INGENIERIA INDUSTRIAL
FISICA II
DOCENTE
EDGAR MATALLANA
INTEGRANTES
LAURA ERAZO
WILLIAN FERNANDO ACOSTA
JORGE IVAN VIVEROS
ABSTRACT
Join us in the wonderful world of electric machines is essential to learn different simple
natural phenomena that make many of the devices that we now know both in industry
and in the home work.
Magnetism has to do with phenomena of attraction and repulsion that occur with
magnets and ferromagnetic materials, and Electromagnetism with magnetic
phenomena that appear when the wires and coils are traversed by an electric current.
The study of these two Sciences is important, since taking advantage of these
phenomena
You can build electromagnets, transformers, motors, generators of electricity as the
dynamos and alternators, speakers, relays and contactors, electromagnetic locks,
induction, metal detectors, solenoid valves and an endless application.
MARCO TEORICO
IMANES
Polos de un imn
Brjula
Una brjula es una aguja imantada que puede girar libremente en su eje central
(Figura 2). Si dejamos girar libremente a la aguja imantada de una brjula, sta se
orientar siempre con un extremo hacia el polo norte terrestre y el otro hacia el sur.
De aqu proviene el nombre de los polos de un imn. Al extremo de la aguja que se
orienta hacia el norte geogrfico terrestre se le denomina polo norte, y al otro polo
sur. (Figura 3).
Clases de imanes
Si rompemos un imn en dos, las dos partes resultantes son dos imanes completos con
sus polos correspondientes. Si volvisemos a romper una de estas partes
obtendramos otros dos nuevos imanes. Este proceso se puede repetir multitud de
veces hasta alcanzar lo que vendremos a llamar molcula magntica. Segn esta
teora, se puede suponer que: Un imn est compuesto de molculas magnticas
perfectamente orientadas con los polos respectivos del imn (Figura 4). Un trozo de
hierro sin imantar est compuesto de molculas magnticas totalmente desorientadas
(Figura 5).
Se puede decir que el campo magntico es el espacio, prximo al imn, en el cual son
apreciables los fenmenos magnticos originados por dicho imn. El campo magntico
de un imn es ms intenso en unas partes que otras. As, por ejemplo, el campo
magntico adquiere su mxima intensidad en los polos, disminuyendo paulatinamente
segn nos alejamos de ellos.
OBJETIVOS
MATERIALES E INSTRUMENTOS
Grafica # 1
LABORATORIO # 1
Material necesario
Procedimientos
Fuente: propia
1. Tome dos imanes cilndricos y aproxime sus extremidades del mismo color
(polos iguales).
2. Dele vuelta a uno de los imanes, aproxime las extremidades con color diferente
(polos diferentes). Qu sucede? Elabore una ilustracin representando las
fuerzas presentes.
Una de las propiedades fundamentales de la interaccin entre imanes es que los polos
iguales se repelen, mientras que los polos opuestos se atraen.
El efecto de atraccin y repulsin tiene que ver con las lneas de campo magnticas.
Las lneas de campo magnticas exteriores suelen ir del polo Norte al polo Sur. Por lo
tanto, cuando se acercan dos polos opuestos, estas lneas tienen a saltar de un polo a
otro: tienden a pegarse. Y segn sea la distancia entre los dos imanes esta atraccin
ser mayor o menor.
3. Qu se puede concluir a partir de los experimentos propuestos arriba?
Los polos de un imn estn unidos por lneas de fuerza, debidas al campo magntico
existente. Estas lneas de fuerza salen de uno de los polos y vuelven a entrar por el
otro creando una curva cerrada, atravesando el material. Aunque estas lneas de
fuerza son invisibles pueden vislumbrarse, por ejemplo, mediante el uso de limaduras
de hierro extendidas alrededor de un imn, ya que las lneas de campo indican la
posicin energticamente ms favorable en la que se dispondr otro imn o momento
magntico.
Dado que las lneas del campo magntico conectan los polos norte y sur, resulta
evidente que dos imanes enfrentados por sus polos opuestos se atraern y por los
mismos polos se repelern. En el primer caso nuevas lneas de campo magntico
unirn los polos de los dos imanes, mientras que en el segundo no habr ningn tipo
de conexin entre ellos.
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video 1
En este caso observamos que la brjula busca la orientacin (punta de color roja) al
imn de color o polo de azul.
LABORATORIO # 2
Para descubrir el norte geogrfico, utilizamos la siguiente regla: el Sol nace siempre al
este y se pone al oeste, se puede descubrir el norte extendindose el brazo derecho en
direccin al sol naciente (este) y el izquierdo en direccin al sol poniente (oeste).
Debido a la disposicin de los puntos cardinales, se concluye que el Sur queda a su
espalda y el Norte adelante.
