Ilustraciones:

Perica
El astronauta
Cantidad de pginas: 40
del barrio
Silvia Schujer Formato: 19 x 15,5 cm
Serie: Amarilla

Gua de lectura

La autora Pereyra), el afecto desinteresado (Felicitas), la crea-

Biografa:
http://www.loqueleo.com/ar/
autores/silvia-schujer
Sntesis del libro
Personajes: el seor Poquito Prez, el astronauta
del barrio; Antonio Pirulero, el gobernante de Villa
Pirulo; Celedonio, el florista de La Floresta; Malena,
una artista peluquera, entre otros personajes.
Lugares: la accin se desarrolla en espacios familia-
res para los lectores (el campo, el barrio); algunos de
ellos tienen un nombre ficticio, como Villa Pirulo.
Anlisis: este nuevo libro de Silvia Schujer, destinado
a los ms chicos, rene ocho cuentos que giran en torno
a diferentes oficios (cocinera, zapatero, dentista).
Las narraciones responden a un esquema sencillo:
tras la presentacin del protagonista, se rompe el
equilibrio conocido, motivo por el cual muchos de
estos personajes adaptan la actividad que venan
ejerciendo a las nuevas condiciones. El desenlace
siempre es feliz y da pie a la reflexin sobre las
ventajas que puede traer un cambio oportuno y la
importancia de buscar soluciones satisfactorias a los
problemas. Tambin se destacan en los personajes
rasgos positivos como la perseverancia (Rabanito
tividad (Jos Pisuela) y el respeto por los propios
deseos (Malena).
Con un narrador omnisciente, las historias se desa-
rrollan con un tono predominantemente humorstico
que ha sido logrado mediante juegos con el lenguaje,
desde los nombres de algunos personajes pasando
por graciosas aclaraciones. Tambin se destaca la
multiplicidad de recursos que la autora ha desplegado
para que la prosa no solo sea gil sino tambin apunte
a la imaginacin de los lectores con enumeraciones,
comparaciones disparatadas, dilogos y metforas.
Por ltimo, cabe destacar el trabajo de Perica, quien,
con sus ilustraciones, da vida y color a estos simpti-
cos personajes.
Contenidos conceptuales
La secuencia narrativa.
Los personajes.
Juegos del lenguaje: nombres de los personajes,
exageraciones, comparaciones disparatadas.
Reconocimiento de la secuencia simple (qu suce-
di primero y qu sucedi despus) de un texto
narrativo en prosa.
Identificacin de los rasgos de carcter ms promi-
nentes de los personajes y sus acciones.

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 Recuperacin del sentido de juegos del lenguaje
relativamente sencillos, vinculados con el humor
o el absurdo.
Lectura placentera de cuentos.
lMalo, porque algunos descubrieron que no
podan hacer nada bien.
-Quin escribi este cuento?
l Antonio Pirulero, el gobernador de Villa Pirulo.

l Antonio Pirulero, un escritor de Villa Pirulo.

Respeto por los turnos y tiempos en las exposiciones.

Unir cada personaje con su profesin.
Propuestas de actividades zapatero
Celedonio Flores
dentista
Antes de la lectura Tito Molares
florista
Pedirles a los chicos que averigen entre tos y Jos Pisuela
abuelos qu oficios, de cuando ellos eran chicos,
ya no existen. En qu consistan? Compartir en Luego, explicar la relacin que existe entre el
una puesta en comn los resultados. nombre y el trabajo de estos personajes.

Entre todos, determinar cules son los rasgos que per-
miten diferenciar un cuento de una poesa. Ejemplificar
a partir de la propia experiencia de lectura.
Leer el comentario de contratapa: de qu clase
de libro se trata? Cuntos relatos lo integran?
Hipotetizar sobre las aventuras de Antonio
Pirulero, Celedonio y Malena.
Teniendo en cuenta la historia de Tito Molares,
responder:
-Por qu motivo este personaje decide hacer un
cambio?
-En qu consisti?
-Qu consecuencias tuvo?
A continuacin, aplicar este cuestionario a los per-
sonajes de Malena, la peluquera, y Jos Pisuela.

