Anda di halaman 1dari 16

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah :
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Manajemen Perawatan Otomotif (C2)
Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Durasi (Waktu) : 144 JP (@ 45 Menit)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
dan Manajemen Perawatan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasiona
KI-4 (Keterampilan) : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami,
sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.

Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Menerapkan prinsip-prinsip 3.1.1 Menjelaskan 8
UU Keselamat Kerja Mengamati untuk Pengetahuan:
Keselamatan dan prinsip-prinsip
Prinsip-prinsip mengidentifikasi dan
Kesehatan Kerja (K3) Keselamatan dan Tes Tertulis
Keselamatan Kerja merumuskan masalah
Kesehatan Kerja (K3) (Pilihan Ganda,
dan Kesehatan Kerja tentang prinsip-prinsip
Essay)

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 1


Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.1.2 Menerapkan Teknik menghindari Keselamatan dan
Keterampilan:
prosedur potensi dan resiko Kesehatan Kerja (K3)
Keselamatan dan keselamatan kerja Mengumpulkan data Penugasan
Kesehatan Kerja (K3) Prosedur pengecekan tentang prinsip-prinsip Penilaian Unjuk
4.1 Mengidentifikasi potensi 4.1.1 menjelaskan resiko hasil penerapan Keselamatan dan Kerja
dan resiko kecelakaan kecelakaan kerja Undang undang Kesehatan Kerja (K3) Observasi
kerja 4.1.2 Menganalisis Keselamatan dan Mengolah data (Mengamati
potensi dan resiko Kesehatan kerja tentang prinsip-prinsip kegiatan/aktivitas
Kecelakaan Kerja Keselamatan dan siswa secara
4.1.3 Menegaskan Kesehatan Kerja (K3) individu dan
potensi dan resiko Mengomunikasikan dalam diskusi
Kecelakaan Kerja tentang prinsip-prinsip serta kegiatan
Keselamatan dan praktik dengan
Kesehatan Kerja (K3) checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.2 Mengklasifikasi Alat 3.2.1 Menjelaskan 8
Alat - Alat Pemadam Mengamati untuk Pengetahuan:
Pemadam Api Ringan tentang Alat
Api Ringan (APAR) mengidentifikasi dan
(APAR) Pemadam Api Ringan Tes Tertulis
Prosedur merumuskan masalah
(APAR) (Pilihan Ganda,
penggunaan Alat tentang Alat
Essay)
Pemadam Api Ringan Pemadam Api Ringan
(APAR) (APAR) Keterampilan:

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 2


Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
3.2.2 Mengklasifikasikan Teknik penggantian Mengumpulkan data
Penugasan
Alat Pemadam Api Alat Pemadam Api tentang Alat
Penilaian Unjuk
Ringan (APAR) Ringan (APAR) Pemadam Api Ringan
Kerja
4.2 Menerapkan penggunaan 4.2.1 Menggunakan Alat Prosedur pengecekan (APAR) manual dan
Observasi
Alat Pemadam Api Ringan Pemadam Api Ringan hasil penggunaan otomatis
(Mengamati
(APAR) (APAR) Alat Pemadam Api Mengolah data
kegiatan/aktivitas
4.2.2 Mengevaluasi hasil Ringan (APAR) tentang Alat
siswa secara
penggunaan Alat Pemadam Api Ringan
individu dan
Pemadam Api Ringan (APAR) manual dan
dalam diskusi
(APAR) otomatis
serta kegiatan
Mengomunikasikan
praktik dengan
tentang Alat
checklist lembar
Pemadam Api Ringan
pengamatan
(APAR)
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.3 Memahami prinsip-prinsip 3.3.1 Menelaskan 10
Tian tentang Mengamati untuk Pengetahuan:
pengendalian tentang prinsip-
Kontaminan mengidentifikasi dan
kontaminasi prinsip pengendalian Tes Tertulis
Penger prinsip merumuskan masalah
kontaminasi (Pilihan Ganda,
prinsip pengendalian tentang prinsip-prinsip
3.3.2 Mendiskusikan Essay)
kontaminasi pengendalian
prinsip-prinsip Keterampilan:
kontaminasi
pengendalian
Penugasan
kontaminasi

