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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cualquier proyecto de investigacin que busque desarrollarse est compuesto por una serie
de elementos que conforman la estructura del proceso de investigacin. Los elementos que
servirn de cimientos para el futuro desarrollo de la investigacin estn relacionados con el
tema de investigacin y la definicin, planteamiento y formulacin del problema a
investigar. Si no hubiera una definicin clara y precisa de estos aspectos, el desarrollo de la
investigacin se vera limitado y obstaculizado, derivando en un posible fracaso del
proyecto a realizar, por lo que se recomienda de manera encarecida dedicar un especial
cuidado con estos aspectos que sern la base del proyecto de investigacin.

Respecto al desarrollo del proceso de investigacin, proponen que es fundamental realizar


una revisin detallada del tema a investigar para establecer una buena base en el proyecto
de investigacin:

1. EL TEMA

Este es escogido a partir de la realidad y deriva en una situacin problemtica de


mltiples factores, de los cuales deber elegirse uno que determinar el tema de
investigacin y posibilitar la seleccin de un problema a investigar.

Para poder elegir un tema de investigacin es indispensable realizar una revisin del
estado de desarrollo del conocimiento, iniciando as la bsqueda de informacin
existente sobre la temtica, de manera general hasta llegar a la especializada, revisando
los antecedentes y evalundolos de manera crtica, puesto que la investigacin
generalmente surge del conocimiento existente para poder desarrollar soluciones frente
al problema (Del cid, Mndez & Sandoval, 2011).

En el transcurso de la revisin exhaustiva sobre la informacin existente acerca del


tema a investigar debe reflexionarse acerca de s esta responde a la situacin
problemtica planteada, pues puede darse el hecho de que otros investigadores ya hayan
encontrado respuesta al tema que nos disponamos a investigar, por lo cual es ms que
necesario realizar la revisin del estado del desarrollo del conocimiento, para poder
evitar repeticiones que no propicien el crecimiento del conocimiento cientfico.

1.1. SELECCIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN

Segn plantean Tamayo & Tamayo (2003) este punto constituye el primer paso en la
realizacin de una investigacin y consiste en determinar de manera clara y con
precisin el rea o campo de trabajo de un problema investigable. Esta tarea recae
directamente sobre el investigador y debe considerar aspectos subjetivos y objetivos a la
hora de realizar la eleccin del tema:

Inters y relevancia: Debe ser relevante para el desarrollo de la temtica a


abordar, ya sea desde un punto de vista terico o prctico y adems debe ser del
agrado del investigador.
Precisin: El tema de investigacin debe ir referido a un aspecto claro y preciso,
adems de poseer un contenido definido y con lmites conceptuales claros.
Extensin: El tema de investigacin debe ser especfico y claro y abarcar un
aspecto limitado del problema.
Originalidad: El tema debe referirse a un aspecto no profundizado con
anterioridad y en lo posible debe tratar de presentar un nuevo enfoque sobre el
tema a investigar.
Factibilidad: Debe analizarse la posibilidad de realizar la investigacin en base
a los recursos disponibles (humanos, institucionales, econmicos, etc.).
Tiempo: Debe definirse la disponibilidad de tiempo para realizar el proyecto,
as como tambin es fundamental establecer un cronograma y una agenda de
trabajo para una mejor organizacin del trabajo.
Utilidad: Debe considerarse la proyeccin social con la que se realiza la
investigacin.
Fuentes de informacin: Es pertinente cerciorarse de que el material
bibliogrfico se encuentra a disposicin para poder realizar la investigacin,
pues sin esta seguridad no debe iniciarse el abordaje del tema.
Capacidad para desarrollarlo: Hace referencia a las competencias del
investigador respecto al tema a investigar. La experiencia y los conocimientos
del investigador juegan un papel muy importante.

