Enfermera en la salud mental comunitaria

Nombre del alumno

Francisco Javier Guitrn Umaya

Semestre y Grupo

8 Semestre, Grupo 9814

Sede

IMSS Tijuana

Asignatura

Enfermera en Salud Mental Comunitaria

Unidad y Tema

Unidad 4, Tema 9

Tema

Modelos de intervencin a la salud mental

Docente

Mtra. Cinthya Ramrez Hernndez

Tijuana B.C. 28 de Mayo de 2014
 Enfermera en la salud mental comunitaria

ENFERMERIA EN LA SALUD MENTAL COMUNITARIA

UNIDAD CUATRO: CUIDADOS EN LAS NECESIDADES DE SALUD MENTAL DE LA FAMILIA Y COMUNIDAD

ACTIVIDAD INTEGRADORA

Nombre: Francisco Javier Guitrn Umaya

Grupo: 9814 Fecha: 28 de mayo de 2014

Presentacin:

Esta actividad integra los aprendizajes de los nueve

temas de la unidad. Consta de tres partes:

Una parte terica, en que se te pide respondas

a diversas actividades de aprendizaje. Abarca los
temas uno y dos.

Una parte prctica en que se te pide realices

otras actividades prcticas de aplicacin. Abarca
los temas restantes.

Una tercera parte en la que expresas tus comentarios personales sobre tu aprendizaje de la unidad.

Ilustracin 1. Es muy importante la salud mental en la familia mexicana. Fuente:

http://diarioportal.com/2011/05/17/llama-codhem-a-proteger-a-la-familia/
Recuerda que para que acredites la asignatura, debes acreditar
las actividades prcticas de cada una de las unidades.
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Lleva a cabo lo que se te pide en este formato y as envala a tu asesor (a) para su revisin.

Parte 1: Actividades de aprendizaje correspondientes a la Teora

Tema uno: Modelos de intervencin en el cuidado a la salud mental (El modelo de la marea en la recuperacin de
la salud mental de Phil Barker).
Instrucciones: responde a la siguiente pregunta con base en los contenidos del tema.
Pregunta Respuesta
De los 10 valores esenciales de la teora de la 1. Valorar la voz
marea menciona los tres que segn tu La palabra tiene un poder inigualable, la voz
experiencia como enfermera consideras son los representa la puerta de entrada al
ms importantes y porque, proporciona entendimiento, por lo tanto en mi experiencia de
ejemplos. Enfermero puedo comprobar que cuando se
utiliza un lenguaje adecuado, acorde a la
situacin y apegado al lenguaje del enfermo se
pueden tener grandes avances, la modulacin, la
entonacin y la pronunciacin pueden resultar
convincentes respecto a la proporcin del
cuidado.
2. Respetar el lenguaje
Cada individuo posee su propio bagaje cultural
por lo tanto debemos emplear la
transculturalidad propuesta por Leininger, no es
lo mismo entablar conversacin con una persona
proveniente del medio rural, con un nivel
educativo y cultural arraigado que hacerlo con
algn profesionista enfermo o bien una persona
que ha vivido la mayor parte de su vida en la
ciudad.
3. Dar el don del tiempo
Cuando hablamos de la individualidad del
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Tema dos: Rol de la enfermera
Instrucciones: responde a las siguientes preguntas con
Pregunta
Cules consideras que son los tres roles ms
importantes de la enfermera en la salud mental
comunitaria? Por qu?
enfermo nos referimos tambin al tiempo
empleado para entablar relaciones
interpersonales con el individuo que demanda de
nuestros servicios asistenciales, por lo tanto a
pesar de las excesivas cargas laborales el
profesional de Enfermera, es necesario recordar
que el tiempo permite al individuo expresar sus
emociones cuando nosotros nos damos ese
espacio para escucharlo, por lo tanto la voz, el
tiempo y el lenguaje considero que son
elementos primordiales en la atencin de la salud
mental, nos permiten obtener la confianza del
individuo, expresar sus sentir y tomar acuerdos
respecto a su salud.
base en los contenidos del tema.
Respuesta
Considero que cada uno de los roles son importantes en
el actuar de la enfermera, principalmente el rol del
cuidado dado que de l se desprenden los dems.
Cundo un paciente demanda de nuestros servicios en
algn momento de su vida, inmediatamente entran en
juego los diversos roles, por ejemplo la relacin
teraputica porque permite a la enfermera hacer
partcipe al individuo en la recuperacin de su propia
salud. El rol educativo aparece cuando brindamos
informacin referente a los cuidados necesarios para la
recuperacin de la salud o bien cuando necesitamos
romper la cadena de alguna enfermedad mediante la
modificacin de estilos de vida, el rol de gestin surge
al momento mismo de la proporcin del cuidado, desde
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que buscamos una unidad para el paciente,

