SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 30 HARI Khamis TARIKH 19 Ogos 2016

MASA 10.10 PG-11.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG
BILANGAN MURID 39 Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK MASA DAN WAKTU
11.1 Perkaitan dalam masa.
(i) Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan tahun, EMK
dekad dan abad. 11.2 Penambahan masa.
STANDARD (i) Menambah hingga tiga
PEMBELAJARAN masa melibatkan:
(a) tahun dan dekad,
(b) tahun dan abad.

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan tahun, dekad dan
abad dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN & (ii) Murid dapat menambah masa melibatkan tahun dan abad
PEMBELAJARAN dengan betul. Kad nombor

1. Murid meneka perkataan yang ditunjukkan guru.

2. Murid membaca dan menyebut perkataan yang ditunjukkan guru
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 30 HARI Rabu TARIKH 17 Ogos 2016

MASA 8.50 PG-10.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI
BILANGAN MURID Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK MASA DAN WAKTU
11.1 Perkaitan dalam masa.
(i) Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan tahun, EMK
dekad dan abad. 11.2 Penambahan masa.
STANDARD (i) Menambah hingga tiga
PEMBELAJARAN masa melibatkan:
(a) tahun dan dekad,
(b) tahun dan abad.

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan tahun, dekad dan
abad dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN & (ii) Murid dapat menambah masa melibatkan tahun dan abad
PEMBELAJARAN dengan betul. Kad nombor

1. Murid meneka perkataan yang ditunjukkan guru.

2. Murid membaca dan menyebut perkataan yang ditunjukkan guru
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 30 HARI Khamis TARIKH 18 Ogos 2016

MASA 8.50 PG-10.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 JUJUR
BILANGAN MURID Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK JISIM
13.1 Penukaran unit jisim dalam perpuluhan dan pecahan.
(i) Menukar unit gram dan kilogram dalam perpuluhan dan pecahan. EMK
STANDARD Pendidikan Pengguna
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menukar unit gram dan kilogram dalam perpuluhan dan pecahan
dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN Kad perkataan

1. Murid meneka perkataan yang ditunjukkan guru.

2. Murid memberi pandangan tentang penggunaan gram dan kilogram terhadap
beberapa situasi dalam kehidupan harian.
AKTIVITI 3. Murid menyelesaikan soalan didalam buku latihan dan menyemak soalan tersebut
bersama guru. STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 1
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 30 HARI Khamis TARIKH 18 Ogos 2016

MASA 11.10 PG-12.10TGH PENILAIAN

KELAS 4 DINAMIK
BILANGAN MURID Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK WANG HINGGA RM 100 000
10.4 Penambahan dan penolakan nilai wang
(i) Menambah dan menolak nilai wang hingga RM100 000. EMK
STANDARD
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menambah dan menolak nilai wang hingga RM100 000. dengan
betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN Kad perkataan

1. Murid meneka perkataan yang ditunjukkan guru.

2. Murid meneka wang yang ditunjukkan oleh guru.
3. Murid membuat penambahan wang dihadapan secara berpasangan.
AKTIVITI 3. Murid menyelesaikan soalan di dalam buku latihan dan menyemak soalan
tersebut bersama guru. STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 3
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 30 HARI Jumaat TARIKH 19 Ogos 2016

MASA 8.50 PG-10.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG
BILANGAN MURID 39 Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK MASA DAN WAKTU
11.4 Pendaraban masa.
(i) Mendarab melibatkan: EMK
(a) tahun dan dekad,
STANDARD (b) tahun dan abad, dengan nombor hingga dua digit.
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menyelesaikan operasi pendaraban melibatkan tahun dan dekad
dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN & (ii) Murid dapat menyelesaikan operasi pendaraban melibatkan
PEMBELAJARAN tahun dan abad dengan betul. Kad nombor

1. Murid menjawab soalan yang ditujukan oleh guru dengan spontan.

2. Murid menjawab soalan secara berpasangan berdasarkan soalan yang diberi
3. Murid menunjukkan hasil jawapan yang dibuat dihadapan rakan-rakan.
AKTIVITI 4. Murid menjawab dan menyemak soalan yang diberikan bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 3
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 30 HARI Jumaat TARIKH 19 Ogos 2016