As mismo, la Organizacin Panamericana de la Salud (2008), plantea criterios para la


eleccin de un buen tema de investigacin:

Factibilidad: Antes de decidir sobre qu tema de investigacin se abordar, el


investigador debe estar seguro de que el estudio podr realizarse y finalizarse. Entre
los aspectos a considerar, se plantean los siguientes:
Poder contar con el nmero necesario de personas para que conformen el
equipo de trabajo, dentro del plazo de la investigacin planificada, para
poder responder a la pregunta de investigacin.
El investigador deber cerciorarse de que se cuentan con los recursos
necesarios para llevar a cabo la investigacin (recursos humanos,
financieros, bibliogrficos, etc.).
Se considera indispensable la experticia del investigador sobre el tema a
investigar.
Los objetivos de la investigacin deben ser claros y precisos, y no deben ser
excesivos, ni intentar abarcar demasiado.
Inters: Es indispensable que el tema de investigacin sea de inters para el
investigador y para la comunidad cientfica.
Novedad: Es necesario que el investigador conozca la bibliografa actualizada sobre
el tema de investigacin. Adems se espera que los resultados del estudio aporten
informacin nueva y que contribuya al desarrollo del conocimiento cientfico, pues
se sabe que el progreso de la ciencia es gradual y acumulativo, de esta forma, es
posible que los nuevos conocimientos aadidos a los estudios anteriores sean de
carcter confirmatorio, contradictorios o que amplen resultados anteriores.
tica: Las cuestiones ticas en la investigacin cientfica deben tenerse presentes
desde el primer momento que se empieza a formar la idea de investigacin, hasta la
finalizacin de esta, y es de mucho mayor relevancia considerar estos lineamientos
si la poblacin objetiva son seres humanos:
Debe entregrsele un consentimiento informado al participante, que le
permita conocer los objetivos, la finalidad y los alcances de la investigacin
en cuestin.
Debe haber suficiente material bibliogrfico basado en evidencia que
fundamente la aplicacin de una intervencin nueva o la prescripcin de
medicamentos experimentales.
No hay justificacin para realizar ensayos clnicos sobre tratamientos que
tengan poca probabilidad de ser accesibles a las personas del pas o de la
comunidad.
La investigacin no debe entrar en conflicto con los valores culturales,
morales, religiosos, ni legales de la sociedad.
Relevancia: Est en relacin con la posibilidad de progreso del conocimiento
cientfico que sea capaz de contribuir la investigacin, y las propuestas que puedan
derivarse de dicho estudio (planteamiento de polticas sanitarias, servir de base para
estudios futuros, implementar programas, etc.)

Por su parte, Del Cid, Mndez & Sandoval (2011) proponen su propia divisin de
elementos que en mayor o menor grado, podran pronosticar el xito o fracaso de la
investigacin, los cuales deben ser analizados antes de iniciar el trabajo de
investigacin:

a) Relevancia: Se refiere a la importancia que el tema implica para la sociedad, en


otras palabras, se asume que los resultados producidos por la investigacin
generarn un aporte de conocimientos significativos de utilidad para afrontar la
problemtica abordada.
b) Novedad: Deben tratarse temas que no hayan sido abordados con anterioridad y
en lo posible, plantear un cambio en la perspectiva de su abordaje. Se espera la
bsqueda de innovacin que permita el desarrollo del conocimiento cientfico.
c) Recursos Disponibles: Se considera fundamental contar con los recursos que
posibiliten el desarrollo del proceso de investigacin. Para ello se consideran
recursos de diversa ndole:
Recursos bibliogrficos: Comprende artculos, libros, peridicos,
archivos electrnicos, y cualquier tipo de material que pueda aportar
informacin sobre el tema de estudio.
Recursos tecnolgicos: Referido a la disposicin de procesadores,
softwares, bases de datos, unidades de memoria, etc.
Recursos humanos: Se debe considerar la cantidad de personas que
formarn parte del equipo de investigacin.
Recursos de tiempo: Se necesita detallar la distribucin del tiempo que
requerir el desarrollo de la investigacin en base a un cronograma
previamente estructurado.
d) Acceso a la informacin: Debe contarse con la seguridad de que la informacin
requerida estar a la disposicin del equipo de investigacin.
e) Metodologa: Aunque los hechos apunten a que el tema sigue siendo abordado
de manera bastante general, puede ir previndose de manera tentativa el diseo
de la investigacin y las tcnicas a utilizar, lo cual debe estar contrastado con la
viabilidad de los recursos con los que se cuenta para desarrollar la investigacin,
adems de analizar estos responden a los requerimientos metodolgicos que la
investigacin demanda.