AMORTIGUADOR MAGNTICO
Material Necesario
- 01 soporte para el amortiguador magntico;
- 05 imanes en anillo de 40 x 7mm con los polos identificados;
Procedimientos
1. Encaje en el soporte un imn cilndrico tipo anillo con el color rojo hacia arriba.
A continuacin, ponga otro imn con el color rojo volteado hacia abajo. Qu
se observa?
Al realizar este paso observamos cmo las fuerzas o campos magnticos se repelen ya
que estamos colocando los imanes por los mismos polos, rojo con rojo (Norte con
Norte
2. Ponga los otros imanes, siguiendo el mismo procedimiento, hasta llenar la
barra. Describa lo que se observa.
Observamos que todos los imanes generan un campo magntico que repelen sobre
cada uno de ellos, esto quiere decir que los imanes se encuentran iguales en sus
mismos polos como lo observamos en la fotografa, rojo con rojo, azul con azul, rojo
con rojo, azul con azul, adems miramos como los espacios se van reduciendo cada vez
que montamos los imanes unos tras otros.
3. Conclusin:
CAMPO MAGNTICO
Material Necesario
- 06 imanes en barra de 25x13x4mm;
- 01 frasco de 25g de limaduras de hierro;
- 01 placa de acrlico cuadrada de 200x200mm;
Procedimientos
1. Ponga la placa de acrlico sobre dos imanes en forma de barra plana dispuesta
horizontalmente y esparza un poco de las limaduras sobre la placa. Observe la
disposicin que asumen dichas limaduras y elabore una ilustracin. Para mejorar el
espectro formado, golpee suavemente la placa de acrlico. Describa lo que observ.
Las limaduras empiezan a formar una especie de campo y se disipan entre si, unas
toman formas al colocarse de pie al golpearlas suavemente y al ser acercadas a los
imanes
2. Disponga cuatro imanes en forma de barra plana de manera que formen dos
polos opuestos y ligeramente alejados entre s (3cm) como se muestra en la
imagen. Ponga sobre ellos la placa de acrlico, esparza limaduras de hierro sobre
ella y observe el efecto o que forman. Para mejorar el espectro formado golpee
suavemente la placa de acrlico. Describa lo que observ.
Observamos como las limaduras forman un campo magntico visible en medio de los
imanes, y como en el centro se expanden cada vez que se mueve la base en la que
estas se encuentran
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LABORATORIO # 5
Aqu observamos evidentemente que la barra de hierro no atrae las limaduras del
mismo, ya que ambos no estn generando ningn campo magntico ni han sido
imanados
Material Necesario
- 01 brjula;
- 01 par de cables de conexin de 0,5m banana/banana;
-01 circuito-fuente CC de 17x13cm con: 2 boquillas para una pila; 2 bornes para
conexin; 1 llave de 3 posiciones;
- 02 pilas grandes;
- 01 bobina de 60mm con 22 espiras y base de acrlico.
Procedimientos
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8. Invierta el sentido de la corriente y encienda la llave, observe el
comportamiento de la brjula. El resultado es el que se esperaba?
Teniendo en cuenta la ley de la mano derecha, miramos que esta se cumple puesto
que la brjula se mueve en direccin contraria por la induccin de la corriente
LABORATORIO # 7
LEY DE LENZ
Material Necesario
- 01 brjula didctica (soporte para brjula didctica + 01 aguja magntica)
- 01 bobina conjugada de 200-400-600 espiras;
- 01 imn cilndrico revestido de caucho con cable;
- 01 galvanmetro didctico de 2mA a +2mA;
- 01 par de cables de conexin de 0,5m banana/banana
Procedimientos
1. Monte el equipo como se muestra en la imagen
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3. Identifique el polo (N o S) en la extremidad del imn con cable.
7. Mueva el imn retirndolo del interior de la bobina. Qu sucedi con el puntero del
galvanmetro en relacin al punto 4?
9. Para producir un polo norte sobre el lado de la espira volteado en direccin al imn,
debemos acercar o alejar dicho imn?
10. Ponga el imn dentro de la bobina y djelo en reposo. Qu sucedi con el puntero del
galvanmetro? Justifique su respuesta.
11. Repita los procedimientos con las bobinas de 400 y de 600 espiras. Verifique qu
ocurre con el puntero del galvanmetro y por qu ocurre.
Bobina de 600
BIBLIOGRAFIA
https://www.google.com.co/?gfe_rd=cr&ei=QnlOVvT2K8fI8AfM142gBg#q=magnetismo+y+ele
ctromagnetismo+formulas
http://www.analfatecnicos.net/archivos/10.QueEsElMagnetismo.pdf
http://atomosybits.com/el-efecto-meissner-y-el-magnetismo/
http://www.lavidacotidiana.es/como-funciona-una-brujula/