Anda di halaman 1dari 9

Revisi no.

Tgl. Terbit
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Ilmu Pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester Halaman 1 dari 9

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)


Fakultas : Ilmu Pendidikan
Program Studi : S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Expository and Argumentative Writing
Kode Mata Kuliah : 19324229
Semester : V (Lima)
SKS : 2 (Dua)
Prasyarat : Descriptive and Narrative Writing
Nama Dosen Pengampu : Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : - Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK untuk mendukung keterampilan menulis paragraph dan
essay bergenre expository dan argumentative.
- Menguasai ciri-ciri essay bergenre expository dan argumentative serta mampu mengaplikasikannya dalam praktek menulis.
- Membuat keputusan berdasarkan analisis contoh-contoh essay dan memberikan ide-ide untuk memilih berbagai alternatif
solusi dalam pembuatan five paragraph essay.
- Memiliki sikap bertanggung jawab dengan menulis five paragraph essay sesuai dengan teori yang relevan.
Deskripsi : Kajian tentang prinsip dasar dalam menulis akademik, menulis paragraph dan essay, five paragraph essay, expository essay, dan
argumentative essay yang didesain untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam menulis five paragraph essay
(pengetahuan dan pemahaman) bergenre expository dan argumentative berbahasa Inggris.
Referensi : 1. Groth, Cheryl. 2013. Essay Writing: English for Academic Purposes. Yogyakarta: Penerbit ANDI
2. Mc Carthy, Tara. 2009. 100 Writing Lessons (Narrative, Descriptive, Expository and Persuasive). USA: Scholastic Teaching
Resources
3. Ching, Roberta J. 2008. A Text-Based Grammar for Expository Reading and Writing. California: CCSESA
4. Carbone, Mary T. 2005. Better Writing. Thomson-South Western
5. Purdue Online Writing Laboratory. (https://owl.english.purdue.edu/)
Revisi no.
Tgl. Terbit
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Ilmu Pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester Halaman 2 dari 9

Pert Strategi Sumber


Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian Waktu Pengalaman Belajar Penilaian
ke- Pembelajaran Belajar/Media
1 Memahami ciri dan 1. Menjelaskan ciri Ciri dan tujuan Ceramah, Referensi 2, 3, 150 Memanfaatkan sumber
tujuan expository dan expository dan expository dan Tanya-jawab, 5 belajar dan media
argumentative text argumentative argumentative text Praktek pembelajaran berbasis TIK
dan essay text dan essay dan essay dalam mempraktekkan
2. Menjelaskan Membuat keputusan untuk
perbedaan menentukan jenis tulisan
expository dan (expository atau
argumentative argumentative) sesuai teori
text dan essay yang relevan
2 Menulis Introductory, 1. Menyebutkan isi Introductory Ceramah, Referensi 1, 3, 150 Mengomunikasikan/
supporting/developing paragraf paragraph, Praktek, 4 mempresentasikan ciri dan
and conclusion pembuka dalam supporting/developing Presentasi, perbedaan expository dan
paragraph essay. paragraph, and Tanya-jawab argumentative essay
2. Menyusun conclusion Memiliki sikap tanggung
kalimat dalam jawab terhadap
paragraf penyelesaian tugas-tugas
pendukung yang diberikan dosen
dengan urutan Memiliki sikap tanggung
yang sistematis jawab dalam menerapkan
3. Mempraktekkan teori five paragraph essay
menulis paragraf sesuai etika menulis
pembuka yang akademik
baik sesuai
dengan teori
3 Memahami Teknik 1. Menjelaskan Writing Citations Ceramah, Referensi 1, 3, 150
Kutipan (Citations) teknik kutipan Praktek, 4, 5
Revisi no.
Tgl. Terbit
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Ilmu Pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester Halaman 3 dari 9

Pert Strategi Sumber


Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian Waktu Pengalaman Belajar Penilaian
ke- Pembelajaran Belajar/Media
yang sesuai Presentasi,
dengan kaidah Tanya-jawab
akademik
2. Menjelaskan
teknik Kutipan
sesuai dengan
APA dan MLA
3. Mempraktekkan
menulis kutipan
sesuai dengan
APA dan MLA
4 Mengumpulkan Data 1. Menentukan Data Gathering Ceramah, Referensi 1, 4 150
teknik Praktek,
pengumpulan Presentasi,
data sebagai Tanya-jawab
bahan menulis
five paragraph
essay
2. Menjelaskan
teknik interview,
kuesioner dan
observasi
3. Mempraktekkan
teknik
pengumpulan
data
Revisi no.
Tgl. Terbit
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Ilmu Pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester Halaman 4 dari 9

Pert Strategi Sumber


Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian Waktu Pengalaman Belajar Penilaian
ke- Pembelajaran Belajar/Media
5 Mempresentasikan 1. Menggunakan Presenting and Ceramah, Referensi 1, 4 150
Data dan Membuat grafik, tabel, atau Commenting on Data Praktek,
Ulasan diagram dalam Presentasi,
mempresentasika Tanya-jawab
n data
2. Membuat tulisan
atau ulasan
tentang grafik,
tabel, atau
diagram yang
berisi data
3. Mempraktekkan
membuat dan
menulis grafik,
tabel, dan
diagram yang
berisi data
6 Mengetahui dan 1. Mengetahui Types of Expository Ceramah, Referensi 2, 3, 150
Membuat Contoh macam-macam writing (Letter, Recipe, Praktek, 5
Essay bergenre contoh text Summary, Report, Presentasi,
expository bergenre Direction, Rules, Ads, Tanya-jawab
expository Lists, Captions,
2. Mempraktekkan Reviews,
menulis salah Auto/Biographies)
satu macam text
bergenre
Revisi no.
Tgl. Terbit
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Ilmu Pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester Halaman 5 dari 9