1.2. DELIMITACIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN

Referido al hecho de evaluar la viabilidad del tema para su posterior desarrollo. As


mismo, deben indicarse las razones, ya sean de carcter objetivo o subjetivo, que llevan
al investigador a escoger dicho tema.

En s el objetivo de delimitar el tema consiste en poner lmites y especificar los alcances


de la investigacin, as como tambin se busca hacer una contrastacin de los recursos
necesarios para el desarrollo del trabajo, que corresponde ms a una labor funcional,
que investigativa. No obstante, revisar la disponibilidad de recursos, los lmites y los
alcances permite ver el grado de profundidad de la investigacin.

Respecto a los aspectos a evaluar en la delimitacin, Tamayo & Tamayo (2003)


plantean abordarlo en relacin al tiempo, el espacio y la estructura temtica:
a) Tiempo: Se aborda de acuerdo al momento en el que sucedi el fenmeno, o
que se espera suceda (pasado, presente, futuro).
b) Espacio: Indican la poblacin y la muestra en la que circunscribe el estudio y
ubican localizan geogrficamente el tema a abordar.
c) Estructura temtica: Debe determinarse el enfoque desde el que se aborda el
tema, adems de las posibles relaciones con otros temas y el tipo de
investigacin que conviene realizar.

1.3. PARTIR DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS

Cmo se ha podido observar, los conocimientos previos constituyen el punto de partida


de la investigacin y sin una revisin pertinente de estos, no ser posible construir
conocimiento cientfico. Para poder entrar en el planteamiento del problema, es
necesario conocer a profundidad el tema en el que circunscribe el problema, y tanto las
bases tericas, as como el enfoque desde el que se abordar el problema. Para ello, se
hace un especial nfasis en realizar una detallada revisin de los conocimientos previos
con la finalidad de analizar su contenido, vigencia y rigurosidad cientfica, pues muchas
veces estos son superados por las evidencias que proporcionan los hechos, y pierden su
capacidad de explicar satisfactoriamente la realidad o entran en conflicto con ella; y es
precisamente all, donde se hace necesario plantear problemas de investigacin a partir
de los conocimientos sobre el tema que posee el investigador (Meja, 2005).

As mismo, Hernndez, Fernndez y Baptista (2013) plantean la necesidad de conocer


los antecedentes, que incluyen los alcances y limitaciones que ha tenido el tema que se
busca investigar, por lo que plantean algunas pautas necesarias para el anlisis de la
informacin:

a) No investigar sobre algn tema que ya se haya estudiado a fondo: Seala


que una investigacin debe apuntar a buscar lo original y novedoso, no obstante,
puede drsele una visin diferente a los temas ya abordados, lo cual podra
contribuir de manera provechosa al desarrollo del conocimiento cientfico.
b) Estructurar ms a fondo la idea de investigacin: Se sabe que en un principio
la idea de investigacin es difusa, pero la revisin bibliogrfica de la
informacin actualizada sobre el tema de investigacin, permitir esbozar de
manera ms formal y clara la manera en la que se busca estudiar dicho
problema.
c) Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordar la idea de
investigacin: Si bien los fenmenos y problemas se enmarcan dentro de un
contexto histrico-social, la perspectiva desde la que se aborden puede ser
multivariada y depender de la disciplina que siga el investigador, la cual
constituir la ptica desde la que se aborde la investigacin.

2. EL PROBLEMA

Este hace referencia a una dificultad que no puede ser resuelta de manera automtica, si
no que requiere de una investigacin conceptual o emprica. Siguiendo esta idea, se
afirma que el problema no es otra cosa que un hecho no resuelto que requiere encontrar
una respuesta, ya sea de manera terica, prctica, cientfica o social, que permita su
conocimiento parcial o total (Cerda 1993).
Para Lam (2005), el problema a investigar es la incertidumbre que el investigador desea
resolver sobre algn hecho o fenmeno, realizando mediciones y anlisis en los sujetos
de estudio, pero tambin puede definirse como una interrogante que pretende obtener
nueva informacin sobre un tema objeto de estudio. Esto nos indica que el objetivo
central del problema es manifestar la necesidad de implementar la investigacin
cientfica con la finalidad de desarrollar conocimiento cientfico para poder conocer,
identificar, describir y resolver problemas.