concertacin con los servicios auxiliares de laboratorio y
gabinete, la gestin con otras disciplinas como lo son
nutricin, trabajo social, especialidades, etc. El rol
socializador en la salud mental comunitaria se presenta
al momento de buscar la interaccin del enfermo con la
sociedad y la comunidad misma a la que pertenece,
cuando se busca la participacin de la comunidad en la
resolucin de problemas de salud que el ocasiones son
comunes.

Parte 2: Actividades de aprendizaje correspondientes a la Prctica

Enfermera en la salud mental comunitaria

Tema tres: Valoracin integral de la salud mental en el individuo, familia, grupos y comunidad
Instrucciones: En la institucin de Salud donde trabajas:
Elige a alguna persona que est bajo tu cuidado.
Si no fuera posible esta opcin, elige a una persona dentro de tu comunidad.
Una vez que hayas elegido a esta persona, lleva a cabo su valoracin, respondiendo en este formato a los
indicadores que se te solicitan.
1.- Datos personales
Indicador Respuesta
Nombre Zenaida Bonifacia Umaya Santos
Edad 69
Ocupacin Ama de casa/pensionada
Actividades recreativas en las que participa Ninguna
Lugar de origen Nayarit
Lugar de residencia Tijuana Baja California
Personas con quienes convive Hijo, Nuera, y cuatro nietos de 12, 8, 5 y 2 aos
Religin Catlica
2.- Alimentacin e higiene
Indicador Respuesta
Tipo de alimentacin que ingiere Consume carne, huevo. Leche, frutas y verduras,
pescado y pollo, cereales y tubrculos. Realiza
tres comidas al da, ingiere lquidos en
abundancia aproximadamente tres litros al da.
Toma caf y ts diariamente.
Cmo es su higiene personal? Realiza bao diario por las maanas, cepillado
dental 2 veces al da, cambio de ropa diariamente.
Cmo sus patrones de eliminacin? Evacua diariamente, las heces son blandas y
formadas, diuresis olor caracterstico, no ftido,
amarillo claro, no disuria.
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3.- Hbitos de descanso y sueo

Indicador Respuesta
Realiza alguna actividad recreativa? Ninguna
Cuntas horas duerme en promedio y en que Duerme aproximadamente 8 horas diarias, no
horario? toma siesta, las horas de sueo son de las 9:00
PM a las 5:00 AM.
Es reparador su sueo? Si, menciona que se siente descansada al
levantarse, y que durante el da no le da sueo,
no presenta bostezos y ojeras visibles.
4.- Vida sexual
Indicador Respuesta
Se siente satisfecho con su actividad sexual? Si, actualmente no tiene pareja sentimental, el
padre de sus hijos vive en la ciudad de
Guadalajara Jalisco y no lo mira si no cada ao
aproximadamente.
Est identificado con su sexualidad segn su Si, su gnero es femenino y su comportamiento es
gnero? como tal.
5.- Consumo de substancias
Indicador Respuesta
Consume bebidas alcohlicas? En caso No, aunque menciona que su juventud si las
afirmativo, Con que frecuencia? ingera hasta llegar a la embriaguez.
Fuma? En caso afirmativo, Con que No fuma, aunque lo hizo por espacio de 10 aos y
frecuencia? desde hace 30 aproximadamente no lo ha vuelto a
hacer.
6.- Desarrollo emocional
Indicador Respuesta
Se siente seguro al desarrollar las actividades Si, dado que escucha, mira y deambula sin ningn
diarias? dispositivo de ayuda.

