INSTITUCIN EDUCATIVA BARRIO SANTANDER. NCLEO EDUCATIVO 921.

REA: GESTIN ACADMICA PROCESO: GESTIN DE AULA COMPONENTE: PLANEACIN DE CLASES

NIVEL: BSICA SECUNDARIA AREA: LENGUAJE GRADO: 8 PERODO: 1. SEMANAS 4 y 5

WALTHER ESPINAL SEMANA del 06 al 10 de Febrero; SEMANA del 13 al 17 de Febrero

DOCENTE________________________________________________ FECHA DE ELABORACIN: ____________________________
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ACTIVIDADES Y RECURSOS REFLEXIN PEDAGGICA DEL PROCESO EDUCATIVO
ESTANDARES BSICOS DBA (recordemos que el instrumento corresponde a dos semanas PROCESO EVALUATIVO (MEDIOS,
LOGROS
DE COMPETENCIAS de planeacin, en la cual se puede desplegar la descripcin MOMENTOS, CRITERIOS)
por temas o ncleos temticos)
PRODUCCIN Asumo una (aqu se anexan las preguntas)
TEXTUAL * Observaciones generales (auditorio) Un aspecto a fortalecer permanentemente
Relaciona los actitud crtica
Aplicacin con propiedad y en los estudiantes es la ortografa. Sucede
Produce textos escritos significados frente a lo que * Taller de acentuacin que los estudiantes no son del todo
que evidencian el de los textos concisin de las normas APA en conscientes al acentuar las palabras. Esta
conocimiento que he identifico y
que lee con * La leyenda sus trabajos escritos, organizando habilidad se adquiere escribiendo. Por esta
alcanzado acerca del reconozco la y jerarquizando los temas y razn se propuso un taller donde a travs de
funcionamiento de la los contextos
importancia de * El agua como elemento de las aventuras subtemas. la prctica se adquiera dominio con la
lengua en situaciones sociales,
de comunicacin y el nuestra literatura indgenas (situaciones del lenguaje: ejercicios) ortografa. Asimismo con el grado OCTAVO
uso de las estrategias
culturales, mediante ejercicios de escritura los
polticos y en sus albores. Identificacin de las caractersticas
de produccin textual. * Hora de lectura: el hombre de Neanderthal estudiantes practicaron la habilidad de
econmicos de la literatura aborigen en escribir.
en que se han Produzco textos Amrica y Colombia. Se tiene como objetivo durante este primer
INTERPRETACIN * En papel de los animales en la literatura periodo explorar la literatura precolombina.
TEXTUAL producido. atizando el
(situaciones del lenguaje: crucigrama) Y ya se convino con los estudiantes que una
lenguaje verbal y hora de la semana se destinar a la
Comprende e interpreta Identificacin de cada una de las
textos, teniendo en
Tipologa no verbal para * Hora de lectura: la experiencia literaria propuesta de ejercicios de lectoescritura.
cuenta el textual recrear o caractersticas de la influencia
funcionamiento de la
ridiculizar * El uso de la B y la V (zona de entrenamiento espaola en la literatura
lengua en situaciones
Sociologa de realidades. ortogrfico) precolombina.
de comunicacin, el uso
de estrategias de la literatura * Elaboracin de la tablilla: sabas que
lectura y el papel del Lectura de los textos sagrados de la
interlocutor y del Expongo literatura aborigen.
contexto.
El trabajo
oralmente
acadmico
problemticas Representacin de un entrems.
ESTTICA
LENGUAJE
DEL
El anlisis mostrando la
literario realidad que nos Preparacin de exposiciones
Determina en las obras refleja el espejo orales.
literarias del mundo actual
latinoamericanas,
elementos textuales
que dan cuenta de sus Comprendo
caractersticas Las consecuencias histricas
estticas, histricas y cmo la derivadas de la llegada de los
sociolgicas, cuando conquista y la conquistadores tambin se reflejaron
sea pertinente. en la literatura?
civilizacin
espaola
OTROS SISTEMAS
SIMBLICOS arrasaron con
nuestra propia Qu relacin encuentras entre el
Reflexiona en forma movimiento de independencia de
identidad.
crtica acerca de los Amrica y la revolucin francesa?
actos comunicativos y
explico los Escribo mis
componentes del
proceso de
propios Cmo pintan la naturaleza en las
comunicacin, con comentarios producciones literarias de la Colonia?
nfasis en los agentes, sobre la
los discursos, los
contextos y el
violacin de
funcionamiento de la nuestros
lengua, en tanto antepasados y
sistema de signos,
smbolos y reglas de
sus costumbres.
uso.
Conozco las
diferentes
tendencias de
TICA DE LA observar el
COMUNICACIN
mundo por
Retoma crtica y nuestros
selectivamente la aborgenes y
informacin que circula
a travs de los medios
comprendo
de comunicacin cmo la
masiva, para conquista y la
confrontarla con la que
proviene de otras
civilizacin
fuentes. espaola
arrasaron con
nuestra propia
identidad.