Departamento de Religin Profesor: Luisa Romero Varas.
Asignatura Nombre del Profesor Cantidad de horas a la semana
Religin y tica Curso: 5 Luisa Romero Varas 1 hora Semanal 2017
Semana Sesin ACTIVIDADES FORMATIVAS
27/02 1 1 UNIDAD: AUTOCONOCIMIENTO Y AUTOVALORACIN
- Introduccin a la unidad motivando con texto Tema El pas de la cucharas largas - Destacar las fortalezas y debilidades mencionadas en el texto. - Realizar plenario, para luego extrapolarlo a la vida personal de cada uno de los nios y nias. - Escribir conclusin final. 06/03 2 - Reactualizar el concepto de fortalezas y debilidades personales, visto en la clase anterior. - En conjunto con el docente, y recibiendo sugerencias de los alumnos se confecciona un carnet tipo autorretrato, el cual contiene antecedes personales, poniendo los datos que creen que les permitir darse a conocer a otros. Tarea: traer revistas y cartulina para confeccionar collage. 13/03 3 - Responden a cuestionario, Ficha de trabajo N1 Quin soy yo?, en el que se definen a s mismos. - Comparten en grupos, las respuestas. - Elaboran collage en forma grupal que exprese los cambios que estn experimentando a nivel, corporal, social, y afectivo. - Escriben conclusin y exponen el trabajo. Tarea coleccionar y traer 10 fotografas en que se representen diferentes edades, 5 cartulinas de color tamao oficio. 20/03 4 -Lnea de tiempo Los alumnos confeccionan un lbum de fotografas. -Escriben resumen de los momentos ms importantes y significativos que han vivido hasta hoy, a nivel personal y familiar. Evaluacin del trabajo. 27/03 5 Tema Bienvenido a los valores Ficha N2 explicacin de la importancia que tienen los valores en la formacin de la persona, comentar con los alumnos acerca del concepto que tienen. 03/04 6 Qu son los valores?, comentar e interactuar con los alumnos sobre un listado de acciones que involucran un valor. 10/04 7 Describen las seis cosas que ms les gusta hacer en la vida. Registrar cules son los valores implcitos en cada una Leen una lista de valores de los cuales se dan ejemplos. Y se seleccionan cules son los cinco ms importantes para cada alumno. Comparten las listas con los compaeros, se seleccionan los ms recurrentes, se escribe conclusin de aprendizaje. 17/04 8 Tomando en cuenta la definicin de valor, trabajan en equipo e identifican cinco valores que sustentan, los padres, las mujeres de 50 aos, los jvenes de 15 aos, los profesores, escriben conclusin de aprendizaje. 24/04 9 Se presenta un listado de nueve casos y expresan su opinin al respecto, comparten conclusiones en el grupo en general. 08/05 10 Tema Responsabilidad describen tres sentimientos que despiertan la palabra responsabilidad. Escuchan explicacin de lo contrario a responsabilidad. Dado acho aseveraciones relacionadas con la culpa es del otro, indican lo que les dice cada una. Escuchan cierre de idea. 15/05 11 Comentar y manifestar opiniones sobres la toma de decisiones, concluyen definiendo la responsabilidad como una oportunidad dinmica de crecimiento. 22/05 12 Ejercicio de discusin N 1 responden el porqu la frase as soy yo, que quieres que haga revela una importante irresponsabilidad. Se habla de xito, crecimiento y fracaso. Definen cinco frases que impliquen culpar sin asumir responsabilidad. Y frente a ellas responder qu puedo hacer para? 29/05 13 Identifican acciones irresponsables que ocurren en los grupos, indicando el por qu? Posteriormente escriben actividades que promueven la responsabilidad en la escuela y en el hogar. Responden preguntas para la discusin 05/06 14 II UNIDAD RELACIONES INTERPERSONALES Tema N3 La Amistad Comentar y leer texto en relacin a lo que significa la amistad. Responden en grupo serie de alusivas al tema. 12/06 15 Definen actitudes que favorecen la buena amistad, se enfatizan las dos partes que se dan en la mistad tener amigos y ser amigos. Describen ejemplos en que la influencia de una persona provoca una actitud positiva. 19/06 16 Caractersticas de la amistad. En pequeos grupos sealan diez aspectos en los que la amistad puede ayudarnos a crecer como personas. Comparten con el grupo curso las conclusiones grupales. 03/07 17 Escriben cinco anuncios que comiencen con la frase Ser un amigo o amiga es Escriben conclusin de aprendizaje. 10/07 18| Vacaciones de invierno 17/07 19 Vacaciones de invierno 24/07 Lectura de texto pone a prueba tu capacidad de sensibilizarte. 31/07 20 Ficha N 4 La lealtad A partir del texto En qu sentido te puede ayudar a crecer como persona aplicar? Se comenta y se dibuja. 07/08 21 Trabajo en equipo ejercicio N 1 14/08 22 A travs de una situacin contextualizada responden preguntas de reflexin, en equipo Ejercicio N 2 21/08 23 Ficha N5 Los derechos del nio Introduccin a la unidad qu son? Interaccin profesor alumnos. 28/08 24 Presentacin del derecho 1, 2 y 3 , pintan escenas alusivas 04/09 25 Trabajan con el derecho 4, 5 y 6 pintan escenas alusivas 11/09 26 Conocen y se dialoga sobre el derecho 7, 8, 9 y 10, pintan escenas alusivas 25/09 27 Trabajo personal final 02/10 28 Lectura de un trozo del libro El Principito, dibujan y crean sus propias historias acerca de crear vnculos y como cuidarse unos a otros. 09/10 29 Buscar ejemplos de normas y reglas que conocen especficamente Normas del Trnsito. Describen y redactan conclusin sobre la importancia. 16/10 30 Anlisis y lectura del Reglamento de convivencia 23/10 31 Investigar y comentar sobre las reglas de diferentes juegos o deportes. 30/10 32 Describen y redactan informe sobre las normas familiares. 06/11 33 Ficha N6 Libertad Preparan exposicin con afiches y trabajos sobre la importe las relaciones personales en la comunidad. 13/11 34 Montaje de exposicin. 20/11 35 Revisin de carpetas 27/11 36 Calculo de promedios 04/12 37 Actividad de cierre de ao escolar