Puede relacionarse son todas las personas con Si, durante el da puede entablar conversaciones
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quien convive y trabaja?
Puede resolver los problemas que se le
presenten?
Se permite equivocarse?
Pide ayuda cuando la necesita?
Por lo general, cmo es su estado de nimo?
Se siente querido?
Qu piensa de la sociedad en que vive?
7.- Antecedentes psiquitricos familiares
Indicador
Tiene familiares con trastornos psiquitricos? En
caso afirmativo, Quin o quines?
8.- Valoracin de la familia
Indicador
Quienes conforman la familia?
Qu rol desarrolla la persona en su familia?
Tiene la familia un lugar y un tiempo para
con los vecinos, acude a visitar a otros familiares
e interacta adecuadamente con sus nietos.
S, es capaz de tomar decisiones asertivas y
puede decidir respecto a lo que desea. Por
ejemplo cada ao decide en que fecha ir a Nayarit
y lo hace.
Si, aunque le angustia cuando comete algn error
pero es capaz de reconocerlo.
Si, cuando tiene alguna tarea del hogar que no
puede realizar como levantar objetos pesados,
trepar en alguna escalera solicita ayuda de quien
se encuentre en la casa sobre todo de adultos.
Alegre.
Si, sobre todo siente que es querida porque le
confan la custodia de sus nietos y es capaz de
tomar decisiones al respecto, adems ha
participado en la crianza de los mismos.
Teme salir a la calle sola, o ir de compras al
supermercado por la inseguridad que argumenta
se vive en la ciudad.
Respuesta
No
Respuesta
Abuela, Hijo, Nuera, 4 nietos
Abuela y cuidadora de los nios.
Todos los das desayuna con su hijo y nuera.
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reunirse?
Asiste la persona a las reuniones familiares?
Describe la dinmica de esta familia.
Cmo se solucionan los problemas en la familia
cuando stos surgen?
Se siente la persona acompaada, escuchada y
comprendida por su familia?
Existen problemas econmicos en la familia?
9.- Comunidad y entorno social
Indicador
Le agrada a la persona el lugar en donde vive?
Salen de compras en familia y es acompaada a
los servicios religiosos por su nuera y nietos.
Si.
Zenaida tiene 69 aos, su hijo tiene 37, su nuera
39, Emir 12 aos, Miriam 8, Vanessa 5 y Jos Luis
2, Emir es sobrino de la familia, lo llevan a la casa
para que lo cuide Zenaida a las 6 de la maana de
lunes a sbado, Vanesa es otra nieta que tiene en
su custodia desde los nueve meses de edad, Emir
y Miriam asisten a la escuela. Javier y Miriam son
esposos, Javier Hijo de Zenaida, el matrimonio
acude a trabajar de las 2 de la tarde a las 9 de
noche. Los nios son llevados a la escuela por
Zenaida todos los das y de igual manera
recogidos. Una vez en la escuela se disponen a
desayunar los adultos en compaa del nio ms
pequeo, realizan labores del hogar, hacen
comida ayudndose unos a otros.
Regularmente Javier es quien los resuelve bajo el
consejo de Miriam Y Zenaida.
Acompaada esta todo el da, platica con los
miembros de la familia y se le permite tomar
decisiones o participar en asuntos familiares.
No, Zenaida es Pensionada y recibe una pensin
de 3,000 mil pesos mensuales, Javier y Miriam
son empleados y perciben un salario de
aproximadamente 10,000 pesos mensuales.
Respuesta
Si, menciona que le gusta la ciudad sobre todo por
el clima, las comodidades que tiene y adems que
Enfermera en la salud mental comunitaria
Existen lugares para la recreacin familiar?
Existen adicciones en la comunidad donde vive?
Existe violencia en la comunidad (fsica,
psicolgica, econmica, sexual)?
Es seguro el lugar en donde vive?
Existen escuelas y fuentes de trabajo?
En caso de una urgencia mdica, sabe la
persona a dnde dirigirse?
10.- Datos generales de observacin
Indicador
Describe su aspecto
Describe su postura
Describe su marcha
se siente protegida por la familia de su hijo.
Asisten al parque aproximadamente una vez al
mes.
La vivienda se encuentra situada en una privada
de aproximadamente 60 casas, de matrimonios
jvenes, no se observan adolescentes o personas
drogadictas, es una privada que cuenta con
seguridad a la entrada y un portn elctrico que
se maneja a control remoto. Es una
fraccionamiento de nueva creacin con demasiada
vigilancia policiaca por lo tanto no se observan
delincuentes o adictos deambulando.
No es visible.
Si, cuenta con vigilancia policiaca y la entrada la
privada es regulada por cada uno de los vecinos
mediante el uso de un control remoto para abrir y
cerrar la puerta de entrada a la privada.
El fraccionamiento cuenta con preescolar,
primaria y secundaria que funciona en ambos
turnos, tiendas oxxo y una ferretera como nica
fuente de empleo interna en el fraccionamiento.
Cuenta con telfono celular y de casa, conoce los
nmeros de emergencia o bien sabe utilizar los
nmeros telefnicos para comunicarse con la
familia.
Respuesta
Aliada.
encorvada
Veloz, segura, normal.
Enfermera en la salud mental comunitaria
Describe su vestimenta
Describe sus joyas, maquillaje (en su caso)
Describe su expresin facial
Describe su conducta
Describe su actividad motora
Describe su contacto ocular
Describe sus acciones dirigidas a un objeto o
propsito
Describe su comunicacin verbal (ritmo,
velocidad, flujo de discurso)
Describe su comunicacin no verbal (postura
corporal, gestos, tono de voz)
Existe claridad en su comunicacin?
Existe expresin y comunicacin de sus
Usa ropa acorde a su edad, por lo regular usa
pantaln de mezclilla y tenis menciona que se
siente ms cmoda con ello.
Usa un anillo de oro, aretes pequeos y solamente
usa lpiz labial.
Expresin de preocupacin y tristeza.
Es sociable, capaz de mantener una conversacin,
tranquila y apacible.
No tiene dificultad para moverse, no usa
dispositivos de ayuda, es capaz de sostener
objetos sin que se le caigan, puede barrer,
trapear y sacudir, lava trastes y se puede
desplazar adecuadamente.
Permite el contacto ocular con otras personas,
mantiene la mirada y cuando habla lo hace con
firmeza.
Es capaz de realizar diversas labores del hogar y
jardinera, se ocupa de llevar y traer a su nieta a
la escuela, cocina y lo hace adecuadamente, no
pierde el inters por las cosas personales y del
hogar.
La comunicacin es fluida, pausada, las ideas
tienen concordancia, las palabras son claras, tiene
buen tono e intensidad en la voz, la modulacin es
adecuada, no se exalta al platicar.
Gesticula cuando tiene que hablar de algo que le
molesta, es apacible y firme en su hablar.
Si, pronuncia adecuadamente, el lenguaje es claro
y comprensible.
Si, menciona su preocupacin por sus hijos
Enfermera en la salud mental comunitaria

