la leccin. Se proveen
diferentes actividades en cada captulo.
Debate por grupos pequeos. Cada leccin incluye una hoja con preguntas
para el debate por grupos pequeos, la que puede ser reproducida y utilizada como parte
de la leccin o para generar una discusin de seguimiento en otro momento.
Cabe aclarar que dentro de esta organizacin general cada leccin hace una
aproximacin creativa diferente al personaje tomado del Antiguo Testamento.
Tambin cada captulo incluye distintos tipos de libretos, hojas gua para juegos y otros
materiales que se pueden fotocopiar para ser utilizados en el grupo de adolescentes.
(Envennos un cheque si es que comienzan a hacer dinero con este material!)
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LECCIN SOBRE LA
SESIN 1 FE
EL PUNTO CLAVE
Vivir por fe no es para
ABRAHAM debiluchos
Podra ocurrir?
Ubicar estos tres carteles en algn lugar del saln:
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Podra ocurrir con Sera posible que Nunca podra ocurrir
toda seguridad ocurriera
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Solicitar a los alumnos que se pongan de pie y corran sus sillas (si fuera nece-
sario), de modo que puedan desplazarse con libertad por el saln.
Pedirles que sigan con atencin la lectura en alta voz de las siguientes siete
afirmaciones. Sealar que deben responder desplazndose y detenindose
junto al cartel que exprese su propia opinin en cuanto a las probabilidades
de que lo que esa declaracin afirma pueda ocurrir con seguridad, que sea
simplemente una posibilidad o que nunca pueda ocurrir.
Lograr que los alumnos escuchen cuidadosamente y respondan con
prontitud a travs de leerles las oraciones seguidas una detrs de la otra.
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LECCIN BBLICA
El peregrinaje de fe de Abraham
Si bien la historia de Abraham ocupa doce captulos en el libro de Gnesis, la
enseanza se enfocar solo desde la perspectiva de las lecciones de fe que nos
provee. Si optamos por realizar una charla, este es el bosquejo sugerido:
LA MUDANZA
Gnesis 12:1-7 Describir la primera prueba de fe de Abraham y
reflexionar sobre lo que debe haber sentido al tener que
mudarse despus de aos de vivir en Ur. (Usar alguna
ilustracin de la propia experiencia en cuanto a lo que
significa mudarse a otra ciudad, si es que hemos pasa-
do por una circunstancia de ese tipo.)
LA PROMESA
Gnesis 15:1-6 Describir las circunstancias que rodeaban la promesa
hecha por Dios a Abraham.
EL SACRIFICIO
Gnesis 22:1-12 Narrar la historia del momento en que Dios le pidi a
Abraham que sacrificara a Isaac.
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DEBATE POR GRUPOS PEQUEOS
APOYO
EXTR
A
El peregrinaje de fe de Abraham
Necesitaremos:
copias de El peregrinaje
de fe de Abraham. Pre-
guntas para grupos
pequeos 1:1
La realidad es que pocas veces disponemos del
tiempo para dar la charla completa y para llevar a
cabo un debate a fondo por grupos pequeos.
Permitir que los moderadores de los grupos
pequeos seleccionen algunas de las preguntas
de la seccin Preguntas para grupos pequeos, o
lpices reservar el debate para otro momento.
Algunas imgenes del Biblias extra
vdeo Indiana Jones y
la ltima cruzada pro-
veen otra gran ilustra-
cin de lo que es un
salto de fe. Mostrar la
MOMENTO DE
las frente al volun-
efectos de dar nues- 1 silla plegable tario. Los miembros
tros propios pasos de
fe.
una mesa de este grupo se
por lo menos 8 personas tomarn unos a otros
(reclutar algunos adultos firmemente por los
para completar los grupos
ms pequeos)
antebrazos para for- DESAFO
mar una plataforma
firme. g
Colocar al voluntario de espaldas al grupo y u
pedirle que se arroje hacia atrs sobre los brazos del r
grupo. Instruir al grupo para que ataje con seguridad a
al alumno. Luego ayudar al voluntario a subirse a la r
silla colocada delante del grupo. Una vez ms solicitar s
al alumno que de espaldas al grupo se arroje sobre sus e
brazos. Finalmente ayudar al alumno a subirse a la d
mesa. Indicarle tambin en esta ocasin que se d e
vuelta y se arroje sobre el grupo una ltima vez. (Ase- q
ue esto comience y termine como una leccin Invitar a un segundo
estudiante a ir al frente
objetiva y que no se convierta en una deman- da y cubrirle los ojos.
coercitiva sobre el alumno voluntario.) Luego solicitarle que
directamente se arroje
Interrogar al grupo utilizando las siguientes desde la mesa sobre los
preguntas: brazos expectantes del
grupo. Este segundo
alumno puede proveer-
nos una leccin objetiva
referida a la dificultad
que encuentra una per-
sona para confiar en
medio de las circunstan-
cias difciles cuando no
ha tenido la oportunidad
de entrenar con cosas
ms fciles primero.
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Qu observaciones pueden hacer acerca de lo que vieron recin?
Qu ilustra este ejercicio acerca de la fe, si es que ilustra algo?
