SILABUSkls2

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS
DENGAN TEMA : DIRI SENDIRI
Mata Pelajaran
: Tematik
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester :I/1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
147
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1
TEMA: Diri Sendiri
Materi Pokok Indikator

Standar Kompetensi Kegiatan Alokasi Sumber/ Nilai Budaya Dan
dan Uraian Pencapaian Penilaian
Kompetensi Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat Karakter Bangsa
Materi Kompetensi
1. PKn 1. PKn
Membiasakan Mengenal hidup Menjelaskan Menjelaskan Tertulis 3 minggu Buku tematik Disiplin
hidup bergotong pentingnya hidup bergotong arti gotong arti rukun Perbuatan kelas II
Kerja keras
royong rukun, saling royong royong Menyebutka Lesan Pengem-
bangan guru Kreatif
berbagi dan tolong Menjelaskan n manfaat
menolong. Gambar Demokratif
arti hidup saling
rukun berbagi Siswa Rasa Ingin tahu
Menjelaskan dengan Cinta tanah air
akibat hidup teman. Bersahabat
rukun dan Menghargai
tidak rukun prestasi
Menyebutkan Gemar membaca
contoh hidup Peduli
rukun dan lingkungan
manfaatnya
Peduli sosial
Menjelaskan
arti hidup Tanggung jawab
saling berbagi
dan
memberikan
contohnya
Menjelaskan
akibat hidup
saling berbagi
dan tidak
saling berbagi
148

Materi Kompetensi
Menjelaskan
arti tolong
menolong dan
memberikan
contohnya
2. IPS 2. IPS
Memahami Memelihara penting Menjelaskan Menunjukkan Tertulis Disiplin
peristiwa dokumen dan dalam arti dokumen dokumen diri Perbuatan Kerja keras
koleksi benda keluarga Menyebutkan dan keluarga Lesan
penting dalam berharga secara
Kreatif
macam- Menceritakan
keluarga miliknya kronologis macam peristiwa yang Demokratif
secara Memanfaatkan dokumen berkesan Rasa Ingin tahu
kronologis dokumen dan Menyebutkan waktu kecil Cinta tanah air
benda penting macam- tentang diri Bersahabat
keluarga secara macam dan keluarga Menghargai
kronologis berdasarkan melalui prestasi
penggolongan dokumen.
Gemar membaca
Menceritakan
Peduli
Menjelaskan cara
pentingnya lingkungan
memelihara
memelihara dokumen Peduli sosial
dokumen pribadi. Tanggung jawab
Menceritakan Menyampaika
cara n pendapat/
memelihara komentar
dokumen tentang
Menjelaskan peristiwa yang
akibat bila dialami teman.
dokumen
disimpan
dengan baik
149

Materi Kompetensi
dan tidak baik
Menceritakan
peristiwa yang
berkesan
melalui
dokumen
(misal : foto)
Mendokument
asikan
peristiwa-
peristiwa
Menjelaskan
cara
menyimpan
dokumen
dengan baik
3. IPA 3. IPA
Mengenal bagian Mengenal bagian bagian Menyebutkan Mengidentifika Tertulis Disiplin
bagian utama utama tubuh bagian nama-nama si bagian utama Perbuatan Kerja keras
tubuh hewan dan hewan dan utama tubuh yang ada di tubuh hewan di Lesan
Kreatif
tumbuhan, tumbuhan , di hewan dan sekitar kita sekitar rumah.
Mengidentifika Demokratif
pertumbuhan sekitar rumah tumbuhan Menyebutkan
hewan dan dan sekolah tempat hidup si bagian utama Rasa Ingin tahu
tumbuhan serta melalui hewan tumbuhan Cinta tanah air
berbagai tempat pengamatan. Menyebutkan Menjelaskan Bersahabat
hidup makhluk Mengidentifikasi cara bergerak sifat benda Menghargai
hidup. cirri-ciri benda hewan padat prestasi
padat dan cair Menyebutkan Menjelaskan Gemar membaca
yang ada di makanan sifat benda cair
Peduli
lingkungan hewan lingkungan
sekitar Menjelaskan
150

Materi Kompetensi
manfaat hewan Peduli sosial
bagi manusia Tanggung jawab
Menyebutkan
bagian-bagian
tubuh hewan
Menggambar
hewan dan
bagian tubuh
hewan secara
sederhana
Menirukan
berbagai
macam suara
hewan
Menyebutkan
tumbuhan
yang ada di
sekitar kita
Menyebutkan
tempat hidup
tumbuhan
Menyebutkan
manfaat
tumbuhan bagi
manusia
Menyebutkan
bagian-bagian
utama
tumbuhan
Menggambar
tumbuhan dan
151

Materi Kompetensi
bagian-bagian
utama secara
sederhana
4. Matematika 4. Matematika
Melakukan Membandingka penjumlahan Membilang Menentukan Tertulis
Disiplin
Perbuatan
penjumlahan dan n bilangan 1 dan Menulis bilangan 1 Kerja keras
Produk
pengurangan sampai 500 pengurangan bilangan samapai 500 Kreatif
bilangan sampai Mengurutkan Menghitung Menentukan
Demokratif
500 bilangan sampai benda bilangan lebih
500 besar. Rasa Ingin tahu
Menulis
lambang Menentukan Cinta tanah air
bilangan bilangan lebih Bersahabat
Membandingk kecil. Menghargai
an bilangan Membandingka prestasi
Mengurutkan n dua buah Gemar membaca
bilangan bilangan Peduli
Mengelompok dengan lingkungan
kan bilangan menggunakan
Peduli sosial
ganjil dan symbol <, > , =.
Membandingka Tanggung jawab
genap
Membilang n kumpulan
loncat benda denagn
Menyebutkan menggunakan
dan istilah lebih
membedakan dari, kurang
dari.
bilangan ganjil
dan genap Menyusun
bilangan dari
Mengurutkan
yang terkecil ke
bilangan dari
terbesar.
terkecil /
152

Materi Kompetensi
terbesar Menyusun
Membilang bilangan dari
loncat yang terbesar
ke terkecil.
Menulis
bilangan
dengan benar
secara urut dari
1 500.
Menyebutkan
pengertian
bilangan genap.
Menyebutkan
pengertian
bilangan ganjil.
Menjelaskan
perbedaan
bilangan genap
dan ganjil.
Mengurutkan
bilangan ganjil
dari 1 21
Mengurutkan
bilangan genap
dari 2 20.
5. Bahasa 5. Bahasa
Indonesia Indonesia Disiplin
Mendengarkan Menyebutkan teks pendek Mendengarkan Mendengarkan Lisan Kerja keras
Memahami kembali dengan dan puisi cerita guru teks pendek Tertulis Kreatif
teks pendek kata-kata atau Menjawab yang dibacakan Perbuatan
Demokratif
dan puisi anak kalimat sendiri pertanyaan isi guru.
153

Materi Kompetensi
yang isi teks pendek . cerita Menjawab Rasa Ingin tahu
dilisankan. Mendeskripsika Mengungka Menceritakan pertanyaan Cinta tanah air
Berbicara n isi puisi pkan kembali isi tentang isi teks Bersahabat
Mengungkapk Bertanya pikiran, cerita pendek yang
Menghargai
an pikiran, kepada orang persaan, dan Melengkapi dibacakan guru
prestasi
persaan, dan lain dengan pengalaman kalimat Menceritakan
kembali isi teks Gemar membaca
pengalaman menggunakan Melakukan
secara lisan pilihan kata percakapan bacaan dengan Peduli
melalui yang tepat dan Melakukan bahasa sendiri. lingkungan
kegiatan santun tanya jawab Menafsirkan isi Peduli sosial
bertanya, berbahasa. teks pendek Mengajukan puisi dengan Tanggung jawab
bercerita dan Mendeklamasik pertanyaan bahasa sendiri
deklamasi. an puisi denga Menjawab Menjawab
Membaca ekspresi yang pertanyaan pertanyaan
Memahami tepat. Membaca teks tentang isi puisi
teks pendek Menyimpulkan pendek Mendeklamasik
dengan isi teks pendek ( Menjawab an puisi
membaca 10 15 kalimat) pertanyaan Menjelaskan isi
lancar dan Menjelaskan isi melengkapi puisi
cerita dan Mengajukan
membaca puisi puisi anak yang pertanyaan Memperagakan
anak. dibaca. dikte. percakapn
Menyimpulka
Menulis Melengkapi n isi bacaan Membuat
Menulis cerita sederhana percakapan.
Melengkapi
permulaan dengan kata Memberikan
kalimat
melalui yang tepat. tanggapan
Membuat
kegiatan Menulis kalimat terhadap cerita
kalimat
melengkapi sedrhana yang teman.
Menyalin
cerita dan didiktekan guru Mendeklamasik
cerita dengan
dikte. dengan an puisi dengan
huruf tegak
menggunakan ekspresi yang
bersambung
huruf sambung tepat.
154

Materi Kompetensi
dan Menulis Membaca teks
memperhatikan kalimat yang dengan
penggunaan didektekan bersuara.
huruf capital, guru Mengajukan
tanda titik. pertanyaan
bacaan,
Menceritakan
kembali isi
bacaan.
Membaca puisi
menceritakan
isi puisi..
Melengkapi
cerita
Menyusun
kalimat
menjadi cerita
Menyalin
kalimat dengan
mewnggunakan
huruf
bersambung.
Menuliskan
kaliamt yang
didikte guru
dengan
menggunakan
huruf sambung
dan
memperhatikan
penggunaan
155

Materi Kompetensi
huruf capital
dan tanda titik.
Menggunakan
huruf capital
dalam kalimat
6. Seni Budaya 6. Seni Budaya

Dan Dan Disiplin
Keterampilan Keterampilan. karya seni unsure rupa Mengelompokk Lisan Kerja keras
Seni Rupa : Mengenal rupa pada karya seni an berbagai Tertulis Kreatif
Mengapresiasi unsure rupa karya seni rupa jenis bidang Perbuatan Demokratif
karya seni pada karya seni tari sikap apresiatif dan bentuk
rupa. rupa ritme Rasa Ingin tahu
terhadap unsure
Seni Tari : Menunjukkan rupa keseimbangan Cinta tanah air
Mengapresiasi sikap apresiatif gerak alam dan kesatuan. Bersahabat
karya seni tari terhadap unsure semesta Mengelomplok Menghargai
rupa pada karya kan berbbagai prestasi
seni rupa. ukuran : bintik, Gemar membaca
Mengidentifikas garis, bidang
Peduli
i gerak alam warna, dan
lingkungan
semesta bentuk pada
benda dua dan Peduli sosial
tiga dimensi di Tanggung jawab
alam sekitar.
Mengungkapka
n perasaan
ketertarikan
pada imajinatif
dan berbagai
unsure rupa
benda di alam
156

Materi Kompetensi
sekitar.
Memilih objek
benda alam
yang menarik.
Mengungkapka
n perasaan
secara lisan
tentang objek
imajinatif yang
diamati dari
berbagai unsure
seni rupa dan
perpaduannya
pada karya seni
rupa.
Memilih
keindahan
unsure rupa dan
perpaduannya
dan karya seni
rupa.
Membedakan
gerak angina
sepoi-sepoi
dengan gerak
angina rebut.
Menunjukkan
perbedaan air
mengalir
dengan air
sedang
157

Materi Kompetensi
bergelombang.
Menyetujui ...., 20
Kepala Sekolah SD/MI . PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Penyusun
SILABUS
DENGAN TEMA : PERISTIWA
Mata Pelajaran
( .. ) ( ... )
NIP : : Tematik NIP:
Kelas/Semester : II / 1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
158

TEMA: PERISTIWA
Sumber
Indikator
Standar Kompetensi Materi Pokok dan Kegiatan Alokasi / Nilai Budaya Dan
Pencapaian Penilaian
Kompetensi Dasar Uraian Materi Pembelajaran Waktu Bahan/ Karakter Bangsa
Kompetensi
Alat
1. PKn 1. PKn
Membiasakan Mengenal hidup bergotong Menjelaskan arti Menyebutkan Tertulis 3 minggu Buku Disiplin
hidup pentingnya royong gotong royong contoh saling Perbuatan tematik
Kerja keras
bergotong hidup rukun, Menjelaskan arti berbagi di Lesan kelas II
Pengem Kreatif
royong saling berbagi hidup rukun sekolah.
dan tolong - Demokratif
Menjelaskan Menjelaskan arti
menolong. akibat hidup tolong menolong. bangan Rasa Ingin tahu
Menyebutkan guru Cinta tanah air
rukun dan tidak
contoh tolong Gambar Bersahabat
rukun
menolong di Siswa
Menyebutkan Menghargai
contoh hidup rumah. prestasi
rukun dan Menyebutkan Gemar membaca
manfaatnya contoh tolong
Peduli lingkungan
Menjelaskan arti menolong di
sekolah Peduli sosial
hidup saling
berbagi dan Tanggung jawab
memberikan
contohnya
Menjelaskan
akibat hidup
saling berbagi
dan tidak saling
berbagi
Menjelaskan arti
tolong menolong
dan memberikan
159
Sumber
Indikator
Kompetensi
Alat
contohnya
2. IPS Memelihara Disiplin

