Anda di halaman 1dari 24

Contoh RKH RPPH PAUD Tema Diri

Sendiri (Tubuhku) K13


Contoh RKH / RPPH PAUD Tema Diri Sendiri (Tubuhku) Kurikulum 2013 terbaru lengkap
dengan rencana kegiatan mingguan. Download RKH RPPH PAUD (TK KB TPA) Kurikulum
2013 gratis dan mudah disini.

Nama baru untuk RKH (Rentjana Kegiatan Harian) adalah RPPH (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran Harian). Ayah bunda dapat melihat contoh RPPH PAUD Kurikulum 2013
terbaru melalui tulisan ini.

Dalam kurikulum 2013 PAUD pengembangan sikap mencakup seluruh aspek perkembangan,
artinya sikap berada di aspek nilai agama dan moral, fisik motorik, kognitif, sosial
emosional, bahasa dan seni. Di dalam struktur kurikulum 2013 PAUD pengembangan
sikap meliputi kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial.

Format RPPH tidak harus baku tetapi memuat komponen-komponen yang ditetapkan.
Komponen RPPH terdiri dari: (1) identitas program, (2) materi, (3) alat dan bahan, (4)
kegiatan pembukaan, (5) kegiatan inti, (6) kegiatan penutup, dan (7) rencana penilaian.

Berawal dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM) PAUD Kurikulum 2013
untuk
Tema : Diriku
Sub Tema : Tubuhku
Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)
Berikut ini ditentukan materi pembelajaran dan rencana kegiatan sebagaimana gambar di
bawah ini:
Kompetensi Dasar dengan Kode 1.1, 2.1, 2.5, 2.6, 2.13 adalah kode untuk kompetensi sikap.
Artinya kompetensi sikap dimasukkan ke dalam RPPM dan RPPH sehingga terprogram
bukan hanya dampak ikutan. Selanjutnya kompetensi tersebut diturunkan menjadi materi
disesuaikan dengan tema yang digunakan minggu tersebut.

Contoh RKH RPPH PAUD Tema Diri Sendiri (Tubuhku) K13

Dari contoh RPPM selanjutnya dijabarkan menjadi RKKH, contohnya:


Semester/bulan/Mingg ke : 1/Juli/2
Hari/Tanggal : Senin/14 Juli 2015
Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun
Tema/Sub Tema : Diriku/Tubuhku

Materi dalam kegiatan:

1. Doa sebelum dan sesudah belajar,


2. Nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat,
3. Mengelompokan berdasarkan warna (merah, biru, kuning), bentuk dua dimensi
(persegi, segi tiga,), dan jumlah bilangan (5 - 10),
4. Lagu "Aku Ciptaan Tuhan"

Materi yang masuk dalam pembiasaan:

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan


2. Ucapan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. Tata cara mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan
sesudah makan.

Alat dan Bahan

1. Kegiatan membuat bingkai foto diri membutuhkan: lidi/irisan bambu/stik es krim,


kertas, lem, kertas warna warni (merah, biru, kuning).
2. Kegiatan membuat boneka foto diri dari tanah liat membutuhkan: kertas koran untuk
alas, tanah liat, dan celemak untuk menutup baju anak.
3. Kegiatan membuat boneka diri membutuhkan sutlekok bekas, kertas warna warni,
lem, dan asesoris mata.
4. Kegiatan menggunting dan menempel gambar anggota tubuh membutuhkan gambar
anggota tubuh, lem, kerta untuk menempel, dan gunting.

Pelaksanaan

a. Pembukaan (30 menit)

1. Bernyanyi AKU CIPTAAN TUHAN


2. Tepuk AKU CIPTAAN TUHAN
3. Doa sebelum belajar
4. Membacakan buku cerita
5. Mengenalkan aturan bermain
6. Berdiskusi bagian-bagian tubuh, fungsi, dan cara merawat tubuh
7. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya

b. Inti (60 menit)

