Programacin de aula

Unidad 4 Nmeros decimales

Antes de comenzar con la unidad es necesario hacer ver a los alumnos que con los nmeros naturales y los nmeros
enteros no podemos resolver todas las situaciones que se nos presentan en la vida cotidiana. De ah que necesitemos de
los nmeros decimales. Existen muchos ejemplos que muestran la utilidad y el manejo diario de los nmeros decimales,
como:
Al calcular la nota media obtenida en una evaluacin.
Al leer titulares de la prensa relacionados con marcas deportivas, como El jamaicano Usain Bolt gan la medalla de
oro en los Juegos Olmpicos de Beijing en los 100 metros lisos con una marca de 9.58, rcord del mundo incluido.
Los nmeros decimales tambin estn relacionados con conceptos estudiados en unidades anteriores, como son la
divisin no exacta de nmeros naturales y las fracciones.
Al acabar la unidad es importante que los alumnos sepan leer, escribir e identificar los nmeros decimales, pudiendo
aparecer de forma directa o mediante el resultado de dividir el numerador de una fraccin entre el denominador.
Hay que intentar que sean capaces de descomponer nmeros decimales en sus rdenes de unidades para posteriormente
ordenarlos. Practicar con el redondeo para que vean la utilidad del mismo. Podemos pedir que lleven al aula tiques de
compra del supermercado o facturas de comidas en restaurantes para que sobre ellos realicen una aproximacin y
estimen el resultado final.
En cuanto a la suma y la resta de nmeros decimales, hay que practicarlas haciendo hincapi en la importancia de colocar
bien los trminos para poder realizar los clculos correctamente. Despus pasamos a la multiplicacin de nmeros
decimales y por la unidad seguida de ceros. Por ltimo, acabamos con la divisin, donde seguiremos el mismo esquema
que hemos descrito para la multiplicacin

OBJETIVOS CRITERIOS DE EVALUACIN COMPETENCIAS BSICAS

1. Utilizar de forma adecuada los 1.1 Identificar y descomponer nmeros
nmeros decimales para recibir decimales, teniendo en cuenta el
y producir informacin en valor posicional de cada una de sus
actividades relacionadas con la cifras.
vida cotidiana. 1.2 Relacionar fracciones decimales con
nmeros decimales.
1.3 Comparar y ordenar nmeros
decimales. Matemtica
1.4 Representar nmeros decimales.
Interaccin con el mundo fsico
Social y ciudadana
2. Utilizar las aproximaciones 2.1 Realizar redondeos y truncamientos
eligindolas y valorndolas de de nmeros decimales para Tratamiento de la informacin y
forma conveniente en la aproximarlos a las unidades, competencia digital
resolucin de problemas. dcimas, centsimas
Autonoma e iniciativa personal
.
3. Resolver problemas 3.1 Realizar de forma correcta sumas,
relacionados con la vida restas, multiplicaciones y divisiones
cotidiana en los que de nmeros decimales.
intervengan los nmeros
decimales, utilizando las cuatro
operaciones bsicas.

Contenidos
Nmeros decimales: rdenes Multiplicacin de nmeros
decimales decimales y por la unidad seguida de ceros
Unidad decimal Divisin de nmeros
Fraccin decimal decimales y por la unidad seguida de ceros
Ordenacin de nmeros Paso de fraccin a decimal
decimales Redondeo de nmeros
Representacin de nmeros decimales
decimales Truncamiento de nmeros
Suma de nmeros decimales decimales
Resta de nmeros decimales

Unidad 4 Nmeros decimales 1

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Orientaciones metodolgicas
1. Conocimientos previos
Al comenzar la unidad es fundamental que los alumnos recuerden conceptos sencillos y bsicos como pueden ser las
fracciones decimales o las unidades decimales. Es importante que practiquen los distintos modos de lectura de los
nmeros decimales.
Tambin necesitaremos que reconozcan las dos partes que componen un nmero decimal (entera y decimal), as
como los distintos contextos en los que pueden surgir estos nmeros: cociente de una divisin no exacta, fracciones
decimales o la medida de ciertas cantidades. Para trabajar este ltimo aspecto puede ser enriquecedor que los
alumnos lleven al aula distintos recortes de prensa en los que aparezcan nmeros decimales, para as comentar las
distintas situaciones de la vida diaria en las que podemos encontrarlos.

