Universidad del Magdalena

Vicerrectora Acadmica
Formato Microdiseo

1 IDENTIFICACION
1.1 Cdigo 1.2 Nombre 1.3 Pre-Requisito 1.4 Co-Requisito

011916 PROGRAMACIN I N/A N/A

No. Crditos HADD HTI Proporcin HADD:HTI
3 48 96

Obligatorio Optativo Libre

Terico Practico Terico/Practico
1.5 Unidad Acadmica Responsable del Curso
PROGRAMA DE INGENIERA ELECTRNICA
1.6 rea de Formacin
CIENCIAS BSICAS DE INGENIERA
1.7 Componente No aplica
PROGRAMACIN
1.8 Objetivo General
Brindar los conceptos bsicos involucrados en el diseo y construccin de algoritmos, que faciliten el desarrollo de
habilidades y destrezas para la consecucin de los mismos.

1.9 Objetivos Especficos

Describir el concepto y la importancia de los algoritmos.
Describir y aplicar cada uno de los elementos del seudolenguaje.
Elaborar algoritmos y apreciar su funcionamiento a travs del Software DFD.

2 Justificacin (Max 600 palabras).

En estos momentos, los cambios sorprendentes que sufre el mundo a nivel tecnolgico, cultural, social, cientfico, lleva al
hombre a prepararse y aceptar los retos que se le presentan. Es por eso que nuestros futuros ingenieros electrnicos
tienen que recibir una formacin idnea, que les permita ser competitivos en el mercado y agentes solucionadores de
problemas de su entorno local, nacional e internacional, adquiriendo las habilidades necesarias para plantear la solucin de
un problema a travs de la elaboracin de los algoritmos.

Tambin conocer sobre el paradigma de la programacin que usa objetos y sus interacciones, para disear aplicaciones y
programas informticos.

3 Competencias a Desarrollar

3.1 Competencias Genricas

Capacidad lectora, interpretativa, cognitiva.
3.2 Competencias Especficas
Capacidad de anlisis y planteamiento de soluciones

Cdigo: DO-F03 Aprobado: 25/02/2015

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Microdiseo

4 Contenido y Crditos Acadmicos

Tiempos
N Unidades / Captulos Temas HADD HTI
Total
T P T P
Algoritmos: Definicin, caractersticas,
1.1 1 2
etapas de la construccin
UNIDAD I: Diseo y Construccin Elementos del Seudolenguaje: Alfabeto,
1
de algoritmos 1.2 Constantes, variables, operadores y 2 4
funciones.
1.3 Expresiones Aritmticas 2 4
1.4 Expresiones Lgicas y Asignaciones 1 2
1.5 Entrada/Salida de Datos 2 4
1.6 Estructuras Selectivas 4 6
1.7 Estructuras Repetitivas 6 6
Construccin de Algoritmos en
1.8 6 10
Seudocdigo
Diagramador de Flujo de Datos:
UNIDAD II: Diagramador de Flujo 2.1 Definicin, caractersticas 2 4
2
de Datos Bsicas, elementos bsicos
2.2 Construccin de algoritmos en DFD 6 8
3.1 Origen, definicin, caractersticas 2 4
Conceptos Fundamentales: clase,
UNIDAD III. Introduccin a la
3.2 herencia, objeto, mtodo, 5 7
3 Programacin Orientada a Objetos
encapsulamiento, ejemplos.
(POO).
Aplicacin a la P.O.O. Planteamiento de
3.3 9 15 6
problemas y resolucin de los mismos.
4 9
Total 144
8 6
Crditos Acadmicos 3

5 Prcticas Acadmicas (Laboratorios y Salida de Campo)

Temtica Actividad Tema Recursos Tiempo (h) Semana

6 Metodologa (mximo 600 palabras)

Exposicin en clase: El docente proporcionar los conceptos bsicos a tratar en la ctedra.

Trabajos dirigidos: Se asignarn a los estudiantes individual y grupalmente actividades que desarrollarn durante la clase o
como trabajo extraclase, basados en los temas vistos.

Consultas bibliogrficas: Se asignarn a los estudiantes tareas de consultas las cuales luego sern socializadas para la
validacin de los conceptos trabajados.

Trabajos prcticos: Algunas sesiones sern realizadas en el Laboratorio como parte de trabajo autnomo del estudiante o
con el monitor acadmico.

7 Evaluacin (mximo 800 palabras)

La evaluacin ser permanente, con el fin de retroalimentar el proceso de aprendizaje, para que permita al estudiante
conocer sus potencialidades y debilidades, cmo mejorar y continuar con xito el mismo.

Al inicio del semestre el estudiante diligenciar un formato en el cual plasmar sus propsitos y compromisos con respecto
al desarrollo de la ctedra, el cual se ir revisando peridicamente por parte del alumno en compaa del docente lo que
permitir determinar hasta qu punto est logrando sus propsitos como parte del cumplimiento de sus compromisos,
llevando al estudiante a que descubra que l es el propio responsable de su aprendizaje.

Se realizarn quises, talleres individuales y grupales, asignaciones acadmicas y los respectivos parciales.

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8 Recursos Educativos
N Nombre
1 Textos
2 Software DFD
3 Guas
4 Internet
Justificacin Hora (h)
Facilitarn las consultas, profundizaciones de
Todo el semestre.
los temas vistos y por ver en las clases.
Permitir el entendimiento de los conceptos
Cuando se empiece a tratar este tema y en
vistos en clase, al facilitar la interaccin con el
especial en las horas autnomas del
computador al crear los algoritmos y validar sus
estudiante.
funciones.
Reforzarn los conceptos vistos en clase, ya
que contendrn ejercicios alusivos a las Todo el semestre.
temticas trabajadas.
Facilitar las consultas, profundizaciones de los
Todo el semestre.
temas vistos y por ver en las clases

9 Referencias Bibliogrficas
Fundamentos de Programacin: Algoritmos y Estructuras de Datos. Luis Joyanes Aguilar. Mc Graw Hill.
Metodologa de la Programacin. Tomo I y II. Oswaldo Cair, Computec
Soluciones Secuenciales. Fabin Ros. Editorial Universidad de Antioquia. Ciencia y Tecnologa.
Introduccin a la Programacin: Lgica y Diseo. Joyce Farell. Editorial Internacional Thomson.
The art of computer programming. Knuth Donald E

10 Recursos Educativos

Director de Programa Decano Facultad

Bibliogrficas

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