Anda di halaman 1dari 27

KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, RISET DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS HASYIM ASYARI


FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Jl. Irian Jaya No. 55 Tebuireng Jombang 61471,Telp. (0321) 861719,Fax. (0321)
874 684website: http://www.unhasy.ac.id/

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. Identitas Mata Kuliah


Mata Kuliah : English Phonology
Kode / Bobot : 19324240 / 2 SKS
Program Studi/ Fakultas : S1 Pendidikan Bahasa Inggris/ Fakultas Ilmu Pendidikan
Semester/Tahun : Genap 2014/2015
Waktu : 100 menit
Pertemuan : 1
B. Dosen Pengampu : Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

C. Deskripsi Mata Kuliah


Pembahasan tentang konsep, prinsip, dan metode sistem fonologi bahasa Inggris; sejarah ilmu
fonologi, produksi wicara manusia dan alat ucap manusia; fonem-fonem bahasa Inggris, proses
morfofonemik, serta kaidah-kaidah fonologis.
D. Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konsep, prinsip, dan metode fonologi, serta aplikasi
dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan; memiliki keterampilan menganalisis fonem
vokal dan konsonan Bahasa Inggris dengan tepat dan benar ; serta memiliki sikap positif terhadap
ilmu fonetik dan fonologi bahasa Inggris untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran di sekolah.
E. Kompetensi
1. Standar Kompetensi : Mampu mengetahui dan mengidentifikasi ruang lingkup
perkuliahan fonologi. pengertian fonologi dan perbedaan
antara ilmu fonetik dan fonologi
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu memberikan definisi fonologi,
menjelaskan dan mengidentifikasi ruang lingkup fonologi
3. Indikator : 1. Mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian fonologi
2. Mengidentifikasi ruang lingkup fonologi
3. Membedakan ilmu fonetik dan fonologi
F. Pokok Bahasan : Definisi dan ruang lingkup ilmu fonologi dan ilmu fonetik
serta perbedaannya
G. Sub Pokok Bahasan : - Pengertian fonologi
- Ruang lingkup fonologi
- Pengertian ilmu fonetik
- Cabang-cabang ilmu fonetik
H. Kegiatan Pembelajaran :

No Tahap Metode Perkuliahan Aktivitas belajar Media dan Soft Skill Waktu
mahasiswa Alat
Pembelajaran
1. Awal Tutorial tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Berpikir 10
pengantar perkuliahan menanyakan, white board kritis dan menit
diskusikan, kemampuan

1
negosiasi analitis
kontrak belajar
2. Inti Tutorial tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 80
pengertian dan ruang Mendiskusikan, white board berpikir menit
lingkup fonologi dan menanyakan kritis,
ilmu fonetik, serta kemampuan
perbedaan antara analitis,
keduanya mendiskusik
an
3. Penutup Diskusi ringkas tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 10
fonetik dan fonologi mendiskusikan white board analisis menit
dan menanyakan logis

I. Evaluasi : Tugas individu mencari sejarah perkembangan ilmu fonologi


J. Referensi : 1. Crystal, David. 2008. A Dictionary of Linguistics and
Phonetics (6th Ed.). United Kingdom: Blackwell Publishing
2. Fromkin, Victoria, et.al. 2003. An Introduction to Language.
United States: Thomson Corporation
3. McMahon, April. 2002. An Introduction to English
Phonology. Great Britain: Edinburgh University Press
4. Nathan, S. Geoffrey. 2008. Phonology: A Cognitive
Grammar Introduction. Philadelphia: John Benjamins
Publishing Company
5. Roach, Peter. 1991. English Phonetics and Phonology: A
Practical Course (2nd Ed.). United Kingdom: Cambridge
University Press

Tebuireng, 1 September 2014


Dosen Pengampu,

Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

2
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
TINGGI, RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS HASYIM ASYARI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Jl. Irian Jaya No. 55 Tebuireng Jombang 61471,Telp. (0321) 861719,Fax. (0321)
874 684website: http://www.unhasy.ac.id/

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. Identitas Mata Kuliah


Mata Kuliah : English Phonology
Kode / Bobot : 19324240 / 2 SKS
Program Studi/ Fakultas : S1 Pendidikan Bahasa Inggris/ Fakultas Ilmu Pendidikan
Semester/Tahun : Genap 2014/2015
Waktu : 100 menit
Pertemuan : 2
B. Dosen Pengampu : Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

C. Deskripsi Mata Kuliah


Pembahasan tentang konsep, prinsip, dan sistem fonologi dalam bahasa Inggris; sejarah ilmu
fonologi, produksi wicara manusia dan alat ucap manusia; fonem-fonem bahasa Inggris (vokal dan
konsonan), serta proses perubahan bunyi secara fonologis.
D. Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konsep, prinsip, dan metode fonologi, serta aplikasi
dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan; memiliki keterampilan menganalisis fonem
vokal dan konsonan Bahasa Inggris dengan tepat dan benar ; serta memiliki sikap positif terhadap
ilmu fonetik dan fonologi bahasa Inggris untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran di sekolah.
E. Kompetensi
1. Standar Kompetensi : Mampu mengetahui dan menjelaskan sejarah ilmu fonetik
dan fonologi
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu mengetahui dan menjelaskan sejarah
ilmu fonetik dan fonologi
3. Indikator : 1. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah ilmu fonetik
2. Menjelaskan tentang sejarah fonologi
3. Mengetahui tokoh-tokoh dalam perkembangan ilmu
fonetik dan fonologi
F. Pokok Bahasan : Sejarah perkembangan ilmu fonetik dan fonologi
G. Sub Pokok Bahasan : - Sejarah perkembangan ilmu fonetik dan tokoh-tokohnya
- Sejarah perkembangan fonologi dan tokoh-tokohnya
- Sejarah fonologi bahasa Inggris
H. Kegiatan Pembelajaran :

No Tahap Metode Perkuliahan Aktivitas belajar Media dan Soft Skill Waktu
mahasiswa Alat
Pembelajaran
1. Awal Tutorial tentang sejarah Memperhatikan, LCD, laptop, Berpikir 20
perkembangan ilmu menanyakan, white board kritis dan menit
fonetik dan fonologi diskusikan, kemampuan
analitis