Arias (2012) menciona algunas condiciones que debe reunir un problema de


investigacin:

a) Debe existir la posibilidad de ser respondido mediante procedimientos


empricos y que sea contrastable por nuestros sentidos.
b) La respuesta a la pregunta debe generar desarrollo del conocimiento cientfico.
c) El problema puede ser una interrogante que indague el comportamiento de una,
dos o ms variables.
d) Se recomienda redactar el problema de investigacin de forma interrogativa,
pues el proceso de la investigacin se encargar de responderlo.
e) Respecto a la redaccin de la pregunta de investigacin, debe evitarse el realizar
juicios valorativos, pues esto de por s podra sesgar la direccin de la
investigacin.
f) La pregunta de investigacin debe ser delimitada de manera clara y precisa, y
esta debe incluir la poblacin, el espacio y el perodo de tiempo que analizar.

2.1. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

Para poder abordar la identificacin del problema de investigacin, se considera


pertinente hacer la distincin entre el problema y el tema de investigacin, siendo que el
segundo de estos constituye un plano general del cual emerger el problema especfico.
Es as que la etapa inicial del proceso de investigacin lleva a identificar el problema de
estudio, a partir de un anlisis, observacin y crtica de la realidad problemtica en la
que se circunscribe el tema seleccionado por el investigador (Arias, 2012). Se sabe que
los problemas de investigacin surgen de la realidad y que el investigador encuentra a
partir de una gran variedad de situaciones, entre ellas:
Vacos en el conocimiento: Constituye una de las formas ms comunes de encontrar
problemas de investigacin, pues muchas veces las investigaciones previas pueden
haber abarcado aspectos limitados de la problemtica que no permitan tener una
comprensin detallada del problema en cuestin.
Resultados contradictorios: Puede darse en los casos en los que el material
bibliogrfico sobre un tema sea extenso, pero con diferencias en cuanto a los resultados
obtenidos, lo cual no permite llegar a un consenso sobre el tema.
Explicacin de un hecho: Es planteado como la necesidad de disponer de
explicaciones satisfactorias sobre un hecho determinado.
En s la identificacin del problema no es otra cosa que detectar algn aspecto
desconocido en un rea temtica y que amerite de una indagacin para llegar a su
solucin.
De manera general, se plantea que toda investigacin inicia con una interrogante por
resolver y es esta pregunta la que condicionar la investigacin tanto en su formulacin,
como en sus finalidades, objetivos, diseo, etc.

2.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Luego de haber delimitado el tema de investigacin y haber identificado el problema, el


investigador se dispone a profundizar el tema en cuestin, (acudiendo a la bibliografa
bsica, as como consultando a otros investigadores y fuentes diversas), para afinar y
estructurar ms formalmente la idea de investigacin (Hernndez, Fernndez &
Baptista, 2013). El tiempo de estructuracin de la idea de investigacin depender de la
familiarizacin que tenga el investigador con el tema a tratar, la complejidad de este, la
existencia de estudios antecedentes, y la destreza del investigador.

Para Arias (2012) el planteamiento del problema consiste en describir de manera amplia
la situacin objeto de estudio, ubicndola en un contexto que permita comprender su
origen, relaciones e incgnitas por responder: plantear el problema implica desarrollar,
explicar o exponer el problema de investigacin con amplitud.

A su vez, Bernal (2006) seala que plantear el problema de investigacin consiste en


enunciarlo y formularlo: Respecto a enunciarlo, refiere que consiste en presentar y
exponer las caractersticas o rasgos del tema, situacin o aspecto de inters que se tiene
como objetivo de estudio, para as descubrir el estado actual de la situacin del
problema; en cuanto a formularlo, manifiesta que un problema se formula en el
momento que el investigador hace un pronstico sobre el problema que se busca
abordar, y este se plantea mediante preguntas orientadas a dar respuestas de solucin al
problema de investigacin.