(Hacer notar que al realizar estas tres cadas con un crecimiento
del riesgo, el voluntario aprende por experiencia propia que
puede confiar en el grupo. Por supuesto, se puede establecer
un paralelo con Dios, quien consolida nuestra fe hacindonos
pasar por desafos cada vez mayores, a medida que apren-
demos a confiar ms y ms en l.)
Opcin 2: Prctica de escalar sobre roca
Para llevar a los alumnos a una experiencia conc-
Necesitaremos: reta de lo que significa la fe, concurrir con ellos a
un centro donde se prac- un centro de escalamiento al aire libre o a un gim-
tique este tipo de nasio cubierto. Escalar (con la precaucin de que
escalamiento para prin- estn amarrados con arneses a una soga y que
cipiantes, con un nivel de tengan un compaero anclado al otro extremo) o
dificultad apropiado, o rapelar (bajar tirndose hacia atrs frente a una
un gimnasio donde se pared de roca) implica una leccin prctica de lo
realice bajo techo que es la confianza. La nica manera de aprender
equipo para escalar: a confiar en la soga, en las amarras y en ellos mis-
arneses, sogas, calzado, mos es depositando su peso en el arns.
cascos (se pueden
alquilar en los gimna- Confiar en Dios es lo mismo: uno no sabe si
sios donde se practica puede confiar en l realmente hasta que da un
este deporte) paso de fe. El escalamiento sobre roca puede
un instructor o entre- grabar esta verdad en la mente de los alumnos
nador titulado o alta- por largo tiempo. (Para obtener informacin
mente capacitado sobre escalamiento grupal sobre roca, recurrir a
algn centro confiable. Si se trata de un centro
cristiano, mejor.)
APLICACIN
Detector de fe
Distribuir las copias de Detector de fe sobre
Necesitaremos:
las que los alumnos puedan graficar su
copias del escrito Detector de peregrinaje de fe durante la siguiente sem-
fe ana. Pedirles que traigan la hoja de trabajo
Cmo establecer conexiones 1.2
nuevamente al grupo de adolescentes para
el prximo encuentro de modo que puedan
compartir con su grupo pequeo lo que han consignado en sus grficos.
(Optativo: proveer a aquellos chicos a los que les gustara seguir la trayectoria
de su crecimiento espiritual durante un tiempo ms largo copias adicionales
de la cartilla.)
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EL PEREGRINAJE DE FE DE ABRAHAM
Leer en voz alta o examinar rpidamente las Escrituras mencionadas a continuacin.
Usar lo aprendido para debatir sobre las preguntas relacionadas con el tema.
Gnesis 12:2,3
1 La primera vez que Dios le habla a Abraham, le dice que se mude (v. 1) y luego le da una lista de promesas.
Hacer una lista de las promesas que Dios le hace a Abraham si es que l decide obedecer a Dios.
2 Considerar los tipos de mudanzas que aparecen ms abajo. Ordenarlas segn el grado de dificultad,
comenzando con la ms fcil y terminando con la ms difcil.
Mudarse a una escuela diferente
Mudarse a una habitacin diferente dentro de la misma casa
Mudarse a otro pas
Avanzar un ao en la escuela, mudando de clase
Mudarse a un vecindario diferente
Mudarse a un estado o provincia distinto
Mudar el grupo de amigos para integrarse a otro.
3 Cules de estas mudanzas hemos experimentado?
4 Cul experiment Abraham?
5 Cmo pensamos que la mudanza de Abraham afect sus relaciones con Dios?
Gnesis 15:1-6
6 Cul fue la segunda prueba de fe por la que atraves Abraham?
7 Por qu resultaba difcil creer en esta promesa?
Gnesis 15:6
8 De acuerdo con este versculo, son nuestras acciones o nuestras creencias las que nos hacen
vernos justos delante de Dios?
9 De qu manera llegamos a ser justos?
Examinar rpidamente Gnesis 16
10 Qu hicieron Abraham y Sara para tratar de ayudar a Dios en el cumplimiento de su promesa?
11 Sus intenciones nos parecen buenas o malas?
12 Confeccionar una lista de los resultados positivos y negativos que produjeron sus acciones
Gnesis 21:1-7 .
13 Segn nuestra opinin, por qu Dios esper tanto para cumplir su promesa?
14 De qu manera esta demora puede haber afectado la fe de Abraham y Sara?
Gnesis 22:1,2
15 Despus de todo aquello por lo que Abraham pas, qu habr sentido al or lo que Dios le dijo?
Gnesis 22:3-8
16 A pesar de lo que Abraham senta, l obedeci a Dios. Por qu razones puede haberlo hecho?
Gnesis 22:10-12
17 Cmo le respondi Dios a Abraham al considerar su obediencia?
18 Despus de observar el peregrinaje de fe de Abraham, analicemos est nuestra propia fe. Toman-
do una escala del 1 a 10 (1 significa nada de fe y 10 mucha fe), en qu punto nos ubicaramos?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
19 Qu podra ayudarnos a aumentar nuestra fe?
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
P o ca
fe
DOM. LUN. MAR. MIER. JUE. VIER. SAB.
10 10
9 Aqu tenemos dos ejem- 9
8 8
7
plos de cmo realizar el 7
6 6
5
seguimiento de nuestra 5
4 4
3
fe da por da durante la 3
2 2
1
semana 1
d l m m j v s d l m m j v s
Vi d a @ z o n d e r v a n . c o m
w w w. e d i t o r i a l v i d a . c o m