3
2. Inti Tutorial tentang tokoh- Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 70
tokoh yang berpengaruh Mendiskusikan, white board berpikir menit
dalam perkembangan menanyakan kritis,
ilmu fonetik dan fonologi kemampuan
analitis,
mendiskusik
an
3. Penutup Diskusi ringkas tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 10
sejarah perkembangan mendiskusikan white board analisis menit
ilmu fonetik dan fonologi dan menanyakan logis

I. Evaluasi : Tugas individu merangkum penjelasan dosen


J. Referensi : 1. Crystal, David. 2008. A Dictionary of Linguistics and
Phonetics (6th Ed.). United Kingdom: Blackwell Publishing
2. Fromkin, Victoria, et.al. 2003. An Introduction to Language.
United States: Thomson Corporation
3. McMahon, April. 2002. An Introduction to English
Phonology. Great Britain: Edinburgh University Press
4. Nathan, S. Geoffrey. 2008. Phonology: A Cognitive
Grammar Introduction. Philadelphia: John Benjamins
Publishing Company
5. Roach, Peter. 1991. English Phonetics and Phonology: A
Practical Course (2nd Ed.). United Kingdom: Cambridge
University Press

Tebuireng, 1 September 2014


Dosen Pengampu,

Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

4
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN TINGGI, RISET DAN
TEKNOLOGI
UNIVERSITAS HASYIM ASYARI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Jl. Irian Jaya No. 55 Tebuireng Jombang 61471,Telp. (0321) 861719,Fax. (0321)
874 684website: http://www.unhasy.ac.id/

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. Identitas Mata Kuliah


Mata Kuliah : English Phonology
Kode / Bobot : 19324240 / 2 SKS
Program Studi/ Fakultas : S1 Pendidikan Bahasa Inggris/ Fakultas Ilmu Pendidikan
Semester/Tahun : Genap 2014/2015
Waktu : 100 menit
Pertemuan : 3
B. Dosen Pengampu : Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

C. Deskripsi Mata Kuliah


Pembahasan tentang konsep, prinsip, dan sistem fonologi dalam bahasa Inggris; sejarah ilmu
fonologi, produksi wicara manusia dan alat ucap manusia; fonem-fonem bahasa Inggris (vokal dan
konsonan), serta proses perubahan bunyi secara fonologis.
D. Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konsep, prinsip, dan metode fonologi, serta aplikasi
dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan; memiliki keterampilan menganalisis fonem
vokal dan konsonan Bahasa Inggris dengan tepat dan benar ; serta memiliki sikap positif terhadap
ilmu fonetik dan fonologi bahasa Inggris untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran di sekolah.
E. Kompetensi
1. Standar Kompetensi : Mampu mengetahui dan mengidentifikasi fona, fonem dan
alofon
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu memberikan definisi, menjelaskan dan
mengidentifikasi fona, fonem dan alofon
3. Indikator : 1. Mahasiswa mampu mendefinisikan pengertian fona,
fonem dan alofon
2. Menjelaskan tentang fona, fonem dan alofon
3. Mengidentifikasi fona, fonem dan alofon
F. Pokok Bahasan : Fona, fonem dan alofon
G. Sub Pokok Bahasan : - Pengertian fona, fonem dan alofon
- Identifikasi fona, fonem dan alofon
H. Kegiatan Pembelajaran :

No Tahap Metode Perkuliahan Aktivitas belajar Media dan Soft Skill Waktu
mahasiswa Alat
Pembelajaran
1. Awal Tutorial tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Berpikir 20
pengertian fona, fonem menanyakan, white board kritis dan menit
dan alofon diskusikan, kemampuan
analitis

5
2. Inti Tutorial tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 70
identifikasi fona, fonem Mendiskusikan, white board berpikir menit
dan alofon menanyakan kritis,
kemampuan
analitis,
mendiskusik
an
3. Penutup Diskusi ringkas tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 10
fonetik dan fonologi mendiskusikan white board analisis menit
dan menanyakan logis

I. Evaluasi : Tugas individu merangkum penjelasan dosen


J. Referensi : 1. Crystal, David. 2008. A Dictionary of Linguistics and
Phonetics (6th Ed.). United Kingdom: Blackwell Publishing
2. Fromkin, Victoria, et.al. 2003. An Introduction to Language.
United States: Thomson Corporation
3. McMahon, April. 2002. An Introduction to English
Phonology. Great Britain: Edinburgh University Press
4. Nathan, S. Geoffrey. 2008. Phonology: A Cognitive
Grammar Introduction. Philadelphia: John Benjamins
Publishing Company
5. Roach, Peter. 1991. English Phonetics and Phonology: A
Practical Course (2nd Ed.). United Kingdom: Cambridge
University Press

Tebuireng, 1 September 2014


Dosen Pengampu,

Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

6
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS HASYIM ASYARI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Jl. Irian Jaya No. 55 Tebuireng Jombang 61471,Telp. (0321) 861719,Fax. (0321)
874 684website: http://www.unhasy.ac.id/

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. Identitas Mata Kuliah


Mata Kuliah : English Phonology
Kode / Bobot : 19324240 / 2 SKS
Program Studi/ Fakultas : S1 Pendidikan Bahasa Inggris/ Fakultas Ilmu Pendidikan
Semester/Tahun : Genap 2014/2015
Waktu : 100 menit
Pertemuan : 4
B. Dosen Pengampu : Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

C. Deskripsi Mata Kuliah


Pembahasan tentang konsep, prinsip, dan sistem fonologi dalam bahasa Inggris; sejarah ilmu
fonologi, produksi wicara manusia dan alat ucap manusia; fonem-fonem bahasa Inggris (vokal dan
konsonan), serta proses perubahan bunyi secara fonologis.
D. Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konsep, prinsip, dan metode fonologi, serta aplikasi
dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan; memiliki keterampilan menganalisis fonem
vokal dan konsonan Bahasa Inggris dengan tepat dan benar ; serta memiliki sikap positif terhadap
ilmu fonetik dan fonologi bahasa Inggris untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran di sekolah.
E. Kompetensi
1. Standar Kompetensi : Mampu mengetahui dan mengidentifikasi jenis-jenis
transkripsi dalam bahasa Inggris
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu mengetahui dan mengidentifikasi jenis-
jenis transkripsi dalam bahasa Inggris
3. Indikator : 1. Mahasiswa mampu mengetahui jenis-jenis transkripsi
dalam bahasa Inggris
2. Mengidentifikasi jenis-jenis transkripsi dalam bahasa
Inggris
F. Pokok Bahasan : Jenis-jenis transkripsi dalam bahasa Inggris
G. Sub Pokok Bahasan : - Pengertian transkripsi
- Jenis transkripsi dalam bahasa Inggris (fonetik,
fonemik, dan ortografis)
- Fungsi masing-masing transkripsi
- Contoh masing-masing transkripsi
H. Kegiatan Pembelajaran :