2. Previsin de dificultades
La mayor parte de los contenidos ya son conocidos por el alumno y es posible que no se presenten grandes
dificultades en esta unidad.
El nico problema que se puede presentar viene a la hora de pasar de fraccin a decimal. Si la fraccin da origen a
un nmero peridico, cualquier error a la hora de realizar la divisin nos llevar a no poder hallar las cifras del
perodo. Es aconsejable en este tipo de ejercicio limitar el nmero mximo de decimales que tienen que sacar los
alumnos en la divisin, para evitar que pierdan mucho tiempo en estas actividades.

3. Vinculacin con otras reas N

En las orientaciones dadas en cada epgrafe se
M
concreta ms este punto; de todas formas, los
nmeros decimales estn presentes en la mayor parte E
del resto de las reas. R
O
4. Esquema general de la unidad S
D
Se comienza la unidad tratando las diferentes formas
de escribir un nmero decimal, as como la
E
Unida CI
descomposicin en su parte entera y su parte decimal, des
y la distincin entre el valor posicional de cada cifra, lo M
decim Op
cual servir para introducir los procedimientos que A
ales Suera
permitirn ordenar un conjunto de nmeros decimales L
Fracci
Paso macio
y representar cada uno de ellos en la recta numrica. E
onesde ynes
Posteriormente se pasa a estudiar las operaciones S Mul
rest
decim
fracci tipli
bsicas con decimales, se presta especial atencin a ales a
Orde
n a caci
la multiplicacin y divisin por 10, 100, 1000, ya que Divi
naci
decim n
resultan muy tiles a la hora de efectuar clculos si
n al
y
mentalmente. Todas estas operaciones las n
repre A
aplicaremos a la resolucin de problemas cercanos de
senta pr
la vida cotidiana.
cin ox
Se contina con el truncado y redondeo de nmeros im
decimales. Es conveniente que vean la importancia de ac
redondear los nmeros decimales a la hora de realizar io
operaciones con muchos factores en las que no nos ne
interesa el resultado exacto, sino una aproximacin del s
mismo. Se finaliza analizando cmo la calculadora
redondea o trunca el nmero decimal que resulta de una
operacin.

5. Temporalizacin
Se propone el desarrollo de los contenidos de la unidad en ocho sesiones:
1. Unidades decimales y fracciones decimales.
2. Ordenar y representar decimales.
3. Suma, resta y multiplicacin de nmeros decimales.
4. Divisin de nmeros decimales.
5. Paso de fraccin a decimal.
6. Aproximar nmeros decimales.
7. Actividades de repaso y de consolidacin.
8. Pon a prueba tus competencias.

Unidad 4 Nmeros decimales 2

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En todas las sesiones, la exposicin terica debera ir acompaada de la realizacin de ejemplos y de ejercicios de los
que se proponen tanto en los epgrafes como en las pginas finales de actividades.
Por supuesto, el contexto de la clase es tambin un factor determinante para fijar el nmero de sesiones necesarias
para desarrollar la unidad.

Contribucin de la unidad a la adquisicin de las competencias bsicas

Competencia lingstica
Esta competencia se trabaja a lo largo de toda la unidad, ya que la comprensin del texto es bsica para el
aprovechamiento de la misma. En particular, las secciones Desarrolla tus competencias y Pon a prueba tus
competencias, y en general, los problemas con enunciado contextualizado desarrollan de forma ms especfica los
descriptores las subcompetencias comunicacin escrita y reflexin sobre el lenguaje.