Pert Strategi Sumber


Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian Waktu Pengalaman Belajar Penilaian
ke- Pembelajaran Belajar/Media
expository
7 Ujian Tengah Semester (Materi Pertemuan 1-6) Referensi 1, 2, 150 Memiliki sikap jujur dalam
3 melaksanakan tugas mandiri
sesuai dengan etika menulis
akademik
8 Mengetahui enam 1. Menyebutkan Six Elements of Ceramah, Referensi 2, 3, 150 Memanfaatkan sumber
macam elemen dalam enam macam argumentative essay Praktek, 5 belajar dan media
argumentative essay elemen dalam Presentasi, pembelajaran berbasis TIK
argumentative Tanya-jawab dalam mempraktekkan
essay Membuat keputusan untuk
2. Menjelaskan menentukan jenis tulisan
enam macam (expository atau
elemen dalam argumentative) sesuai teori
argumentative yang relevan
essay Mengomunikasikan/
3. Mempraktekkan mempresentasikan ciri dan
enam macam perbedaan expository dan
elemen dalam argumentative essay
argumentative Memiliki sikap tanggung
essay jawab terhadap
9 Mengetahui enam 1. Menjelaskan Argumentation/ Ceramah, Referensi 2, 5 penyelesaian tugas-tugas
macam teknik enam macam Persuasion techniques Praktek, yang diberikan dosen
argumentasi teknik Presentasi, Memiliki sikap tanggung
argumentasi Tanya-jawab jawab dalam menerapkan
2. Mempraktekkan teori-teori five paragraph
enam macam
Revisi no.
Tgl. Terbit
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Ilmu Pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester Halaman 6 dari 9

Pert Strategi Sumber


Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian Waktu Pengalaman Belajar Penilaian
ke- Pembelajaran Belajar/Media
teknik essay sesuai etika menulis
argumentasi akademik
10 Mempraktekkan untuk 1. Mengeksplorasi Stating Opinions Ceramah, Referensi 2, 5 150
membuat dan ide dan Praktek,
menuliskan opini menuangkan ke Presentasi,
dalam opini Tanya-jawab
tertulis
2. Membuat tulisan
yang
mengandung
opini
11 Mempraktekkan untuk 1. Mencari fakta dan Using Supporting Facts Ceramah, Referensi 2, 5 150
membuat dan contoh sebagai and Examples in Praktek,
menuliskan fakta dan pendukung argumenatative essay Presentasi,
contoh argumen tertulis Tanya-jawab
2. Membuat tulisan
yang
menggunakan
fakta dan contoh
sebagai
pendukung
argumen tertulis
12 Mempraktekkan untuk 1. Mengeksplorasi Logic and Reasoning Ceramah, Referensi 2, 5
membuat dan ide dan Based on the Target Praktek,
menuliskan penalaran menuangkan ke Readers Presentasi,
yang logis berdasarkan dalam penalaran Tanya-jawab
Revisi no.
Tgl. Terbit
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Ilmu Pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester Halaman 7 dari 9

Pert Strategi Sumber


Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian Waktu Pengalaman Belajar Penilaian
ke- Pembelajaran Belajar/Media
target pembaca logis
2. Membuat dan
menuliskan
penalaran yang
logis menjadi
sebuah esai
argumentatif
sesuai dengan
opini, fakta dan
contoh
berdasarkan
target pembaca
13 Mempraktekkan 1. Mengetahui Claim/Counter Claim Ceramah, Referensi 2, 3, 150
format claim/counter format Format in Praktek, 5
claim dalam claim/counter Argumentative Essay Presentasi,
argumentative essay claim dalam Tanya-jawab
argumentative
essay
2. Menjelaskan
format
claim/counter
claim dalam
argumentative
essay
3. Mempraktekkan
format
Revisi no.
Tgl. Terbit
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Ilmu Pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester Halaman 8 dari 9

Pert Strategi Sumber


Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian Waktu Pengalaman Belajar Penilaian
ke- Pembelajaran Belajar/Media
claim/counter
claim dalam
argumentative
essay
14 Mempraktekkan 1. Mengetahui Cluster Format in Ceramah, Referensi 2, 3, 150
cluster format dalam cluster format Argumentative Essay Praktek, 5
argumentative essay dalam Presentasi,
argumentative Tanya-jawab
essay
2. Menjelaskan
cluster format
dalam
argumentative
essay
3. Mempraktekkan
cluster format
dalam
argumentative
essay
15 Mempraktekkan 3. Mengetahui Alternating Format in Ceramah, Referensi 2, 3, 150
alternating format alternating Argumentative Essay Praktek, 5
dalam argumentative format dalam Presentasi,
essay argumentative Tanya-jawab
essay
4. Menjelaskan
alternating
Revisi no.
Tgl. Terbit
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris
Fakultas Ilmu Pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester Halaman 9 dari 9

Pert Strategi Sumber


Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian Waktu Pengalaman Belajar Penilaian
ke- Pembelajaran Belajar/Media
format dalam
argumentative
essay
5. Mempraktekkan
alternating
format dalam
argumentative
essay
16 Mini Project on Mempraktekkan Ujian Akhir Semester Praktek Referensi 1, 2, 150 Memiliki sikap jujur dalam
Expository and menulis expository 3, 4, 5 melaksanakan tugas mandiri
Argumentative Five and argumentative sesuai dengan etika menulis
Paragraph Essay five paragraph essay akademik