Anda di halaman 1dari 13

PENENTUAN KKM KURIKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 2017 - 2018

SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 142 JAKARTA


MATA PELAJARAN :IPA
KELAS / SEMESTER : VIII / GANJIL
NAMA GURU : Dra. Suprihatin

KOMPETENSI INTI :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilakujujur , disiplin, tanggung jawab, peduli
toleransi gotong royong ), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan ( faktual, konseptual dan prosedural )
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan ke4jadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak ( menulis, membaca,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak ( menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori

KRITERIA PENENTUAN KKM

KOMPETENSI DASAR MINDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI


KOMPLEK DAYA
INTAKE
SITAS DUKUNG
3.1 Menganalisis gerak pada 3.1.1. Mengamati struktur dan fungsi rangka, sendi, dan otot
makhluk hidup, sistem gerak manusia 75 75 78
pada manusia, dan upaya 3.1.2. Melakukan percobaan untuk mengetahui struktur gerak,
menjaga kesehatan sistem gerak jenis dan perbedaan serta mekanisme kerja jaringan otot 78 76 78
4.1. Menyajikan karya tentang ber 4.1.1. Mengidentifikasi gangguan pada sistem gerak, upaya
berbagai angguan pada sistem mencegah dan cara mengatasinya 76 77 78
gerak, serta upaya menjaga 4.1.2. Menyajikan hasil pengamatan dan identifoikasi tentang
kesehatan sistem gerak manusia sistem gerak manusia dan gangguan serta upaya 77 79 78
mengatasinya dalam bentuk tulisan dan mendiskusikannya
dengan teman.

3.2. Menganalisis gerak lurus, 3.2.1. Melakukan percobaaan gerak lurus beraturan dan gerak 75 77 78
pengaruh gaya terhadap gerak lurus berubah beraturan
berdasarkan hukum Newton, 3.2.2. Melakukan percobaan mengukur kecepatan dan percepatan 74 75 78
dan penerapannya pada gerak
benda dan gerak makhluk hidup

4.2. Menyajikan hasil penyelididkan 4.2.1. Melakukan percobaan hukum Newton dan menganalisis 76 75 78
pengaruh gaya terhadap gerak hubungannya pada gerak makhluk hidup dan benda dalam
benda bentuk tulisan
4.2.2. Melaporkan / memaparkan hasil penyelidikan pengaruh gaya 76 74 78
terhadap gerak benda dalam bentuk tulisan
4.2.3. Mengamati dan mengidentifikasi proses gerak pada tumbuh 75 73 78
an dan hewan untuk menjelaskan penerapannya pada benda
seperti pesawat, kapal selam

3.3. Menjelaskankonsep usaha, 3.3.1. Mengamati cara kerja pesawat sederhana baik secara 76 74 78
pesawat sederhana, dan pe langsung maupun melalui gambar dan video
nerapannya dalam kehidupan 3.3.2. Mengidentifikasi jenis pesawat sederhana seperti katrol, 75 74 78
sehari-hari termasuk kerja otot roda berporos, bidang miring
pada struktur rangka manusia

4.3. Menyajikan hasil penyelidikan 4.3.1. Melakukan percobaan dan mengidentifikasi mekanisme
atau penyelesaian masalah kerja pesawat sederhana serta hubungannya dengan kerja 76 74 78
tentang manfaaat penggunaan otot pada strktur rngka manusia
pesawat sederhana dalam ke
kehidupan sehari-hari 4.3.2. Melaporkan / memaparkan hasil penyelidikan tentang
manfaat pesawat sederhana dalam kehidupan sehai-hari 76 73 78
3.4. Menganalisis keterkaitan struktur 3.4.1. Mengamati dan mengidentifikasi struktur dan fungsi
jaringan tumbuhan dan fungsinya tumbuhan serta tekhnologi yang terinspirasi oleh 74 75 78
serta teknologi yang terinspirasi struktur tumbuhan
oleh struktur tumbuhan

4.4. Menyajikan karya dari hasil 4.4.1. Melaporkan / memaparkan hasil kesimpulan berdasarkan 76 75 78
penelusuran berbagai sumber pengamatan dan percobaan struktur jaringan
informasi tentang teknologi yang 4.4.2. Menyusun rencana dan melakukan percobaan untuk 73 74 78
terinspirasidari hasil pengamatan tekhnologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan ber
struktur tumbuhan dasarkan hasil pengamatan terhadap struktur tumbuhan
dan mendiskusikannya dengan teman
4.4.3. Melaporkan hasil pengamatan tekhnoogi yang terinspirasi 76 76 78
oleh struktur tumbuhan dan mendiskusikannya dengan
teman