MASA 11.10 PG-12.10 TGH PENILAIAN

KELAS 4 JUJUR
BILANGAN MURID Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK MASA DAN WAKTU
10.8 Mata wang asing
(i) Mengenal mata wang negara-negara ASEAN dan mata wang negara utama EMK
dunia. (ii)
STANDARD Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara lain.
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat mengenalpasti mata wang negara-negara ASEAN dan mata wang
negara utama dunia dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN & (ii) Murid dapat menyatakan nilai wang RM1
PEMBELAJARAN dengan nilai mata wang negara lain dengan betul. Note wang

1. Murid menjawab soalan yang ditujukan oleh guru dengan spontan.

2. Murid menjawab soalan secara berpasangan berdasarkan soalan yang diberi
3. Murid menunjukkan hasil jawapan yang dibuat dihadapan rakan-rakan.
AKTIVITI 4. Murid menjawab dan menyemak soalan yang diberikan bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 1
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 31 HARI Isnin TARIKH 22 Ogos 2016

MASA 10.10 PG-11.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI
BILANGAN MURID Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK ISIPADU CECAIR
14.1 Penukaran unit isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan.
(i) Menukar unit mililiter EMK
dan liter dalam perpuluhan dan pecahan.
STANDARD
PEMBELAJARAN 14.2 Penambahan isi padu cecair.
(i) Menambah hingga tiga isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan tanpa
dan dengan penukaran unit.

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat Menukar unit mililiter dan liter dalam perpuluhan dan pecahan
dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN & (ii) Murid dapat Menambah hingga tiga isi padu cecair dalam
PEMBELAJARAN perpuluhan dan pecahan tanpa dan dengan penukaran unit dengan betul. Kad nombor

1. Murid meneka perkataan yang ditunjukkan guru.

2. Murid membaca dan menyebut perkataan yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkmpulan
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 3
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 31 HARI Isnin TARIKH 22 Ogos 2016

MASA 10.10 PG-11.10 PG PENILAIAN

KELAS 4 GIGIH
BILANGAN MURID Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK ISIPADU CECAIR
13.1 Operasi bergabung melibatkan jisim
(i) Menambah dan menolak jisim melibatkan kilogram EMK
dan gram, tanpa dan dengan penukaran unit.
STANDARD (ii) Mendarab dan membahagi jisim melibatkan kilogram dan gram, tanpa dan
PEMBELAJARAN dengan penukaran unit.

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menambah dan menolak jisim melibatkan kilogram dan gram dengan
betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN & (ii) Murid dapat mendarab dan membahagi jisim melibatkan kilogram dan
PEMBELAJARAN gram dengan betul. Kad nombor

1. Murid memerhati contoh-contoh yang ditunjukkan guru.

2. Murid menyelesaikan soalan secara individu di papan putih.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkumpulan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 1
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 30 HARI Jumaat TARIKH 19 Ogos 2016

MASA 8.20 PG-8.50 PG PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG
BILANGAN MURID 39 Orang
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
TAJUK OLAHRAGA ASAS
Kemahiran Asas Lompatan
EMK
Berkebolehan melakukan kemahiran berlari dan melompat pada satu jarak
STANDARD Keusahawanan
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

Psikomotor : Berlari dan melompat dalam jarak 50 m.
Kognitif : Mengenal pasti perkaitan antara kelajuan melonjak dengan jarak BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN & lompatan dalam lompat jauh.
PEMBELAJARAN Afektif : Mematuhi peraturan keselamatan di tempat aktiviti. Skittel, bola

1. Murid bermain permainan 'Musang dengan Ayam'

2. Murid meniru cara lompatan yang ditunjukkan oleh guru.
3. Murid berlumba berlari sambil melompat dalam berkumpulan.
AKTIVITI 4. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 3
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 30 HARI Jumaat TARIKH 19 Ogos 2016

MASA 7.20 PG-7.50 PG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI
BILANGAN MURID Orang
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
TAJUK OLAHRAGA ASAS
Kemahiran Asas Lompatan
EMK
Berkebolehan melakukan lompat tinggi dengan gaya gunting
STANDARD Keusahawanan
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

Psikomotor : Melakukan lompat tinggi dengan gaya gunting
Kognitif : Mengenal pasti lakuan yang betul bagi kemahiran lari landas, lonjakan, BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN & laying dan mendarat semasa melakukan lompat tinggi dengan gaya gunting
PEMBELAJARAN Afektif : Mematuhi Skittel, bola
peraturan keselamatan di tempat aktiviti.