Memahami dokumen penting dalam Membaca Menyebutkan Tertulis Kerja keras
peristiwa dan koleksi keluarga secara dokumen dengan jenis-jenis Perbuatan Kreatif
penting dalam benda kronologis benar. dokumen pribadi Lesan
berharga Demokratif
keluarga secara Menceritakan Menyebutkan
kronologis miliknya peristiwa penting jenis-jenis Rasa Ingin tahu
Menceritakan dalam keluarga. dokumen Cinta tanah air
peristiwa keluarga Bersahabat
penting dalam Membaca Menghargai
keluarga dokumen dengan prestasi
secara benar. Gemar membaca
kronologis Menceritakan Peduli lingkungan
peristiwa penting
Peduli sosial
dalam keluarga.
Tanggung jawab
3. IPA Mengidenti bagian bagian Menjelaskan arti Menjelaskan arti Disiplin
Mengenal fikasi utama tubuh tumbuh pada tumbuh pada Tertulis Kerja keras
bagian bagian perubahan hewan dan hewan dan hewan dan Perbuatan
yang terjadi tumbuhan tumbuhan. tumbuhan. Kreatif
utama tubuh Lesan
hewan dan pada Menyebutkan Menyebutkan Demokratif
tumbuhan, pertumbuha perubahan yang perubahan yang Rasa Ingin tahu
pertumbuhan n hewan terjadi pada terjadi pada Cinta tanah air
hewan dan ( ukuran) hewan hewan
Bersahabat
tumbuhan serta dan Menjelaskan Menjelaskan
berbagai tumbuhan proses proses Menghargai
tempat hidup ( dari biji pertumbuhan pertumbuhan prestasi
makhluk hidup. menjadi pada tumbuhan pada tumbuhan Gemar membaca
tanaman) Mempraktekan Mempraktekan Peduli lingkungan
Mengidenti pertumbuhan pertumbuhan
160
Sumber
Indikator
Kompetensi
Alat
fikasi cirri- tumbuhan tumbuhan dengan Peduli sosial
ciri benda dengan jangka jangka waktu Tanggung jawab
padat dan waktu yang yang ditentukan.
cair yang ditentukan. Menceritakan
ada di Menceritakan proses
lingkungan proses pertumbuhan
sekitar. pertumbuhan pada hewan
Menunjukk pada hewan dengan fase-fase
an dengan fase-fase tertentu.
perubahan tertentu. Menceritakan
bentuk dan Menceritakan proses
wujud proses pertumbuhan
benda pertumbuhan pada tanaman.
( plastisin/t pada tanaman. Menyebutkan
anah liat, perbedaan benda
adonan padat dan benda
tepung ) cair.
akibat dari Melakukan
kondisi eksperimen
tertentu sederhana untuk
membuktikan
perbedaan sifat
benda padat dan
benda cair.
Mengidentifikasi
perubahan benda
padat setelah
dipanaskan.
Mengidentifikasi
perubahan benda
padat setelah
161
Sumber
Indikator
Kompetensi
Alat
didinginkan
Mengidentifikasi
perubahan benda
padat setelah bila
dilakukan sesuatu
terhadap benda
itu.
Mengidentifikasi
perubahan benda
cair setelah
dipanaskan
Mengidentifikasi
perubahan benda
padat setelah
didinginkan.
Menjelaskan
perubahan benda
padat menjadi
benda lain.
4. Matematika Menentuka Bilangan 1 500 Menentukan nilai Menentukan nilai Disiplin
n nilai Nilai tempat. tempat ratusan, tempat ratusan, Tertulis
Perbuatan Kerja keras
Melakukan tempat Mengurutkan puluhan dan puluhan dan
ratusan satuan pada satuan pada
Produk Kreatif
penjumlahan bilangan.
dan puluhan bilangan bilangan bilangan Demokratif
pengurangan dan satuan bilangan Menentukan nilai Rasa Ingin tahu
bilangan Menentukan nilai tempat ratusan Cinta tanah air
sampai 500 tempat ratusan ,puluhan dan
Bersahabat
,puluhan dan satuan
satuan Menuliskan Menghargai
Menuliskan lambang bilangan prestasi
lambang ratusan ,puluhan Gemar membaca
162
Sumber
Indikator
Kompetensi
Alat
bilangan dan satuan Peduli lingkungan
ratusan ,puluhan Menguraikan Peduli sosial
dan satuan lambang bilangan
Tanggung jawab
Menguraikan menurut nilai
lambang tempatnya
bilangan menurut Menguraikan
nilai tempatnya bilangan 3angka
Menguraikan yang terdiri dari
bilangan 3angka ratusan puluhan
yang terdiri dari dan satuan.
ratusan puluhan Menentukan
dan satuan. nilai tempat satu
Menentukan angka pada
nilai tempat satu bilangan 3 angka
angka pada Menentukan nilai
bilangan 3 angka tempat suatu
Menentukan nilai bilangan melalui
tempat suatu permainan
bilangan melalui
permainan

5. Bahasa Menyebutk Mendengarkan Mendengarkan Disiplin
Indon an kembali pesan teks pesan teks Kerja keras
esia dengan teks pendek dan pendek yang pendek yang Lisan
kata-kata dibisikan oleh dibisikan oleh Kreatif
Mendengarkan puisi Tertulis
atau teman. teman. Demokratif
Perbuatan
Memahami kalimat Menyempaikan Menyempaikan Rasa Ingin tahu
teks pendek sendiri isi pesan yang pesan yang Cinta tanah air
dan puisi teks pendek didengar pada didengar pada
Mengungkapka Bersahabat
anak yang . orang lain. orang lain.
n pikiran, Menghargai
dilisankan. Bertanya Menyimak cerita Menyimak cerita
persaan, dan
163
Sumber
Indikator
Kompetensi
Alat
Berbicara kepada pengalaman bacaan pendek. bacaan pendek. prestasi
Mengungka orang lain Menceritakan Menceritakan Gemar membaca
pkan dengan kembali isi teks kembali isi teks
Peduli lingkungan
pikiran, menggunak bacaan dengan bacaan dengan
persaan, dan an pilihan lisan. lisan. Peduli sosial
pengalaman kata yang teks pendek Menjawab Menjawab Tanggung jawab
secara lisan tepat dan pertanyaan pertanyaan
melalui santun bacaan secara bacaan secara
kegiatan berbahasa. lisan. lisan.
bertanya, Menyimpul Menceritakan Menceritakan
bercerita dan kan isi teks kegiatan kegiatan
deklamasi. pendek ( 10 Memberi Memberi
Membaca 15 melengkapi
tanggapan pada tanggapan pada
Memahami kalimat) cerita dan dikte. kegiatan kegiatan
teks pendek Melengkapi Menyusun Menyusun
dengan cerita gambar gambar
membaca sederhana Menceritakan Menceritakan
lancar dan dengan kata gambar yang gambar yang
membaca yang tepat telah urut. telah urut.
puisi anak. Menjawab Menjawab
Menulis pertanyaan pertanyaan
Menulis Menceritakan Menceritakan
permulaan peristiwa. peristiwa.
melalui Membaca teks Membaca teks
kegiatan dengan bersuara dengan bersuara
melengkapi Mengajukan Mengajukan
cerita dan pertanyaan pertanyaan
dikte. bacaan. bacaan.
Menceritakan Menceritakan
kembali isi kembali isi
bacaan. bacaan.
164
Sumber
Indikator
Kompetensi
Alat
Meringkas isi Meringkas isi
bacaan. bacaan.
Menyusun Menyusun
kalimat menjadi kalimat menjadi
cerita. cerita.
Menulis Menulis
karangan pendek karangan pendek
dengan dengan
memperhatikan memperhatikan
tanda titik. tanda titik.
Menulis kalimat Menulis kalimat
dengan bentuk dengan bentuk
huruf yang indah huruf yang indah
Menulis Menulis
pengalaman pengalaman
sendiri sendiri
Menyusun kata
menjadi kalimat
Membuat kalimat.
6. Seni Budaya Menekpresi Unsur rupa Membuat Membuat gambar Lisan Disiplin
Keterampil kan diri Gerak alam gambar ekpresi ekpresi Tertulis Kerja keras
an melalui semesta. Memajang hasil Memajang hasil Perbuatan
gambar Kreatif
Seni Rupa : karya gambar karya gambar
Mengapresi ekpresif ekpresi. ekpresi. Demokratif
asi karya Mengekspr Membuat karya Membuat karya Rasa Ingin tahu
seni rupa. esikan diri seni rupa dengan seni rupa dengan Cinta tanah air
Seni Tari : melalui teknik cetak teknik cetak Bersahabat
Mengapresi teknik cetak tunggal. tunggal.
asi karya tunggal. Menghargai
Membuat karya Membuat karya
seni tari Menunjukk prestasi
seni rupa dengan seni rupa dengan
an sikap teknik cetak teknik cetak Gemar membaca
165
Sumber
Indikator
Kompetensi
Alat
apresiatif tunggal. dengan tunggal. dengan Peduli lingkungan
terhadap cetakan bahan cetakan bahan Peduli sosial
gerak alam alami. alami.
semesta Tanggung jawab
Mencetak dengan Mencetak dengan
teknik lipatan. teknik lipatan.
Melakukan Melakukan
gerakan tari gerakan tari
dengan meniru dengan meniru
gerak tumbuhan. gerak tumbuhan.
Melakukan Melakukan
dengan dengan
menirukan menirukan
gerakan binatang. gerakan binatang.
Melakukan Melakukan
secara secara
berkelompok berkelompok
Menyetujui ...., 20
Kepala Sekolah SD/MI . Penyusun
( .. ) ( ... )
NIP : NIP:
166
SILABUS
DENGAN TEMA : HIBURAN
Mata Pelajaran
: Tematik
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
167