No Tahap Metode Perkuliahan Aktivitas belajar Media dan Soft Skill Waktu
mahasiswa Alat
Pembelajaran
1. Awal Tutorial tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Berpikir 10
pengertian transkripsi menanyakan, white board kritis dan menit
dalam bahasa Inggris diskusikan kemampuan

7
analitis
2. Inti Tutorial tentang jenis, Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 80
fungsi dan contoh Mendiskusikan, white board berpikir menit
transkripsi dalam bahasa menanyakan kritis,
Inggris kemampuan
analitis,
mendiskusik
an
3. Penutup Diskusi ringkas tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 10
transkripsi dalam bahasa mendiskusikan white board analisis menit
Inggris dan menanyakan logis

I. Evaluasi : Tugas individu untuk merangkum penjelasan dosen


J. Referensi : 1. Crystal, David. 2008. A Dictionary of Linguistics and
Phonetics (6th Ed.). United Kingdom: Blackwell Publishing
2. Fromkin, Victoria, et.al. 2003. An Introduction to Language.
United States: Thomson Corporation
3. McMahon, April. 2002. An Introduction to English
Phonology. Great Britain: Edinburgh University Press
4. Nathan, S. Geoffrey. 2008. Phonology: A Cognitive
Grammar Introduction. Philadelphia: John Benjamins
Publishing Company
5. Roach, Peter. 1991. English Phonetics and Phonology: A
Practical Course (2nd Ed.). United Kingdom: Cambridge
University Press

Tebuireng, 1 September 2014


Dosen Pengampu,

Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

8
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
TINGGI, RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS HASYIM ASYARI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Jl. Irian Jaya No. 55 Tebuireng Jombang 61471,Telp. (0321) 861719,Fax. (0321)
874 684website: http://www.unhasy.ac.id/

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. Identitas Mata Kuliah


Mata Kuliah : English Phonology
Kode / Bobot : 19324240 / 2 SKS
Program Studi/ Fakultas : S1 Pendidikan Bahasa Inggris/ Fakultas Ilmu Pendidikan
Semester/Tahun : Genap 2014/2015
Waktu : 100 menit
Pertemuan : 5
B. Dosen Pengampu : Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

C. Deskripsi Mata Kuliah


Pembahasan tentang konsep, prinsip, dan sistem fonologi dalam bahasa Inggris; sejarah ilmu
fonologi, produksi wicara manusia dan alat ucap manusia; fonem-fonem bahasa Inggris (vokal dan
konsonan), serta proses perubahan bunyi secara fonologis.
D. Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konsep, prinsip, dan metode fonologi, serta aplikasi
dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan; memiliki keterampilan menganalisis fonem
vokal dan konsonan Bahasa Inggris dengan tepat dan benar ; serta memiliki sikap positif terhadap
ilmu fonetik dan fonologi bahasa Inggris untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran di sekolah.
E. Kompetensi
1. Standar Kompetensi : Mampu mengetahui dan mengidentifikasi fonem konsonan
dan alofonnya dalam bahasa Inggris
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu mengetahui dan mengidentifikasi
fonem konsonan dan alofonnya dalam bahasa Inggris
3. Indikator : 1. Mahasiswa mampu mengetahui fonem konsonan dan
alofonnya dalam bahasa Inggris
2. Mengidentifikasi fonem konsonan dan alofonnya dalam
bahasa Inggris
F. Pokok Bahasan : Fonem konsonan dan alofonnya dalam bahasa Inggris
G. Sub Pokok Bahasan : - Pengertian fonem konsonan
- Macam fonem konsonan dan alofonnya dalam bahasa
Inggris
- Identifikasi fonem konsonan dan alofonnya dalam
bahasa Inggris
H. Kegiatan Pembelajaran :

No Tahap Metode Perkuliahan Aktivitas belajar Media dan Soft Skill Waktu
mahasiswa Alat
Pembelajaran
1. Awal Tutorial tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Berpikir 30
pengertian dan macam menanyakan, white board kritis dan menit

9
fonem konsonan dan diskusikan kemampuan
alofonnya dalam bahasa analitis
Inggris
2. Inti Tutorial tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 60
identifikasi fonem Mendiskusikan, white board berpikir menit
konsonan dan alofonnya menanyakan kritis,
dalam bahasa Inggris kemampuan
analitis,
mendiskusik
an
3. Penutup Diskusi ringkas tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 10
fonem konsonan dan mendiskusikan white board analisis menit
alofonnya dalam bahasa dan menanyakan logis
Inggris

I. Evaluasi : Tugas individu merangkum penjelasan dosen


J. Referensi : 1. Crystal, David. 2008. A Dictionary of Linguistics and
Phonetics (6th Ed.). United Kingdom: Blackwell Publishing
2. Fromkin, Victoria, et.al. 2003. An Introduction to Language.
United States: Thomson Corporation
3. McMahon, April. 2002. An Introduction to English
Phonology. Great Britain: Edinburgh University Press
4. Nathan, S. Geoffrey. 2008. Phonology: A Cognitive
Grammar Introduction. Philadelphia: John Benjamins
Publishing Company
5. Roach, Peter. 1991. English Phonetics and Phonology: A
Practical Course (2nd Ed.). United Kingdom: Cambridge
University Press

Tebuireng, 1 September 2014


Dosen Pengampu,

Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

10
KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS HASYIM ASYARI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Jl. Irian Jaya No. 55 Tebuireng Jombang 61471,Telp. (0321) 861719,Fax. (0321)
874 684website: http://www.unhasy.ac.id/

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. Identitas Mata Kuliah


Mata Kuliah : English Phonology
Kode / Bobot : 19324240 / 2 SKS
Program Studi/ Fakultas : S1 Pendidikan Bahasa Inggris/ Fakultas Ilmu Pendidikan
Semester/Tahun : Genap 2014/2015
Waktu : 100 menit
Pertemuan : 6
B. Dosen Pengampu : Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

