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Caminhos para as polticas de incluso no Brasil

Proposta de redao
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construdos ao longo de sua formao, redija
um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da lngua portuguesa sobre o tema Caminhos para as
polticas de incluso no Brasil, apresentando proposta de interveno que respeite os direitos humanos. Selecione, organize
e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista

Texto 1

Campanha incentiva incluso de pessoas com deficincia no mercado de trabalho


O Ministrio Pblico do Trabalho (MPT) e a Organizao Internacional do Trabalho (OIT) lanaram hoje (14) a srie de oito vdeos O Futuro
que Queremos, uma campanha de incentivo incluso de pessoas com deficincia no mercado de trabalho. O evento ocorreu nesta manh,
na sede do MPT, na capital paulista.
Na srie, cada episdio de aproximadamente quatro minutos de durao, oferece os recursos de acessibilidade: intrprete de Libras,
legendas e audiodescrio. As histrias trazem personagens inspiradores que trabalham ou estudam, com objetivo de mostrar que a incluso
possvel.
O diretor da OIT no Brasil, Peter Poschen, explica que o tema da incluso de deficientes vem sendo debatido h muitos anos. A primeira
vez que [o tema] foi tocado, em 1925, se referia a pessoas que perderam a capacidade por acidente de trabalho ou doenas. Posteriormente,
o assunto foi ampliado para todas as pessoas com deficincias.
Poschen citou a Conveno nmero 159 da OIT, que incentiva a incluso, e que deu incio a uma dcada de boas prticas. significativo
que maiores redes de empresas esto procurando promover a incluso de pessoas com deficincia, disse.
O procurador-chefe do MPT em So Paulo, Erich Vinicius Schramm, lembra que o trabalho decente e a dignidade da pessoa humana so
direitos presentes na Constituio. misso institucional do MPT brigar, no bom sentido, pelo trabalho decente. Realizar, de todas as formas,
a incluso das pessoas com deficincia no mercado de trabalho, acrescentou. []
CRUZ, Fernanda. Campanha incentiva incluso de pessoas com deficincia no mercado de trabalho. Agncia Brasil, 14 dez. 2016.
Disponvel em: <http://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2016-12/campanha-incentiva-inclusao-de-pessoas-com-deficiencia-no-mercado>.
Acesso em: 4 jan. 2017.

Texto 2

Pessoas com deficincia so duplamente excludas do mercado de trabalho

Lei estabelece que empresas tm de contratar pessoas com deficincia, mas no estado 70% no cumprem toda a regra

Fernando Lopes de Souza Jnior, de 18 anos, capacitou-se, fez cursos profissionalizantes e agora enfrenta os desafios de uma crise
dupla na busca por um emprego. A escassez de vagas provocada pela crise econmica se soma falta de oportunidades para pessoas
com deficincia. Apesar da Lei de Cotas, que obriga firmas a destinarem vagas a esses profissionais, a excluso realidade no mercado de
trabalho. Em Minas Gerais, 70% das empresas no cumprem ou cumprem parcialmente a legislao, de acordo com dados do Ministrio do
Trabalho e Emprego (MTE). []
Segundo dados do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged), de setembro, 3107 empresas deveriam cumprir a
cota em Minas, sendo 839 em Belo Horizonte. Entretanto, apenas 930 delas (30%) cumprem integralmente a regra. Outras 638 (20,5%)
ignoram totalmente a norma e o restante atende apenas parcialmente legislao. A Lei 8.213/1991, que este ano completou 25 anos,
estabelece que empresas que tm a partir de 100 empregados devem preencher de 2% a 5% dos cargos com reabilitados ou pessoas
com deficincia. []

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Tema 6

As vagas so poucas. Acho que as empresas pensam que, por serem deficientes, as pessoas no so capazes de executar uma tarefa,
reclama Fernando, que, apesar da idade, j sentiu o peso da excluso. Aos 16 anos, o jovem, que tem o p torto e a perna direita mais curta,
levou uma porta na cara de uma empresa. Eu e outro candidato tnhamos o mesmo nvel, preferiram ele. Fiquei triste, decepcionado e procurei
me profissionalizar, conta. Perto de concluir o ensino mdio e com os cursos de mecnica, administrao e empreendedorismo no currculo,
ele espera ter sucesso na empreitada. Fiz um estgio na Fiat, mas, com essa crise, eles no contrataram ningum, diz.
AYER, Flvia. Pessoas com deficincia so duplamente excludas do mercado de trabalho. Estado de Minas, 28 nov. 2016. Disponvel em: <http://www.em.com.br/app/noticia/
economia/2016/11/28/internas_economia,827678/pessoa-com-deficiencia-e-duplamente-excluida-do-mercado-de-trabalho.shtml>. Acesso em: 4 jan. 2017.