Competencia matemtica
Esta competencia impregna todas las secciones y actividades del libro, por lo que prcticamente se trabajan todas las
subcompetencias y descriptores.
No obstante, al estar dedicada esta unidad a los nmeros decimales, es la subcompetencia uso de elementos y
herramientas matemticos la que ms presencia tiene.

Competencia para la interaccin con el mundo fsico

Hay a lo largo de la unidad varias referencias a la aplicacin de los contenidos matemticos expuestos a situaciones y
problemas de la vida real.
La pgina de entrada puede enlazar con el deshielo de los polos y trabajar esta competencia concienciando a los alumnos
sobre la influencia de las personas en el medioambiente a travs de las diferentes actividades humanas.

Competencia para el tratamiento de la informacin y competencia digital

La unidad contiene variadas referencias a la utilizacin de medios tecnolgicos para la bsqueda de informacin y la
resolucin de actividades interactivas, en particular a la hora de aproximar los nmeros decimales que aparecen como
resultado de alguna operacin en la calculadora.

Competencia para aprender a aprender

A partir de las actividades de evaluacin planteadas en las pginas finales de la unidad, particularmente en las secciones
de Autoevaluacin y Aprender a pensar con matemticas, se puede trabajar en la adquisicin de esta competencia,
especialmente en lo concerniente a las subcompetencias conciencia y control de las propias capacidades y
conocimiento del propio proceso de aprendizaje.

Competencia para la autonoma e iniciativa personal

Se trabaja intentando introducir las fracciones a la hora de planificar y realizar proyectos personales.

Otras competencias de carcter transversal

Aprender a pensar
El proyecto educativo de SM considera importante reforzar el desarrollo de la capacidad de reflexin y el sentido crtico del
alumno.La unidad presenta mltiples oportunidades en las que las actividades exigen al alumno un ejercicio reflexivo y
crtico.
En las sugerencias didcticas de los epgrafes y de las actividades se proponen algunas actividades de reflexin y debate.

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Tratamiento especfico de las competencias bsicas en la unidad

A lo largo de la unidad se pueden trabajar diversas competencias bsicas que prescribe el currculo. Para esta unidad,
en concreto, sugerimos realizar un trabajo ms intensivo con algunas de ellas, para las que se han seleccionado
descriptores competenciales especficos y actividades concretas de las propuestas en la unidad.

COMPETENCIA SUBCOMPETENCIA DESCRIPTOR DESEMPEO

Uso de elementos y Conocer y utilizar los elementos Conoce la relacin que existe entre los
herramientas matemticos bsicos en situaciones nmeros decimales y las fracciones.
matemticos. reales o simuladas de la vida cotidiana.
Realiza operaciones con nmeros
decimales y fracciones.
Matemtica Resolucin de Realiza aproximaciones de nmeros
Utilizar las matemticas para el estudio
problemas. Relacionar y decimales.
y comprensin de situaciones
aplicar el conocimiento
cotidianas. Utiliza los nmeros decimales en la
matemtico a la realidad. resolucin de situaciones cotidianas.
Toda la unidad

Analiza y ordena los resultados de una

Adoptar una disposicin a una vida carrera de atletismo y valora los
fsica saludable en un entorno social. beneficios de la prctica deportiva.
Actividad 79
Interaccin Conocimiento del cuerpo
con el mundo humano y disposicin
fsico para una vida saludable. Ser consciente de la dimensin
individual y colectiva de la salud, con Interpreta la medida que muestra un
actitudes de responsabilidad y respeto termmetro clnico.
hacia los dems y hacia uno mismo. Desarrolla tus competencias: 1