Revisar las imgenes interiores y anticipar quin Anotar las prendas que el seor Poquito Prez se
es el protagonista de cada historia y dnde se puso porque
desarrolla la accin. Observar atentamente los -ese da habra sol:
dibujos que permiten inferir los oficios que tie- -haba comenzado el invierno:
nen. Qu saben acerca de esos trabajos? -tena que ir al trabajo:
-iba a llover:
Comprensin de la lectura
Determinar qu pas antes y qu pas despus de
Elegir la respuesta correcta. cada una de estas acciones.

-Qu orden Antonio Pirulero a sus gobernados? ANTES:

l Que durante todo un da se dedicaran a descan- Nadie responda al llamado de Felicitas a comer y
sar. estuvo a punto de tirar todo a la basura.
l Que durante todo un da se dedicaran a hacer DESPUS:
otra cosa.
ANTES:
-Cmo fue el resultado del cambio de oficio? Rabanito Pereyra haba tomado la sartn de su
l Bueno, porque algunos descubrieron que podan mam para entrenar.
hacer otras cosas. DESPUS:

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 ANTES:
Celedonio puso en un florero el capullo de una flor
de nada.
DESPUS:
Despus de la lectura
Propiciar un debate a partir de las conclu-
siones que se desprenden del libro. Teniendo
en cuenta las historias de Jos Pisuela, Tito
Molares, Malena y Rabanito Pereyra, qu
hacen estos personajes frente a las dificultades?
Fueron acertadas las decisiones que tomaron?
Argumentar las opiniones.
Completar las siguientes comparaciones.
-Los pacientes del dentista abran la boca como..
-Molares estaba harto de que la gente lo viera
como..
-El seor Poquito Prez salt de la cama como..
Dadas estas palabras, cules se relacionan entre
s? Por qu? Cuntos conjuntos pueden armar?
Con qu personajes asocian cada grupo? Justificar
las respuestas.
men melenas recetas tijera comedor
bucles cena tinturas bandeja flequillo
Pedirles a los chicos que imagen por un momento
que son habitantes de Villa Pirulo. Luego, pregun-
tarles qu trabajos, oficios o profesiones les gusta-
ra tener por un da. Argumentar las respuestas.
Rastrear en el ltimo cuento todas las palabras
cuya raz sea FLOR. Luego, explicar qu significa
la expresin flor de idea en el lenguaje coloquial.
Taller de produccin
Antonio Pirulero gobernaba Villa Pirulo y haca
las cosas pirulamente. Imaginar cmo se llamar
el pueblo dirigido por Farolera; Catalina, la que
estaba sentada bajo un laurel, o Mambr, el que se
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fue a la guerra. Cmo se harn las cosas en esos
lugares? Y qu decisiones importantes tomarn
estos personajes?
Al seor Poquito Prez lo trataron muy bien en la
nave espacial y luego se fue derecho a Luna. Se
animan a contar alguna de las experiencias que
vivi en ese viaje?
Anotar los tres deseos que pidi Felicitas el da de
su cumpleaos.
Crear flores tan originales como las que cultiva
Celedonio Flores. Luego, describir sus rasgos ms
importantes y dibujarlas.
Articulaciones interdisciplinarias
n Educacin para la convivencia
Partiendo de la lectura de La cocinera encantada,
reflexionar sobre la conducta de Felicitas para
con sus vecinos, y cmo estos le manifiestan su
agradecimiento el da del cumpleaos.
n Educacin para la salud
Preguntarles a los chicos si les gustara que su
dentista fuera un mago como Tito Molares. Qu
otras posibilidades de mejorar la visita al dentista
se les ocurren? Luego, revisar, entre todos, las
acciones que contribuyen a una buena salud dental.
Con Ciencias Sociales
Identificar los oficios que aparecen en el libro.
Entre todos, ampliar la informacin acerca de
esos trabajos. A continuacin, investigar entre
familiares y amigos qu otras actividades existen
y en qu consisten. Incluso pueden organizar un
panel con invitados para dialogar con diferentes
profesionales.
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Con Ciencias Naturales Con Literatura

Estudiar los meses del ao. Luego, ubicar en Para seguir disfrutando de otros cuentos de Silvia
un calendario las fechas en que comienza cada Schujer, les sugerimos la lectura de El tren ms
estacin. Qu duracin tiene cada una de ellas? largo del mundo y Mucho perro, ambos en la serie
Cules son sus caractersticas sobresalientes? Amarilla de Loqueleo.

Redaccin: Mara Cristina Pruzzo

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