Entre los criterios a tener en cuenta para plantear el problema de investigacin,


Carrasco (2009) menciona los siguientes:

a) Tener conocimiento amplio y objetivo del tema y el problema de


investigacin, referido al hecho de conocer cmo se manifiesta el problema de
investigacin y cmo este afecta al contexto socio-cultural, cmo ha surgido y
cmo ha evolucionado.
b) La formulacin que es parte del planteamiento del problema debe hacerse
en pregunta, se considera conveniente redactar la formulacin de manera
interrogativa, pues expresa una mayor validacin metodolgica, centrando la
atencin del investigador directamente en intentar responder a la pregunta
planteada.
c) Es recomendable incluir la justificacin del estudio en el planteamiento del
problema, pues es sabido que esta expresa los fundamentos terico-prcticos de
la realizacin del estudio, lo cual se relaciona de manera directa con la
motivacin del propio investigador.
d) El tema debe estar previamente delimitado, esto es sin duda alguna un paso
indispensable en la realizacin de la investigacin, pues permitir evitar
ambigedades, respecto al objeto de estudio, el tiempo, el espacio y el marco
terico a utilizar.
e) Los elementos fcticos y metodolgicos que conforman el planteamiento del
problema deben guardar relacin y coherencia entre s, esto se refiere a que
tanto la descripcin de la problemtica, la evolucin histrica del problema, la
formulacin y la justificacin de la investigacin debe tener como eje central de
su desarrollo la misma variable, de tal manera que cada uno de estos elementos
exprese una relacin directa entre ellas.

2.3. ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE


INVESTIGACIN

El planteamiento de problema, como estructura metodolgica que gua y orienta al


investigador en el proceso de investigacin, ha tenido muchos modelos planteados a lo
largo del tiempo (Salkind, 1999; Kerlinger & Lee, 2002; Gonzlez, Yll & Curriel, 2003;
Aliaga, 2004; Rodrguez & Valldeoriola, 2009; Del cid, Mndez & Sandoval, 2011;
Carrasco, 2009; Arias, 2012; Hernndez Fernndez y Baptista, 2013), por lo que se ha
considerado pertinente hacer una revisin crtica de estos materiales con el fin de
brindar al investigador visin integrada del planteamiento del problema de
investigacin.

2.3.1. Descripcin de la realidad problemtica

Consiste en brindar una primera aproximacin a la identificacin de las causas


originarias de la problemtica a estudiar. De la misma forma, se busca presentar de
manera detallada y descriptiva la forma en la que el problema de investigacin
manifiesta en el contexto socio-cultural, as como los efectos y las consecuencias que
afectan a la poblacin en su proceso de desarrollo normal. As mismo, el problema debe
ser representado de la manera ms objetiva posible, sin obviar ningn detalle que pueda
tener incidencia en su ocurrencia, mostrando de esta manera una radiografa del hecho
problemtico. Al momento de realizar la descripcin de los rasgos esenciales del
problema de estudio, se recomienda centrar la atencin en las variables y su interaccin
en el medio en el que se desenvuelven.
Se recomienda que la descripcin a realizar de la problemtica en cuestin se empiece
de lo general a lo particular (mtodo deductivo), teniendo siempre presente el foco del
desarrollo narrativo en las variables de estudio y la manera en la que se manifiestan
dentro del contexto.

Por otro parte, debe detallarse de manera descriptiva y explicativa la evolucin histrica
del problema de investigacin, as como sus caractersticas y detalles, pues esto ayudar
a comprender el origen, el desarrollo y la manera en la que se ha venido manifestando
el problema y afectando crticamente al contexto social en el que se localiza.