TEMA: HIBURAN
Indikator Sumber/
Standar Kompetensi Materi Pokok dan Kegiatan Alokasi Nilai Budaya Dan
Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Uraian Materi Pembelajaran Waktu Karakter Bangsa
Kompetensi Alat
1. PKn Melaksanakan Membuat Disiplin
Membiasakan hidup rukun, hidup bergotong Menjelaskan daftar Tertulis 3 minggu Buku Kerja keras
hidup bergotong saling berbagi royong arti gotong kegiatan Perbuatan tematik
Kreatif
royong dan tolong royong pembagian Lesan kelas II
Pengem- Demokratif
menolong di Membuat daftar tugas di
rumah dan di kegiatan rumah. bangan Rasa Ingin tahu
sekolah. pembagian Melaksanaka guru Cinta tanah air
Melaksanakan tugas di rumah. n piket di Gambar Bersahabat
pemeliharaan Melaksanakan kelas. Siswa Menghargai
lingkungan piket di kelas.
Menjelaskan prestasi
alam cara merawat Gemar membaca
tumbuhan
Peduli
dengan baik.
lingkungan
Menjelaskan
Peduli sosial
cara merawat
hewan Tanggung jawab
peliharaan di
rumah.
2. IPS Memanfaatkan Dokumen Menceritakan Menyebutkan Disiplin
Memahami dokumen dan pribadi dan peristiwa yang jenis koleksi Tertulis Buku Kerja keras
peristiwa penting benda penting keluarga menyenangka barang Perbuatan tematik
Kreatif
dalam keluarga keluarga Peristiwa n di rumah. keluarga. Lesan kelas II
sebagai sumber Pengem- Demokratif
secara kronologis penting. Menceritakan
cerita. Manfaat peristiwa bangan Rasa Ingin tahu
Menceritakan dokumen. yang guru Cinta tanah air
peristiwa menyenangka Gambar Bersahabat
penting dalam n di rumah Siswa
168
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
keluarga secara Menghargai
kronologis prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
3. IPA Mengenal Bagian utama Mengelompok Mengidentifi Disiplin
Mengenal bagian bagian-bagian tumbuhan dan kan benda kasi buah Tertulis Buku
Kerja keras
bagian utama tubuh utama hewan hewan padat yang yang berbiji Perbuatan tematik
dan tumbuhan ada di banyak. kelas II Kreatif
hewan dan Sifat benda Lesan
tumbuhan, disekitar Perubahan lingkungan Mengidentifi Pengem- Demokratif
pertumbuhan rumah dan wujud benda sekitar. kasi buah bangan Rasa Ingin tahu
hewan dan sekolah Mengelompok yang berbiji guru Cinta tanah air
tumbuhan serta melalui kan benda cair sedikit. Gambar
Siswa Bersahabat
berbagai tempat pengamatan. yang ada di Mengelompo
hidup makhluk Mengidentifika lingkungan kkan benda Menghargai
hidup. si cirri-ciri sekitar. padat yang prestasi
benda padat Menyebutkan ada di Gemar
dan cair yang kegunaan lingkungan membaca
ada di benda padat sekitar. Peduli
lingkungan yang ada di Mengelompo lingkungan
sekitar. lingkungan kkan benda Peduli sosial
Mengidentifika kelas. cair yang ada
Tanggung jawab
si benda-benda di lingkungan
yang dikenal sekitar.
dengan Menyebutkan
kegunaanya kegunaan
melalui benda padat
pengamatan. yang ada di
169
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
lingkungan
kelas.
4. Matematika Melakukan Oprasi bilangan Membaca Membaca Disiplin
Melakukan penjumlahan Nilai tempat. symbol +, - , = symbol +, - , Tertulis Buku
penjumlahan dan dan Mengurutkan dalam = dalam tematik
pengurangan pengerjaan pengerjaan
Produk
kelas II Kreatif
pengurangan bilangan.
bilangan sampai sampai 500. hitung hitung Pengem- Demokratif
500 bilangan. bilangan. bangan Rasa Ingin tahu
Menggunakan Menggunaka guru Cinta tanah air
symbol +, - , = n symbol +, Gambar
Siswa Bersahabat
dalam - , = dalam
pengerjaan pengerjaan Menghargai
hitung hitung prestasi
bilangan. bilangan. Gemar
Mengubah Mengubah membaca
kalimat kalimat Peduli
pengurangan pengurangan lingkungan
ke bentuk ke bentuk Peduli sosial
penjumlahan. penjumlahan.
Tanggung jawab
Menjumlah Menjumlah
bilangan tanpa bilangan
teknik tanpa teknik
menyimpan. menyimpan.
Menjumlah Menjumlah
bilangan denga bilangan
satu kali teknik denga satu
menyimpan. kali teknik
Menyelesaikan menyimpan.
soal cerita Menyelesaika
yang n soal cerita
berhubungan yang
dengan berhubungan
170
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
penjumlahan dengan
bilangan penjumlahan
Mengurangkan bilangan
bilangan tanpa Mengurangka
teknik n bilangan
meminjam. tanpa teknik
Mengurangkan meminjam.
bilangan Mengurangka
dengan n bilangan
menggunakan dengan
satu kali teknik menggunakan
meminjam. satu kali
Menyelesaikan teknik
soal cerita meminjam.
yang Menyelesaika
berhubungan n soal cerita
dengan yang
pengurangan berhubungan
bilangan. dengan
Menyelesaikan pengurangan
soal hitung bilangan.
campuran . Menyelesaika
Menyelesaika n soal hitung
n soal hitung campuran .
campuran Menyelesaika
dalam bentuk n soal hitung
cerita. campuran
dalam bentuk
cerita
5. Bahasa Menyebutkan Mendengarkan Mendengarka Mendengarka Disiplin
Indonesia kembali teks pendek. n pesan teks n pesan teks Buku
Kerja keras
Mendengarkan dengan kata- Percakapan pendek yang pendek yang Lisan tematik
171
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
Memahami teks kata atau Melengkapi dibisikan oleh dibisikan Tertulis kelas II Kreatif
pendek dan puisi kalimat sendiri kalimat. teman. oleh teman. Perbuatan Pengem-
Demokratif
anak yang isi teks Menulis Menyempaika Menyempaik bangan
pendek . guru Rasa Ingin tahu
dilisankan. pengalaman n pesan yang an pesan
Berbicara Bertanya Menulis kalimat didengar pada yang Gambar Cinta tanah air
Mengungkapkan kepada orang dengan huruf orang lain. didengar Siswa Bersahabat
pikiran, persaan, lain dengan indah Menyimak pada orang Menghargai
dan pengalaman menggunakan cerita bacaan lain. prestasi
secara lisan pilihan kata pendek. Menyimak Gemar
melalui kegiatan yang tepat dan Menceritakan cerita bacaan membaca
bertanya, santun kembali isi pendek.
berbahasa. Peduli
bercerita dan teks bacaan Menceritakan
Menyimpulkan lingkungan
deklamasi. dengan lisan. kembali isi
Membaca isi teks pendek Menjawab teks bacaan Peduli sosial
Memahami teks ( 10 15 pertanyaan dengan lisan. Tanggung jawab
pendek dengan kalimat) bacaan secara Menjawab
membaca lancar Melengkapi lisan. pertanyaan
dan membaca cerita Menceritakan bacaan secara
puisi anak. sederhana kegiatan lisan.
Menulis dengan kata Memberi Menceritakan
yang tepat. tanggapan kegiatan
Menulis
Menulis pada kegiatan Memberi
permulaan
melalui kegiatan kalimat Menyusun tanggapan
melengkapi sedrhana yang gambar pada kegiatan
cerita dan dikte. didiktekan Menceritakan Menyusun
guru dengan gambar yang gambar
menggunakan telah urut. Menceritakan
huruf sambung gambar yang
Menjawab
dan telah urut.
pertanyaan
memperhatika
Menceritakan Menjawab
n penggunaan
peristiwa. pertanyaan
huruf capital,
Membaca teks Menceritakan
172
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
tanda titik. dengan peristiwa.
bersuara Membaca
Mengajukan teks dengan
pertanyaan bersuara
bacaan. Mengajukan
Menceritakan pertanyaan
kembali isi bacaan.
bacaan. Menceritakan
Meringkas isi kembali isi
bacaan. bacaan.
Menyusun Meringkas isi
kalimat bacaan.
menjadi cerita. Menyusun
Menulis kalimat
karangan menjadi
pendek cerita.
dengan Menulis
memperhatika karangan
n tanda titik. pendek
Menulis dengan
kalimat memperhatik
dengan bentuk an tanda titik.
huruf yang Menulis
indah kalimat
Menulis dengan
pengalaman bentuk huruf
sendiri yang indah
Menyusun Menulis
kata menjadi pengalaman
kalimat sendiri
Membuat Menyusun
kalimat. kata menjadi
173
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
Menyalin kalimat
kalimat Membuat
dengan kalimat.
mewnggunaka Menyalin
n huruf kalimat
bersambung. dengan
Menuliskan mewnggunak
kaliamt yang an huruf
didikte guru bersambung.
dengan Menuliskan
menggunakan kaliamt yang
huruf didikte guru
sambung dan dengan
memperhatika menggunakan
n penggunaan huruf
huruf capital sambung dan
dan tanda titik memperhatik
an
penggunaan
huruf capital
dan tanda
titik
6. Seni Budaya Mengidentifika Unsur musik Menentukan Menentukan Disiplin
Keterampilan si unsure Gerakan tari sumber sumber bunyi Buku
Kerja keras
Seni Musik: musik dari sesuai iringan bunyi . . Lisan tematik
berbagai kelas II Kreatif
Mengapresiasi Membedakan Membedakan Tertulis
karya seni sumber bunyi kuat dan kuat dan Pengem- Demokratif
Perbuatan
Musik. yang dihasilan melemahnya melemahnya bangan Rasa Ingin tahu
Mengekpresikan benda bukan bunyi dengan bunyi dengan guru Cinta tanah air
diri melalui alat musik gerakan / gerakan / Gambar
Siswa Bersahabat
karya seni Menggerakkan tepukan. tepukan.
musik tubuh secara Menunjukkan Menunjukkan Menghargai
174
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
Seni Tari : spontan, kesesuai kesesuai prestasi
Mengapresiasi mengikuti gerakan / gerakan / Gemar
diri melalui bunyi tepukan tepukan membaca
karya seni tari perangsang dengan dengan
Peduli
gerak. rangkaian rangkaian
lingkungan
bunyi yang bunyi yang
diperdengarka diperdengark Peduli sosial
n. an. Tanggung jawab
Mendefinisika Mendefinisik
n nada. an nada.
Mendefinisika Mendefinisik
n irama. an irama.
Membedakan Membedakan
nada dan nada dan
irama.] irama.]
Menunjukkan Menunjukkan
kesesuaina kesesuaina
gerak dengan gerak dengan
iringan iringan
Menunjukkan Menunjukkan
kesesuaian kesesuaian
gerak gerak
berpindah berpindah
tempat dengan tempat
ruang. dengan
ruang.
175
Menyetujui ...., 20
( .. ) PERANGKAT PEMBELAJARAN
( ... )
NIP : SILABUS NIP:
DENGAN TEMA : LINGKUNGAN

Mata Pelajaran
: Tematik
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
176

TEMA: Lingkungan
Materi Pokok Sumber/

Standar Kompetensi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Budaya Dan
dan Uraian Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Kompetensi Waktu Karakter Bangsa
Materi Alat
1. PKn Mengenal Menyebutkan Disiplin
Membiasakan pentingnya hidup Menyebutkan contoh hidup rukun Tertulis 3 Buku Kerja keras
hidup bergotong hidup rukun, bergotong contoh hidup di rumah. Perbuatan minggu tematik
Kreatif
royong saling royong rukun di Menyebutkan contoh Lesan kelas II
Pengem- Demokratif
berbagi dan rumah. hidup rukun di
tolong sekolah.. bangan Rasa Ingin tahu
Menyebutkan
menolong. contoh hidup Menyebutkan contoh guru Cinta tanah air
Mengenal rukun di saling berbagi di Gambar Bersahabat
pentingnya sekolah. rumah Siswa Menghargai
lingkungan Mengeidentifikasi prestasi
alam seperti lingkungan alam Gemar
dunia Mengidentifikasi membaca
tumbuhan lingkungan buatan Peduli
dan dunia Menceritakan lingkungan
hewan. lingkunganalam Peduli sosial
sekitar.
Tanggung jawab
2. IPS Memanfaatk Dokumen Menjelaskan Menjelaskan Disiplin
Memahami an dokumen pribadi dan pentingnya pentingnya Tertulis Buku Kerja keras
peristiwa penting dan benda keluarga memlihara memlihara koleksi Perbuatan tematik
Kreatif
dalam keluarga penting Peristiwa koleksi barang keluarga. Lesan kelas II
keluarga barang Pengem- Demokratif
secara kronologis penting. Menceritakan cara
sebagai Manfaat keluarga. memelihara koleksi bangan Rasa Ingin tahu
sumber dokumen. Menceritakan barang keluarga guru Cinta tanah air
cerita. cara Gambar Bersahabat
memelihara Siswa Menghargai
koleksi
177

Materi Alat
barang prestasi
keluarga Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
3. IPA Mengenal Bagian utama Menunjukkan Menunjukkan bagian Disiplin
Mengenal bagian bagian- tumbuhan dan bagian utama utama pada Tertulis Buku
Kerja keras
bagian utama bagian utama hewan pada tumbuhan Perbuatan tematik
hewan dan tumbuhan kelas II Kreatif
tubuh hewan dan Sifat benda Meneglompokan Lesan
tumbuhan, tumbuhan Perubahan Meneglompo tumbuhan Pengem- Demokratif
pertumbuhan disekitar wujud benda kan tumbuhan berdasarkan bangan Rasa Ingin tahu
hewan dan rumah dan berdasarkan bunganya guru Cinta tanah air
tumbuhan serta sekolah bunganya Gambar
Siswa Bersahabat
berbagai tempat melalui
hidup makhluk pengamatan. Menghargai
hidup. prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
4. Matematika Menggunaka Alat ukur waktu Membaca jam Membaca jam yang Disiplin
Melakukan n alat ukur yang menunjukkan waktu Tertulis Buku
penjumlahan dan waktu menunjukkan tepat. tematik
dengan waktu tepat.
Produk
kelas II Kreatif
pengurangan Membaca jam yang
bilangan sampai satuan jam Membaca jam menunjukkan waktu Pengem- Demokratif
500 yang setengah bangan Rasa Ingin tahu
guru
178

Materi Alat
menunjukkan Membaca jam digital Gambar Cinta tanah air
waktu Membuat gambar Siswa
Bersahabat
setengah jam dan
Menghargai
Membaca jam menentukan
prestasi
digital letak jarum jam
Membuat Mengatur letak Gemar
gambar jam jarum jam membaca
dan Menulis tanda waktu Peduli
yang ditunjukkan lingkungan
menentukan oleh jarum jam Peduli sosial
letak jarum Menggunakan jam Tanggung jawab
jam dalam kehidupan
Mengatur sehari-hari.
letak jarum Menunjukkan waktu
jam yang ditunjukkan
Menulis tanda oleh alam.
waktu yang Menyatakan lama
ditunjukkan waktu kegiatan
oleh jarum dalam satuan jam.
jam
Menggunakan
jam dalam
kehidupan
sehari-hari.
Menunjukkan
waktu yang
ditunjukkan
oleh alam.
Menyatakan
lama waktu
kegiatan
dalam satuan
179

Materi Alat
jam.
5. Bahasa Menyebutka Mendengarkan Mendengarka Mendengarkan Disiplin

