Apunte 1

ETAPAS DE LECTOESCRITURA
HIPTESIS PRESILBICA:

Nivel 1:
Diferencia letras de nmeros de otro tipo de dibujos.
Reproduce los rasgos tpicos (imitando trazos de manuscrita o
imprenta).
Estas grafas no tienen linealidad, orientacin ni control de
cantidad.
En algunos casos necesita del dibujo para significar sus textos.

Nivel 2:
Comienza a organizar las grafas una a continuacin de otra.
Slo puede ser leda por su autor.

Nivel 3:
El tamao de las palabras es proporcional al tamao del objeto.

Nivel 4:
Hiptesis de cantidad: no se puede leer si no hay cierta cantidad de letras
(por lo menos tres.)
Hiptesis de la variedad: las grafas son diferentes entre s, letras iguales no
sirven
Estas hiptesis se manifiestan tempranamente en la escritura y perduran
bastante tiempo.
Ms adelante, escrituras iguales s pueden servir para nombres distintos,
variando o no el orden de sus ubicaciones.
Luego rechaza esta situacin diciendo: para cosas diferentes, letras
diferentes.
Hay mayor definicin en los rasgos.
Predomina el inters por escribir en imprenta mayscula.

HIPTESIS SILBICA

Cada letra escrita posee el valor de una slaba.

Utiliza pseudoletras.

HIPTESIS SILBICO-ALFABTICA

Es un perodo de transicin.
Maneja las dos hiptesis: algunas letras mantienen el valor silbico sonoro,
mientras que otras no.
Conviven ambas hiptesis en una misma escritura.

HIPTESIS ALFABTICA

A cada letra le corresponde un valor sonoro. A pesar de que han avanzado en

la construccin del sistema de escritura, esta hiptesis no es el punto final de
un proceso, ya que luego se enfrentar con otras dificultades (ortografa,
separacin de palabras, etc.).

Actividades y Fuente: http://jugandoaleer.tripod.com/

Apunte 2
ETAPAS DE LECTOESCRITURA

INTRODUCCIN:
Es sabido que los nios no esperan a los 6 aos para producir escrituras. Si crece en un
ambiente alfabetizado, comenzara a imitar actos de escritura y lectura.
A continuacin se presenta una sntesis de los niveles de conceptualizacin realizados por
Emilia Ferreiro y Ana Teberosky. A partir de sus descubrimientos sabemos que detrs de
cada garabato hay una conducta inteligente, una hiptesis que les da sentido.

HIPOTESIS PRESILABICA:
Diferencia letras y nmeros de otro tipo de dibujos.
No hay relacin entre la escritura y los aspectos sonoros del habla, es decir, no hay
bsqueda de correspondencia entre las letras y los sonidos.
Utiliza seudoletras.

HIPOTESIS SILABICA INICIAL:

Primeros intentos de asignar a cada letra escrita el valor de una slaba.
No es sistemtica y coexiste con escrituras pre-silbicas.

HIPOTESIS SILABICA ESTRICTA:

Establece una correspondencia sistemtica entre la cantidad de letras que utiliza y
la cantidad de slabas que quiere escribir.
a) Sin valor sonoro convencional: La cantidad de letras que utiliza coincide con la
cantidad de slabas que se quiere escribir, pero la eleccin de las mismas es
errtica.
b) Con valor convencional: las letras utilizadas pertenecen a la slaba que se intenta
representar.

HIPOTESIS SILABICA ALFABETICA:

Perodo de transicin.
Algunas letras mantienen el valor silbico sonoro, mientras que otras no.
Maneja dos hiptesis, conviviendo ambas en una misma escritura.

HIPOTESIS ALFABETICA:
A cada letra le corresponde un valor sonoro.
A pesar de que han avanzado en la construccin del sistema de escritura, esta
hiptesis no es el punto final de un proceso, ya que luego se enfrentar con otras
dificultades (ortografa, separacin de palabras, etc.).