2.3.2. Delimitacin del problema de investigacin

Al igual que el tema de investigacin, el problema debe ser delimitado, esto con el fin
de establecer los alcances y lmites en cuanto a lo que se pretende abarcar en el estudio.
En ese sentido, la delimitacin del problema es de vital importancia en el proceso de
investigacin, pues le permite al investigador circunscribirse a un mbito espacial,
temporal y terico.
a) Delimitacin espacial: Consiste en sealar expresamente el lugar donde se
presenta el problema de investigacin, as mismo se debe consignar el nombre
del lugar, poblado, distrito, provincia, departamento, etc.
b) Delimitacin temporal: Referido al perodo de tiempo en el que tienen
ocurrencia los hechos y fenmenos que constituyen el problema de
investigacin. No confundir esto, con la duracin del proyecto de investigacin.
c) Delimitacin terica: Consiste en organizar de manera secuenciada, lgica,
orgnica y deductiva los temas que constituyen los ejes del marco terico en los
que se circunscriben las variables del problema de investigacin. Es sumamente
necesario establecer un dominio terico, pues de este depender la manera en la
que se plantea y aborda la problemtica de estudio.
2.3.3. Formulacin del problema de investigacin
Consiste en expresar el problema de investigacin mediante una formula interrogativa,
de tal manera que incite a buscar una respuesta coherente y precisa por parte del
investigador. De esta manera, la formulacin del problema se constituye como la fase
ms relevante en el proceso de investigacin, la cual debe poseer una base terica y
emprica respecto al problema de investigacin, para que de esta forma el posterior
anlisis metodolgico sea viable y operacionalizable. La base terica en la que se apoye
la formulacin del problema, debe constituirse por la informacin y los conocimientos
sistematizados que existen sobre el tema de investigacin; en el caso de la base
emprica, se refiere al conocimiento que debe poseer el investigador acerca de la
realidad que investiga.
Se recomienda que se detalle con exactitud y precisin la formulacin del problema,
pues de ello dependern las conclusiones y resultados a los que se lleguen. Con el
motivo de facilitar la tarea del investigador en la formulacin de la pregunta de
investigacin, Del cid, Mndez & Sandoval (2011) plantean que esta debe cumplir las
siguientes caractersticas:
Formulacin clara, no ambigua: La pregunta de investigacin debe estar
formulada de la manera ms clara y natural posible. Adems, deben evitarse las
diferentes interpretaciones pues esto puede desviar el enfoque central del
investigador.
Ser breve: Va referido a que cuanto menos extensa sea la pregunta de
investigacin, se tendr con mayor claridad aquello que sea desea lograr con el
estudio. Se recomienda que una vez formulada la pregunta, se eliminen las
palabras que no hagan falta, sin que se pierda el sentido de la redaccin ni la
idea principal.
Provocacin de una respuesta amplia: La pregunta debe generar una respuesta
compleja que permita emprender nuevos caminos para investigaciones futuras
con la finalidad de ahondar en los resultados encontrados.
Construccin gramatical: Obligatoriamente deben colocarse signos de
interrogacin en la premisa, y debe estar planteada de forma interrogante, y no
de aseveracin.
Por su parte, Kerlinger y Lee (2002) consideran que deben tenerse en cuenta los
siguientes criterios para realizar la formulacin del problema de manera apropiada:
El problema de investigacin debe expresar la relacin entre dos o ms
variables. En este deben elaborarse preguntas como Est A relacionado con B?,
Cmo estn relacionados A y B?, Cmo est relacionado A con B en
condiciones C y D?, etc.
El problema se debe establecer claramente y sin ninguna ambigedad en forma
de pregunta.
As mismo, formulacin del problema debe implicar la posibilidad de realizar
una prueba emprica que permita comprobar la factibilidad y operacionalizacin
del constructo a estudiar.
2.3.4. Objetivos de la investigacin

Son los propsitos esenciales que se van a lograr como consecuencia del desarrollo del
proyecto de investigacin y son los que sealan y orientan el camino que debe seguir el
investigador. Los objetivos tambin son indispensables para la evaluacin permanente
del proceso de operacionalizacin de variables, los cuales se relacionan de manera
directa con la elaboracin de instrumentos para la recoleccin de datos. As mismo, los
objetivos constituyen, tanto el punto de partida como el punto de llegada para el
investigador, ya que sin la formulacin de estos no es posible empezar, ni terminar el
proyecto de investigacin, pues estos guan la actividad del investigador.
Se plantean las caractersticas que deben tener los objetivos de investigacin:

Deben indicar conceptos que sern estudiados.


Precisan variables o dimensiones que sern medidas.
Sealan los resultados que se esperan alcanzar con el estudio.
Define los lmites y alcances de la investigacin.
Se redactan comenzando con un verbo infinitivo
Deben ser realistas y posibles de lograr.
Deben expresar una situacin futura deseable para el investigador.
Deben ser delimitados temporal y espacialmente.
Los objetivos responden a la pregunta Qu se pretende con la investigacin? Y
no al para qu?