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 3


Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
4.3.1 Menerapkan Prosedur Mengumpulkan data Penilaian Unjuk
prinsip-prinsip pengendalian tentang prinsip-prinsip Kerja
pengendalian kontaminasi pengendalian Observasi
4.3 Menerapkan prinsip-prinsip kontaminasi Teknik pengendalian kontaminasi (Mengamati
pengendalian 4.3.2 Menelaah hasil kontaminasi Mengolah data kegiatan/aktivitas
kontaminasi penerapan prinsip- Prosedur pengecekan tentang prinsip-prinsip siswa secara
prinsip pengendalian hasil pengendalian pengendalian individu dan
kontaminasi kontaminasi kontaminasi dalam diskusi
Mengomunikasikan serta kegiatan
tentang prinsip-prinsip praktik dengan
pengendalian checklist lembar
kontaminasi pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.4 Memahami proses mesin 3.4.1 Menjelaskan proses
Komponen komponen 10 Mengamati untuk Pengetahuan:
konversi energi mesin konversi energi
mesin konversi energi mengidentifikasi dan
3.4.2 Menguraikan Tes Tertulis
Prosedur proses merumuskan masalah
proses mesin konversi (Pilihan Ganda,
mesin konversi energi tentang proses mesin
energi Essay)
Teknik mesin konversi energi
4.4 Mendemontrasikan mesin 4.4.1 Mendemokan Keterampilan:
konversi energi Mengumpulkan data
konversi energi proses mesin konversi
tentang proses mesin Penugasan
energi
konversi energi Penilaian Unjuk
Kerja
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 4
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
4.4.2 Mengecek hasil Mengolah data Observasi
proses mesin konversi tentang proses mesin (Mengamati
energi konversi energi kegiatan/aktivitas
Mengomunikasikan siswa secara
tentang proses mesin individu dan
konversi energy dalam diskusi
serta kegiatan
praktik dengan
checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.5 Memahami klasifikasi 3.5.1 Menjelaskan cara 10
Klasifikasi engine Mengamati untuk Pengetahuan:
engine kerja engine
Prosedur dan teknik mengidentifikasi dan
3.5.2 Menampilkan Tes Tertulis
kerja engine merumuskan masalah
klasifikasi engine (Pilihan Ganda,
Model klasifikasi tentang klasifikasi
4.5 Mengidentifikasi model- 4.5.1 Mengkonsepkan Essay)
engine engine
model engine klasifikasi engine Keterampilan:
Mengumpulkan data
4.5.2 Membeda -
tentang klasifikasi Penugasan
bedakan klasifikasi
engine Penilaian Unjuk
engine
Mengolah data Kerja
tentang klasifikasi Observasi
engine (Mengamati
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 5
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
Mengomunikasikan kegiatan/aktivitas
tentang klasifikasi siswa secara
engine individu dan
dalam diskusi
serta kegiatan
praktik dengan
checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.6 Memahami cara kerja 3.2.1 Menjelaskan cara
Komponen komponen 10 Mengamati untuk Pengetahuan:
engine 2 dan 4 langkah kerja engine 2 dan 4
cara kerja engine 2 mengidentifikasi dan
langkah Tes Tertulis
dan 4 langkah merumuskan masalah
3.2.2 Mengidentifikasi (Pilihan Ganda,
Prosedur dan teknik tentang cara kerja
engine 2 dan 4 Essay)
cara kerja engine 2 engine 2 dan 4
langkah Keterampilan:
dan 4 langkah langkah
4.6 Menjelaskan cara kerja 4.2.1 Memeragakan cara
Mengumpulkan data Penugasan
engine 2 dan 4 langkah kerja engine 2 dan 4
tentang cara kerja Penilaian Unjuk
langkah
engine 2 dan 4 Kerja
4.2.2 Menggolongkan
langkah Observasi
cara kerja engine 2
Mengolah data (Mengamati
dan 4 langkah
tentang cara kerja kegiatan/aktivitas
siswa secara
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 6
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
engine 2 dan 4 individu dan
langkah dalam diskusi