Indonesi n kembali teks pendek. n pesan teks pesan teks pendek Buku
Kerja keras
a dengan kata- Percakapan pendek yang yang dibacakan guru Lisan tematik
kata atau dibacakan kelas II Kreatif
Mendengarkan Melengkapi Menceritakan Tertulis
Memahami kalimat kalimat. guru kembali isi teks Pengem- Demokratif
Perbuatan
teks pendek sendiri isi Menulis Menceritakan bacaan dengan bangan Rasa Ingin tahu
dan puisi anak teks pendek pengalaman kembali isi bahasa sendiri. guru Cinta tanah air
yang Menceritaka teks bacaan Mendengarkan lagu. Gambar
Menulis Bersahabat
dilisankan. n kegiatan dengan Menyanyikan lagu Siswa
kalimat dengan
sehari-hari bahasa Menghargai
Berbicara huruf indah Menceritakan
Menyimpulk sendiri. prestasi
Mengungkapka gambar berseri.
an isi teks Mendengarka Menjelaskan cirri- Gemar
n pikiran,
pendek ( 10 n lagu. ciri tumbuhan dan membaca
persaan, dan
pengalaman 15 kalimat) Menyanyikan binatang Peduli
secara lisan Melengkapi lagu Menjawab teka-teki lingkungan
melalui cerita Menceritakan tentang tumbuhan Peduli sosial
kegiatan sederhana gambar dan binatang. Tanggung jawab
bertanya, dengan kata berseri. Membaca teks
bercerita dan yang tepat. Menjelaskan dengan bersuara.
deklamasi. Menulis cirri-ciri Meringkas isi
Membaca kalimat tumbuhan dan bacaan.
Memahami sedrhana binatang Menyusun kalimat
teks pendek yang Menjawab menjadi cerita.
dengan didiktekan teka-teki Menulis kalimat
membaca guru dengan tentang dengan bentuk huruf
lancar dan menggunaka tumbuhan dan yang indah
membaca puisi n huruf binatang. Menyalin kalimat
anak. sambung dan Membaca
memperhatik dengan
Menulis teks dengan mewnggunakan
an bersuara.
Menulis penggunaan huruf bersambung.
180

Materi Alat
permulaan huruf capital, Meringkas isi Menggunakan huruf
melalui tanda titik. bacaan. capital.
kegiatan Menyusun
melengkapi kalimat
cerita dan menjadi
dikte. cerita.
Menulis
kalimat
dengan
bentuk huruf
yang indah
6. Seni Budaya Mengungkap Gerakan Membedakan Membedakan bunyi Disiplin
Keterampilan kan perasaan meniru alam bunyi alam alam dan bautan. Buku
Kerja keras
Seni Musik: yang dan bautan. Menyebutkan Lisan tematik
dialami kelas II Kreatif
Mengekpresika Menyebutkan sumber bunyi alam. Tertulis
n diri melalui melalui sumber bunyi Mengelompokkan Pengem- Demokratif
Perbuatan
karya seni perubahan alam. gerak tari sesuai bangan Rasa Ingin tahu
musik tempo pada Mengelompok tingkat kesulitan guru Cinta tanah air
Seni Tari : lagu dengan kan gerak tari Menjelaskan dengan Gambar
Siswa Bersahabat
Mengapresiasi gerakan. sesuai tingkat memperagakan.
diri melalui Mengekpresi kesulitan Menghargai
Proses tumbuh
karya seni tari kan diri prestasi
kembangnya
melalui alat tanaman. Gemar
musik atau membaca
sumber Peduli
bunyi lingkungan
sederhana. Peduli sosial
Menangpai
Tanggung jawab
gerak alam
semester
dalam
bentuk gerak
181

Materi Alat
tari
Menyetujui ...., 20
( .. ) ( ... )
NIP : NIP:
182
SILABUS
DENGAN TEMA : KESEHATAN
Mata Pelajaran
: Tematik
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
183

TEMA: KESEHATAN
Materi Pokok Indikator Sumber/

Standar Kompetensi Kegiatan Alokasi Nilai Budaya Dan
dan Uraian Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Waktu Karakter Bangsa
Materi Kompetensi Alat
1. PKn Mengenal hidup Menyebutkan Menyebutkan Tertulis 3 minggu Buku Disiplin
Membiasakan pentingnya bergotong manfaat manfaat Perbuatan tematik Kerja keras
hidup lingkungan royong lingkungan lingkungan alam Lesan kelas II
Kreatif
bergotong alam seperti alam bagi bagi kesehatan Pengem-
bangan Demokratif
royong dunia kesehatan manusia.
tumbuhan dan manusia. Menjelaskan akibat guru Rasa Ingin tahu
dunia hewan. dari tidak merawat Gambar Cinta tanah air
Melaksanakan lingkungan. Siswa Bersahabat
pemeliharaan Melaksanakan Menghargai
lingkunganala perawatan prestasi
m. tumbuhan di Gemar membaca
halaman sekolah
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
2. IPS Menceritakan Dokumen Menjelaskan Menceritakan Tertulis Buku Disiplin
Memahami peristiwa penting pribadi dan akibat dari peristiwa yang Perbuatan tematik Kerja keras
peristiwa dalam keluarga keluarga tidak merawat tidak Lesan kelas II
Kreatif
penting dalam secara kronologis Peristiwa lingkungan. menyenangkan di Pengem-
rumah. bangan Demokratif
keluarga secara penting. Melaksanakan
kronologis Manfaat perawatan guru Rasa Ingin tahu
dokumen. tumbuhan di Gambar Cinta tanah air
halaman Siswa Bersahabat
sekolah. Menghargai
Menceritakan prestasi
peristiwa yang Gemar membaca
tidak
184

menyenangkan Peduli lingkungan
di rumah. Peduli sosial
Tanggung jawab
3. IPA Mengidentifik Bagian utama Menyebutlkan Menyebutlkan Tertulis Buku Disiplin
Mengenal asi makhluk tumbuhan dan nama hewan nama hewan yang Perbuatan tematik
Kerja keras
bagian bagian hidup yang hewan yang merugikan Lesan kelas II
menguntungka merugikan manusia. Pengem- Kreatif
utama tubuh Sifat benda
hewan dan n dan Perubahan manusia. Menyebutlkan bangan Demokratif
tumbuhan, membahayaka wujud benda Menyebutlkan nama hewan yang guru Rasa Ingin tahu
pertumbuhan n nama hewan merugikan hewan Gambar Cinta tanah air
hewan dan yang lain. Siswa
Bersahabat
tumbuhan serta merugikan Menyebutlkan
berbagai hewan lain. nama hewan yang Menghargai
tempat hidup Menyebutlkan merugikan prestasi
makhluk nama hewan tumbuhan Gemar membaca
hidup. yang Menyebutlkan Peduli lingkungan
merugikan nama hewan yang Peduli sosial
tumbuhan menguntungkan
Tanggung jawab
Menyebutlkan manusia
nama hewan Menyebutlkan
yang nama hewan yang
menguntungka menguntungkan
n manusia bagi tumbuhan .
Menyebutlkan Menyebutlkan
nama hewan nama hewan yang
yang menguntungkan
menguntungka bagi hewan lain.
n bagi Menyebutkan
tumbuhan . manfaat tumbuhan
Menyebutlkan bagi manusia.
nama hewan Menyebutkan
yang
185

menguntungka manfaat tumbuhan
n bagi hewan bagi hewan.
lain.
Menyebutkan
manfaat
tumbuhan bagi
manusia.
Menyebutkan
manfaat
tumbuhan bagi
hewan.
4. Matematika Menggunakan Alat ukur Membandingka Membandingkan Tertulis Buku Disiplin
alat ukur panjang tidak n panjang dua panjang dua benda Perbuatan tematik
Produk Kerja keras
Melakukan panjang tidak baku dan baku benda dengan dengan menuliskan kelas II
baku, dan baku menuliskan istilah panjang dari, Pengem- Kreatif
penjumlahan
dan ( cm, m) yang istilah panjang lebih pendek dari, bangan Demokratif
pengurangan sering dari, lebih sama panjang guru Rasa Ingin tahu
bilangan digunakan pendek dari, dengan . Gambar Cinta tanah air
sampai 500 sama panjang Membandingkan Siswa
Bersahabat
dengan . tinggi dua buah
Membandingka benda dengan Menghargai
n tinggi dua istilah lebih tinggi prestasi
buah benda dari, lebih pendek Gemar membaca
dengan istilah dari, sama tinggi Peduli lingkungan
lebih tinggi dengan. Peduli sosial
dari, lebih Mengukur panjang
pendek dari, Tanggung jawab
benda dengan
sama tinggi menggunakan
dengan. ukuran tidak baku
Mengukur atau jengkal.
panjang benda Mengenal satuan
dengan baku meter dan
186

menggunakan sentimeter.
ukuran tidak Menggunakan alat
baku atau ukur ( mistar)
jengkal. Mengukur panjang
Mengenal benda dengan
satuan baku menggunakan
meter dan satuan baku. ( m,
sentimeter. cm )
Menggunakan Mengguankan alat
alat ukur ukur meteran
( mistar) dengan skala cm.
Mengukur Menaksir panjang
panjang benda benda dengan
dengan menggunakan
menggunakan satuan yang sesuai.
satuan baku.
( m, cm )
Mengguankan
alat ukur
meteran
dengan skala
cm.
Menaksir
panjang benda
dengan
menggunakan
satuan yang
sesuai.
5. Bahasa Menyebutkan Mendengarkan Mendengarkan Mendengarkan teks Lisan Buku Disiplin
Indon kembali teks pendek. teks pendek pendek yang Tertulis tematik
Kerja keras
esia dengan kata- Puisi yang dibacakan dibacakan guru. Perbuatan kelas II
kata atau guru. Pengem- Kreatif
Mendengarkan Membaca Menjawab
187

kalimat sendiri bersuara Menjawab pertanyaan tentang bangan Demokratif
Memahami isi teks pendek Melengkapi pertanyaan isi teks pendek guru
Rasa Ingin tahu
teks pendek . kalimat. tentang isi teks yang dibacakan Gambar
pendek yang guru Siswa Cinta tanah air
dan puisi Mendeskripsik Menulis
anak yang an isi puisi pengalaman dibacakan guru Menceritakan Bersahabat
dilisankan. Mendeklamasi Menulis Menceritakan kembali isi teks Menghargai
Berbicara kan puisi kalimat dengan kembali isi teks bacaan dengan prestasi
Mengungka denga ekspresi huruf indah bacaan dengan bahasa sendiri. Gemar membaca
pkan yang tepat. bahasa sendiri. Menjawab Peduli lingkungan
pikiran, Menyimpulkan Menjawab pertanyaan tentang
pertanyaan isi puisi Peduli sosial
persaan, dan isi teks pendek
pengalaman ( 10 15 tentang isi Mendeklamasikan Tanggung jawab
secara lisan kalimat) puisi puisi
melalui Menjelaskan Mendeklamasi Menjelaskan isi
kegiatan isi puisi anak kan puisi puisi
bertanya, yang dibaca. Menjelaskan isi Mendeklamasikan
bercerita Melengkapi puisi puisi dengan
dan cerita Mendeklamasi ekspresi yang tepat.
deklamasi. sederhana kan puisi Membaca teks
Membaca dengan kata dengan dengan bersuara.
Memahami yang tepat. ekspresi yang Mengajukan
teks pendek tepat. pertanyaan bacaan,
dengan Membaca teks Menceritakan
membaca dengan kembali isi bacaan.
lancar dan bersuara. Meringkas isi
membaca Mengajukan bacaan.
puisi anak. pertanyaan Membaca puisi
Menulis bacaan, menceritakan isi
Menulis Menceritakan puisi..
permulaan kembali isi Menyususn kata
melalui bacaan. menjadi kalimat.
kegiatan Meringkas isi Memperbaiki
188

melengkapi bacaan. penulisan kalimat
cerita dan Membaca puisi
dikte. menceritakan
isi puisi..
Menyususn
kata menjadi
kalimat.
Memperbaiki
penulisan
kalimat.
6. Seni Mengekpresik Seni musik Melakukan Melakukan tepuk Lisan Buku Disiplin
Budaya an diri melalui Menyanyikan tepuk berfariasi berfariasi Tertulis tematik
Kerja keras
Keterampil alat musik atau lagu Memainkan Memainkan alat Perbuatan kelas II
an sumber bunyi Pengem- Kreatif
Pembuatan cat alat musik musik sederhana.
Seni Musik: sederhana. sederhana. Memainkan alat bangan Demokratif
Mengekpres Menyanyikan Memainkan musik sederhana guru Rasa Ingin tahu
ikan diri lagu wajib dan alat musik Memainkan alat Gambar Cinta tanah air
melalui anak denagn sederhana musik ritmis Siswa
Bersahabat
karya seni atau tanpa Memainkan dengan cara yang
musik iringan Menghargai
alat musik beanr.
Keterampil sederhana. prestasi
ritmis dengan Menyanyikan lagu
an Menjelaskan cara yang yang sesuai dengan Gemar membaca
cara beanr. tanda dinamik. Peduli lingkungan
: pembuatan cat Menyanyikan Menyanyikan lagu Peduli sosial
Menerapkan pewarna dari lagu yang anak-anak dengan Tanggung jawab
teknologi bahan alam. sesuai dengan iringan alat musik
sedrehana Menyiapkan tanda dinamik. ritmis.
dalam bahan alam Menyanyikan Memilih bahan
keterampila untuk pembuat lagu anak-anak alam yang dapat
n cat dengan iringan dibuat cat warna.
alat musik Menunjukkan
ritmis. langkah-langkah
189

Memilih bahan pembuatan cat
alam yang warna dari bahan
dapat dibuat alam.
cat warna. Mengelompokkan
Menunjukkan bahan alam yang
langkah- baik dengan yang
langkah kurang baik.
pembuatan cat Mengelompokkan
warna dari bahan alam yang
bahan alam. sesuai dengan
Mengelompok warna yang
kan bahan alam dihasilkan
yang baik
dengan yang
kurang baik.
Mengelompok
kan bahan alam
yang sesuai
dengan warna
yang dihasilkan
Menyetujui ...., 20
( .. ) ( ... )
NIP : NIP:
190
SILABUS
DENGAN TEMA : TEMPAT UMUM
Mata Pelajaran
: Tematik
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
191