Arias (2012) propone una lista de verbos pertinentes para la redaccin de los objetivos
de investigacin, clasificados en base al nivel de investigacin:

Nivel Exploratorio: Conocer, Definir, Descubrir, Detectar, Estudiar, Explorar,


Indagar, Sondear, etc.
Nivel Descriptivo: Analizar, Calcular, Caracterizar, Clasificar, Comparar,
Cuantificar, Describir, Diagnosticar, Examinar, Identificar, Medir, etc.
Nivel Explicativo: Comprobar, Demostrar, Determinar, Establecer, Evaluar,
Inferir, Relacionar, Verificar, etc.

Carrasco (2009) plantea que con fines metodolgicos, los objetivos de investigacin
pueden dividirse en objetos generales y objetivos especficos y cada uno de ellos
cumplen con roles propios y bien determinados.

a) Objetivos generales
El objetivo general expresa el fin concreto de la investigacin en relacin directa
con la formulacin del problema, es decir, manifiesta los propsitos globales del
trabajo del investigador y en su contenido, enuncia el deseo de conocer el
cuestionamiento problemtico.
Dependiendo del tipo y diseo de investigacin, los objetivos generales
presentarn variaciones en cuanto a la manera en la que las variables se
desenvolvern. Por otro lado, se denomina tambin con este nombre a los
objetivos que se lograrn como resultado total del proyecto de investigacin.
b) Objetivos especficos
Los objetivos especficos son los que se derivan o deducen del objetivo general
con fines metodolgicos y operativos con la finalidad de guiar las actividades
prcticas, como la elaboracin de instrumentos, recogida de datos, anlisis,
procesamiento y elaboracin de conclusiones. La suma total de los objetivos
especficos constituye el objetivo general y se formulan dependiendo del tipo y
diseo de investigacin a seguirse.

Para fines prcticos, Carrasco (2009) presenta una relacin de objetivos en relacin al
tipo y diseo de la investigacin:

Objetivos descriptivos: Se refiere a aquellos que tienen como finalidad conocer


caractersticas, propiedades, cualidades, cantidades, niveles, etc., de las variables
a estudiar. En este tipo de objetivo solo se pretende conocer el desenvolvimiento
que posee la variable, tal y como se encuentra en la realidad, sin abordrsele
explicativamente. Los verbos comnmente usados en este tipo de objetivos son:
describir, identificar, determinar, enumerar, conocer, etc.
Objetivos correlacionales: Referido a aquellos que expresan situaciones de
relacin entre dos o ms variables. Estos objetivos tienen como finalidad guiar
al investigador en la tarea de verificar si existe o no relacin entre las variables
de estudio y el grado de intensidad en el que presentan dichas relaciones. Los
verbos que mayormente suelen usarse en la redaccin de estos objetivos son:
determinar, medir, analizar, evaluar, valorar, etc.
Objetivos explicativos: Estos objetivos se encuentran orientados a explicar las
relaciones causales de un determino hecho o fenmeno de la realidad, que
conforma el problema de investigacin. Es as que los objetivos explicativos
guan al investigador en su labor de identificar y explicar cmo y en qu medida
dichos factores determinan los rasgos caractersticos que representan las
variables de estudio. Estos objetivos se formulan con los siguientes verbos:
determinar, verificar, explicar, comprobar, etc.
Objetivos experimentales: Estn dirigidos a demostrar los efectos e influencia
de las variables (Independiente sobre la dependiente). Se constituye as como
una gua de demostracin de la efectividad de un mtodo, tcnica o programa,
etc., que se utilice sobre un determinado grupo experimental, postulando la
posibilidad de cambio en la realidad en que se desenvuelve. Estos objetivos se
caracterizan por expresar deseos de transformar la realidad mediante la
aplicacin de conocimientos cientficos, as como la aplicacin de tcnicas
eficaces.
2.3.5. Justificacin de la investigacin

La justificacin no es otra cosa que la exposicin detallada de las razones por las cuales
se busca llevar a cabo el proyecto de investigacin (el porqu y para qu del estudio).
Al iniciar esta tarea, encontraremos que existen una gran cantidad de motivos que
sustentan la realizacin del trabajo de investigacin y Hernndez, Fernndez y Baptista
(2013) proponen algunos criterios que servirn para evaluar la importancia potencial de
la investigacin en cuestin:

Conveniencia: Referido a evaluar el para qu? de la investigacin.