Mengomunikasikan serta kegiatan
tentang cara kerja praktik dengan
engine 2 dan 4 checklist lembar
langkah pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.7 Memahami proses dasar 3.2.1 Menjelaskan proses 10
Jenis jeis logam Mengamati untuk Pengetahuan:
pembentukan logam dasar pembentukan
dasar mengidentifikasi dan
logam Tes Tertulis
Prosedur dan teknik merumuskan masalah
3.2.2 Mendiskusikan (Pilihan Ganda,
pencampuran logam tentang proses dasar
proses dasar Essay)
Prosedur pengecekan pembentukan logam
pembentukan logam Keterampilan:
hasil proses dasar Mengumpulkan data
4.7 Melaksanakan proses 4.2.1 Melakukan
pembentukan logam tentang proses dasar Penugasan
dasar pembentukan pencampuran logam
pembentukan logam Penilaian Unjuk
logam 4.2.2 Mengontrol hasil
Mengolah data Kerja
pembentukan logam
tentang proses dasar Observasi
pembentukan logam (Mengamati
Mengomunikasikan kegiatan/aktivitas
tentang proses dasar siswa secara
pembentukan logam individu dan
dalam diskusi
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 7
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
serta kegiatan
praktik dengan
checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.8 Menerapkan cara 3.8.1 Menerangkan cara 10
Buku OMM (operation Mengamati untuk Pengetahuan:
penggunaan OMM penggunaan OMM
maintenance mengidentifikasi dan
(operation maintenance (operation Tes Tertulis
manual), service merumuskan masalah
manual), service manual maintenance (Pilihan Ganda,
manual dan part tentang cara
dan part book sesuai manual), service Essay)
book sesuai penggunaan OMM
peruntukannya manual dan part book Keterampilan:
peruntukannya (operation
sesuai peruntukannya
Prosedur dan teknik maintenance manual), Penugasan
3.8.2
cara penggunaan service manual dan Penilaian Unjuk
Mengimplementasikan
OMM (operation part book sesuai Kerja
cara penggunaan
maintenance peruntukannya Observasi
OMM (operation
manual), service Mengumpulkan data (Mengamati
maintenance
manual dan part tentang cara kegiatan/aktivitas
manual), service
book sesuai penggunaan OMM siswa secara
manual dan part book
peruntukannya (operation individu dan
sesuai peruntukannya
Teknik penggantian maintenance manual), dalam diskusi
4.8 Menggunakan OMM 4.8.1 Menggunakan OMM
Komponen service manual dan serta kegiatan
(operation maintenance (operation
praktik dengan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 8
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
manual), service manual maintenance Prosedur pengecekan part book sesuai checklist lembar
dan part book sesuai manual), service hasil penggunaan peruntukannya pengamatan
peruntukannya manual dan part book OMM (operation Mengolah data kegiatan )
sesuai peruntukannya maintenance tentang cara
Portofolio :
4.8.2 Menelaah hasil manual), service penggunaan OMM
(Membuat laporan
penggunaan OMM manual dan part (operation
hasil pelaksanaan )
(operation book sesuai maintenance manual),
maintenance peruntukannya service manual dan
manual), service part book sesuai
manual dan part book peruntukannya
sesuai peruntukannya Mengomunikasikan
tentang cara
penggunaan OMM
(operation
maintenance manual),
service manual dan
part book sesuai
peruntukannya
3.9 Memahami dasar-dasar 3.9.1 Meneerangkan 10
Komponen komponen Mengamati untuk Pengetahuan:
system hidrolik dasar-dasar system
ban dan peleg mengidentifikasi dan
hidrolik Tes Tertulis
Prosedur dan teknik merumuskan masalah
3.9.2 Menghitung dasar- (Pilihan Ganda,
pemeriksaan tentang dasar-dasar
dasar system hidrolik Essay)
gangguan ban dan system hidrolik
4.9.1 Menjelaskan dasar- Keterampilan:
peleg
dasar system hidrolik
Penugasan

