10.20 10.50 Pembelajaran 22.8.2017 Objektif - Menyatakan teori & bukti kedatangan Islam ke Asia tenggara (Aras 1) Pembelajaran - Melakarkan arah kedatangan Islam ke Asia Tenggara (Aras 1) - Menghuraikan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara (Aras 2) Kriteria Kejayaan Saya akan berjaya sekiranya murid saya: a) Menyebut sekurang kurangnya 2 cara kedatangan Islam b) Menunjukkan arah kedatangan Islam ke Asia Tenggara Set induksi G Guru meminta murid merujuk peta tentang arah kedatangan agama Islam ke Asia Tenggara. Guru bertanya kepada murid tentang maklumat yang diperoleh oleh murid tentang teori kedatangan agama Islam ke Asia Tenggara. Aktiviti 1. 1) guru menerangkan kepada murid bahawa terdapat tiga teori kedatangan agama Islam ke AT iaitu Tanah Arab, China & India 2. 2) guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid dan menyuruh murid melengkapkan lembaran kerja yang diberi oleh guru 3. 3) murid bersoal jawab dengan guru mengenai teori-teori kedatangan Islam ke AT 4. 4) murid dipilih secara rawak untuk menghuraikan teori kedatangan Islam menggunakan ayat mereka sendiri Penutup: Guru merumuskan pembelajaran pada hari ini. BBM/Frog Vle/I- Modul sejarah Think/KBAT Unsur dan Kepercayaan kepada tuhan Tingkah laku Patriotisme Refleksi
4 SP Tema Bab 6: Pembentukan Kerajaan Islam dan Sumbangannya
SEJARAH Bidang - Bani Umaiyah 11.20 12.20 Pembelajaran - Sumbangan Bani Umaiyah 22.8.2017 Objektif 1. Mengentahui mengenai susur galur kerajaan Bani Umaiyah Pembelajaran 2. Menyalin sumbangn Bani Umaiyah Kriteria Kejayaan Saya akan berjaya sekiranya murid saya: a) Dapat menyebut sekurang kurangnya 2 orang nama Ketua Bani Umaiyah b) Menyalin sumbangan Bani Umaiyah dan memahami mengikut bahasa yang difahami mereka Set induksi Guru menerangkan kepada murid mengenai kejadian selepas kewafatan Ali Bin Abu Talib. Dan mengaitkan dengan topik pada hari ini Aktiviti 1 Murid diminta oleh guru untuk merujuk buku teks sebagai sumber utama bagi melengkapkan modul 2 Murid kemudian diminta untuk mendengar penerangan guru mengenai susur galur Bani Umaiyah yang diterangkan oleh guru untuk memahami lebih dalam mengenai Bani Umaiyah 3 Murid kemudian diminta oleh guru untuk mencari maklumat dalam buku teks bagi menyenaraikan mengenai sumbangan yang telah diberikan oleh Bani Umaiyah 4 Murid dan guru kemudian berbincang mengenai sumbangan yang telah diberikan Bani Umaiyah kepada dunia. Penutup: murid diminta oleh guru secara rawak untuk menghuraikan pembelajaran pada hari ini. BBM/Frog Vle/I- Modul sejarah Think/KBAT Unsur dan Kepimpinan berwibawa menjamin kedaulatan negara Tingkah laku Patriotisme Refleksi