TEMA: TEMPAT UMUM

1. PKn Melaksanakan hidup Melaksanakan Melaksanakan Tertulis 3 minggu Buku Disiplin
Membiasakan hidup rukun bergotong kegiatan tugas kegiatan tugas Perbuatan tematik Kerja keras
hidup bergotong saling berbagi royong secara secara Lesan kelas II
Kreatif
royong dan tolong berkelompok berkelompok di Pengem-
bangan Demokratif
menolong di di sekolah . sekolah .
rumah dan di Melaksanakan Melaksanakan / guru Rasa Ingin tahu
sekolah / mengadakan mengadakan Gambar Cinta tanah air
kegiatan bakti kegiatan bakti Siswa Bersahabat
sosial di kelas. sosial di kelas. Menghargai
Menceritakan Menceritakan prestasi
manfaat hidup manfaat hidup Gemar
tolong tolong menolong. membaca
menolong.
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
2. IPS Menceritakan Dokumen Menceritakan Menceritakan Tertulis Buku Disiplin
Memahami peristiwa pribadi dan pengalaman pengalaman Perbuatan tematik Kerja keras
peristiwa penting dalam keluarga penting yang penting yang Lesan kelas II
Kreatif
penting dalam keluarga secara Peristiwa menyenangkan menyenangkan di Pengem-
kronologis di sekolah. sekolah. bangan Demokratif
keluarga secara penting.
kronologis Manfaat Menceritakan Menceritakan guru Rasa Ingin tahu
dokumen. pengalaman pengalaman yang Gambar Cinta tanah air
yang tidak tidak Siswa Bersahabat
menyenangkan menyenangkan di Menghargai
di sekolah. sekolah.
192

prestasi
Gemar
membaca
Peduli
lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
3. IPA Mengidentif Bagian utama Mengidentifik Mengidentifikasi Tertulis Buku Disiplin
Mengenal ikasi tumbuhan dan asi tempat tempat hidup Perbuatan tematik
Kerja keras
bagian bagian berbagai hewan hidup hewan hewan Lesan kelas II
tempat Pengem- Kreatif
utama tubuh Sifat benda Mengidentifik Mengidentifikasi
hewan dan hidup Perubahan asi tempat tempat hidup bangan Demokratif
tumbuhan, makhluk wujud benda hidup tumbuhan. guru Rasa Ingin tahu
pertumbuhan hidup ( air, tumbuhan. Mengelompokkan Gambar Cinta tanah air
hewan dan tanah, dan Mengelompok hewan yang hidup Siswa
Bersahabat
tumbuhan serta tempat kan hewan di air.
berbagai tempat lainnya ) yang hidup di Menghargai
Mengelompokkan
hidup makhluk Mengidentif air. prestasi
hewan yang hidup
hidup. ikasi benda- Mengelompok di darat Gemar
benda yang kan hewan Mengelompokkan membaca
dikenal dan yang hidup di hewan yang hidup Peduli
kegunaanny darat di pohon lingkungan
a melalui Mengelompok Mengelompokkan Peduli sosial
pengamatan kan hewan hewan yang hidup Tanggung jawab
yang hidup di di dalam tanah
pohon Mengelompokkan
Mengelompok tumbuhan yang
kan hewan hidup di air
yang hidup di Mengelompokkan
dalam tanah tumbuhan yang
Mengelompok hidup di darat
193

kan tumbuhan Menyebutkan
yang hidup di tumbuhan yang
air hidup pada
Mengelompok tumbuhan lain.
kan tumbuhan Menyebutkan
yang hidup di kegunaan benda
darat padat yang ada di
Menyebutkan lingkungan rumah
tumbuhan Menyebutkan
yang hidup kegunaan benda
pada tumbuhan padat yang ada di
lain. sepanjang jalan.
4. Matematika Menggunak Alat ukur Membandingk Membandingkan Tertulis Buku Disiplin
Melakukan an alat panjang tidak an berat dua berat dua buah Perbuatan tematik
Produk Kerja keras
penjumlahan ukur berat baku dan baku buah benda benda dengan kelas II
dengan istilah istilah lebih berat, Pengem- Kreatif
dan Menyelesai
pengurangan kan masalah lebih berat, lebih ringan, sama bangan Demokratif
bilangan sampai yang lebih ringan, berat. guru Rasa Ingin tahu
500 berkaitan sama berat. Menimbang benda Gambar Cinta tanah air
dengan Menimbang dengan kedua Siswa
Bersahabat
berat benda benda dengan tangan.
kedua tangan. Menimbang benda Menghargai
Menimbang dengan timbangan prestasi
benda dengan dari kayu. Gemar
timbangan dari Menimbang benda membaca
kayu. dengan Peduli
Menimbang menggunakan lingkungan
benda dengan timbangan yang Peduli sosial
menggunakan tidak baku
Tanggung jawab
timbangan Mengukur berat
yang tidak benda dengan
baku timbangan yang
194

Mengukur baku
berat benda Mengukur berat
dengan benda dengan
timbangan satuan baku.
yang baku Menaksir berat
Mengukur benda dengan
berat benda satuan yang sesuai.
dengan satuan Memilih alat ukur
baku. berat yang sesuai
Menaksir berat dengan benda yang
benda dengan diukur.
satuan yang Menyelesaikan soal
sesuai. cerita yang
Memilih alat berhubungan
ukur berat dengan berat
yang sesuai
dengan benda
yang diukur.
Menyelesaikan
soal cerita
yang
berhubungan
dengan berat.
5. Bahasa Menyebutka Mendengarkan Mendengarkan Mendengarkan teks Lisan Buku Disiplin
Indone n kembali teks pendek. teks pendek pendek yang Tertulis tematik
Kerja keras
sia dengan Puisi yang dibacakan guru. Perbuatan kelas II
kata-kata dibacakan Pengem- Kreatif
Mendengarkan Membaca Menjawab
Memahami atau kalimat bersuara guru. pertanyaan tentang bangan Demokratif
teks pendek sendiri isi Melengkapi Menjawab isi teks pendek guru Rasa Ingin tahu
dan puisi teks kalimat. pertanyaan yang dibacakan Gambar Cinta tanah air
anak yang pendek . tentang isi teks guru Siswa
Menulis Bersahabat
dilisankan. Mendeskrip pengalaman pendek yang Menceritakan
195

Berbicara sikan isi Menulis dibacakan guru kembali isi teks Menghargai
Mengungkap puisi kalimat dengan Menceritakan bacaan dengan prestasi
kan pikiran, Bertanya huruf indah kembali isi bahasa sendiri. Gemar
persaan, dan kepada teks bacaan Menjawab membaca
pengalaman orang lain dengan bahasa pertanyaan tentang
Peduli
secara lisan dengan sendiri. isi puisi
lingkungan
melalui menggunak Menjawab Menafsirkan isi
kegiatan an pilihan pertanyaan puis dengan bahasa Peduli sosial
bertanya, kata yang tentang isi sendiri Tanggung jawab
bercerita dan tepat dan puisi Menjelaskan isi
deklamasi. santun Menafsirkan puisi
Membaca berbahasa. isi puis dengan Memperagakan
Memahami Mendeklam bahasa sendiri percakapan
teks pendek asikan puisi Menjelaskan Menjawab
dengan dengan isi puisi pertanyaan isi
membaca ekpresi Memperagaka percakapan.
lancar dan yang tepat n percakapan Membuat
membaca Menyimpul Menjawab percakapan
puisi anak. kan isi teks pertanyaan isi Mendeklamasikanp
Menulis pendek ( 10 percakapan. uisi dengan ekpresi
Menulis 15 Membuat yang tepat.
permulaan kalimat) percakapan Membaca teks
melalui Menjelaska Mendeklamasi dengan bersuara.
kegiatan n isi puisi kanpuisi Mengajukan
melengkapi anak yang dengan ekpresi pertanyaan bacaan,
cerita dan dibaca. yang tepat. Menceritakan
dikte. Menulis Membaca teks kembali isi bacaan.
kalimat dengan Membaca puisi
sederhana bersuara. menceritakan isi
yang Mengajukan puisi..
didiktekan pertanyaan Menyususn kalimat
guru dengan bacaan,
196

menggunak Menceritakan menjadi cerita
an huruf kembali isi Menyalin kalimat
sambung bacaan. dengan
dan Membaca puisi menggunakan
memperhati menceritakan huruf tegak
kan isi puisi.. bersambung.
penggunaan Menyususn Menggunakan
huruf kalimat huruf capital dalam
capital menjadi cerita kalimat.
tanda titik. Menyalin
kalimat dengan
menggunakan
huruf tegak
bersambung.
Menggunakan
huruf capital
dalam kalimat.
6. Seni Budaya Menyanyika Seni musik Menyanyikan Menyanyikan lagu Lisan Buku Disiplin
Keterampila n lagu wajib Menyanyikan lagu dengan dengan syair yang Tertulis tematik
Kerja keras
n dan anak lagu syair yang benar. Perbuatan kelas II
denagn atau benar. Pengem- Kreatif
Seni Musik: Pembuatan cat Menyanyikan lagu
Mengekpresi tanpa Menyanyikan wajib dengan bangan Demokratif
kan diri iringan lagu wajib iringan alat musik guru Rasa Ingin tahu
melalui karya sederhana. dengan iringan ritmis. Gambar Cinta tanah air
seni musik Mementask alat musik Menampilkan hasil Siswa
Bersahabat
Keterampila an ritmis. tanggapan peragaan
n permainan Menampilkan dinamik Menghargai
musik hasil prestasi
Menunjukkan
: dengan alat tanggapan panjang pendeknya Gemar
Menerapkan musik peragaan nada-nada pada membaca
teknologi sederhana di dinamik akhir lagu dengan Peduli
sedrehana depan Menunjukkan gerakan. lingkungan
197

dalam penonton panjang Menunjukkan Peduli sosial
keterampilan Membuat pendeknya dengan Tanggung jawab
cat pewarna nada-nada menyuarakan
dari bahan pada akhir bagian melodi
alam. lagu dengan secara glissando.
gerakan. Mengatur
Menunjukkan komposisi / ukuran
dengan bahan dan alat
menyuarakan pembuatan cat
bagian melodi warna dari bahan
secara alam.
glissando. Mendemontrasikan
Mengatur cara pembuatan cat
komposisi / warna dari bahan
ukuran bahan alam.
dan alat
pembuatan cat
warna dari
bahan alam.
Mendemontras
ikan cara
pembuatan cat
warna dari
bahan alam.
198
Menyetujui ...., 20
( .. ) PERANGKAT PEMBELAJARAN
( ... )
NIP : NIP:
SILABUS
DENGAN TEMA : PERISTIWA
Mata Pelajaran
: Tematik
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
199

TEMA: PERISTIWA

B. Indonesia : Menyampaikan Teks berisi Siswa dapat Mencatat isi Tertulis 3 minggu Buku Disiplin
Memahami pesan pendek pesan pendek. menulis pesan pesan. Perbuatan tematik Kerja keras
pesan pendek yang Bercerita ke dalam Menulis pesan Lesan kelas II Kreatif
dan dongeng didengarkanny tentang beberapa ke dalam Pengem-
Demokratif
yang a kepada orang dongeng. kalimat dan beberapa bangan
dilisankan lain. menyampaika kalimat. Rasa Ingin tahu
Menceritakan guru
Mengungkap Menceritakan yang nnya kepada Menyampaikan Gambar Cinta tanah air
kan secara kembali isi didengarkan. orang lain. pesan secara Siswa Bersahabat
lisan dongeng yang Teks panjang Siswa dapat lisan kepada Menghargai
beberapa di dengarkan. 20 25 menyampaika orang lain. prestasi
informasi Menceritakan kalimat. n pertanyaan Menyampaikan Gemar membaca
dengan kembali cerita Puisi sesuai dengan pertanyaan Peduli lingkungan
mendeskripsi anak yang menggunakan isi cerita yang sesuai dengan isi
kan benda didengarkan didengarkan. Peduli sosial
huruf sambung cerita yang
dan bercerita dengan Siswa dapat didengarkan. Tanggung jawab
Memehami menggunakan membaca lancar
Menceritakan
kata-kata dengan dengan
ragam kembali cerita
pemahaman
wacana tulis sendiri. yang
teks cerita
dengan Menyebutkan didengarkan
agak panjang.
membaca isi teks agak dengan
Siswa dapat
nyaring dan panjang (20 menggunakan
menulis
membaca 25 kalimat) kata-kata
pengalaman
dalam hati yang dibaca sendiri.
dengan huruf
Menulis dalam hati. Membaca lancar
sambung yang
permulaan Menyalin puisi dengan
benar
dengan anak dengan pemahaman teks
mendeskripsi huruf tegak cerita agak
200

kan benda di bersambung panjang .
sekitar dan yang rapi Menjelaskan isi
menyalin teks yang telah
puisi anak dibaca dalam
hati.
Menulis
pengalaman
dengan huruf
sambung
(memperhatikan
ketepatan dan
kecepatan)
201