1. Murid bermain permainan 'Lompat Serumpun'

2. Murid meniru cara lompatan yang ditunjukkan oleh guru.
3. Murid berlumba berlari sambil melompat dalam berkumpulan.
AKTIVITI 4. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 3
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 31 HARI Selasa TARIKH 23 Ogos 2016

MASA 7.20 PG-8.20 PG PENILAIAN

KELAS 4 JUARA
BILANGAN MURID 44 Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK JISIM
13.1 Operasi bergabung melibatkan jisim
(i) Menambah dan menolak jisim melibatkan kilogram dan gram, tanpa dan dengan EMK
penukaran unit.
STANDARD (ii) Mendarab dan membahagi jisim melibatkan kilogram dan gram, tanpa dan Keusahawanan
PEMBELAJARAN dengan penukaran unit.

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menambah dan menolak jisim melibatkan kilogram dan gram dengan
betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN & (ii) Murid dapat mendarab dan membahagi jisim melibatkan kilogram dan
PEMBELAJARAN gram dengan betul. Kad nombor

1. Murid meneka perkataan yang ditunjukkan guru.

2. Murid memerhati contoh-contoh yang diberikan oleh guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkumpulan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 1
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 31 HARI Selasa TARIKH 23 Ogos 2016

MASA 12.10 PG-1.10 PTG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI
BILANGAN MURID 40 Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK ISIPADU CECAIR
13.3 Penolakan jisim. (i)
Menolak hingga dua jisim dari satu jisim dalam perpuluhan dan pecahan tanpa dan EMK
dengan penukaran unit.
STANDARD
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menolak hingga dua jisim dari satu jisim dalam perpuluhan dan
pecahan tanpa dan dengan penukaran unit. dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN Kad nombor

1. Murid meneka perkataan yang ditunjukkan guru.

2. Murid membaca dan menyebut perkataan yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkmpulan
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 3
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 31 HARI Selasa TARIKH 23 Ogos 2016

MASA 8.20 PG-9.20 PG PENILAIAN

KELAS 5 KREATIF
BILANGAN MURID 42 Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK ISIPADU CECAIR
14.1 Penukaran unit isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan.
(i) Menukar unit mililiter EMK
dan liter dalam perpuluhan dan pecahan.
STANDARD
PEMBELAJARAN 14.2 Penambahan isi padu cecair.
(i) Menambah hingga tiga isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan tanpa
dan dengan penukaran unit.

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menukar unit mililiter dan liter dalam perpuluhan dan pecahan
dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN & (ii) Murid dapat menambah hingga tiga isi padu cecair dalam
PEMBELAJARAN perpuluhan dan pecahan tanpa dan dengan penukaran unit dengan betul. Kad nombor

1. Murid meneka perkataan yang ditunjukkan guru.

2. Murid membaca dan menyebut perkataan yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkmpulan
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 3
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 31 HARI Rabu TARIKH 24 Ogos 2016

MASA 8.20 PG-9.20 PG PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG
BILANGAN MURID 40 Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK ISIPADU CECAIR
14.1 Penukaran unit isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan.
(i) Menukar unit mililiter EMK
dan liter dalam perpuluhan dan pecahan.
STANDARD
PEMBELAJARAN 14.2 Penambahan isi padu cecair.
(i) Menambah hingga tiga isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan tanpa
dan dengan penukaran unit.

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menukar unit mililiter dan liter dalam perpuluhan dan pecahan
dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN & (ii) Murid dapat menambah hingga tiga isi padu cecair dalam
PEMBELAJARAN perpuluhan dan pecahan tanpa dan dengan penukaran unit dengan betul. Kad nombor

1. Murid meneka perkataan yang ditunjukkan guru.

2. Murid membaca dan menyebut perkataan yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkmpulan
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 31 HARI Rabu TARIKH 24 Ogos 2016

MASA 8.50 PG-10.10 PTG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI
BILANGAN MURID 40 Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK ISIPADU CECAIR
14.4 Pendaraban isi padu cecair.
i) Mendarab isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan dengan nombor satu EMK
digit, dua digit, 100 dan 1000 tanpa dan dengan penukaran unit.
STANDARD
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat mendarab isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan dengan
betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN Kad simbol