C. Deskripsi Mata Kuliah


Pembahasan tentang konsep, prinsip, dan sistem fonologi dalam bahasa Inggris; sejarah ilmu
fonologi, produksi wicara manusia dan alat ucap manusia; fonem-fonem bahasa Inggris (vokal dan
konsonan), serta proses perubahan bunyi secara fonologis.
D. Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konsep, prinsip, dan metode fonologi, serta aplikasi
dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan; memiliki keterampilan menganalisis fonem
vokal dan konsonan Bahasa Inggris dengan tepat dan benar ; serta memiliki sikap positif terhadap
ilmu fonetik dan fonologi bahasa Inggris untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran di sekolah.
E. Kompetensi
1. Standar Kompetensi : Mampu mengetahui dan mengidentifikasi fonem konsonan
dan alofonnya dalam bahasa Inggris
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu mengetahui dan mengidentifikasi
fonem konsonan dan alofonnya dalam bahasa Inggris
3. Indikator : 1. Mahasiswa mampu mengetahui fonem konsonan dan
alofonnya dalam bahasa Inggris
2. Mengidentifikasi fonem konsonan dan alofonnya dalam
bahasa Inggris
F. Pokok Bahasan : Identifikasi fonem konsonan dan alofonnya dalam bahasa
Inggris melalui distribusi fonem (phoneme distribution) dan
pasangan minimal (minimal pairs)
G. Sub Pokok Bahasan : - Identifikasi fonem-fonem konsonan dan alofonnya
dalam bahasa Inggris melalui distribusi fonem
(phoneme distribution)
- Identifikasi fonem-fonem konsonan dan alofonnya
dalam bahasa Inggris melalui pasangan minimal
(minimal pairs)
H. Kegiatan Pembelajaran :

No Tahap Metode Perkuliahan Aktivitas belajar Media dan Soft Skill Waktu
mahasiswa Alat
Pembelajaran

11
1. Awal Tutorial tentang fonem Memperhatikan, LCD, laptop, Berpikir 10
konsonan dan alofonnya menanyakan, white board kritis dan menit
dalam bahasa Inggris diskusikan kemampuan
analitis
2. Inti Tutorial tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 80
identifikasi fonem Mendiskusikan, white board berpikir menit
konsonan dan alofonnya menanyakan kritis,
dalam bahasa Inggris kemampuan
melalui distribusi fonem analitis,
(phoneme distribution) mendiskusik
dan pasangan minimal an
(minimal pairs)
3. Penutup Diskusi ringkas tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 10
fonem konsonan dan mendiskusikan white board analisis menit
alofonnya dalam bahasa dan menanyakan logis
Inggris

I. Evaluasi : Tugas individu untuk mencatat dan menganalisis distribusi fonem


konsonan dalam bahasa Inggris
J. Referensi : 1. Crystal, David. 2008. A Dictionary of Linguistics and
Phonetics (6th Ed.). United Kingdom: Blackwell Publishing
2. Fromkin, Victoria, et.al. 2003. An Introduction to Language.
United States: Thomson Corporation
3. McMahon, April. 2002. An Introduction to English
Phonology. Great Britain: Edinburgh University Press
4. Nathan, S. Geoffrey. 2008. Phonology: A Cognitive
Grammar Introduction. Philadelphia: John Benjamins
Publishing Company
5. Roach, Peter. 1991. English Phonetics and Phonology: A
Practical Course (2nd Ed.). United Kingdom: Cambridge
University Press

Tebuireng, 1 September 2014


Dosen Pengampu,

Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

12
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
TINGGI, RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS HASYIM ASYARI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Jl. Irian Jaya No. 55 Tebuireng Jombang 61471,Telp. (0321) 861719,Fax. (0321)
874 684website: http://www.unhasy.ac.id/

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. Identitas Mata Kuliah


Mata Kuliah : English Phonology
Kode / Bobot : 19324240 / 2 SKS
Program Studi/ Fakultas : S1 Pendidikan Bahasa Inggris/ Fakultas Ilmu Pendidikan
Semester/Tahun : Genap 2014/2015
Waktu : 100 menit
Pertemuan : 7
B. Dosen Pengampu : Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

C. Deskripsi Mata Kuliah


Pembahasan tentang konsep, prinsip, dan sistem fonologi dalam bahasa Inggris; sejarah ilmu
fonologi, produksi wicara manusia dan alat ucap manusia; fonem-fonem bahasa Inggris (vokal dan
konsonan), serta proses perubahan bunyi secara fonologis.
D. Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konsep, prinsip, dan metode fonologi, serta aplikasi
dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan; memiliki keterampilan menganalisis fonem
vokal dan konsonan Bahasa Inggris dengan tepat dan benar ; serta memiliki sikap positif terhadap
ilmu fonetik dan fonologi bahasa Inggris untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran di sekolah.
E. Kompetensi
1. Standar Kompetensi : Mampu mengetahui dan mengidentifikasi fonem konsonan
dan alofonnya dalam bahasa Inggris
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu mengetahui dan mengidentifikasi
fonem konsonan dan alofonnya dalam bahasa Inggris
3. Indikator : 1. Mahasiswa mampu mengetahui fonem konsonan dan
alofonnya dalam bahasa Inggris
2. Mengidentifikasi fonem konsonan dan alofonnya dalam
bahasa Inggris
F. Pokok Bahasan : The five properties to describe the anatomy of English
consonants; silabel dan kluster dalam bahasa Inggris
G. Sub Pokok Bahasan : - The five properties to describe the anatomy of English
consonants
- Identifikasi fonem-fonem konsonan dalam bahasa
Inggris dengan the five properties to describe the
anatomy of English consonants
- Pengertian silabel dan kluster dalam bahasa Inggris
- Identifikasi silabel dan kluster dalam bahasa Inggris
H. Kegiatan Pembelajaran :

No Tahap Metode Perkuliahan Aktivitas belajar Media dan Soft Skill Waktu
mahasiswa Alat

13
Pembelajaran
1. Awal Tutorial tentang silabel Memperhatikan, LCD, laptop, Berpikir 10
dan kluster dalam bahasa menanyakan, white board kritis dan menit
Inggris diskusikan kemampuan
analitis
2. Inti Tutorial tentang the five Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 80
properties to describe the Mendiskusikan, white board berpikir menit
anatomy of English menanyakan kritis,
consonants dan kemampuan
identifikasi fonem analitis,
konsonan berdasarkan mendiskusik
kelima property tersebut an
3. Penutup Diskusi ringkas tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 10
silabel dan kluster dalam mendiskusikan white board analisis menit
bahasa Inggris dan menanyakan logis