Texto 3

Dia Internacional da Pessoa com Deficincia comemorado neste sbado (3)


[]
O Dia Internacional da Pessoa com Deficincia celebrado em 3 de dezembro por todo o mundo desde 1992. Neste ano, otema da
mobilizao das Naes Unidas Alcanando 17 metas para o futuro que queremos.
O objetivo chamar a ateno para os 17 objetivos de desenvolvimento sustentvel da ONU e como esses objetivos podem criar um mundo
mais inclusivo e equitativo para as pessoas com deficincia.
O Brasil tem tido grandes avanos na incluso de pessoas com deficincia, a comear pela vasta legislao vigente. Cabe destacar a
Constituio Federal (1988), a Conveno sobre os Direitos da Pessoa com Deficincia (2006) e a Lei Brasileira de Incluso (LBI) (2015).
O Ministrio da Educao (MEC), por meio da Secretaria de Educao Continuada, Diversidade e Incluso (Secadi), juntamente Diretoria
de Polticas de Educao Especial, demais diretorias e secretarias do MEC, tem ofertado servios voltados para o acesso, a permanncia e o
aprendizado do estudante com deficincia nos sistemas de ensino.
Para isso, h a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE), salas de recursos multifuncionais, escolas acessveis, formao
inicial e continuada de professores, ncleos de acessibilidade nas instituies federais de ensino superior, centros de formao para as
reas da deficincia visual, auditiva e altas habilidades, superdotao, envolvendo dois grandes centros de Referncia: o Instituto Benjamin
Constant (IBC), rgo para educao de cegos, e o Instituto Nacional de Surdos (Ines).
Os esforos tm sido constantes para que o sistema educacional e a sociedade tornem-se realmente inclusivos, para que todos possam
ser beneficiados sem distino, respeitando a observncia dos Direitos Humanos segundo a conveno interamericana contra toda forma de
discriminao e intolerncia.
DIA Internacional da Pessoa com Deficincia comemorado neste sbado (3). Portal Brasil, 3 dez. 2016.
Disponvel em: <http://www.brasil.gov.br/educacao/2016/12/dia-internacional-da-pessoa-com-deficiencia-e-comemorado-neste-sabado-3>. Acesso em: 4 jan. 2017.

Instrues:
O texto deve ser escrito tinta e em at 30 linhas.
A redao que apresentar cpia dos textos da Proposta de Redao ter o nmero de linhas copiadas desconsiderado
para efeito de correo.

Receber nota zero, em qualquer das situaes expressas a seguir, a redao que:
tiver at 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada insuficiente;
fugir ao tema ou no atender ao tipo dissertativo-argumentativo;
apresentar proposta de interveno que desrespeite os direitos humanos;
apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.

Dica de redao nota 1000


necessrio que a proposta de interveno respeite os direitos humanos e considere valores como cidadania, liberdade,
solidariedade e diversidade cultural.

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Grade sugestiva de correo

Nota
Critrio/Competncia Observar
(de 0 a 200)
1. Demonstrar domnio da moda- Desvios ortogrficos (o que inclui adequao Nova Ortografia da
lidade escrita formal da Lngua Lngua Portuguesa), adequaes gramaticais e repertrio lexical
Portuguesa. variado e adequado ao tema.
2. Compreender a proposta de re- Adequao ao tema proposto e estrutura do texto dissertativo-
dao e aplicar conceitos das v- -argumentativo. O aluno deve abordar o tema Caminhos para
rias reas de conhecimento para as polticas de incluso no Brasil tendo por base os textos
desenvolver o tema, dentro dos motivadores da coletnea e sua biblioteca cultural. No se pode
limites estruturais do texto disser- esquecer da proposta de interveno que vise minimizao do
tativo-argumentativo em prosa. problema.
Obs.: Redaes que tangenciem o tema devem ter desconto
na pontuao, mesmo que apresentem estrutura adequada do
texto dissertativo-argumentativo.
3. Selecionar, relacionar, organizar Uso de argumentos vlidos, que defendam um ponto de vista, e
e interpretar informaes, fatos, organizados de forma coerente, resultando no desenvolvimento
opinies e argumentos em defesa claro de ideias ao longo do texto.
de um ponto de vista.
4. Demonstrar conhecimento dos nfase ao uso adequado dos instrumentos coesivos ao longo da
mecanismos lingusticos ne- construo da argumentao. Encadeamento de ideias de forma
cessrios para a construo da coerente evitando redundncias, contradies, discursos vazios,
argumentao. parfrases e textos prolixos. Texto com introduo, desenvolvi-
mento e concluso.
5. Elaborar proposta de interveno Posicionamento crtico e sugesto de solues para as questes
para o problema abordado, res- propostas sem violao de leis ou desrespeito de qualquer natu-
peitando os direitos humanos. reza aos direitos humanos.

Diretor editorial Coordenadora de produo editorial Supervisora de iconografia e


Lauri Cericato Luzia Estevo Garcia licenciamento de textos
Gerente editorial Coordenadora de preparao Elaine Bueno
Sandra Carla Ferreira de Castro e reviso Gerente de arte
Lilian Semenichin Ricardo Borges
Autora
Danielle Capriolli Coordenadora de arte
Supervisora de preparao e reviso
Daniela Mximo
Editor Adriana Soares de Souza
Supervisor de arte
Jlio Csar D. da Silva Ibrahim Preparadora Fabiano dos Santos Mariano
Colaboradora Marina de Fatima Nogueira Editor de arte
Thassa Titton Revisoras Francisco Lavorini
Gerente de produo editorial Luciane Boito Diagramadora
Mariana Milani Regiani Marcondes Arruda Cristiane Alfano

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