Redao
Enem
6
Tema
Proposta de redao
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construdos ao longo de sua formao, redija
um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da lngua portuguesa sobre o tema Caminhos para as
polticas de incluso no Brasil, apresentando proposta de interveno que respeite os direitos humanos. Selecione, organize
e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista
Texto 1
Texto 2
Lei estabelece que empresas tm de contratar pessoas com deficincia, mas no estado 70% no cumprem toda a regra
Fernando Lopes de Souza Jnior, de 18 anos, capacitou-se, fez cursos profissionalizantes e agora enfrenta os desafios de uma crise
dupla na busca por um emprego. A escassez de vagas provocada pela crise econmica se soma falta de oportunidades para pessoas
com deficincia. Apesar da Lei de Cotas, que obriga firmas a destinarem vagas a esses profissionais, a excluso realidade no mercado de
trabalho. Em Minas Gerais, 70% das empresas no cumprem ou cumprem parcialmente a legislao, de acordo com dados do Ministrio do
Trabalho e Emprego (MTE). []
Segundo dados do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged), de setembro, 3107 empresas deveriam cumprir a
cota em Minas, sendo 839 em Belo Horizonte. Entretanto, apenas 930 delas (30%) cumprem integralmente a regra. Outras 638 (20,5%)
ignoram totalmente a norma e o restante atende apenas parcialmente legislao. A Lei 8.213/1991, que este ano completou 25 anos,
estabelece que empresas que tm a partir de 100 empregados devem preencher de 2% a 5% dos cargos com reabilitados ou pessoas
com deficincia. []
As vagas so poucas. Acho que as empresas pensam que, por serem deficientes, as pessoas no so capazes de executar uma tarefa,
reclama Fernando, que, apesar da idade, j sentiu o peso da excluso. Aos 16 anos, o jovem, que tem o p torto e a perna direita mais curta,
levou uma porta na cara de uma empresa. Eu e outro candidato tnhamos o mesmo nvel, preferiram ele. Fiquei triste, decepcionado e procurei
me profissionalizar, conta. Perto de concluir o ensino mdio e com os cursos de mecnica, administrao e empreendedorismo no currculo,
ele espera ter sucesso na empreitada. Fiz um estgio na Fiat, mas, com essa crise, eles no contrataram ningum, diz.
AYER, Flvia. Pessoas com deficincia so duplamente excludas do mercado de trabalho. Estado de Minas, 28 nov. 2016. Disponvel em: <http://www.em.com.br/app/noticia/
economia/2016/11/28/internas_economia,827678/pessoa-com-deficiencia-e-duplamente-excluida-do-mercado-de-trabalho.shtml>. Acesso em: 4 jan. 2017.
Texto 3
Instrues:
O texto deve ser escrito tinta e em at 30 linhas.
A redao que apresentar cpia dos textos da Proposta de Redao ter o nmero de linhas copiadas desconsiderado
para efeito de correo.
Receber nota zero, em qualquer das situaes expressas a seguir, a redao que:
tiver at 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada insuficiente;
fugir ao tema ou no atender ao tipo dissertativo-argumentativo;
apresentar proposta de interveno que desrespeite os direitos humanos;
apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.
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Nota
Critrio/Competncia Observar
(de 0 a 200)
1. Demonstrar domnio da moda- Desvios ortogrficos (o que inclui adequao Nova Ortografia da
lidade escrita formal da Lngua Lngua Portuguesa), adequaes gramaticais e repertrio lexical
Portuguesa. variado e adequado ao tema.
2. Compreender a proposta de re- Adequao ao tema proposto e estrutura do texto dissertativo-
dao e aplicar conceitos das v- -argumentativo. O aluno deve abordar o tema Caminhos para
rias reas de conhecimento para as polticas de incluso no Brasil tendo por base os textos
desenvolver o tema, dentro dos motivadores da coletnea e sua biblioteca cultural. No se pode
limites estruturais do texto disser- esquecer da proposta de interveno que vise minimizao do
tativo-argumentativo em prosa. problema.
Obs.: Redaes que tangenciem o tema devem ter desconto
na pontuao, mesmo que apresentem estrutura adequada do
texto dissertativo-argumentativo.
3. Selecionar, relacionar, organizar Uso de argumentos vlidos, que defendam um ponto de vista, e
e interpretar informaes, fatos, organizados de forma coerente, resultando no desenvolvimento
opinies e argumentos em defesa claro de ideias ao longo do texto.
de um ponto de vista.
4. Demonstrar conhecimento dos nfase ao uso adequado dos instrumentos coesivos ao longo da
mecanismos lingusticos ne- construo da argumentao. Encadeamento de ideias de forma
cessrios para a construo da coerente evitando redundncias, contradies, discursos vazios,
argumentao. parfrases e textos prolixos. Texto com introduo, desenvolvi-
mento e concluso.
5. Elaborar proposta de interveno Posicionamento crtico e sugesto de solues para as questes
para o problema abordado, res- propostas sem violao de leis ou desrespeito de qualquer natu-
peitando os direitos humanos. reza aos direitos humanos.