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 9


Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
4.9 Menjelaskan dasar-dasar 4.9.2 Teknik penggantian Mengumpulkan data Penilaian Unjuk
dan symbol pada system Mendemonstrasikan Komponen tentang dasar-dasar Kerja
hidrolik dasar-dasar dan Prosedur pengecekan system hidrolik Observasi
symbol pada system hasil perbaikan Mengolah data (Mengamati
hidrolik tentang dasar-dasar kegiatan/aktivitas
system hidrolik siswa secara
Mengomunikasikan individu dan
tentang dasar-dasar dalam diskusi
system hidrolik serta kegiatan
praktik dengan
checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.10 Memahami dasar-dasar 3.10.1 Menjelaskan 10
Komponen komponen Mengamati untuk Pengetahuan:
system pneumatik dasar-dasar system
dasar-dasar system mengidentifikasi dan
pneumatik Tes Tertulis
pneumatik merumuskan masalah
3.10.2 Mengabstraksikan (Pilihan Ganda,
Prosedur dan teknik tentang dasar-dasar
dasar-dasar system Essay)
dasar-dasar system system pneumatik
pneumatik Keterampilan:
pneumatik Mengumpulkan data
4.10 Menjelaskan dasar-dasar 4.10.1 Menjelaskan
Teknik penggantian tentang dasar-dasar Penugasan
dan symbol pada system simbol-simbol dasar-
Komponen system pneumatik Penilaian Unjuk
pneumatik
Kerja
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 10
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
dasar system Prosedur pengecekan Mengolah data Observasi
pneumatik hasil penerapan tentang dasar-dasar (Mengamati
4.10.2 Mengaplikasikan dasar-dasar system system pneumatik kegiatan/aktivitas
dasar-dasar system pneumatik Mengomunikasikan siswa secara
pneumatik tentang dasar-dasar individu dan
system pneumatik dalam diskusi
serta kegiatan
praktik dengan
checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.11 Memahami rangkaian 3.11.1 Menjelaskan 10
Komponen komponen Mengamati untuk Pengetahuan:
kelistrikan sederhana rangkaian kelistrikan
rangkaian kelistrikan mendiagnosa dan
sederhana Tes Tertulis
sederhana merumuskan masalah
3.11.2 Mengeksplorasi (Pilihan Ganda,
Prosedur da teknik tentang rangkaian
rangkaian kelistrikan Essay)
merangkai kelistrikan listrik sederhana
sederhana Keterampilan:
sederhana Mengumpulkan data
4.11 Membuat rangkaian listrik 4.11.1 Membuat
Teknik penggantian dari hasil diagnosa Penugasan
sederhana rangkaian kelistrikan
Komponen rangkaian tentang rangkaian Penilaian Unjuk
sederhana
kelistrikan sederhana listrik sederhana Kerja
Prosedur pengecekan Mengolah data Observasi
hasil pembuatan tentang rangkaian (Mengamati
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 11
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
4.11.2 Menampilkan rangkaian kelistrikan listrik sederhana kegiatan/aktivitas
rangkaian kelistrikan sederhana kerusakan Kopling siswa secara
sederhana Mengomunikasikan individu dan
hasil pembuatan dalam diskusi
rangkaian listrik serta kegiatan
sederhana praktik dengan
checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.12 Memahami dasar-dasar 3.12.1 Menjelaskan 10
Komponen komponen Mengamati untuk Pengetahuan:
elektronika sederhana dasar-dasar
dasar-dasar mendiagnosa dan
elektronika sederhana Tes Tertulis
elektronika merumuskan masalah
3.12.2 Mengaplikasikan (Pilihan Ganda,
sederhana tentang dasar-dasar
dasar-dasar Essay)
Prosedur dan teknik elektronika sederhana
elektronika sederhana Keterampilan:
dasar-dasar Mengumpulkan data
4.12 Membuat rangkaian 4.12.1 Membuat
elektronika dari hasil diagnosa Penugasan
elektronika sederhana rangkaian elektronika