sentimientos? ausentes. Anhela volver a su casa, en donde

Se comunica con los miembros de la familia?
menciona que ella puede tomar todas las
decisiones sin tener que consultarlas con nadie,
puesto que ella es duea de sus actos, en
ocasiones dice que siente que estorba en la
familia de su hijo. Al mismo tiempo menciona que
no puede regresar a su casa porque en ella vive
uno de sus hijos que es muy agresivo y ella no
est de acuerdo que trate mal a su familia.
Si, mantiene buena comunicacin con los
miembros de la familia, expresa ideas y es capaz
de tomar decisiones.

Tema 4: Diagnsticos ms frecuentes en la salud mental

Instrucciones: De acuerdo con la valoracin que realizaste a la persona que elegiste en la actividad del tema
tres, elabora los Diagnsticos de Enfermera considerando los signos y sntomas que present la persona durante la
valoracin que realizaste y las etiquetas diagnsticas de la Taxonoma de la NANDA identificadas en ella. Observa
que en el cuadro que se te presente a continuacin, se te presentan en la primera columna las Etiquetas
diagnsticas de salud mental para que indiques su presencia o ausencia, segn el caso que presentaste en el tema
anterior.

Etiquetas Diagnsticas de la Lo presenta. S--No Como lo manifiesta Diagnstico de Enfermera

NANDA relacionadas con la (signos y sntomas)
Enfermera en la salud mental comunitaria
salud mental.
Autoestima
Baja autoestima crnica
Baja autoestima situacional
Desesperanza
Impotencia
Rol y relaciones
Deterioro de la interaccin social
Desempeo inefectivo de rol
Afrontamiento inefectivo
Riesgo de baja autoestima
situacional
Riesgo de violencia dirigida a
otros
Deterioro de la interaccin social
Relaciones familiares
Afrontamiento familiar
comprometido
S No Desea regresar a su hogar pero
no lo hace porque uno de sus
hijos vive ah y ella no est de
X
acuerdo con su actuar hacia la
x propia familia.
X
x
No es capaz de regresar a su casa
por el conflicto que vive la familia
X de su hijo y ella no quiere
hacerse participe de ello, aunque
X viven en la casa de ella, pero
como no tienen en donde vivir
x prefiere no volver.
X
No toma decisiones en torno a
sus pertenencias y prefiere
mantenerse lejos de quien le
causa estrs.
x referencia manifestado por que
Desesperanza relacionada con
estrs de larga duracin
manifestada por claves verbales
(No puede regresar a casa)
Afrontamiento inefectivo
relacionado con falta de
oportunidad para prepararse
para el agente estresante
manifestado por solucin
inadecuada de los problemas
Afrontamiento familiar
comprometido relacionado con
situaciones coexistentes que
afectan a la persona de
Enfermera en la salud mental comunitaria