1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan


2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
4. Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang dipahami anak.
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. 1 area seni Membuat bingkai foto diri.
b. Kegiatan 2 area keaksaraan: Menjiplak telapak tangan dengan krayon atau
spidol.
c. Kegiatan 3area matematika: Mengukur tinggi badan dengan tali rapia.
d. Kegiatan 4 area bermain drama: Pergi ke dokter gigi.
6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.
c. Penutup (15 menit)

1. Menanyakan perasaan selama hari ini


2. Bernyanyi AKU CIPTAAN TUHAN
3. Tepuk AKU CIPTAAN TUHAN
4. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling
disukai
5. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan bertanya
kepada orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong
kelahiran, dst.
6. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
7. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
8. Berdoa setelah belajar

e. Rencana Penilaian

1. Indikator Penilaian

2. Teknik Penilaian

Catatan hasil karya


Catatan anekdotal, dan
Skala capaian perkembangan (rating scale)
Halaman

Halaman 1 dari 4

YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN BERMAIN

PAUD JATENG TERPADU

KEL. TAMAN BERMAIN KEC. ANAK BELAJAR PINTAR

KOTA SEMARANG

Sekretariat : Jl. Pemuda No. 138 HP. 081234567xxx Semarang 50134

Email : paudjateng@yahoo.com Website : http://paudjateng.xahzgs.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KURIKULUM 2013

TAHUN AJARAN 2015/2016

Semester/bulan/Mingg ke : 1/Juli/2

Hari/Tanggal : Senin/14 Juli 2015

Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun

Tema/Sub Tema : Diriku/Tubuhku

Materi dalam kegiatan:

1. Doa sebelum dan sesudah belajar,

2. Nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat,

3. Mengelompokan berdasarkan warna (merah, biru, kuning), bentuk dua dimensi

(persegi, segi tiga,), dan jumlah bilangan (5 - 10),


4. Lagu "Aku Ciptaan Tuhan"

Materi yang masuk dalam pembiasaan:

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Ucapan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Tata cara mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan

sesudah makan.

Alat dan Bahan

1. Kegiatan membuat bingkai foto diri membutuhkan: lidi/irisan bambu/stik es krim,

kertas, lem, kertas warna warni (merah, biru, kuning).

2. Kegiatan membuat boneka foto diri dari tanah liat membutuhkan: kertas koran untuk

alas, tanah liat, dan celemak untuk menutup baju anak.

3. Kegiatan membuat boneka diri membutuhkan sutlekok bekas, kertas warna

warni, lem, dan asesoris mata.

4. Kegiatan menggunting dan menempel gambar anggota tubuh membutuhkan gambar

anggota tubuh, lem, kerta untuk menempel, dan gunting.

Halaman 2 dari 4

Pelaksanaan

a. Pembukaan (30 menit)

1. Bernyanyi AKU CIPTAAN TUHAN 2. Tepuk AKU CIPTAAN TUHAN 3. Doa


sebelum belajar

4. Membacakan buku cerita

5. Mengenalkan aturan bermain

6. Berdiskusi bagian-bagian tubuh, fungsi, dan cara merawat tubuh


7. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas

tubuhnya

b. Inti (60 menit)

1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan

2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.

3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep

tersebut?

4. Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep

yang dipahami anak.

5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:

a) 1 area seni Membuat bingkai foto diri.

b) Kegiatan 2 area keaksaraan: Menjiplak telapak tangan dengan krayon atau

spidol.

c) Kegiatan 3area matematika: Mengukur tinggi badan dengan tali rapia.

d) Kegiatan 4 area bermain drama: Pergi ke dokter gigi. 6. Anak menceritakan kegiatan
main yang dilakukannya

7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

c. Penutup (15 menit)

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Bernyanyi AKU CIPTAAN TUHAN 3. Tepuk AKU CIPTAAN TUHAN 4.


Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling

disukai

5. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan bertanya

kepada orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong

kelahiran, dst.

6. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan


7. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari

8. Berdoa setelah belajar

Halaman 3 dari 4

e. Rencana Penilaian

1. Indikator Penilaian

Program

Pengembangan

KD INDIKATOR

Nilai

Agama dan

Moral

1.1

3.1-4.1

- Anak terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan

Tuhan

- Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah

belajar,

Motorik

2.1

3.4 - 4.4

- Anak terbiasa mencuci tangan dan menggosok

gigi - Anak dapat menyebutkan nama anggota tubuh,

fungsi anggota tubuh, cara merawat

Sosem
2.5

2.6

- Anak terbiasa memberi salam

- Anak terbiasa mengikuti aturan

Kognitif 3.6-4.6

Anak mengelompokkan berdasarkan warna

(merah, biru, kuning),

Bahasa

1.13,

3.10-4.10

Anak terbiasa berlaku ramah,

Anak memahami cerita yang dibacakan cerita

Seni 3.15-4.15 Anak menyanyikan lagu Tuhan Ciptakan Aku

2. Teknik Penilaian

Catatan hasil karya

Catatan anekdotal, dan

Skala capaian perkembangan (rating scale)

Halaman 4 dari 4

AYAH BUNDA KESULITAN MEMAHAMI RPPH DI ATAS ? KUNJUNGI WEBSITE


KAMI

DAN BELAJAR MEDIA PEMBELAJARAN PAUD MANDIRI SECARA ONLINE

LEMBAR PROMOSI

HAPUS LEMBAR INI KETIKA DIGUNAKAN DI SEKOLAH AYAH BUNDA

DAPATKAN GRATIS
BUKU ADMINISTRASI PAUD LENGKAP

JUKNIS PAUD TERBARU

PETUNJUK PENYELENGGARAAN TK KB TPA SPS

PEDOMAN IMPLEMENTASI KURIKULUM PAUD 2013 TERBARU

STANDAR NASIONAL PAUD TERBARU

KURIKULUM PAUD TERBARU

PROTA PROMES RPPM RPPH PAUD TERBARU

LAGU ANAK PAUD

PARENTING EDUCATION PAUD

CONTOH APE RAGAM MAIN ANAK

CONTOH SAINS UNTUK ANAK USIA DINI

AKSES SEMUANYA MELALUI

Portal Pendidikan Anak No. 1 di Indonesia

http://www.xahzgs.com

ATAU

http://paudjateng.xahzgs.com

KAMI DILENGKAPI DENGAN DUKUNGAN FANSPAGE PAUD JATENG YANG


DAPAT AYAH BUNDA

TANYAI KAPAN SAJA SECARA GRATIS DI

https://www.facebook.com/paudjateng

Halaman 1 dari 4
Membuat Cakupan Sub Tema Diriku / Diri Sendiri Untuk PAUD

Contoh Menurunkan Sub Tema Diriku/ Diri Sendiri Untuk PAUD. Untuk membantu para
pendidik menurunkan sub tema dari sebuah tema Diriku / Diri Sendiri maka kami hadirkan
cakupan tema dan sub tema PAUD berikut ini.

1. Identitas Diri

Nama Diri (nama panggilan )


Jenis Kelamin (Laki laki / Perempuan)
Nama Orang Tua (Ayah / Ibu)
Alamat Rumah / Tempat tinggal

2. Anggota Tubuh (misal : Kepala, tanggan, kaki)


3. Ciri Ciri Tubuh

Tubuh : pendek, tinggi kurus, gemuk.


Rambut : keriting, lurus, ikal.
Kulit : Putih, hitam, sawo matang.

4. Kesukaan

Makanan / minuman (misal : Bakso, Buah Apel, Es Krim, Permen dan lain lain).
Mainan (Boneka, masak masakan, mobil mobilan, dan lain lain)
Pakaian (warna : merah, biru, pink dan lain lain)

5. Panca Indera

a. Alat / macam indera (misal : mata, telinga, hidung, kulit, lidah)


b. Fungsi alat indera / gunanya panca indera
o Mata untuk melihat.
o Telinga untuk mendengar.
o Hidung untuk bernafas / mencium.
o Kulit untuk merasakan.
o Lidah untuk mengecap.

c. Macam macam rasa (pahit, manis, asin, asam)


d. Macam macam perabaan (kasar, halus, tajam, panas, dingin)
e. Macam macam pembauan (wangi, amis, busuk)
f. Macam macam suara (keras, lembut, nyaring, melengking)
g. Macam macam penglihatan (jelas, buram, jauh, dekat, silau, gelap, terang, samar).