I. Evaluasi : Tugas individu untuk menganalisis fonem konsonan dalam


bahasa Inggris berdasarkan the five properties to describe the
anatomy of English consonants
J. Referensi : 1. Crystal, David. 2008. A Dictionary of Linguistics and
Phonetics (6th Ed.). United Kingdom: Blackwell Publishing
2. Fromkin, Victoria, et.al. 2003. An Introduction to Language.
United States: Thomson Corporation
3. McMahon, April. 2002. An Introduction to English
Phonology. Great Britain: Edinburgh University Press
4. Nathan, S. Geoffrey. 2008. Phonology: A Cognitive
Grammar Introduction. Philadelphia: John Benjamins
Publishing Company
5. Roach, Peter. 1991. English Phonetics and Phonology: A
Practical Course (2nd Ed.). United Kingdom: Cambridge
University Press

Tebuireng, 1 September 2014


Dosen Pengampu,

Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

14
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
TINGGI, RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS HASYIM ASYARI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Jl. Irian Jaya No. 55 Tebuireng Jombang 61471,Telp. (0321) 861719,Fax. (0321)
874 684website: http://www.unhasy.ac.id/

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. Identitas Mata Kuliah


Mata Kuliah : English Phonology
Kode / Bobot : 19324240 / 2 SKS
Program Studi/ Fakultas : S1 Pendidikan Bahasa Inggris/ Fakultas Ilmu Pendidikan
Semester/Tahun : Genap 2014/2015
Waktu : 100 menit
Pertemuan : 9
B. Dosen Pengampu : Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

C. Deskripsi Mata Kuliah


Pembahasan tentang konsep, prinsip, dan sistem fonologi dalam bahasa Inggris; sejarah ilmu
fonologi, produksi wicara manusia dan alat ucap manusia; fonem-fonem bahasa Inggris (vokal dan
konsonan), serta proses perubahan bunyi secara fonologis.
D. Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konsep, prinsip, dan metode fonologi, serta aplikasi
dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan; memiliki keterampilan menganalisis fonem
vokal dan konsonan Bahasa Inggris dengan tepat dan benar ; serta memiliki sikap positif terhadap
ilmu fonetik dan fonologi bahasa Inggris untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran di sekolah.
E. Kompetensi
1. Standar Kompetensi : Mampu mengetahui dan mengidentifikasi anatomi fonem-
fonem vokal dalam bahasa Inggris dan klasifikasinya
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu mengetahui dan mengidentifikasi
anatomi fonem-fonem vokal dalam bahasa Inggris dan
klasifikasinya
3. Indikator : 1. Mahasiswa mampu mengetahui anatomi fonem-fonem
vokal dalam bahasa Inggris
2. Mahasiswa mampu mengetahui klasifikasi fonem-
fonem vokal dalam bahasa Inggris
3. Mengidentifikasi anatomi fonem-fonem vokal dalam
bahasa Inggris
4. Mengidentifikasi klasifikasi fonem-fonem vokal dalam
bahasa Inggris
F. Pokok Bahasan : Anatomi, klasifikasi dan identifikasi fonem-fonem vokal
dalam bahasa Inggris
G. Sub Pokok Bahasan : - Pengertian fonem vokal dalam bahasa Inggris
- Anatomi fonem-fonem vokal dalam bahasa Inggris
- Klasifikasi fonem-fonem vokal dalam bahasa Inggris
- Identifikasi fonem-fonem vokal dalam bahasa Inggris
H. Kegiatan Pembelajaran :

15
No Tahap Metode Perkuliahan Aktivitas belajar
Media dan Soft Skill Waktu
mahasiswa Alat
Pembelajaran
1. Awal Tutorial tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Berpikir 10
pengertian fonem vokal menanyakan, white board kritis dan menit
dalam bahasa Inggris diskusikan kemampuan
analitis
2. Inti Tutorial tentang anatomi Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 80
dan klasifikasi fonem- Mendiskusikan, white board berpikir menit
fonem vokal dalam menanyakan kritis,
bahasa Inggris kemampuan
analitis,
mendiskusik
an
3. Penutup Diskusi ringkas tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 10
fonem-fonem vokal mendiskusikan white board analisis menit
dalam bahasa Inggris dan menanyakan logis

I. Evaluasi : Tugas individu untuk merangkum penjelasan dosen


J. Referensi : 1. Crystal, David. 2008. A Dictionary of Linguistics and
Phonetics (6th Ed.). United Kingdom: Blackwell Publishing
2. Fromkin, Victoria, et.al. 2003. An Introduction to Language.
United States: Thomson Corporation
3. McMahon, April. 2002. An Introduction to English
Phonology. Great Britain: Edinburgh University Press
4. Nathan, S. Geoffrey. 2008. Phonology: A Cognitive
Grammar Introduction. Philadelphia: John Benjamins
Publishing Company
5. Roach, Peter. 1991. English Phonetics and Phonology: A
Practical Course (2nd Ed.). United Kingdom: Cambridge
University Press

Tebuireng, 1 September 2014


Dosen Pengampu,

Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

16
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
TINGGI, RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS HASYIM ASYARI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Jl. Irian Jaya No. 55 Tebuireng Jombang 61471,Telp. (0321) 861719,Fax. (0321)
874 684website: http://www.unhasy.ac.id/

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. Identitas Mata Kuliah


Mata Kuliah : English Phonology
Kode / Bobot : 19324240 / 2 SKS
Program Studi/ Fakultas : S1 Pendidikan Bahasa Inggris/ Fakultas Ilmu Pendidikan
Semester/Tahun : Genap 2014/2015
Waktu : 100 menit
Pertemuan : 10
B. Dosen Pengampu : Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