sederhana tentang dasar-dasar Penilaian Unjuk
sederhana
Teknik penggantian elektronika sederhana Kerja
4.12.2 Menguji hasil
Komponen Mengolah data Observasi
rangkaian elektronika
elektronika tentang dasar-dasar (Mengamati
sederhana
sederhana elektronika sederhana kegiatan/aktivitas
siswa secara
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 12
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
Prosedur pengecekan Mengomunikasikan individu dan
hasil pembuatan hasil pembuatan dalam diskusi
elektronika rangkaian elektronika serta kegiatan
sederhana sederhana praktik dengan
checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.13 Memahami dasar-dasar 3.13.1 Menjelaskan 10
Pengetahuan dasar- Mengamati untuk Pengetahuan:
kontrol dasar-dasar kontrol
dasar kontrol mendiagnosa dan
3.13.2 Mengaplikasikan
Prosedur dan teknik merumuskan masalah
dasar-dasar kontrol Tes Tertulis (Pilihan
rangkaian dasar- tentang dasar-dasar
4.13 Membuat rangkaian 4.13.1 Membuat Ganda,
dasar kontrol kontrol
kontrol sederhana rangkaian dasar Essay)Keterampilan:
Teknik pembuatan Mengumpulkan data
kontrol
rangkaian dasar dari hasil diagnosa Penugasan
4.13.2 Menelaah hasil
kontrol tentang dasar-dasar Penilaian Unjuk
pembuatan rangkaian
Prosedur pengecekan kontrol Kerja
dasar kontrol
hasil pembuatan Mengolah data Observasi
rangkaian dasar tentang dasar-dasar (Mengamati
kontrol kontrol kegiatan/aktivitas
Mengomunikasikan siswa secara
hasil pembuatan individu dan
dalam diskusi
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 13
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
rangkaian dasar serta kegiatan
kontrol praktik dengan
checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.14 Memahami dasar-dasar 3.14.1 Menjelaskan 10
Jenis jenis sensor Mengamati untuk Pengetahuan:
sensor dasar-dasar sensor
Prosedur dan teknik mendiagnosa dan
3.14.2 Mengekplorasi Tes Tertulis
rangkaian dasar merumuskan masalah
dasar-dasar sensor (Pilihan Ganda,
sensor tentang dasar-dasar
4.14 Menguji sensor 4.14.1 Membuat Essay)
Teknik penggantian sensor
rangkaian sensor Keterampilan:
Komponen rangkaian Mengumpulkan data
4.14.2 Menguji rangkaian
dasar sensor dari hasil diagnosa Penugasan
sensor
Prosedur pengujian tentang dasar-dasar Penilaian Unjuk
rangkaian dasar sensor Kerja
sensor Mengolah data Observasi
tentang dasar-dasar (Mengamati
sensor kegiatan/aktivitas
Mengomunikasikan siswa secara
tentang dasar-dasar individu dan
sensor dalam diskusi
serta kegiatan
praktik dengan
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 14
Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.15 Mengevaluasi kerja 3.15.1 Mendiagnosa cara 10
Bagian bagian baterai Mengamati untuk Pengetahuan:
baterai kerja baterai
Prosedur dan teknik mendiagnosa dan
3.15.2 Mendeteksi Tes Tertulis
pemeriksaan merumuskan masalah
kerusakan baterai (Pilihan Ganda,
kerusakan baterai tentang cara kerja
4.15 Merawat baterai 4.15.1 Memrawat baterai Essay)
Teknik penggantian baterai
4.15.2 Mengontrol hasil Keterampilan:
baterai Mengumpulkan data
perawatan baterai
Prosedur pengecekan kerusakan baterai Penugasan
hasil penggantian Mengolah data Penilaian Unjuk
baterai tentang baterai Kerja
Mengomunikasikan Observasi
hasil perawatan (Mengamati
baterai kegiatan/aktivitas
siswa secara
individu dan
dalam diskusi
serta kegiatan
praktik dengan
checklist lembar

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 15


Alokasi
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
(JP)
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 16

Anda mungkin juga menyukai