Alokasi Waktu Tema Diriku / Diri Sendiri untuk PAUD

Contoh tema dan sub tema Diriku / Diri Sendiri untuk PAUD memakan waktu 3 minggu
dengan rincian (dapat diubah sesuai dengan kondisi lembaga):

1. Minggu 1 : dimulai dari nomor 1 sampai 4


2. Minggu 2 : dimulai dari nomor 5a sampai 5b
3. Minggu 3 : dimulai dari nomor 5c sampai selesai
Manfaat Menggunakan Tema Pembelajaran untuk PAUD

Dengan menggunakan tema pembelajaran, diharapkan akan bermanfaat dalam :

1. Menghubungkan bahasan satu dengan lainnya, sesuai dengan cara berpikir anak.
2. Sebagai Topik bahasan. Topik bahasan yang dekat dan dikenal anak membuat anak
lebih dapat terlibat di dalamnya.
3. Menghubungkan pengetahuan sebelumnya dengan pengetahuan yang baru yang
sudah dimiliki anak.
4. Memudahkan pendidik PAUD dalam pengembangan kegiatan belajar sesuai dengan
konsep dan sarana yang dimiliki lingkungan.
Contoh RPPH PAUD Model Pembelajaran
Kelompok Terbaru K13
Download Contoh RPPH PAUD Model Pembelajaran Kelompok Kurikulum 2013 terbaru
disini. RPPH singkatan dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian yaitu sebuah acuan
untuk mengelola kegiatan bermain dalam satu hari.

RPPH disusun dan dilaksanakan oleh pendidik. Format RPPH tidak harus baku tetapi
memuat komponen-komponen yang ditetapkan. Komponen RPPH terdiri dari tujuh bagian
yaitu (Klik Disini untuk penjelasan):

1. identitas program,
2. materi,
3. alat dan bahan,
4. kegiatan pembukaan,
5. kegiatan inti,
6. kegiatan penutup, dan
7. rencana penilaian.

Berkaitan dengan tugas guru sebagai perencana, maka perencanaan pembelajaran wajib
disusun oleh guru secara mandiri, sesuai dengan yang tertuang dalam dokumen 2.

Terdapat tiga jenis perencanaan pembelajaran yang harus disusun dan disiapkan oleh guru
sebelum melaksanakan pembelajaran yaitu:

1. Program Semester (PROSEM)


2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian(RPPH)

Dalam menyusun ketiga jenis perencanaan di atas, maka harus mengacu pada muatan
pembelajaran yang telah dirumuskan dalam dokumen 1 (pemetaan materi pembelajaran
berdasar program dan kompetensi dasar).

Berdasarkan PERMENDIKBUD Nomor 146 Tahun 2014 Tentang KURIKULUM 2013


PAUD DOKUMEN KTSP terdiri dari :

Dokumen 1 Berisi Sekurang-kurangnya: Visi, Misi, Tujuan Satuan Pendidikan,


Program Pengembangan dan Materi Pembelajaran, Pengaturan Beban Belajar,
Kalender Pendidikan dan Program Tahunan, dan SOP.
Dokumen II Berisi Perencanaan Program Semester (Prosem), Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran Mingguan (RPPM), Dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian
(RPPH) yang dilengkapi dengan Rencana Penilaian Perkembangan Anak.
Contoh RPPH PAUD Model Pembelajaran Kelompok Terbaru K13

Sebelum melihat contoh RPPH PAUD model pembelajaran kelompok untuk Kurikulum
2013, ada baiknya ayah bunda semua melihat bagaimana sih cara membuat RPPH yang baik
dan benar? Silahkan Lihat Disini.