Interrupcin de los procesos la persona se aparta.

familiares
x
Apariencia personal

Trastorno de la imagen corporal

X
Desequilibrio nutricional: ingesta
inferior X
a las necesidades

Actividad y ejercicio

Deterioro de la movilidad fsica X

Trastorno de la imagen corporal X

X
Ansiedad

Manejo de estrs

Ansiedad X

Afrontamiento inefectivo X

Riesgo de violencia auto dirigida X

Riesgo de violencia dirigida a X
otros
X
Deterioro de la interaccin social
Enfermera en la salud mental comunitaria

Cuidado a su salud o
cumplimiento del tratamiento
X
Incumplimiento

Gestin ineficaz de la propia X

salud

Mantenimiento inefectivo de la X
salud

Atencin y memoria

Confusin crnica
Deterioro de la memoria
Deterioro de la comunicacin X
verbal
Desempeo inefectivo del rol X
Ansiedad
Aislamiento social X

x
Alteracin de la senso-
percepcn
Enfermera en la salud mental comunitaria

Trastorno de la percepcin
sensorial
(especificar) X
Confusin aguda

x
Alteracin del sueo Refiere no descansar cuando hay Trastorno del patrn del sueo
Trastornos del patrn del sueo ruido excesivo al exterior, se relacionado con ruidos
X despierta con facilidad. manifestado por expresa haberse
despertado.
Otras alteraciones

Tema 5: Factores relacionados con el sufrimiento emocional y la salud mental:

Instrucciones: De acuerdo con la valoracin que realizaste a la persona que elegiste en la actividad del tema
tres, enlista los factores relacionados encontrados, que pueden desencadenar sufrimiento emocional o mental
(recuerda que puede ser una conducta que la persona no cree que le pueda hacer dao). Enlista al menos tres.

Factores biolgicos Factores de gnero Factores psicolgicos Factores sociales

Edad adulta Mujer y adulto mayor. Estrs Conflictos familiares
Entorno diferente Preocupacin Bajo ingreso econmico.
Responsabilidad por el Cambio del lugar de
cuidado de los nietos. residencia.
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Tema 6: Cuidados y tecnologa para el cuidado de la salud mental comunitaria

Instrucciones: De acuerdo al paciente que valoraste en el tema tres y la comunidad donde habita la persona,
explica los cambios que realizaras para desarrollar en ella y en su comunidad, habilidades para la vida, entornos y
estilos de vida saludables, redes de apoyo y grupos de autoayuda.

Desarrollo de habilidades para la vida en la persona, familia o
comunidad
Habilidades para la vida ( Ejemplo que utilices dinmicas de
grupo y role playing para desarrollar la comunicacin
asertiva, la empata, la toma de decisiones, autocontrol del
estrs, entre otros).
Desarrollo de entornos y estilos de vida saludables en la persona,
familia o comunidad
Qu habilidades detectaste en tu paciente y que acciones que
consideras favorecen el desarrollo de estas habilidades?
La comunicacin, entonces es necesario entablar conversaciones en
donde ella pueda manifestar abiertamente sus preocupaciones y de
esta forma ayudarle a encontrar soluciones a lo que ella considera un
problema familiar.
Qu estilos de vida saludables detectaste en la persona y que
acciones consideras que los favorecen?

Entornos y Estilos de vida saludables (Ejemplo, la promocin
de la salud, tomando en cuenta la identificacin de
situaciones que producen sufrimiento emocional y psquico,
como las adicciones, violencia, etc.)
Desarrollo de entornos para la construccin de redes de apoyo en la
Come sanamente se apega a una dieta baja en grasas y caloras, toma
suficiente agua durante el da, manifiesta sus preocupaciones, platica
con personas de su familia respecto a problemas familiares, no fuma,
no toma bebidas alcohlicas, no se expone a peligros en el hogar.
Tiene alguna red de apoyo la persona que valoraste? Si no fuera
Enfermera en la salud mental comunitaria

comunidad as, que haras para integrarlo en una red?