IPS : Mendeskripsik Dokumen diri Siswa dapat Menunjukkan Tertulis Buku Disiplin
Memahami an kedudukan dan keluarga. memahami dokumen diri Perbuatan tematik Kerja keras
kedudukan dan peran Pengalamam pentingnya dan keluarga. Lesan kelas II
Kreatif
dan peran anggota diri sendiri dan memelihara Menceritakan Pengem-
keluarga. dokumen dan bangan Demokratif
anggota keluarga peristiwa yang
dalam Menceritakan koleksi barang terkesan waktu guru Rasa Ingin tahu
keluarga dan pengalaman keluarga. kecil tentang diri Gambar Cinta tanah air
lingkungan dalam Siswa dapat dan keluarganya Siswa Bersahabat
tetangga melaksanakan memahami melalui Menghargai
peran dalam cara dokumen (foto prestasi
anggota memelihara dan akte). Gemar membaca
keluarga. dokumen dan Menjelaskan
Peduli lingkungan
Memberi koleksi barang pentingnya
contoh bentuk- keluarga. memelihara Peduli sosial
bentuk Siswa dapat dokumen dan Tanggung jawab
kerjasama di mengungkapk koleksi barang
lingkungan an keluarga.
tetangga pengalaman Menceritakan
diri sendiri cara memelihara
dan keluarga. dokumen dan
koleksi barang
keluarga.
Mengungkapkan
pengalaman diri
sendiri dan
keluarga.
Menceritakan
keadaan
lingkungan alam
dan buatan di
sekitar rumah.
202

IPA : Mengidentifika Sumber energi Siswa dapat Mencari sumber Tertulis Buku Disiplin
Mengenal sikan sumber- dan menunjukkan yang Perbuatan tematik
Kerja keras
berbagai sunber energi kegunaannya sumber panas, menghasilkan Lesan kelas II
(panas, listrik, bunyi dan panas, bunyi dan Pengem- Kreatif
sumbar energi Pengaruh sinar
yang sering cahaya dan matahari cahaya cahaya melalui bangan Demokratif
dijumpai bumi) yang ada terhadap melalui alat alat-alat rumah guru Rasa Ingin tahu
dalam di lingkungan kondisi alam rumah tangga. tangga. Gambar Cinta tanah air
kehidupan sekitar. dan kehidupan Siswa dapat Menunjukkan Siswa
Bersahabat
sehari-hari Mengidentifika di bumi membedakan sumber yang
dan si kenampakan Kegunaan panas menghasilkan Menghargai
kegunaannya matahari pada panas matahari matahari pagi, panas, bunyi, prestasi
Memahami pagi, siang dan dalam siang dan sore dan cahaya. Gemar membaca
peristiwa sore hari. kehidupan hari. Memberikan Peduli lingkungan
alam dan Mendeskripsik sehari-hari Siswa dapat contoh jenis Peduli sosial
pengaruh an kegunaan memahami energi yang
Tanggung jawab
matahari panas dan kegunaan sering
dalam cahaya panas dan digunakan
kehidupan matahari dalam cahaya sehari-hari.
sehari-hari kehidupan matahari Menceritakan
sehari-hari dalam kedudukan
kehidupan matahari (pagi,
sehari-hari. siang dan sore
Siswa dapat hari).
memahami Membedakan
adanya panas matahari
kedudukan pada pagi, siang
matahari pagi, dan sore hari.
siang dan sore Menceritakan
hari adanya
hubungan antara
kedudukan
matahari dengan
203

baying-bayang
yang terbentuk.
Menjelaskan
kegunaan panas
dan cahaya
matahari dalam
kehidupan
sehari-hari.
Menyebutkan
pengaruh panas
dan cahaya
matahari
terhadap
manusia.
SBK : Berkreasi Ragam alat Siswa dapat Mendemontrasik Tertulis Buku Disiplin
Memahami dengan cat tekhnik dan menunjukkan an cara Perbuatan tematik
Produk Kerja keras
nilai berkarya warna. proses langkah- pembuatan cat kelas II
pembuatan cat langkah warna dari Pengem- Kreatif
dan
menyajikan warna dari pembuatan cat bahan buatan bangan Demokratif
proses bahan alami warna dari guru Rasa Ingin tahu
pembuatan dan buatan bahan buatan. Gambar Cinta tanah air
model benda Siswa dapat Siswa
Bersahabat
yang terapung memilih bahan
di air buatan yang Menghargai
dapat dibuat prestasi
cat warna Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
204
Menyetujui ...., 20
( .. ) SILABUS ( ... )
NIP : NIP:
DENGAN TEMA : KEGEMARAN
Mata Pelajaran
: Tematik
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
205

TEMA: KEGEMARAN

B. Indonesia : Membaca lafal dan Siswa dapat Menikmati Tertulis 3 minggu Buku Disiplin
Memahami nyaring teks intonasi yang meniknati kegiatan Perbuatan tematik Kerja keras
ragam wacana sebanyak 15 tepat. kegiatan membaca. Lesan kelas II Kreatif
tulis dengan 20 kalimat sederhana membaca Memilih Pengem-
Demokratif
membaca dengan dengan bahasa bacaan yang bangan
Siswa dapat Rasa Ingin tahu
nyaring dan memperhatikan tulis disenangi. guru
memilih
membaca lafal dan Menulis Gambar Cinta tanah air
bacaan yang
dalam hati. intonasi yang karangan Siswa Bersahabat
disenangi.
Menulis tepat. tentang Menghargai
permulaan Mendeskripsika Siswa dapat kegiatan prestasi
dengan n tumbuhan menulis cara
karangan Gemar membaca
mendeskripsika atau binatang menanam
tentang Peduli lingkungan
n benda di sekitar secara bunga
sekitar dan sederhana kegiatan cara Peduli sosial
menyalin puisi dengan bahasa menanam Tanggung jawab
anak tulis bunga
206

IPS : Mendeskripsika kedudukan Siswa dapat Menceritaka Tertulis Buku Disiplin
Memahami n kedudukan dan peran menceritakan n cara Perbuatan tematik Kerja keras
kedudukan dan dan peran anggota cara memelihara Lesan kelas II
Kreatif
peran anggota anggota keluarga. memelihara dokumen Pengem-
keluarga. dokumen dan dan koleksi bangan Demokratif
dalam keluarga
dan lingkungan koleksi barang barang guru Rasa Ingin tahu
tetangga Keluarga keluarga. Gambar Cinta tanah air
Siswa Bersahabat
Menghargai
prestasi
Gemar membaca
Peduli lingkungan
Peduli sosial
Tanggung jawab
KTK : Mengekpresika diri dengan Siswa dapat Membuat Tertulis Buku Disiplin
Mengenal, n diri dengan berekplorasi membuat karya Perbuatan tematik
Kerja keras
mengingat dan berekplorasi gagasan karya gambar gambar Lesan kelas II
gagasan imajinatif cetak ekpresi cetak Pengem- Kreatif
mengekpresika
n unsure rupa imajinatif dalam dalam dengan ekpresi bangan Demokratif
dan berkarya seni berkarya seni berbagai motif dengan guru Rasa Ingin tahu
perpaduannya rupa. rupa. Siswa dapat berbagai Gambar Cinta tanah air
melalui Mengekpresika diri dengan membuat motif Siswa
Bersahabat
kepekaan n diri dengan penampilan karya gambar imajinatif.
indrawi penampilan musik. cetak ekpresi Membuat Menghargai
kedalam karya musik. diri dengan dengan karya prestasi
seni rupa. Mengekpresika menanpilkan berbagai gambar Gemar membaca
Mengenal, n diri dengan gerak tari. cetakan dari cetak Peduli lingkungan
menanggapi menanpilkan cat warna bahan alami. ekpresi Peduli sosial
dan gerak tari. Siswa dapat dengan
berbagai Tanggung jawab
mengekpresika Berkreasi melakukan
n unsure-unsur dengan cat tepuk cetakan dari
207

musik dan warna bervariasi. bahan alami.
perpaduannya Siswa dapat Melakukan
melalui memainkan tepuk
kepekaan alat musik bervariasi.
indrawi ke sederhana. Memainkan
dalam karya Siswa dapat alat musik
musik. memainkan sederhana.
Mengenal, alat musik Memainkan
menanggapi ritmis dengan alat musik
dan cara yang ritmis
mengekpresika benar. dengan cara
n unsure-unsur Siswa dapat yang benar.
gerak tari melakukan Gerak tari
melalui gerak tari dengan
pengalaman dengan iringan iringan
kepekaan tepuk / tepuk /
indrawi. hitungan. hitungan.
Memahami Siswa dapat Melakukan
nilai berkarya melakukan tari tari
dan menyajikan denganiringan denganiring
proses musik / tepuk. an musik /
pembuatan Siswa dapat tepuk.
model benda melakukan Melakukan
yang terapung tarian pendek tarian
secara pendek
perorangan. secara
Siswa dapat perorangan.
mengatur Mengatur
komposisi / komposisi /
ukuran bahan ukuran
dan alat bahan dan
pembuatan cat alat
208

warna dari pembuatan
bahan alam. cat warna
dari bahan
alam.
Mendemontr
asikan cara
pembuatan
cat warna
dari bahan
buatan
Menyetujui ...., 20
( .. ) ( ... )
NIP : NIP:
209
SILABUS
DENGAN TEMA : BUDI PEKERTI
Mata Pelajaran
: Tematik
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
210

TEMA: BUDI PEKERTI
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
B. Indonesia : Menyampai Menyampaikan Memahami Mencatat isi Tertulis 2 minggu Buku Disiplin
Mendengarkan kan pesan pesan pendek. sebuah isi pesan. Perbuatan tematik Kerja keras
: memahami pendek Menyalin pesan yang Menyampaika Lesan kelas II Kreatif
pesan pendek yang kalimat. didengar n pesan secara Pengem-
Demokratif
dan dongeng didengarkan Menulis kemudian lisan kepada bangan
yang kepada dicatat dan orang lain. Rasa Ingin tahu
karangan / puisi guru
dilisankan. orang lain. disampaikan Menyalin Gambar Cinta tanah air
Berbicara Menceritak kembali kalimat cetak Siswa Bersahabat
: an kembali kepada orang menjadi Menghargai
mengungkapka cerita anak lain baik lisan kalimat tegak prestasi
n secara lisan yang maupuntulisa bersambung Gemar membaca
beberapa didengarkan n. sebanyak 5
Peduli lingkungan
informasi dengan Menyalin kalimat.
dengan menggunak kalimat cetak Peduli sosial
Menuliskan
mendeskripsika an kata-kata menjadi karangan Tanggung jawab
n benda sendiri. kalimat tegak pendek
Menulis Menyalin bersambung. dengan
: menulis puisi anak Membuat melanjutkan
permulaan dengan karangan sebuah cerita
dengan huruf tegak pendek yang sudah
mendeskripsika bersambung dengan disediakan
n benda di melanjutkan
sekitar dan sebuah cerita
menyalin puisi yang sudah
anak disediakan
211
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
IPS : Mengenal Musyawarah. Memahami Menyebutkan Tertulis Buku Disiplin
Memahami kegiatan Menghargai dan cara Perbuatan tematik Kerja keras
kedudukan dan bermusyaw pendapat orang membiasakan bermusyawara Lesan kelas II
Kreatif
peran anggota arah lain dan melakukan h yang benar. Pengem-
sikap bangan Demokratif
dalam keluarga Menghargai hasilkeputusan Mengerjakan
dan lingkungan suara bersama. demokratis tugas dengan guru Rasa Ingin tahu
tetangga terbanyak. Sikap lapang dalam cara Gambar Cinta tanah air
Menampilk dada. kehidupan berkelompok. Siswa Bersahabat
an sikap Nilai-nilai sehari-hari. Membiasakan Menghargai
mau kejujuran, Memahami melakukan prestasi
menerima kedisiplinan dan dan musyawarah Gemar membaca
kekalahan. senang bekerja menampilkan dalam
Peduli lingkungan
Mengenal nilai-nilai kegiatan
pancasila sehari-hari. Peduli sosial
nilai
kejujuran, dalam Membiasakan Tanggung jawab
kedisiplinan kehidupan menghargai
dan senang sehari-hari. pendapat
bekerja Membiasakan orang lain
dalam untuk dalam suatu
kehidupan bersikap diskusi.
sehari-hari lapang dada, Menghargai
jujur, disiplin, hasil
dan senang keputusan
bekerja. bersama atas
Merasakan dasar
manfaat kesepakatan
hidup penuh dan suara
dengan nilai- terbanyak.
nilai Membiasakan
pancasila, untuk
misalnya bersikap
berperilaku lapang dada.
212
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
jujur, disiplin, Menyebutkan
lapang dada nilai
dan senang kejujuran,
bekerja kedisiplinan,
dan senang
bekerja dalam
kehidupan
sehari-hari.
Menjelaskan
cara dan
manfaat hidup
jujur, disiplin
dan senang
bekerja dalam
kehidupan
sehari-hari.
Menyetujui ...., 20
( .. ) ( ... )
NIP : NIP:
213
SILABUS
DENGAN TEMA : LINGKUNGAN
Mata Pelajaran
: Tematik
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
214