Analiza informacin para elegir la

Ejercitar los derechos, libertades, mejor opcin de compra y ejercer as
Compromiso solidario responsabilidades y deberes cvicos. un consumo responsable.
Social Pon a prueba tus competencias: 80
con la realidad personal
y ciudadana y social. Comprometerse con la mejora de la Calcula la suma total de alimentos de
sociedad y la defensa de los una campaa de donacin.
desfavorecidos. Actividad 73
Transforma una medida de tiempo
expresada en minutos en forma
decimal a minutos y segundos, y
Organizar y analizar la informacin, viceversa.
transformndola en esquemas de fcil Actividad 5
comprensin. Organiza y comparar informacin
Tratamiento de expresada en decimales o fracciones,
Obtencin, utilizando su expresin decimal.
la informacin transformacin y Actividades 17 y 38
y competencia comunicacin de la
informacin. Busca en diferentes pginas de
digital
internet para completar informacin.
En la red:
Buscar y seleccionar informacin con
distintas tcnicas segn la fuente o el Visitar la pgina librosvivos.net para
soporte, valorando su fiabilidad. realizar distintas actividades.
Actividades 9, 18, 24, 29, 39 y 47
Autoevaluacin
Autonoma e Desarrollar la capacidad de elegir con Calcula el importe de una lista de la
Desarrollo de la
iniciativa autonoma personal.
criterio propio en el mbito personal y compra.
personal. social. Actividad 23

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Educacin en valores
Tanto los contenidos de la unidad como las actividades ya citadas para el trabajo especfico de las competencias nos
permiten, adems, desarrollar algunos de los aspectos que el currculo recoge como educacin en valores:
Educacin ciudadana: actividades 73 y 80.
Las actividades para realizar en grupo que se proponen en las sugerencias didcticas permiten desarrollar la
educacin para la convivencia y la educacin en comunicacin.

Atencin a la diversidad
En este proyecto se incluyen los siguientes materiales que complementan los ofrecidos en el libro del alumno y
permiten trabajar la diversidad del alumnado.
Actividades de refuerzo. Una pgina fotocopiable con ejercicios para consolidar lo aprendido.
Actividades de ampliacin. Una pgina fotocopiable con ejercicios para complementar y ampliar lo tratado en cada
unidad del libro.
Propuesta de evaluacin. Una prueba que cubre los contenidos de la unidad y que sirve para comprobar el grado
de asimilacin y comprensin de los conceptos y procedimientos tratados.
Cuaderno de evaluacin de competencias. En l se propone una prueba por bloque de contenidos que sirve para
evaluar la adquisicin por parte del alumno de la capacidad para aplicar los contenidos matemticos tratados a
situaciones en contextos reales, en conjuncin con el resto de competencias bsicas.

Materiales didcticos
Repaso de contenidos de cursos anteriores
Matemticas bsicas
Unidad 3. Nmeros decimales
Refuerzo y ampliacin de contenidos de este curso
Bibliogrficos

Cuaderno de refuerzo de matemticas: Aprende y aprueba. 1. de ESO

SM
Unidad 3. Fracciones y decimales

Cuadernos de matemticas. 1. de ESO: N. 2: Fracciones y decimales

Unidad II. Nmeros decimales

Cuaderno de matemticas para la vida. 1. de ESO

Cuaderno de resolucin de problemas I

Otros SERRANO MARUGN, E.: Ojal no hubiera nmeros!. Madrid, Nvola, 2002.

www.smconectados.com
SM www.librosvivos.net
Internet

El programa informtico Clic 3.0, cuya distribucin es gratuita para usos educativos y no
Otros comerciales. Se puede descargar de la pgina web
www.e-sm.net/1esomatmrd06
materialesOtros

Vdeo Investigacin sobre los decimales, nmero 12 de la serie Ojo Matemtico, producida
por Yorkshire TV y distribuida por Metrovideo Espaola, S. L.
Vdeo nmero 10 de Investigaciones matemticas, que trata sobre los nmeros decimales.
Producido por BBC Enterprises Limited y distribuido por Mare Nostrum.
Prensa diaria, facturas de compra, recibos de luz, de agua, etc.

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