3.5. Menganalisis sistem pencernaan 3.5.1. Mengamati berbagai bahan makanan 76 76 78


pada manusia dan memahami 3.5.2. Melakukan pengujian kandungan bahan makanan yang 76 77 78
gangguan yang berhubungan mengandung karbohidrat, gula, lemak, dan protein
dengan sistem pencernaan, serta 3.5.3. Mengidentifikasi organ-organ pada sistem pencernaan 76 78 78
upaya menjaga keshatan sistem proses pencernaan di dalam tubuh
pencernaan

4.5. Menyajikan hasil penyelidikan 4.5.1. Melakukan penyelidikan tentang pencernaan mekanis dan 76 76 78
tentang pencernaan mekanis kimiawi
dan kimiawi 4.5.2. Mengumpulkan informasi tentang penyakit yang ber 75 77 78
hubungan dengan sistem pencernaan
4.5.3. Menyimpulkan melaporkan / memaparkan hasil percobaan 76 76 78
dan mendiskusikannya dengan teman

3.6. Menjelaskan berbagai zat aditif 3.6.1. Mengamati bahan makanan di lingkungan sekitar yang 76 76 78
dalam makanan dan minuman, mengandung zat aditif serta tayangan berita penyalah
zat adiktif, serta dampaknya ter gunaan zat adiktif
hadap kesehatan

4.6. Membuat karya tulis tentang 4.6.1. Mengidentifikasi zat-zat aditif yang terdpat pada makanan 78 79 78
dampak penyalahgunaan zat melalui percobaan.
aditif dan zat adiktif bagi 4.6.2. Mengidentifikasi zat adiktif serta penyalahgunaannya 78 78 78
kesehatan dalam kehidupan sehari-hari
4.6.3. Menyimpulkan dan melapor hasil identifikasi jenis-jenis 76 77 78
zat aditif dan adiktif serta penyaahgunaanya dalam ke
hidupannya dengan teman

3.7. Menganalisis sistem peredaran 3.7.1. Mengamati model sistem peredaran darah 76 78 78
darah pada manusia dan me 3.7.2. Mengidentifikasi komponen darah, organ-organ pada 75 75 78
mahami gangguan pamda sistem sistem peredaran darah , jenis peredaran darah pada
perdaran darah, serta upaya manusia, serta berbagai penyakit pada sistem peredaran
menjaga kesehatan sistem darah
peredaran darah

4.7. Menyajikan hasil percobaan 4.7.1. Melakukan penyelidikan dan menyajikan laporan tentang 75 75 78
pengaruh aktifitas (jenis, intensi pengaruh aktifitas (jenis, intensitas, durasi) dengan
tas, atau durasai pada frekuensi frekuensi denyut jantung
denyut jantung

3.8. Menjelaskan zat dan penerapan 3.8.1. Mengamati berbagai fenomena yang berhubungan dengan 75 75 78
nya dalam kehidupan sehari-hari tekanan zat padat, cair dan gas serta tekanan pembuluh
termasuk tekanan darah, osmosis darah manusia dan jaringan angkut pada tumbuhan
dan kapilaritas jaringan angkut 3.8.2. Menghubungkan tekanan zat cair di ruang tertutup dengan 75 76 78
pada tumbuhan tekanan darah manusia, osmosis, dan peristiwa kapilaritas

4.8. Menyajikan data hasil percobaan 4.8.1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki tekanan zat 76 76 78
untuk menyelidiki tekanan padat, cair dan gas serta mengidentifikasi faktor-faktor
zat cair pada kedalaman tertentu yang mempengaruhinya
gaya apung, dan kapilaritas, 4.8.2. Menyajikan hasil percobaan tekanan zat padat, cair, dan 74 75 78
misalnya dalam batang tumbuhan gas dalam bentuk peta konsep dan mendiskusikannya
dengan teman

3.9. Menganalisis sistem pernafasan 3.9.1. Mengamati model sistem pernafasan 76 78 78


pada manusia dan memahami 3.9.2. Mengidentifikasi organ pernafasan, mekanisme, pernafas 73 75 78
gangguan pada sistem pernafasan an, serta gangguan dan upaya menjaga kesehatan pada
serta upaya menjaga kesehatan sistempernafasan
sistem pernafasan

4.9. Menyajikan karya tentang upaya 4.9.1. Menuliskan laporan dan memaparkan hasil identifikasi 72 75 78
menjaga kesehatan sistem organ mekanisme sistem pernafasan dan penyakit
pernafasan serta upaya menjaga kesehatan
4.9.2. Mengumpulkan informasi tentang bahaya merokok bagi 78 77 78
kesehatan
4.9.3. Membuat poster tentang bahaya merokok bagi kesehatan 76 75 78