TEMA: LINGKUNGAN

B. Indonesia : B. Indonesia Mendeskripsik Siswa dapat Menirukan Tertulis 4 minggu Buku Disiplin
Berbicara : Mendeskripsi an cirri menirukan gerak dan Perbuatan tematik Kerja keras
Mengungkapk kan tumbuhan dan gerak dan suara suara binatang Lesan kelas II Kreatif
an secara lisan tumbuhan hewan. binatang. tertentu. Pengem-
Demokratif
beberapa atau binatang Cara penulisan Siswa dapat Menjelaskan bangan
di sekitar Rasa Ingin tahu
informasi huruf kapital menjelaskan cirri-ciri guru
dengan sesuai ciri- yang cirri binatang tumbuhan dan Gambar Cinta tanah air
mendeskripsik cirinya sesuai/benar. secara rinci binatang Siswa Bersahabat
an benda dan dengan Mendeklamasi sehingga dapat secara rinci Menghargai
bercerita. menggunaka kan puisi mendeskripsika baik itu nama- prestasi
Menulis : n kalimat nnya dengan nama cirri Gemar
Menulis yang mudah teman. khasnya, membaca
permulan di pahami Siswa dapat suaranya,
Peduli
dengan orang lain. menjawab tempat lingkungan
mendeskripsik Menceritakan pertanyaan hidupnya,
Peduli sosial
an benda di kembali sesuai dengan dengan pilihan
cerita anak cerita. kata runtut. Tanggung jawab
sekitar dan
menyalin puisi yang Siswa dapat Mendeskripsik
anak. didengarkan menuliskan an cirri-ciri
dengan yang benda,
menggunaka didiktekan tumbuhan oleh
n kata-kata guru. seorang teman
sendiri Siswa dapat dan teman
Mendeskripsi melengkapi lainnya
kan cerita tentang menebaknya.
tumbuhan data keluarga. Menjawab
atau binatang pertanyaan
215

di sekitar Siswa dapat tentang isi
secara menulis cerita.
sederhana dengan baik Menceritakan
dengan dan benar serta kembali cerita
bahasa tulis. penggunaan yang didengar
Menyalin hurup kapital menggunakan
puisi anak dan tanda baca kata-kata
dengan huruf dengan tepat. sendiri.
tegak Siswa dapat Menuliskan
bersambung membuat kalimat yang
yang rapi karangan didiktekan
sederhana guru dengan
dengan kata yang
bantuan berhubungan
gambar yang dengan
tersedia tumbuhan dan
binatang.
Melengkapi
cerita tentang
data keluarga
dengan kata
yang tepat.
Menulis nama
orang tua,
pekerjaan dan
nama anggota
keluarga
dengan
menggunakan
huruf kapital
dan tanda
baca.
216

Menyalin
kalimat cetak
menjadi tegak
bersambung
sebanyak 5
kalimat.
Menulis
karangan
dengan
melanjutkan
sebuah cerita
yang sudah
disediakan.
Menulis
karangan
sederhana
tentang
kesukaan /
ketidak sukaan
dengan tulisan
yang rapi dan
kecepatan
tertentu.
217

Matematika Matematika Perkalian dan Siswa dapat Mengingat Tertulis Buku Disiplin
Bilangan : Melakukan pembagian. mengingat pakta perkalian Perbuatan tematik Kerja keras
melakukan perkalian Bangun datar pakta perkalian sampai 50 Lesan kelas II
Kreatif
perkalian dan bilangan dan unsure dengan dengan Pengem-
bangan Demokratif
pembagian yang hasilnya bangun datar berbagai cara berbagai cara.
mulai dari guru Rasa Ingin tahu
bilangan bilangan dua Mengingat
sampai dua angka. penjumlahan pakta Gambar Cinta tanah air
angka. Melakukan berulang. pembagian Siswa Bersahabat
Geometri : pembagian Siswa dapat sampai 50 Menghargai
mengenal dua angka / mengingat dengan prestasi
unsure bangun bilangan dua pakta berbagai cara. Gemar
datar angka. pembagian Menghitung membaca
sederhana Melakukan dengan secara cepat Peduli
operasi berbagai cara. perkalian dan lingkungan
bilangan Siswa dapat pembagian
Peduli sosial
campuran. menghitung bilangan
secara cepat sampai Tanggung jawab
Mengelompo
kkan bangun perkalian dan 50.mengelomp
datar. pembagian okkan bilangan
Mengenal Siswa dapat datar, menurut
sudut bangun mengelompokk bentuknya.
datar an bangun Menggunakan
datar menurut bangun datar
bentuknya. menurut
Siswa dapat ukurannya.
menentukan, Menentukan
menggambar unsure bangun
bangun datar datar yaitu titik
dengan titik sudut, garis,
sudut, garis, sisi.
sisi Menentukan
unsure-unsur
218

bangun datar
yaitu sudut.
Menggambar
dan membuat
bangun
persegi,
segitiga, segi
empat, persegi
panjang
dengan
menunjukkan
sudut
219

IPA IPA Sumber panas Siswa dapat Mencari Tertulis Buku Disiplin
Mengenal Mengidentifi dan energi mencari sumber panas, Perbuatan tematik
Kerja keras
berbagai kasi sumber- serta sumber bunyi bunyi dan Lesan kelas II
Pengem- Kreatif
sumber energi sumber kegunaannya alat yang cahaya melalui
yang sering energi panas, menghasilkan alat rumah bangan Demokratif
dijumpai listrik, bunyi, sumber tangga. guru Rasa Ingin tahu
dalam cahaya dan energi yang Mencari Gambar Cinta tanah air
kehidupan bunyi yang menghasilkan contoh alat Siswa
Bersahabat
sehari-hari dan ada di panas, sumber rumah tangga
kegunaannya. lingkungan energi yang yang Menghargai
sekitar. menghasilkan prestasi
Memahami menggunakan
peristiwa alam Mengidentifi cahaya. energi. Gemar
dan pengaruh kasi jenis Siswa dapat Memberi membaca
matahari energi yang memberi contoh jenis Peduli
dalam paling sering alasan yang energi yang lingkungan
kehidupan digunakan di tepat tentang sering Peduli sosial
sehari-hari lingkungan penggunaan digunakan Tanggung jawab
sekitar dan jenis energi sehari-hari.
cara Siswa dapat Memberi
menghematn menjelaskan alasan
ya. kedudukan penggunaan
Mengidentifi matahari pada jenis energi
kasi pagi, siang dan listrik.
kenampakan sore hari. Menceritakan
matahari Siswa dapat kedudukan
pada pagi, menjelaskan matahari pagi,
siang dan perbedaan siang dan sore
sore hari. panas matahari hari.
Mendeskripsi pada pagi, Membedakan
kan kegunaan siang dan sore panas matahari
panas dan hari serta pada pagi,
cahaya menjelaskan siang dan sore
220

matahari adanya hari.
dalam hubungan Menceritakan
kehidupan antara adanya
sehari-hari kedudukan hubungan
matahari antara
dengan baying- kedudukan
bayang matahari
dengan
baying-bayang
yang
terbentuk.
Menjelaskan
kegunaan
panas dan
cahaya
matahari
dalam
kehidupan
sehari-hari.
221

IPS IPS Menceritakan Siswa dapat Mengungkapk Tertulis Buku Disiplin
Memahami Menceritakan pengalaman mengungkapka an pengalaman Perbuatan tematik
Kerja keras
kedudukan dan pengalaman n pengalaman diri sendiri dan Lesan kelas II
Pengem- Kreatif
peran anggota dalam diri sendiri dan keluarga.
dalam keluarga melaksanaka keluarga. Memperagaka bangan Demokratif
dan n peran Siswa dapat n peran tentang guru Rasa Ingin tahu
lingkungan dalam memperagakan diri sendiri. Gambar Cinta tanah air
tetangga anggota peran tentang Siswa
Menceritakan Bersahabat
keluarga. diri sendiri keadaan Menghargai
Memberi serta keluarga. lingkungan prestasi
contoh Siswa dapat alam dan
bentuk menceritakan buatan di Gemar
kerjasama di keadaan sekitar rumah. membaca
lingkungan lingkungan Memberikan Peduli
tetangga alam dan contoh cara lingkungan
buatan di memelihara Peduli sosial
sekitar rumah. dan menjaga Tanggung jawab
Siswa dapat lingkungan
memberikan alam di sekitar
contoh cara kita.
memelihara Menceritakan
dan menjaga pengalaman
lingkungan membersihkan
serta dapat lingkungan di
menceritakann sekitar rumah.
ya dalam
pengalaman
membersihkan
lingkungan di
sekitar rumah.
222

SBK SBK Membuat Siswa dapat Membuat Tertulis Buku Disiplin
Mengenal, Mengekpresi gambar cetak membuat karya gambar Perbuatan tematik
Kerja keras
mengingat dan kan diri tinggi, seni karya gambar cetak ekpresi Lesan kelas II
Pengem- Kreatif
mengekpresika dengan musik, cetak ekpresi. dengan
n unsure rupa berekplorasi pembuatan cat berbagai motif bangan Demokratif
Siswa dapat guru
dan gagasan warna dari imajinatif. Rasa Ingin tahu
memainkan Gambar
perpaduannya imajinatif bahan alam Memnuat Cinta tanah air
alat musik Siswa
melalui dalam dan buatan. karya gambar
ritmis. Bersahabat
kepekaan berkarya seni cetak ekpresi
indrawi ke rupa. Siswa dapat dengan Menghargai
dalam karya menjelaskan prestasi
Mengekpresi berbagai
seni rupa. kan diri cara cetakan dari Gemar
Mengenal, dengan pembuatan cat bahan alam. membaca
warna dari Peduli
menanggapi penampilan Memainkan
dan musik. bahan alam lingkungan
alat musik
mengekpresika serta
Berkreasi ritmis dengan Peduli sosial
n unsure musik mendemontras
dengan cat cara yang Tanggung jawab
dan ikannya.
warna benar.
perpaduannya Mengatur
melalui komposisi
kepekaan ukuran bahan
indrawi ke dan alat
dalam karya pembuatan cat
musik. warna dan
Memahami bahan alam.
nilai berkarya Mendemontrasi
dan kan cara
menyajikan pembuatan cat
proses warna dari
pembuatan bahan alam
model benda dan buatan.
yang terapung
223
Menyetujui ...., 20
( .. ) ( ... )
NIP : NIP:
224
SILABUS
DENGAN TEMA : KEGIATAN SEHARI- HARI
Mata Pelajaran
: Tematik
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
225

