FSICA GENERAL

CDIGO: 100413

FASE 1- Reconocimiento de contenidos y pre saberes del curso

TODAS LAS UNIDADES

Presentado a:
HUGO HERNANDO DIAZ
Tutor

Entregado por:

CARLOS FABIAN PUENTES STERLING

Cdigo: 1117542121

Grupo: 100413_340

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS TECNOLOGA E INGENIERA
AGOSTO 2017
FLORENCIA CAQUETA
 INTRODUCCIN

El presente trabajo es realizado con el fin de adquirir conocimientos previos a los temas
fundamentales en la fsica general como lo son las cifras significativas, redondeo y conversin, y
as mismo poder resolver los ejercicios planteados en la gua.

En el transcurso del trabajo se va adquiriendo conocimiento sobre las temticas que sern
abordadas en el semestre con su respectiva calificacin, conceptos y ejercicios sobre cifras
significativas, redondeo y conversin de unidades que son fundamentales tanto la fsica general y
para aplicarlo en la vida cotidiana para la resolucin de problemas.
 Reconocimiento de contenidos y pre saberes del curso
TODAS LAS UNIDADES
Desarrollo de las actividades del paso 1.
Observaciones (Escriba aqu las observaciones que tenga, en caso de que existan):

Desarrollo de las actividades del paso 2:

Ejercicios:

1- 0,000786:Tiene 3 cifras significativas (786)

2- 0,001158: Tiene 4 cifras significativas (1158)
3- 2720000: Tiene 3 cifras significativas (Cuando se escriben nmeros enteros como los anteriores, los ceros, POR DEFINICIN,
no requirieron de una decisin de medida, de modo que no son significativos).
4- 97100000: Tiene 3 cifras significativas (Cuando se escriben nmeros enteros como los anteriores, los ceros, POR
DEFINICIN, no requirieron de una decisin de medida, de modo que no son significativos).
5- 2210: Tiene 4 cifras significativas (2210)
6- 42851: Tiene 5 cifras significativas (42851)

Nota: Los ejercicios 1 y 2 tendrn notacin cientfica de 2 cifras, 3 y 4 con 3 cifras, 5 y 6 con 4 cifras.
Ejercicios: El orden ser de la siguiente manera: # ->Redondeo -> Notacin cientfica

1- 0,1934 => 0,19 => 1.9 101

2- 0,0353 => 0,04 => 4.0 102
3- 0,4885 => 0,488 => 4.88 101
4- 0,5848 => 0,585 => 5.85 101
5- 195,1513 => 195,2 => 1.952 102
6- 134,2499 => 134,2 => 1.342 102

Ejercicios:

1- 224,6 L (Cambiar de L a gal) : 1 = 0.264172

0.264172
224.6 = .
1

2- 84,7 m/s (Cambiar de m/s a km/h): 1 = 3.6

3.6
84.7 = . /
1


3- 0,534 (Cambiar de ft/min a in/s): 1 = 0.2

0.2 /
0.534 = . /
1 /
 4- 0,884 (Cambiar de gal a L): 1 = 3.78541

3.78
0.884 = .
1

5- 167,6 (Cambiar de m/s a km/h): 1 = 3.6

3.6 /
167.6 = . /
1 /

6- 35,3 (Cambiar de km a mi): 1 = 0.621

0.621
35.3 = .
1

Observaciones (Escriba aqu las observaciones que tenga, en caso de que existan):
 CONCLUSIONES

En la realizacin del trabajo se pudo evidenciar la temtica que ser abordada en el curso, los conceptos de cada una de ellas
con sus ejemplos para luego seguir con la solucin de los ejercicios planteados de manera que se pueda resolver con los conocimientos
que se adquirieron en cada uno de los soportes dados. (Carlos Puentes, 2017).

El desarrollo de esta actividad fue fundamental en nuestro entorno acadmico, personal y profesional, adquiriendo
conocimientos de manera que podamos estar en la capacidad de brindar apoyo en inconvenientes que tengan relacin con lo visto; se
reforz habilidades y conceptos para tener base al momento de identificar un problema y darle la solucin. (Carlos Puentes, 2017).
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

http://www.chemteam.info/ChemTeamIndex.html

Conversin de unidades. Recuperado de : https://www.youtube.com/watch?v=t7dQtmb7Vt8

Cifras significativas. Recuperado de: http://www.escritoscientificos.es/trab21a40/cifrassignificativas/00cifras.htm