C. Deskripsi Mata Kuliah


Pembahasan tentang konsep, prinsip, dan sistem fonologi dalam bahasa Inggris; sejarah ilmu
fonologi, produksi wicara manusia dan alat ucap manusia; fonem-fonem bahasa Inggris (vokal dan
konsonan), serta proses perubahan bunyi secara fonologis.
D. Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konsep, prinsip, dan metode fonologi, serta aplikasi
dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan; memiliki keterampilan menganalisis fonem
vokal dan konsonan Bahasa Inggris dengan tepat dan benar ; serta memiliki sikap positif terhadap
ilmu fonetik dan fonologi bahasa Inggris untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran di sekolah.
E. Kompetensi
1. Standar Kompetensi : Mampu mengetahui dan mengidentifikasi proses-proses
morfofonemik dalam bahasa Inggris
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu mengetahui dan mengidentifikasi
proses-proses morfofonemik dalam bahasa Inggris
3. Indikator : 1. Mahasiswa mampu mengetahui pengertian proses
morfofonemik dalam bahasa Inggris
2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi proses
morfofonemik dalam bahasa Inggris
F. Pokok Bahasan : Proses morfofonemik dalam bahasa Inggris
G. Sub Pokok Bahasan : - Pengertian proses morfofonemik dalam bahasa Inggris
- Identifikasi proses morfofonemik dalam bahasa Inggris
- Analisis proses morfofonemik dalam bahasa Inggris
H. Kegiatan Pembelajaran :

No Tahap Metode Perkuliahan Aktivitas belajar Media dan Soft Skill Waktu
mahasiswa Alat
Pembelajaran
1. Awal Tutorial tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Berpikir 10
pengertian proses menanyakan, white board kritis dan menit
morfofonemik dalam diskusikan kemampuan
bahasa Inggris analitis

17
2. Inti Tutorial tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 80
identifikasi dan analisis Mendiskusikan, white board berpikir menit
proses morfofonemik menanyakan kritis,
dalam bahasa Inggris kemampuan
analitis,
mendiskusik
an
3. Penutup Diskusi ringkas tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 10
proses morfofonemik mendiskusikan white board analisis menit
dalam bahasa Inggris dan menanyakan logis

I. Evaluasi : Tugas kelompok untuk menganalisis beberapa contoh kalimat


yang mengandung proses morfofonemik dalam bahasa Inggris
J. Referensi : 1. Crystal, David. 2008. A Dictionary of Linguistics and
Phonetics (6th Ed.). United Kingdom: Blackwell Publishing
2. Fromkin, Victoria, et.al. 2003. An Introduction to Language.
United States: Thomson Corporation
3. McMahon, April. 2002. An Introduction to English
Phonology. Great Britain: Edinburgh University Press
4. Nathan, S. Geoffrey. 2008. Phonology: A Cognitive
Grammar Introduction. Philadelphia: John Benjamins
Publishing Company
5. Roach, Peter. 1991. English Phonetics and Phonology: A
Practical Course (2nd Ed.). United Kingdom: Cambridge
University Press

Tebuireng, 1 September 2014


Dosen Pengampu,

Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

18
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
TINGGI, RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS HASYIM ASYARI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Jl. Irian Jaya No. 55 Tebuireng Jombang 61471,Telp. (0321) 861719,Fax. (0321)
874 684website: http://www.unhasy.ac.id/

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. Identitas Mata Kuliah


Mata Kuliah : English Phonology
Kode / Bobot : 19324240 / 2 SKS
Program Studi/ Fakultas : S1 Pendidikan Bahasa Inggris/ Fakultas Ilmu Pendidikan
Semester/Tahun : Genap 2014/2015
Waktu : 100 menit
Pertemuan : 11
B. Dosen Pengampu : Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

C. Deskripsi Mata Kuliah


Pembahasan tentang konsep, prinsip, dan sistem fonologi dalam bahasa Inggris; sejarah ilmu
fonologi, produksi wicara manusia dan alat ucap manusia; fonem-fonem bahasa Inggris (vokal dan
konsonan), serta proses perubahan bunyi secara fonologis.
D. Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konsep, prinsip, dan metode fonologi, serta aplikasi
dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan; memiliki keterampilan menganalisis fonem
vokal dan konsonan Bahasa Inggris dengan tepat dan benar ; serta memiliki sikap positif terhadap
ilmu fonetik dan fonologi bahasa Inggris untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran di sekolah.
E. Kompetensi
4. Standar Kompetensi : Mampu mengetahui dan mengidentifikasi kaidah-kaidah
fonologis dalam bahasa Inggris
5. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu mengetahui dan mengidentifikasi
kaidah-kaidah fonologis dalam bahasa Inggris
6. Indikator : 1. Mahasiswa mampu mengetahui pengertian kaidah-
kaidah fonologis dalam bahasa Inggris
2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kaidah-kaidah
fonologis dalam bahasa Inggris
F. Pokok Bahasan : Proses morfofonemik dalam bahasa Inggris
G. Sub Pokok Bahasan : - Pengertian kaidah-kaidah fonologis dalam bahasa
Inggris
- Identifikasi kaidah-kaidah fonologis dalam bahasa
Inggris
- Analisis kaidah-kaidah fonologis dalam bahasa Inggris
H. Kegiatan Pembelajaran :

No Tahap Metode Perkuliahan Aktivitas belajar Media dan Soft Skill Waktu
mahasiswa Alat
Pembelajaran
1. Awal Tutorial tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Berpikir 10
pengertian proses menanyakan, white board kritis dan menit

19
morfofonemik dalam diskusikan kemampuan
bahasa Inggris analitis
2. Inti Tutorial tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 80
identifikasi dan analisis Mendiskusikan, white board berpikir menit
proses morfofonemik menanyakan kritis,
dalam bahasa Inggris kemampuan
analitis,
mendiskusik
an
3. Penutup Diskusi ringkas tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 10
proses morfofonemik mendiskusikan white board analisis menit
dalam bahasa Inggris dan menanyakan logis

I. Evaluasi : Tugas kelompok untuk menganalisis beberapa contoh kalimat


yang mengandung kaidah-kaidah fonologis dalam bahasa Inggris
J. Referensi : 1. Crystal, David. 2008. A Dictionary of Linguistics and
Phonetics (6th Ed.). United Kingdom: Blackwell Publishing
2. Fromkin, Victoria, et.al. 2003. An Introduction to Language.
United States: Thomson Corporation
3. McMahon, April. 2002. An Introduction to English
Phonology. Great Britain: Edinburgh University Press
4. Nathan, S. Geoffrey. 2008. Phonology: A Cognitive
Grammar Introduction. Philadelphia: John Benjamins
Publishing Company
5. Roach, Peter. 1991. English Phonetics and Phonology: A
Practical Course (2nd Ed.). United Kingdom: Cambridge
University Press