Relevancia Social: Buscar analizar la trascendencia que tiene el estudio en el
contexto socio-cultural, es decir, qu alcances y proyeccin social tiene y
quines sern sus beneficiarios.
Implicaciones prcticas: Se evala cul ser su utilidad para la resolucin o
disminucin del problema tratado, adems de las aplicaciones prcticas que se
deriven de ella.
Valor terico: Se revisan los alcances tericos que pueda tener la investigacin
y si aporta una perspectiva nueva de abordaje de la problemtica. Adems, se
debe responder si se llenar algn vaco terico o si se ofrece la posibilidad de
exploracin fructfera a futuro en dicha rea de estudio.
Utilidad metodolgica: Se verifica si el estudio contribuye a la creacin de
nuevos instrumentos de medida o recoleccin de datos; por otro lado, se
examinan las propuestas y sugerencias que brinde sobre el abordaje del
problema de investigacin.

As mismo, la justificacin de la investigacin debe estar sustentada en hechos


observados en la realidad y que generen un inters por profundizar el problema
planteado, por ello Del cid, Mndez & Sandoval (2011) mencionan que esta estructura
debe incluir algunos elementos como:

Descripcin del fenmeno: Debe incluir datos generales, tales como la


localizacin, estadsticas, caracterizacin y una breve descripcin del fenmeno
a investigar.
Situaciones actuales: Referido a describir situaciones que sean contrastables y
que estn involucradas en el quehacer cotidiano que constituyan el problema, lo
cual permitirn centrarlo en un contexto socio-cultural.
Causas: Descripcin de los factores que ocasionan el problema de estudio en
base a las condiciones que se observan en la realidad.
Pronstico: Se refiere a realizar un pronstico sobre la evolucin de la
problemtica, en base a la teora e informacin emprica obtenida hasta el
momento.
Control al pronstico: Deben sugerirse formas de controlar las causas que
originan la problemtica. Esto se realiza con la finalidad de aportar
conocimiento, ya sea terico o metodolgico sobre el abordaje del problema.

Segn plantean Corts & Iglesias (2004) la justificacin tambin puede ser abordada de
manera especfica en virtud de los aportes de los resultados de la investigacin:

a) Justificacin Terica: Se presentan las razones que argumentan el deseo de


verificar, rechazar o aportar aspectos tericos referidos al objeto de estudio de la
investigacin. As mismo, se sustenta en que los resultados derivados del
estudio servirn para generalizarse e incorporarse al conocimiento cientfico,
adems de que servirn para llenar vacos existentes en dicho campo de estudio.
b) Justificacin Metodolgica: Se explican las razones que sustentan el aporte de
la investigacin en base a la elaboracin de instrumentos y modelos de
investigacin. Adems, se plantea la verificacin de los mtodos,
procedimientos, tcnicas e instrumentos empleados en el desarrollo de la
investigacin, evaluando su validez y confiabilidad.
c) Justificacin Prctica: Son los motivos por los cuales se sustenta que la
investigacin propuesta ayudar en la solucin de problemas y en la toma de
decisiones. Se evalan los resultados prcticos que tendr la investigacin.
d) Justificacin Social: Va referido a detallar cuales son los sectores sociales que
sern beneficiados con los resultados de la investigacin. Esto permitir ubicar a
la investigacin en un plano histrico-social que justifique su ejecucin.
2.3.6. Viabilidad y Limitaciones de la investigacin

En este apartado, el investigador debe detallar la disponibilidad de recursos con los que
se cuenten para poder realizar el estudio, ya sean financieros, humanos o materiales, e
incluso con el tiempo de este y el equipo de investigacin, pues en ltima instancia,
estos aspectos determinarn los alcances que tenga la investigacin. Consecuentemente,
deben regularse los aspectos que viabilizarn la investigacin y constituirn las
limitaciones, esto, con la finalidad de plantear alternativas de solucin y toma de
decisiones frente al desarrollo de la investigacin.
En toda investigacin se presentan dificultades y es por ello que se hace necesario
revisar estas complicaciones desde un inicio para poder decidir si es factible o no
realizar la investigacin.
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