Selanjutnya ayah bunda bisa melihat contoh RPPH PAUD Kurikulum 2013 terbaru berikut
ini:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD

MODEL KELOMPOK DENGAN KEGIATAN PENGAMAN

Semester / bulan/Minggu ke : 1/Juli/2


Hari / Tanggal : Senin /14 Juli 2014
Kelompok / Usia : B/5 6 Tahun
Tema / Sub Tema : Diriku/Tubuhku

Materi Kegiatan:

1. 1. doa sebelum dan sesudah belajar,


2. 2. nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat,
3. 3. pengelompokan warna (merah, biru, kuning), (Catatan: materi pengelompokkan
berdasarkan bentuk dan jumlah bilangan disampaikan hari berikutinya),
4. 4. lagu "Tuhan Ciptakan Aku"

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. 1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan


2. 2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. 3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4. 4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.

Alat dan Bahan

1. 1. Lidi/irisan bambu/stik es krim, kertas, lem, kertas warna warni untuk membuat
bingkai foto diri.
2. 2. Kertas polos, krayon dan spidol warna merah, biru, kuning untuk kegiatan
menjiplak telapak tangan dengan krayon atau spidol.
3. 3. Tali rapia, nama masing-masing anak, steples untuk kegiatan mengukur tinggi
badan dengan tali rapia.

A. Pembukaan

1. 1. Bernyanyi TUHAN CIPTAKAN AKU


2. 2. Tepuk TUHAN CIPTAKAN AKU
3. 3. Doa sebelum belajar
4. 4. Mengenalkan aturan bermain
5. 5. Berdiskusi bagian-bagian tubuh, fungsi, dan cara merawat tubuh
6. 6. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas
tubuhnya
7. 7. Berdiskusi tentang pengelompokan warna (merah, biru, kuning).

B. Inti

1. 1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan


2. 2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.
3. 3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep
tersebut?
4. 4. Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang dipahami anak.
5. 5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
6. a. Kelompok 1: Membuat bingkai foto diri warna merah, biru, kuning
7. b. Kelompok 2: Menjiplak telapak tangan dengan krayon atau spidol.
8. c. Kelompok 3: Mengukur tinggi badan dengan tali rapia.
9. Kegiatan Pengaman:
10. Menyusun huruf anggota tubuh berdasarkan contoh dari kartu kata bergambar
11. 6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
12. 7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup

1. 1. Menanyakan perasaan selama hari ini


2. 2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling disukai
3. 3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan
bertanya kepada orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang
menolong kelahiran, dst.
4. 4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
5. 5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
6. 6. Berdoa setelah belajar

D. Rencana Penilaian

1. Indikator Penilaian:
2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya


b. Catatan Anekdot, dan
c. Skala capaian perkembangan (rating scale )
Halaman

Halaman 1 dari 4

YAYASAN PENGELOLA PENDIDIKAN BERMAIN

PAUD JATENG TERPADU

KEL. TAMAN BERMAIN KEC. ANAK BELAJAR PINTAR

KOTA SEMARANG

Sekretariat : Jl. Pemuda No. 138 HP. 081234567xxx Semarang 50134

Email : paudjateng@yahoo.com Website : http://paudjateng.xahzgs.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KURIKULUM 2013

TAHUN AJARAN 2015/2016

Model Pembelajaran : Kelompok

Semester / bulan/Minggu ke : 1/Juli/2

Hari / Tanggal : Senin /14 Juli 2014

Kelompok / Usia : B/5 6 Tahun

Tema / Sub Tema : Diriku/Tubuhku

Materi Kegiatan:

1. doa sebelum dan sesudah belajar,

2. nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, cara merawat,

3. pengelompokan warna (merah, biru, kuning), (Catatan: materi pengelompokkan


berdasarkan bentuk dan jumlah bilangan disampaikan hari berikutinya),

4. lagu "Tuhan Ciptakan Aku"

Materi yang masuk dalam SOP untuk pembiasaan

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

Alat dan Bahan

1. Lidi/irisan bambu/stik es krim, kertas, lem, kertas warna warni untuk membuat bingkai

foto diri.

2. Kertas polos, krayon dan spidol warna merah, biru, kuning untuk kegiatan menjiplak

telapak tangan dengan krayon atau spidol.

3. Tali rapia, nama masing-masing anak, steples untuk kegiatan mengukur tinggi badan

dengan tali rapia.