3.10. Menganalisis sistem ekskresi 3.10.1. Mengamati tayangan / model sistem ekskresi 76 75 78
pada manusia dan memahami 3.10.2. Mengidentifikasi struktur dan fungsi gangguan dan upaya 75 76 78
gangguan pada sistem ekskresi menjaga kesehatan sistem ekskresi
serta upaya menjaga kesehatan
sistem ekskresi

4.10. Membuat karya tentang sistem 4.10.1. Membuat karya tulis tentang menjaga kesehatan sistem 77 75 78
ekskresi pada manusia dan ekskresi dan mendiskusikannya dengan teman
penerapannya dalam menjaga
kesehatan diri

3.11. Menganalsis konsep getaran 3.11.1. Mengamati fenomena getaran pada bandul ayunan, 75 76 78
gelombang , dan bunyi, dalam gelombang pada tali/slinki serta bunyi dan berbagai
kesehatan sehari-hari termasuk sumber bunyi
sistem pendengaran manusia 3.11.2. Mengamati mekanisme mendengar pada manusia dan 73 75 78
dan sistem sonar pada hewan sistem sonar pada hewan

4.11. Menyajikan hasil percobaan 4.11.1 Melakukan percobaan untuk mengukur periode dan 75 74 78
tentang getaran, gelombang, frekuensi getaran bandul ayunan
dan bunyi 4.11.2. Melakukan percobaan untuk mengukur besaran-besaran 75 73 78
pada gelombang
4.11.3. Mengidentifikasi bagian-bagian sistem pendengaran 76 76 78
untuk mengetahui mekanisme mendengar pada manusia
4.11.4. Melakukan percobaan frekuensi bunyi dan resonansi 74 75 78
untuk menjelaskan sistem sonar pada hewan
4.11.5. Menyajikan hasil percobaan dan identifikasi dalam 76 76 78
bentuk laporan tertulis dan mengidentifikasinya dengan
teman

3.12. Menganalisisnsifat-sifat cahaya 3.12.1. Melakukan pengamatan fenomena serta mendiskusi 76 76 78


pembentukan bayangan pada kannya terkait dengan pembiasan cahaya dalam kehidup
bidang datar dan lengkung, serta an sehari-hari, misalnya pelangi, jalan aspal nampak
penerapannya untuk menjelas berair, sedotan yang terlihat patah di dalam gelas berisi
kan proses penglihatan manusia, air
mata serangga, dan prinsip kerja
alat optik

4.12. Menyajikan hasil percobaan 4.12.1. Mengamati bayangan pada cermin dan lensa 75 76 78
tentang pembentukan bayangan 4.12.2. Mengamati mekanisme cara kerja mata manusia dan mata 76 76 78
pada cermin dan lensa serangga serta mengidentifikasi kesamaannya dengan
alat-alat optik seperti lup kamera, dan mikroskop
4.12.3. Melakukan percobaan untuk menyelidiki cermin dan 75 75 78
lensa serta pembentukan bayangan pada cermin dan
lensa serta mengidentifikasi bagian-bagian mata dan
4.12.4. Memaparkan hasil percobaan pembentukan bayangan 76 75 78
pada cermin dan lensa serta mengidentifikasi bagian-
bagian mata dan jenis-jenis alat optik dalam bentuk
laporan tertulis dan mendiskusikannya dengan teman

KKM : 76

Jakarta, Agustus 2017


Mengetahui,
Kepala SMPN 142 Jakarta Guru Mata Pelajaran
Cucu Rustini , Sp.Pd,M.M. Siti Juchairiyah, S.Pd
Nip. 196002031984032009 Nip.
NILAI KKM

INDIKATOR KD KI

76.00

77.33 76.667
77.00

78.00 77.50

76.67

75.67 76.167

76.33

76.00

75.33 75.889

76.00

75.67 75.833

76.00

75.67 75.833
75.67 75.667

76.33

75.00

76.67 76

76.67
77.00

77.33 77

76.67

76.67

76.67 76.667

76.67 76.667

78.33
78.00

77.00 77.778

77.33
76.00 76.667

76.00 76

76.00

76.33 76.167

76.67

75.67 76.167

77.33
75.33 76.333
75.00

77.67

76.33 76.333

76.33
76.33 76.333

76.67 76.667

76.33

75.33 75.833

75.67

75.33

76.67

75.67
76.67 76

76.67 76.667

76.33
76.67

76

76.33 76.333

76.382