Construccin de redes de apoyo en la comunidad(Ejemplo :
identificar redes e individuos de apoyo en la comunidad y
canalizar a las personas en riego)
Desarrollo para la construccin y la consolidacin de grupos de
ayuda.
Grupos de autoayuda (Ejemplo: formacin de grupos de
personas con problemas similares ocasionados por
sufrimiento emocional y psquico).
Asiste a servicios religiosos los das domingos, por las noches reza,
tiene fe en Dios como un ser supremo, asiste a eventos escolares en
donde interacta con otros tutores y padres de familia lo que a decir
de ella le distrae de sus preocupaciones.
An bajo estas condiciones sera necesario integrarla a un grupo de
adultos en plenitud para que tuviera contacto con personas de su
edad y adems se ocupara de actividades propias de ese grupo.
Participa en algn grupo de ayuda la persona que valoraste? Si no
fuera as, que haras para integrarlo en grupo de apoyo?
No participa en ningn grupo de autoayuda, se le sugiere que acuda a
un grupo de la tercera edad o bien, la iglesia a la que asiste ofrece
talleres de costura, repostera, tejido y lectura por lo que se menciona
la importancia de estos grupos que adems de recreacin sirven de
interaccin social.

Tema 8: Terapia Comunitaria

ASISTENCIA A UN GRUPO DE AUTOAYUDA

Instrucciones: Adems de la lectura del texto del Tema 8 Terapia Comunitaria de la Unidad 4, retoma y analiza el
texto del Tema 6 Terapia Comunitaria de la Unidad 3 y realiza lo que a continuacin se solicita:

Identifica en tu comunidad un grupo de auto ayuda, como puede ser Neurticos Annimos, Alcohlicos Annimos,
algn grupo de auto ayuda que funcione en una clnica u hospital que conozcas, como el grupo de diabticos, grupo
de cardiopatas, entre otros.

Asiste a una sesin e idntica las diversas etapas de una terapia comunitaria, como se encuentran en las lecturas
mencionadas, y describe tu experiencia en el cuadro siguiente, en el cual se te presentan las etapas de una terapia
Enfermera en la salud mental comunitaria

comunitaria, las cuales bien pueden estar presentes o no. En su caso, identifica las que se presenten en la sesin a
la que acudas y descrbelas.

