CURSO: 2 medio SECTOR: Matemtica UNIDAD: Nmeros Reales FECHA:
TTULO: Evaluando mi aprendizaje CLASE : N 8
CONTENIDOS POR EJE HABILIDAD
Nmeros: Nmeros Reales - Caracterizar los nmeros reales, diferenciando racionales de irracionales. INDICADORES DE EVALUACIN - Aplicar propiedades de los nmeros y de sus - Caracterizan los nmeros reales, diferenciando racionales e irracionales. operaciones. - Aplican propiedades de los nmeros y de las operaciones entre ellos. - Relacionar races cuadradas con los nmeros - Relacionan races cuadradas con los nmeros irracionales. irracionales. - Ubican nmeros reales en la recta numrica mediante la aproximacin. - Ubicar nmeros reales en la recta numrica mediante la aproximacin. INICIO MOTIVACIN (15 minutos) RECURSOS REQUERIDOS - El docente pregunta a los alumnos y alumnas: A qu llamamos aproximacin por exceso? Cul es la - Texto del Alumno: pp. 32 a 35 diferencia entre la aproximacin pitagrica y la acotacin sucesiva? Entre qu nmeros se ubica la raz cuadrada de 0,9? Qu es un error de aproximacin? Qu propiedades tienen los nmeros reales? Qu es ? DESARROLLO ACTIVIDADES (60 minutos) - El docente les pide a los estudiantes que resuelvan la Evaluacin Final (pp. 32 y 33 TA). Se revisa frente al curso, para que se autoevalen con el Reviso (p. 34 TA) CIERRE ACTIVIDADES ( 15 minutos) - El docente sugiere que segn sus resultados en el Reviso, resuelvan los ejercicios de refuerzo y profundizacin (p.35 TA). Se revisa en forma individual.