A. Pembukaan

1. Bernyanyi TUHAN CIPTAKAN AKU 2. Tepuk TUHAN CIPTAKAN AKU 3. Doa


sebelum belajar

4. Mengenalkan aturan bermain

5. Berdiskusi bagian-bagian tubuh, fungsi, dan cara merawat tubuh

6. Diskusi yang harus dilakukan sebagai rasa terimakasih terhadap Tuhan atas tubuhnya

7. Berdiskusi tentang pengelompokan warna (merah, biru, kuning).

Halaman 2 dari 4

B. Inti

1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan


2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan.

3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?

4. Guru mempersilakan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep yang

dipahami anak.

5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:

a) Kelompok 1: Membuat bingkai foto diri warna merah, biru, kuning

b) Kelompok 2: Menjiplak telapak tangan dengan krayon atau spidol.

c) Kelompok 3: Mengukur tinggi badan dengan tali rapia.

Kegiatan Pengaman:

Menyusun huruf anggota tubuh berdasarkan contoh dari kartu kata bergambar

6. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya

7. Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya.

C. Penutup

1. Menanyakan perasaan selama hari ini

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling

disukai

3. Pemberian tugas kepada anak untuk dilakukan di rumah yakni menanyakan bertanya

kepada orang tuanya tentang tempat lahir, tanggal lahir, siapa yang menolong kelahiran,

dst.

4. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan

5. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari

6. Berdoa setelah belajar

D. Rencana Penilaian

1. Indikator Penilaian:

Program
Pengemb KD INDIKATOR

Nilai Agama

dan Moral

1.1 - Anak terbiasa bersyukur dirinya sebagai

ciptaan Tuhan

3.1-4.1 - Anak dapat berdoa sebelum dan sesudah

belajar

Motorik 2.1

3.4-4.4

- Anak terbiasa mencuci tangan dan

menggosok gigi - Anak dapat menyebutkan nama anggota

tubuh, fungsi anggota tubuh, cara

merawat

Sosem 2.5,

2.6

- Anak terbiasa memberi salam

- Anak terbiasa mengikuti aturan

Kognitif 3.6-4.6 - Anak mengelompokkan berdasarkan

warna (merah, biru, kuning), Bahasa 1.13

3.10-4.10

- Anak terbiasa berlaku ramah, - Anak memahami cerita yang dibacakan

cerita

Seni 3.15-4.15 - Anak menyanyikan lagu Tuhan Ciptakan

Aku
Halaman 3 dari 4

2. Teknik penilaian yang akan digunakan:

a. Catatan hasil karya

b. Catatan Anekdot, dan

c. Skala capaian perkembangan (rating scale )

Halaman 4 dari 4

AYAH BUNDA KESULITAN MEMAHAMI RPPH DI ATAS ? KUNJUNGI WEBSITE


KAMI

DAN BELAJAR MEDIA PEMBELAJARAN PAUD MANDIRI SECARA ONLINE

LEMBAR PROMOSI

HAPUS LEMBAR INI KETIKA DIGUNAKAN DI SEKOLAH AYAH BUNDA

DAPATKAN GRATIS

BUKU ADMINISTRASI PAUD LENGKAP

JUKNIS PAUD TERBARU

PETUNJUK PENYELENGGARAAN TK KB TPA SPS

PEDOMAN IMPLEMENTASI KURIKULUM PAUD 2013 TERBARU

STANDAR NASIONAL PAUD TERBARU

KURIKULUM PAUD TERBARU

PROTA PROSEM RPPM RPPH PAUD TERBARU

LAGU ANAK PAUD

PARENTING EDUCATION PAUD

CONTOH APE RAGAM MAIN ANAK

CONTOH SAINS UNTUK ANAK USIA DINI

AKSES SEMUANYA MELALUI


Portal Pendidikan Anak No. 1 di Indonesia

http://www.xahzgs.com

ATAU

http://paudjateng.xahzgs.com

KAMI DILENGKAPI DENGAN DUKUNGAN FANSPAGE PAUD JATENG YANG


DAPAT AYAH BUNDA

TANYAI KAPAN SAJA SECARA GRATIS DI

https://www.facebook.com/paudjateng

Halaman 3 dari 4