1. Murid meneka perkataan yang ditunjukkan guru.

2. Murid membaca dan menyebut perkataan yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkmpulan
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 3
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 31 HARI Khamis TARIKH 25 Ogos 2016

MASA 8.50 PG-10.10 PG 10.10 PG-11.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 JUARA 5 GEMILANG
BILANGAN MURID 40 Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK ISIPADU CECAIR
14.1 Penukaran unit isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan.
(i) Menukar unit mililiter EMK
dan liter dalam perpuluhan dan pecahan.
STANDARD Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN 14.2 Penambahan isi padu cecair.
(i) Menambah hingga tiga isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan tanpa
dan dengan penukaran unit.

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menukar unit mililiter dan liter dalam perpuluhan dan pecahan
dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN & (ii) Murid dapat menambah hingga tiga isi padu cecair dalam
PEMBELAJARAN perpuluhan dan pecahan tanpa dan dengan penukaran unit dengan betul. Kad nombor

1. Murid meneka perkataan yang ditunjukkan guru.

2. Murid membaca dan menyebut perkataan yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkmpulan
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 31 HARI Khamis TARIKH 25 Ogos 2016

MASA 11.10 PG-12.10TGH PENILAIAN

KELAS 4 DINAMIK
BILANGAN MURID Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK WANG HINGGA RM 100 000
10.4 Penambahan dan penolakan nilai wang
(i) Menambah dan menolak nilai wang hingga RM100 000. EMK
STANDARD PENCEGAHAN RASUAH
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menambah dan menolak nilai wang hingga RM100 000. dengan
betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN Kad perkataan

1. Murid mencari perkataan yang tersembunyi.

2. Murid memerhati langkah pengiraan yang ditunjukkan oleh guru.
3. Murid membuat penambahan dan penolakan wang dihadapan
AKTIVITI secara berpasangan.
3. Murid menyelesaikan soalan di dalam buku latihan dan menyemak soalan STANDARD
tersebut bersama guru. PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 31 HARI Jumaat TARIKH 26 Ogos 2016

MASA 8.50 PG-10.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang menukar unit
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK ISIPADU CECAIR
14.3 Penolakan isi padu cecair.
(i) Menolak hingga dua isi padu cecair daripada satu isi padu EMK
cecair dalam perpuluhan dan pecahan tanpa dan dengan penukaran unit.
STANDARD Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menolak hingga dua isi padu cecair daripada satu isi padu cecair
dalam perpuluhan dan pecahan dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN Kad nombor

1. Murid mencari klu yang ditunjukkan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkumpulan
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 31 HARI Jumaat TARIKH 26 Ogos 2016

MASA 11.10 PG-12.10 TGH PENILAIAN

KELAS 4 JUARA
BILANGAN MURID 44 Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK JISIM
13.2 Penyelesaian masalah melibatkan jisim.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung berkaitan jisim. EMK
STANDARD Keusahawanan
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung
berkaitan jisim dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN Sampul surat

1. Murid meneka perkataan yang ditunjukkan guru.

2. Murid memerhati contoh-contoh yang diberikan oleh guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkumpulan dan melakonkan situasi.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dengan bimbingan guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 1
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 32 HARI Isnin TARIKH 29 Ogos 2016

MASA 7.20 PG-8.20 PG PENILAIAN

KELAS 4 GEMILANG
BILANGAN MURID 35 Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK JISIM
13.1 Operasi bergabung melibatkan jisim
(i) Menambah dan menolak jisim melibatkan kilogram dan gram, tanpa dan dengan EMK
penukaran unit.
STANDARD (ii) Mendarab dan membahagi jisim melibatkan kilogram dan gram, tanpa dan Keusahawanan
PEMBELAJARAN dengan penukaran unit.