TERAPIA COMUNITARIA
ETAPAS DESCRIPCIN

1. Determinar el lugar en donde se En el aula de enseanza de la Unidad de Medicina Familiar No. 7

llevara a cabo la Terapia Comunitaria. del IMSS en Tijuana Baja California

2. Quin coordina la sesin? Enfermera de DIABETIMSS y estudiante de la Licenciatura en

Enfermera de la ENEO.
3. Inicio: Se comienza por dar los buenos das a los participantes que en
Bienvenida: Se da la bienvenida a la esta ocasin fueron 12 personas todas diabticas en descontrol.
terapia comunitaria Se les felicita por acudir a la sesin y se les explica la forma en
que se trabajara la sesin del da, la cual ser mediante la
expresin de sentimientos respecto al diagnstico que les fue dado
y como lo tomaron cada uno de ellos. Esto se hace en un
ambiente de cordialidad y naturalidad utilizando expresiones de
felicitacin y mostrando gesticulaciones de felicidad.
4.Se dan las reglas de la terapia La terapia consiste en hablar acerca del impacto emocional que le
comunitaria caus a cada uno de los asistentes el diagnstico de la
No se dan consejos enfermedad de Diabetes y como cada uno de ellos ha trabajado en
No se criticaran su persona para controlar la enfermedad.
Se hablara en primera persona
5. Eleccin del tema: Se sugiere la manera de comenzar a hablar de experiencias
Se le pedir a los participantes, que pueden respecto a la enfermedad y su control.
mencionar algn tema que sea de su Cada uno de los participantes habla de la tristeza, el enojo o la
Enfermera en la salud mental comunitaria
inters, pueden ser situaciones de su vida.
Si son ms de un tema, se pondr en
votacin para saber cul es el que se
presentar CUALES SON LAS ACCIONES
QUE SE REALIZAN DURANTE LA SESION?
6 Exposicin del tema:
Se escuchar a la persona, para que pueda
exponer su situacin problema.
incertidumbre de ser diabticos dado que mencionan que la
mayora lo relaciona con muerte por complicaciones.
Comienza el relato Gabriel Ren un joven de 20 aos el cual
menciona que es diabtico desde los 16 aos y no aceptaba su
enfermedad, cuando se senta enojado con la vida dejaba de
inyectarse la insulina lo que lo llevo en dos ocasiones a un coma
diabtico, expone que l hubiera preferido ser diabtico tipo II y
no insulinodependiente puesto que el otro tipo de diabetes le
permitira adoptar otro estilo de vida en donde pudiera controlarse
con dieta y ejercicio, esto lo hace en respuesta a otra participante
que menciona que es una maldicin ser diabtica porque ya no
puede comer todo lo que le gusta, Gabriel Ren muestra un
estuche con jeringas, frascos de insulina, glucmetro y reactivos,
adems de un paquete de pastillas de glucosa y le contesta al
grupo que ese es su pncreas artificial, que todos los dems
tienen un pncreas que funciona a medias pero que an les
quedan reservas para seguir teniendo una vida normal, que lo
nico que necesitan es aceptar la enfermedad, adoptar nuevos
estilos de vida y con ello estarn en mejores condiciones que no
es una regla es morir de complicaciones.
Otra de las participantes menciona que cuando comenz en el
grupo de diabticos ella mantena cifras de glucosa de hasta 300
mg, en ayuno y durante el da se senta sin fuerzas y muy mal de
su cuerpo, que incluso no vea bien, pero que una vez que se dio
Enfermera en la salud mental comunitaria
7 Cierre:
Se darn las gracias al grupo por su
participacin.
8 Opinin de los asistentes
Se solicita a los asistentes su opinin
con respecto al desarrollo de la
Terapia Comunitaria.
9 Despedida
Se dan las gracias a los asistentes por su
participacin
cuenta que solamente con un buen control y muchas ganas de
salir adelante lo fue logrando, ahora maneja cifras de glucosa de
100 mg en ayuno y logr bajar de peso alrededor de 15 kilos a
base de un rgimen diettico especial acorde a su padecimiento,
ejercicio fsico diario y con una sonrisa en los labios les menciona
que ahora ella es maratonista que acaba de regresar de un
maratn en la Ciudad de Cancn Quintana Roo.
As uno a uno va contando su experiencia compartindola con el
grupo.
La Enfermera Mayra agradece la participacin de cada uno de los
asistentes, les da las gracias por expresar lo que sienten, por su
valenta al enfrentarse a la enfermedad pero sobre todo por la
entereza que con seguridad tendrn despus de esta sesin.
Utiliza unas palabras y les dice cuando atravesaron esa puerta
eran diabticos, enfermos y desordenados, cuando salgan de este
grupo sern personas dispuestas a cambiar, a recuperar su salud
y a vencer las complicaciones de la enfermedad y les brinda un
aplauso a los participantes.
Uno de los participantes menciona que si l hubiera sabido del
grupo, haca mucho tiempo hubiera acudido, hubiera en ese
tiempo cambiado su mentalidad respecto a la enfermedad y no
hubiera terminado con un ortejo amputado, pero que ahora est
dispuesto a evitar que la enfermedad cause ms estragos en su
cuerpo, cuando te quitan una parte de tu cuerpo te quitan todo,
hasta las ganas de vivir.
A manera de agradecimiento, el grupo entero se pone de pe y se
da un aplauso para cerrar la actividad, algunos de los
participantes se abrazan entre s y se felicitan por la decisin
tomada, la de acudir a un grupo de ayuda que les permitirn
obtener informacin y sobre todo apoyo mutuo.
Enfermera en la salud mental comunitaria

Tema 9: Terapias complementarias: masaje, yoga, terapia de movimiento, biomsica.

Instrucciones: Adems de la lectura del texto del Tema 9 Terapias Complementarias de la Unidad 4, retoma y
analiza el texto del Tema 7 Terapias Complementarias de la Unidad 3 y realiza lo que a continuacin se solicita:

Con un grupo de 2 - 4 personas adultas, realizars las siguientes Terapias complementarias: masaje, yoga, terapia
de movimiento y biomsica, apoyndote en los videos contenidos en el tema (que se encuentran al final del
siguiente cuadro) y a travs de la realizacin de las siguientes actividades:

Selecciona en tu comunidad o en tu centro de trabajo a 2 - 4personas adultas.