Tebuireng, 1 September 2014


Dosen Pengampu,

Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

20
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
TINGGI, RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS HASYIM ASYARI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Jl. Irian Jaya No. 55 Tebuireng Jombang 61471,Telp. (0321) 861719,Fax. (0321)
874 684website: http://www.unhasy.ac.id/

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. Identitas Mata Kuliah


Mata Kuliah : English Phonology
Kode / Bobot : 19324240 / 2 SKS
Program Studi/ Fakultas : S1 Pendidikan Bahasa Inggris/ Fakultas Ilmu Pendidikan
Semester/Tahun : Genap 2014/2015
Waktu : 100 menit
Pertemuan : 12
B. Dosen Pengampu : Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

C. Deskripsi Mata Kuliah


Pembahasan tentang konsep, prinsip, dan sistem fonologi dalam bahasa Inggris; sejarah ilmu
fonologi, produksi wicara manusia dan alat ucap manusia; fonem-fonem bahasa Inggris (vokal dan
konsonan), serta proses perubahan bunyi secara fonologis.
D. Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konsep, prinsip, dan metode fonologi, serta aplikasi
dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan; memiliki keterampilan menganalisis fonem
vokal dan konsonan Bahasa Inggris dengan tepat dan benar ; serta memiliki sikap positif terhadap
ilmu fonetik dan fonologi bahasa Inggris untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran di sekolah.
E. Kompetensi
1. Standar Kompetensi : Mampu mengetahui, mengidentifikasi, dan mempraktekkan
stressing, intonation, dan foot dalam bahasa Inggris
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu mengetahui, mengidentifikasi, dan
mempraktekkan macam-macam stressing, intonation, dan
foot dalam bahasa Inggris
3. Indikator : 1. Mahasiswa mampu mengetahui pengertian dan macam-
macam stressing, intonation, dan foot dalam bahasa
Inggris
2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi macam-macam
stressing, intonation, dan foot dalam bahasa Inggris
3. Mahasiswa mampu mempraktekkan stressing,
intonation, dan foot dalam kalimat berbahasa Inggris
F. Pokok Bahasan : Stress, Intonation dan Foot
G. Sub Pokok Bahasan : - Pengertian dan macam stressing, intonation, dan foot
dalam bahasa Inggris
- Identifikasi macam-macam stressing, intonation, dan
foot dalam bahasa Inggris
- Praktek penggunaan stressing, intonation, dan foot
dalam kalimat berbahasa Inggris
H. Kegiatan Pembelajaran :

21
No Tahap Metode Perkuliahan Aktivitas belajar
Media dan Soft Skill Waktu
mahasiswa Alat
Pembelajaran
1. Awal Tutorial tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Berpikir 10
pengertian stressing, menanyakan, white board kritis dan menit
intonation, dan foot diskusikan kemampuan
dalam bahasa Inggris analitis
2. Inti Tutorial tentang macam- Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 80
macam stressing, Mendiskusikan, white board berpikir menit
intonation, dan foot menanyakan kritis,
dalam bahasa Inggris kemampuan
analitis,
mendiskusik
an
3. Penutup Praktek Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 10
mendiskusikan white board analisis menit
dan menanyakan logis

I. Evaluasi : Tugas individu untuk praktek membaca kalimat berbahasa


Inggris yang disediadakan dengan menggunakan stressing,
intonation dan foot yang tepat.
J. Referensi : 1. Crystal, David. 2008. A Dictionary of Linguistics and
Phonetics (6th Ed.). United Kingdom: Blackwell Publishing
2. Fromkin, Victoria, et.al. 2003. An Introduction to Language.
United States: Thomson Corporation
3. McMahon, April. 2002. An Introduction to English
Phonology. Great Britain: Edinburgh University Press
4. Nathan, S. Geoffrey. 2008. Phonology: A Cognitive
Grammar Introduction. Philadelphia: John Benjamins
Publishing Company
5. Roach, Peter. 1991. English Phonetics and Phonology: A
Practical Course (2nd Ed.). United Kingdom: Cambridge
University Press

Tebuireng, 1 September 2014


Dosen Pengampu,

Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

22
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
TINGGI, RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS HASYIM ASYARI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Jl. Irian Jaya No. 55 Tebuireng Jombang 61471,Telp. (0321) 861719,Fax. (0321)
874 684website: http://www.unhasy.ac.id/

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. Identitas Mata Kuliah


Mata Kuliah : English Phonology
Kode / Bobot : 19324240 / 2 SKS
Program Studi/ Fakultas : S1 Pendidikan Bahasa Inggris/ Fakultas Ilmu Pendidikan
Semester/Tahun : Genap 2014/2015
Waktu : 100 menit
Pertemuan : 13
B. Dosen Pengampu : Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

C. Deskripsi Mata Kuliah


Pembahasan tentang konsep, prinsip, dan sistem fonologi dalam bahasa Inggris; sejarah ilmu
fonologi, produksi wicara manusia dan alat ucap manusia; fonem-fonem bahasa Inggris (vokal dan
konsonan), serta proses perubahan bunyi secara fonologis.
D. Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konsep, prinsip, dan metode fonologi, serta aplikasi
dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan; memiliki keterampilan menganalisis fonem
vokal dan konsonan Bahasa Inggris dengan tepat dan benar ; serta memiliki sikap positif terhadap
ilmu fonetik dan fonologi bahasa Inggris untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran di sekolah.
E. Kompetensi
1. Standar Kompetensi : Mampu mengetahui dan mengidentifikasi tahapan atau
proses pemerolehan fonologi pada anak-anak
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu mengetahui dan mengidentifikasi
tahapan atau proses pemerolehan fonologi pada anak-anak
3. Indikator : 1. Mahasiswa mampu mengetahui tahapan atau proses
pemerolehan fonologi pada anak-anak
2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi tahapan atau
proses pemerolehan fonologi pada anak-anak
F. Pokok Bahasan : Tahapan atau proses pemerolehan fonologi pada anak-anak
G. Sub Pokok Bahasan : - Pengertian tahapan atau proses pemerolehan fonologi
pada anak-anak
- Identifikasi tahapan atau proses pemerolehan fonologi
pada anak-anak
H. Kegiatan Pembelajaran :