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menambah dan menolak jisim melibatkan kilogram dan gram dengan
betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN & (ii) Murid dapat mendarab dan membahagi jisim melibatkan kilogram dan
PEMBELAJARAN gram dengan betul. Kad nombor

1. Murid meneka perkataan yang ditunjukkan guru.

2. Murid memerhati contoh-contoh yang diberikan oleh guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkumpulan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 1
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 32 HARI Selasa TARIKH 30 Ogos 2016

MASA 12.10 TGH-01.10 PTG PENILAIAN

KELAS 5 BIJAKSANA Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang menukar unit
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK ISIPADU CECAIR
14.3 Penolakan isi padu cecair.
(i) Menolak hingga dua isi padu cecair daripada satu isi padu EMK
cecair dalam perpuluhan dan pecahan tanpa dan dengan penukaran unit.
STANDARD Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menolak hingga dua isi padu cecair daripada satu isi padu cecair
dalam perpuluhan dan pecahan dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN Kad nombor

1. Murid mencari klu yang ditunjukkan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkumpulan
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 32 HARI Selasa TARIKH 30 Ogos 2016

MASA 07.120 PG-08.20 PG PENILAIAN

KELAS 4 JUARA kefahaman murid
BILANGAN MURID 44 Orang menganalisis maklumat
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK JISIM
13.2 Penyelesaian masalah melibatkan jisim.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung berkaitan jisim. EMK
STANDARD Keusahawanan
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung
berkaitan jisim dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN Sampul surat,kertas A4

1. Murid meneka perkataan yang ditunjukkan guru.

2. Murid memerhati contoh-contoh yang diberikan oleh guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkumpulan dan menulis di atas kertas A4.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dengan bimbingan guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 5
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 32 HARI Selasa TARIKH 30 Ogos 2016

MASA 8.20 PG-9.20 PG PENILAIAN

KELAS 5 KREATIF kemahiran menolak
BILANGAN MURID 42 Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK ISIPADU CECAIR
14.3 Penolakan isi padu cecair.
(i) Menolak hingga dua isi padu cecair daripada satu isi padu EMK
cecair dalam perpuluhan dan pecahan tanpa dan dengan penukaran unit.
STANDARD kreatif dan inovasi
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menolak hingga dua isi padu cecair daripada satu isi padu cecair
dalam perpuluhan dan pecahan dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN kertas A4

1. Murid meneka situasi yang ditunjukkan guru.

2. Murid memerhatikan contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 3
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 32 HARI Khamis TARIKH 1 September 2016

MASA 8.50 PG-10.10 PG 10.10 PG-11.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 JUARA 5 GEMILANG Kemahiran murid
BILANGAN MURID 42 Orang 40 Orang menukar unit
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK ISIPADU CECAIR
14.4 Pendaraban isi padu cecair.
(i) Mendarab isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan EMK
dengan nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000 tanpa dan dengan penukaran
STANDARD unit. Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat mendarab isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan dengan
nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000 dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN kad huruf, botol

1. Murid mencari klu yang ditunjukkan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 3
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 31 HARI Khamis TARIKH 25 Ogos 2016

MASA 11.10 PG-12.10TGH PENILAIAN

KELAS 4 DINAMIK kerjasama dalam
BILANGAN MURID 27 Orang kumpulan
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK WANG HINGGA RM 100 000
10.5 Pendaraban nilai wang.
(i) Mendarab nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam EMK
lingkungan RM100 000.
STANDARD kreativiti dan inovasi
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat mendarab nilai wang dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000
dalam lingkungan RM100 000 dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN Kad huruf,

1. Murid mencari perkataan yang tersembunyi.

2. Murid memerhati langkah pengiraan yang ditunjukkan oleh guru.
3. Murid membuat pendaraban wang dihadapan secara berkumpulan.
AKTIVITI 3. Murid menyelesaikan soalan di dalam buku latihan dan menyemak soalan
tersebut bersama guru. STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 32 HARI Jumaat TARIKH 2 September 2016

MASA 8.50 PG-10.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang menukar unit
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK ISIPADU CECAIR
14.5 Pembahagian isi padu cecair.
(i) Membahagi isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan EMK
dengan nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000 tanpa dan dengan penukaran
STANDARD unit. Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat membahagi isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan dengan
nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000 dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN kad huruf, botol

1. Murid mencari klu yang ditunjukkan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid melaksanakan latihan yang diberikan.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 3
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 32 HARI Jumaat TARIKH 2 September 2016