Invita a cada uno de ellas a participar en las Terapias complementarias:, yoga, y biomsica.

Enva la evidencia de la realizacin de cada una de stas tcnicas complementarias que aplicaste (foto o,
video)

Redacta tu experiencia obtenida en la realizacin de cada una de estas terapias complementarias, en el

siguiente cuadro1:

Terapias complementarias
Yoga Biomusica

1 Puedes apoyarte en los videos que se te proporcionan DESPUES DEL CUADRO DE RESPUESTA de la actividad.
Enfermera en la salud mental comunitaria

Prctica yoga permiti que ejercitara los msculos,

pero adems me enseo la manera correcta de
adoptar posturas y sobre todo la respiracin, no
fueron ejercicios que ocasionaran dolor a mi cuerpo,
pero si el estiramiento me genero un poco de
molestia. Los participantes tambin fueron pacientes
en la sala de espera de la unidad de medicina
Mediante el uso del conmutador se puso msica relajante
familiar, de igual manera se puso msica en el
y la sala de espera de la Unidad de Medicina Familiar se
conmutador y se realiz en el pasillo de la unidad.
invit a los usuarios de la consulta externa a ponerse de
pe para escuchar la msica mientras se les peda que
hicieran ejercicio fsico de manera lenta, de igual manera
se les ense la tcnica de respiracin como medio para
alcanzar la relajacin. Esta experiencia permiti el
acercamiento del personal de salud con los usuarios y de
igual forma dio pauta la interaccin entre personas que ni
siquiera se conocan.

De manera personal pude experimentar sensaciones

desconocidas al contacto con la biomsica, dado que
respirando adecuadamente y escuchar el sonido de la
msica que resulta por dems relajante te da tranquilidad
y un estado placentero, fue una experiencia nueva pero
reconfortante.

Puedes apoyarte en los siguientes videos disponibles en la red:

Tema Direccin electrnica

Enfermera en la salud mental comunitaria

Yoga Yoga Asanas. Consultado el 22 de marzo de: 2012 de:http://www.youtube.com/watch?

v=4VrD6wQsa9k

Yoga Yoga para principiantes. Consultado el 22 de marzo de 2012

de:http://www.youtube.com/watch?v=WbTmAxr-WmI&feature=related

Biomsica Biomsica castellano. Consultado el 22 de marzo de 2012

de:http://www.youtube.com/watch?v=ZiQhpeinV6o

Biomsica Encuentro nacional del biomsica 2010. Consultado el 22 de marzo de 2012

de:http://www.youtube.com/watch?v=fkdxnex-YH8

Parte tres: Conclusiones personales

Instrucciones: Estas preguntas aunque no tienen valor sumativo, te permiten reflexionar sobre tus aprendizajes en
la unidad.

Preguntas Respuesta
Lo que me intereso Todos los temas de la unidad fueron interesantes, pero hubo en especial que me
Enfermera en la salud mental comunitaria

mas de los temas gust y fue el del modelo de la manera de Phil Barker dado que me hizo reflexionar
fue acerca de la importancia que tiene el personalizar la atencin al individuo sano o
enfermo.
Me hubiera gustado Patologas psiquitricas y la manera de abordarlas en la comunidad.
saber ms de
Y sobre esta unidad, Los contenidos son de suma utilidad en el diario actuar de la enfermera en el
yo pienso que. mbito comunitario y hospitalario dado que te brindan herramientas para poder
trabajar en la recuperacin de la salud mental del individuo demandante de
atencin, de igual forma me enseo como la ignorancia del personal tambin puede
provocar trastornos en el paciente.
Lo que ms me sirvi Conocer nuevas formas de trabajo en salud mental, la importancia que tiene la
para mi prctica fue familia, la comunidad y la sociedad misma en la salud mental del ser humano, dado
que en el seno de la familia es donde muchas veces se gestan los problemas
mentales.
Y adems quiero Estoy sumamente satisfecho con el contenido de la materia y adems con las
decir que enseanzas que me dej el poder llevar a la prctica lo aqu aprendido.

HAZ TERMINADO LA ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD CUATRO. NO OLVIDES REVISAR TUS

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