No Tahap Metode Perkuliahan Aktivitas belajar Media dan Soft Skill Waktu
mahasiswa Alat
Pembelajaran
1. Awal Tutorial tentang Memperhatikan, LCD, laptop, Berpikir 10
pengertian tahapan atau menanyakan, white board kritis dan menit
proses pemerolehan diskusikan kemampuan

23
fonologi pada anak-anak analitis
2. Inti Tutorial tentang tahapan Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 80
atau proses pemerolehan Mendiskusikan, white board berpikir menit
fonologi pada anak-anak menanyakan kritis,
kemampuan
analitis,
mendiskusik
an
3. Penutup Diskusi dan tanya jawab Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 10
tentang tahapan atau mendiskusikan white board analisis menit
proses pemerolehan dan menanyakan logis
fonologi pada anak-anak

I. Evaluasi : Tugas individu untuk merangkum penjelasan dosen.


J. Referensi : 1. Crystal, David. 2008. A Dictionary of Linguistics and
Phonetics (6th Ed.). United Kingdom: Blackwell Publishing
2. Fromkin, Victoria, et.al. 2003. An Introduction to Language.
United States: Thomson Corporation
3. McMahon, April. 2002. An Introduction to English
Phonology. Great Britain: Edinburgh University Press
4. Nathan, S. Geoffrey. 2008. Phonology: A Cognitive
Grammar Introduction. Philadelphia: John Benjamins
Publishing Company
5. Roach, Peter. 1991. English Phonetics and Phonology: A
Practical Course (2nd Ed.). United Kingdom: Cambridge
University Press

Tebuireng, 1 September 2014


Dosen Pengampu,

Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

24
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
TINGGI, RISET DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS HASYIM ASYARI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Jl. Irian Jaya No. 55 Tebuireng Jombang 61471,Telp. (0321) 861719,Fax. (0321)
874 684website: http://www.unhasy.ac.id/

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

A. Identitas Mata Kuliah


Mata Kuliah : English Phonology
Kode / Bobot : 19324240 / 2 SKS
Program Studi/ Fakultas : S1 Pendidikan Bahasa Inggris/ Fakultas Ilmu Pendidikan
Semester/Tahun : Genap 2014/2015
Waktu : 100 menit
Pertemuan : 14
B. Dosen Pengampu : Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

C. Deskripsi Mata Kuliah


Pembahasan tentang konsep, prinsip, dan sistem fonologi dalam bahasa Inggris; sejarah ilmu
fonologi, produksi wicara manusia dan alat ucap manusia; fonem-fonem bahasa Inggris (vokal dan
konsonan), serta proses perubahan bunyi secara fonologis.
D. Tujuan Perkuliahan
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang konsep, prinsip, dan metode fonologi, serta aplikasi
dalam menyelesaikan masalah yang terkait dengan; memiliki keterampilan menganalisis fonem
vokal dan konsonan Bahasa Inggris dengan tepat dan benar ; serta memiliki sikap positif terhadap
ilmu fonetik dan fonologi bahasa Inggris untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran di sekolah.
E. Kompetensi
1. Standar Kompetensi : Mampu mencari dan mengidentifikasi artikel-artikel atau
jurnal-jurnal penelitian ilmiah tentang ilmu fonologi dan
perkembangannya serta menggunakannya sebagai referensi
dalam mempelajari ilmu fonologi
2. Kompetensi dasar : Mahasiswa mampu mecari dan mengidentifikasi artikel-
artikel atau jurnal-jurnal penelitian ilmiah tentang ilmu
fonologi dan perkembangannya serta menggunakannya
sebagai referensi dalam mempelajari ilmu fonologi
3. Indikator : 1. Mahasiswa mampu mencari artikel-artikel atau jurnal-
jurnal penelitian ilmiah tentang ilmu fonologi dan
perkembangannya
2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi isi dari artikel-
artikel atau jurnal-jurnal penelitian ilmiah tentang ilmu
fonologi dan perkembangannya
3. Mahasiswa mampu menggunakan artikel-artikel atau
jurnal-jurnal penelitian ilmiah tentang ilmu fonologi
dan perkembangannya sebagai referensi dalam
mempelajari ilmu fonologi
F. Pokok Bahasan : Searching and Discussing Phonological Topics taken from
some Scientific Journals as the Source of Study
G. Sub Pokok Bahasan : - Mahasiswa mencari artikel-artikel atau jurnal-jurnal

25
penelitian ilmiah tentang ilmu fonologi dan
perkembangannya
- Mahasiswa mengidentifikasi isi dari artikel-artikel atau
jurnal-jurnal penelitian ilmiah tentang ilmu fonologi dan
perkembangannya
H. Kegiatan Pembelajaran :

No Tahap Metode Perkuliahan Aktivitas belajar Media dan Soft Skill Waktu
mahasiswa Alat
Pembelajaran
1. Awal Mahasiswa mencari Memperhatikan, LCD, laptop, Berpikir 20
artikel-artikel atau jurnal- menanyakan, white board kritis dan menit
jurnal penelitian ilmiah diskusikan kemampuan
tentang ilmu fonologi dan analitis
perkembangannya secara
berkelompok
2. Inti Mahasiswa Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 70
mengidentifikasi dan Mendiskusikan, white board berpikir menit
berdiskusi tentang isi dari menanyakan kritis,
artikel-artikel atau jurnal- kemampuan
jurnal penelitian ilmiah analitis,
tentang ilmu fonologi dan mendiskusik
perkembangannya an
dipandu oleh dosen
3. Penutup Tanya jawab Memperhatikan, LCD, laptop, Kemampuan 10
mendiskusikan white board analisis menit
dan menanyakan logis

I. Evaluasi : Tugas individu untuk merangkum penjelasan dosen.


J. Referensi : 1. Crystal, David. 2008. A Dictionary of Linguistics and
Phonetics (6th Ed.). United Kingdom: Blackwell Publishing
2. Fromkin, Victoria, et.al. 2003. An Introduction to Language.
United States: Thomson Corporation
3. McMahon, April. 2002. An Introduction to English
Phonology. Great Britain: Edinburgh University Press
4. Nathan, S. Geoffrey. 2008. Phonology: A Cognitive
Grammar Introduction. Philadelphia: John Benjamins
Publishing Company
5. Roach, Peter. 1991. English Phonetics and Phonology: A
Practical Course (2nd Ed.). United Kingdom: Cambridge
University Press

Tebuireng, 1 September 2014


Dosen Pengampu,

26
Elisa Nurul Laili, S.S., M.A.

27