TEMA: KEGIATAN SEHARI-HARI
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
PKn Mengenal Gotong royong Siswa dapat Memberikan Tertulis 3 minggu Buku Disiplin
Membiasakan pentingnya memberikan contohtolong Perbuatan tematik Kerja keras
hidup hidup rukun, contoh menolong dan Lesan kelas II Kreatif
bergotong saling berbagi bagaimana saling berbagi Pengem-
Demokratif
royong dan tolong cara tolong rasa, baik di bangan
menolong menolong di lingkungan Rasa Ingin tahu
guru
Melaksanaka lingkungan keluarga, Gambar Cinta tanah air
n sekolah sekolah dan Siswa Bersahabat
pemeliharaan Siswa dapat masyarakat Menghargai
lingkungan menceritakan Memelihara prestasi
alam pengalaman lingkungan Gemar membaca
cara kelas dan
Peduli lingkungan
memelihara sekolah melalui
lingkungan di perbuatan Peduli sosial
rumahnya jadwal piket Tanggung jawab
masing-
masing secara
lisan
226
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
IPS Memanfaatka Pemeliharaan dapat Cara Tertulis Buku Disiplin
Memahami n dokumen lingkungan memelihara memelihara Perbuatan tematik Kerja keras
peristiwa dan benda Dokumen benda penting dokumen Lesan kelas II
Kreatif
penting dalam penting keluarga di lingkungan koleksi dan Pengem-
keluarga keluarga benda penting bangan Demokratif
keluarga secara
kronologis sebagai keluarga guru Rasa Ingin tahu
sumber cerita Menentukan Gambar Cinta tanah air
bahwa Siswa Bersahabat
kumpulan benda Menghargai
lebih banyak, prestasi
lebih sedikit Gemar membaca
atau sama
Peduli lingkungan
dengan
kumpulan lain Peduli sosial
Tanggung jawab
227
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
Matematika Membanding Penjumlahan Siswa dapat Menentukan Tertulis Buku Disiplin
Melakukan kan bilangan dan menentukan nilai tempat Perbuatan tematik
Kerja keras
pengurangan sampai 500 pengurangan bahwa sampai ratusan Lesan kelas II
kumpulan Pengem- Kreatif
dan Menentukan Pengukuran Membaca dan
penjumlahan nilai tempat waktu benda lebih menulis bangan Demokratif
bilangan ratusan, banyak dan lambang guru Rasa Ingin tahu
sampai 500 puluhan dan sedikit sama bilangan dalam Gambar Cinta tanah air
satuan dengan kata-kata dan Siswa
Bersahabat
Melakukan kumpulan lain angka
penjumlahan Guru Membedakan Menghargai
dan menjelaskan nilai tempat prestasi
pengurangan cara antararatusan, Gemar membaca
bilangan menentukan puluhan dan Peduli lingkungan
sampai 500 nilai tempat satuan Peduli sosial
Menggunakan sampai ratusan Membaca dan
Tanggung jawab
alat ukur Siswa dapat menggunakan
waktu dengan membaca dan symbol +, -, dan
satuan jam menulis serta = dalam
Mengukur membedakan pengerjaan
dan lambing hitung
menggunakan bilangan Mengingat fakta
alat ukur dalam kata- dasar
panjang kata dan angka penjumlahan
Mengukur Siswadapat dan
dan melakukan pengurangan
menggunakan penjumlahan sampai 20
alat ukur dan Mengubah
berat pengurangan kalimat atau
Menyelesaika bilangan bentuk
n masalah sampai ratusan pengurangan ke
yang Guru bentuk
berkaitan menjelaskan penjumlahan
228
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
dengan berat cara Menjumlah dua
benda menggunakan bilangan dan
alat ukur tanpa
waktu dengan menyimpan
satuan jam Mengurang dua
Siswa dapat bilangan dengan
mengukur dan dan tanpa
menggunakan meminjam
alat ukur Membaca dan
panjang dan menentukan
berat tanda waktu
yang
ditunjukkan
jarum jam
Menentukan
benda yang
lebih panjang ,
lebih pendek
atau sama
panjang dengan
benda yang lain
Mengukur
benda dengan
satuan baku
yang sering
digunakan
(misalnya cm,
m)
Menaksir
panjang benda
dengan satuan
yang sesuai
229
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
Menentukan
benda yang
lebih berat ,
ringan atau
sama berat
dengan benda
yang lain
Mengukur berat
benda
Mengukur
benda degan
satuan baku
yang sering
digunakan
( missalnya ons,
kg)
menaksir berat
benda dengan
satuan yang
sesuai
memilih alat
ukur yang
sesuai untuk
mengukur
panjang dan
berat benda
yang diukur
mengerjakan
soal cerita yang
berkaitan
dengan berat
benda
230
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
IPA Mengenal Bagian utama Siswa dapat Membuat bagan Tertulis Buku Disiplin
Mengenal bagian-bagian tubuh hewan mengenal bagian-bagian Perbuatan tematik
Kerja keras
bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan bagian utama utama hewan Lesan kelas II
dan tumbuhan hewan dan dan tumbuhan Pengem- Kreatif
utama tubuh Tempat hidup
hewan dan di sekitar makhluk hidup tumbuhan serta bangan Demokratif
tumbuhan, rumah dan Siswa dapat kegunaannya guru Rasa Ingin tahu
pertumbuhan sekolah mengidentifik Menunjukkan Gambar Cinta tanah air
hewan dan melalui asi cirri benda beragam jenis Siswa
Bersahabat
tumbuhan serta pengamatan padat dan cair benda padat dan
berbagai Mengidentifik Siswa dapat benda cair yang Menghargai
tempat hidup asi ciri-ciri mengidentifik ada di sekitar prestasi
makhluk hidup benda padat asi benda- Membedakan Gemar membaca
dan cair yang benda yang cirri benda Peduli lingkungan
ada di sekitar ada di sekitar padat dan benda Peduli sosial
Mengidentifik cair
Tanggung jawab
asi benda- Mengidentifikas
benda yang i benda-benda
dikenal dan yang ada di
kegunaannya sekitar
melalui
pengamatan
231
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
B. Indonesia Bertanya Diri sendiri, Siswa mampu Menanyakan Tertulis Buku Disiplin
Berbicara kepada orang kegiatan sehari- bertanya kalimat Tanya Perbuatan tematik
Kerja keras
Mengucapkan lain dalam hari, peristiwa, kepada orang untuk Lesan kelas II
menggunakan hiburan. lain dengan menanyakan Pengem- Kreatif
pikiran,
perasaan dan pilihan kata Permainan, menggunakan kepada orang bangan Demokratif
pengalaman yang tepat kesehatan, pilihan kata yang belum guru Rasa Ingin tahu
secara lisan dan santun lingkungan, yang tepat dikenal dengan Gambar Cinta tanah air
melalui dalam tempat umum Siswa mampu pilihan kata Siswa
Bersahabat
kegiatan berbahasa menceritakan yang tepat
bertanya, Mendeklamas kegiatan Menanyakan Menghargai
berbicara dan ikan puisi sehari-hari atau prestasi
deklamasi dengan dengan bahasa menanggapi Gemar membaca
Membaca ekpresi yang yang mudah kegiatan sehari- Peduli lingkungan
Memahami tepat dipahami hari dengan Peduli sosial
teks pendek Menceritakan temannya teman sekelas
Tanggung jawab
dengan kegiatan Siswa mempu Membuat puisi
membaca sehari-hari menyimpulkan dengan tema
lancar dan dengan dari 15 yang ditentukan
membaca puisi bahasa yang kalimat yang sesuai dengan
anak mudah dibacanya kemampuan
Menulis dipahami Guru anak
Menulis orang lain menjelaskan Menanggapi isi
permulaan Mengumpulk isi puisi yang percakapan
melalui an teks di baca yang dilakukan
kegiatan pendek ( 15 bersama teman
melengkapi kalimat yang Siswa Membaca teks
cerita dan dikte dibaca menuliskan cerita dengan
dengan kalimat lafal intonasi
membaca sederhana yang tepat
lancar yang Memberikan
Menjelaskan didiktekan pendapat atau
isi puisi anak guru dengan komentar
232
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
yang dibaca menggunakan tentang tokoh-
Melaengkapi huruf sambung tokoh dalam
cerita sesuai dan kapital cerita/teks
dengan kata yang benar. Melengkapi
yang tepat cerita tentang
Menuliskan data keluarga
kalimat dengan kata
sederhana yang tepat
yang di Menulis dengan
diktekan guru menggunakan
dengan huruf sambung
menggunakan dengan
huruf kecepatan
sambung tertentu
dengan Menulis
memperhatika pengalaman
n penulisan dengan huruf
huruf kapital sambung
dan cetak (dengan
memperhatikan
tetepatan dan
kecepatan)
Menulis kalimat
sederhana yang
didiktekan guru
dengan huruf
sambung secara
tepat, rapi dan
mudah dibaca
Menulis nama
orang tua,
pekerjaan dan
233
Indikator Sumber/
Kompetensi Alat
kegiatan
anggota
keluarga dengan
menggunakan
huruf kapital
dan tanda baca
SBK Mengenang Mengenal Siswa dapat Mengelompokk Objektif : Buku Disiplin
Mengenal dan berbagai unsure musik, mengenang an berbagai Tanya tematik
Kerja keras
menanggapi unsure rupa bunyi dan berbagai ukuran : bintik, jawab kelas II
dan perpaduannya unsure rupa garis, bidang Pengem- Kreatif
serta Non
mengekpresika perpaduannya dan warna dan objektif : bangan Demokratif
n unsure-unsur melalui perpaduannya bentuk pada Uraian guru Rasa Ingin tahu
rupa dan kepekaan Siswa dapat benda dua dan Tes Gambar Cinta tanah air
perpaduannya indrawi memilih objek tiga dimensi di tertulis, Siswa
Bersahabat
melalui Menanggapi benda alam alam sekitar lisan
kepekaan berbagai yang menarik Memilih objek Menghargai
indrawi ke unsure rupa Siswa dapat benda alam prestasi
dalam karya dan mengenal yang menarik Gemar membaca
seni rupa perpaduannya unsure bunyi Membedakan Peduli lingkungan
bintik, garis, dan musik kuat lemahnya Peduli sosial
bidang, warna bunyi dengan
dan bentuk Tanggung jawab
gerakan (tepuk
Mengenal tangan)
unsure-unsur Membedakan
bunyi musik tentang menguat
dan melemahnya
perpaduannya bunyi dengan
melalui peragaan
kepekaan gerakan/tepukan
indrawi
234
Menyetujui ...., 20
( .. ) ( ... )
NIP : NIP:
235
SILABUS
DENGAN TEMA : KESEHATAN
Mata Pelajaran
: Tematik
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
236

TEMA: KESEHATAN

B. Indonesia Menyampaik Membaca dan Siswa dapat Mencatat isi Tertulis 2 minggu Buku Disiplin
Mendengarkan an pesan menulis mencatat isi pesan Perbuatan tematik Kerja keras
Memahami pendek yang kalimat pesan tentang Menjelaskan Lesan kelas II Kreatif
pesan pendek didengarkan sederhana kesehatan cirri-ciri Pengem-
Demokratif
dan dongeng nya kepada Dapat tumbuhan dan bangan
orang lain menjelaskan binatang Rasa Ingin tahu
yang guru
dilisankan Mendeskrips cirri-ciri secara rinci Gambar Cinta tanah air
Mengungkapk ikan binatang (nama cirri Siswa Bersahabat
an secara lisan tumbuhan secara rinci khasnya, Menghargai
beberapa atau binatang Siswa dapat suaranya, prestasi
informasi di sekitar membaca teks dimana Gemar membaca
dengan sesuai ciri- dengan hidupnya)
Peduli
mendeskripsik cirinya intonasi yang dengan pilihan
lingkungan
an benda dengan baik dan benar kata kalimat
menggunaka runtut Peduli sosial
dengan Siswa dapat
bercerita. n kalimat menyalin Membaca teks Tanggung jawab
Memahami yang mudah kalimat dengan
wacana tulis dipahami dengan tulisan intonasi yang
dengan orang lain tegak tepat dengan
membaca Membaca bersambung nada yang
nyaring dan nyaring teks Siswa dapat nyaring.
membaca sebanyak 15 membuat Menyalin
dalam hati 20 kalimat karangan kalimat cetak
Menyalin puisi dengan dibantu menjadi tegak
anak dengan memperhatik dengan bersambung
hurup tegak an lapal dan gambar yang sebanyak 5
bersambung intonasi yang sudah kalimat
237

yang rapi tepat. disediakan Menuliskan
Meyalin karangan
puisi anak pendek dengan
dengan melanjutkan
hurup tegak sebuah cerita
bersambung yang sudah
yang rapi disediakan
238

IPA Mendeskrips Sumber energi Siswa dapat Menjelaskan Tertulis Buku Disiplin
Memahami ikan dan menyebutkan kegunaan Perbuatan tematik Kerja keras
peristiwa alam kegunaan kegunaannya kegunaan panas dan Lesan kelas II
Kreatif
danpengaruh panas dan Pengaruh sinar panas dan cahaya Pengem-
cahaya cahaya matahari bangan Demokratif
matahari matahari
dalam matahari terhadap matahari bagi dalam guru Rasa Ingin tahu
kehidupan dalam kondisi alam kehidupan kehidupan Gambar Cinta tanah air
sehari-hari kehidupan danlingkungan manusia sehari-hari Siswa Bersahabat
sehari-hari. di bumi Dapat Menyebutkan Menghargai
menguraikan pngaruh panas prestasi
pengaruh dan cahaya Gemar membaca
yang timbul matahari
Peduli
dari cahaya terhadap
lingkungan
matahari pada manusia
manusia Memperagaka Peduli sosial
Memperagaka n cara yang Tanggung jawab
n alat yang aman untuk
dapat menghindari
menghindari pengaruh
dari pengaruh panas dan
buruk sinar cahaya
matahari matahari
misalnya tidak
menatap
matahari
secara
langsung
IPS Memberi Kebersihan Dapat Memberi Tertulis Buku Disiplin
Memahami contoh lingkungan di menyebutkan contoh cara Perbuatan tematik
Kerja keras
kedudukan dan bentuk- sekitar rumah beberapa memelihara Lesan kelas II
bentuk contoh cara dan menjaga Pengem- Kreatif
peran anggota
dalam keluarga kerjasama di memelihara lingkungan bangan Demokratif
239

dan lingkungan lingkungan alam sekitar guru Rasa Ingin tahu
lingkungan tetangga Dapat Menceritakan Gambar
Cinta tanah air
tetangga mengungkapk pengalaman Siswa
Bersahabat
an membersihkan
pengalaman lingkungan di Menghargai
tentang cara sekitar rumah prestasi
membersihkan Gemar membaca
lingkungan Peduli
sekitar lingkungan
Dapat Peduli sosial
memprakteka
n cara bekerja Tanggung jawab
sama tentang
memelihara
dan
membersihkan
lingkungan
Menyetujui ...., 20
( .. ) ( ... )
NIP : NIP:
240

SILABUSkls2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUSkls2

Judul Asli:

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Nama Guru : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Materi Pokok Indikator

Materi Pokok Indikator

Materi Pokok Indikator

Materi Pokok Indikator

Materi Pokok Indikator

Materi Pokok Indikator

Materi Pokok Indikator

Materi Pokok Indikator

Materi Pokok Indikator

6. Seni Budaya 6. Seni Budaya

Materi Pokok Indikator

Materi Pokok Indikator

Nama Guru : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

2. IPS Memelihara Disiplin

Nama Guru : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

DENGAN TEMA : LINGKUNGAN

Nama Guru : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Materi Pokok Sumber/

Materi Pokok Sumber/

Materi Pokok Sumber/

Materi Pokok Sumber/

5. Bahasa Menyebutka Mendengarkan Mendengarka Mendengarkan Disiplin

Materi Pokok Sumber/

Materi Pokok Sumber/

Nama Guru : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Nama Guru : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Nama Guru : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Nama Guru : ...........................

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Materi Pokok Indikator Sumber/

Nama Guru : ...........................