MASA 11.10 PG-12.10 TGH PENILAIAN

KELAS 4 JUARA kefahaman murid
BILANGAN MURID 44 Orang menganalisis maklumat
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK ISIPADU CECAIR
14.1 Operasi bergabung melibatkan isi padu cecair.
(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung berkaitan jisim. EMK
STANDARD Keusahawanan
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi bergabung
berkaitan jisim dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN Sampul surat,kertas A4

1. Murid meneka perkataan yang ditunjukkan guru.

2. Murid memerhati contoh-contoh yang diberikan oleh guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkumpulan dan menulis jawapan
AKTIVITI dihadapan.
4. Murid melaksanakan lathan dengan bimbingan guru. STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 33 HARI Jumaat TARIKH 10 September 2016

MASA 08.50 PG-10.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 BIJAKSANA Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK RUANG DAN BENTUK
15.1 Perimeter, luas dan isipadu.
(i) Menentukan perimeter gabungan dua bentuk segiempat EMK
tepat, segiempat sama dan segitiga.
STANDARD Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menentukan perimeter gabungan dua bentuk segiempat tepat,
segiempat sama dan segitiga dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN kotak tisu, kertas A4

1. Murid meneka bentuk poligon yang ditunjukkan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkumpulan menyikut bentuk yang diberi.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 33 HARI Isnin TARIKH 5 September 2016

MASA 8.50 PG-10.10 PG PENILAIAN

KELAS 4 GEMILANG
BILANGAN MURID 35 Orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK SUKATAN DAN GEOMETRI
15.1 Sudut.
(i) Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus dan sudut cakah pada bentuk EMK
segiempat tepat, segiempat sama dan segitiga.
STANDARD Keusahawanan
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus dan sudut cakah
pada bentuk dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN Kotak tisu, kertas A4

1. Murid meneka bentuk poligon yang ditunjukkan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkumpulan menyikut bentuk yang diberi.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 1
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 33 HARI Jumaat TARIKH 10 September 2016

MASA 08.50 PG-10.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK RUANG DAN BENTUK
15.1 Perimeter, luas dan isipadu. (i)
Menentukan perimeter gabungan dua bentuk segiempat tepat, segiempat sama dan EMK
segitiga.
STANDARD Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menentukan perimeter gabungan dua bentuk segiempat tepat,
segiempat sama dan segitiga dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN kotak tisu, kertas A4

1. Murid meneka bentuk poligon yang ditunjukkan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkumpulan menyikut bentuk yang diberi.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 34 HARI Jumaat TARIKH 23 September 2016

MASA 08.50 PG-10.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK RUANG DAN BENTUK
15.1 Perimeter, luas dan isipadu. (i)
Menentukan perimeter gabungan dua bentuk segiempat tepat, segiempat sama dan EMK
segitiga.
STANDARD Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menentukan perimeter gabungan dua bentuk segiempat tepat,
segiempat sama dan segitiga dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN kotak tisu, kertas A4

1. Murid meneka bentuk poligon yang ditunjukkan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkumpulan menyikut bentuk yang diberi.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 35 HARI Isnin TARIKH 26 September 2016

MASA 10.10 PG-11.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK RUANG DAN BENTUK
15.1 Perimeter, luas dan isipadu. (i)
Menentukan perimeter gabungan dua bentuk segiempat tepat, segiempat sama dan EMK
segitiga.
STANDARD Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menentukan perimeter gabungan dua bentuk segiempat tepat,
segiempat sama dan segitiga dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN kotak tisu, kertas A4

1. Murid meneka bentuk poligon yang ditunjukkan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkumpulan menyikut bentuk yang diberi.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 34 HARI Isnin TARIKH 19 September

MASA 10.10 PG-11.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI Kemahiran m
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti pe
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK SUKATAN DAN GEOMETRI
14.4 Pendaraban isi padu cecair. (i)
Mendarab isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan dengan nombor satu digit, EMK
dua digit, 100 dan 1000 tanpa dan dengan penukaran unit.
STANDARD Kemahiran Be
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat mendarab isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan dengan
nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000 dengan betul. BAHAN BAN
OBJEKTIF MENGAJA
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN flash kad

1. Murid meneka bentuk poligon yang ditunjukkan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkumpulan menyikut bentuk yang diberi.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDAR
PRESTAS
Tahap Penguasaa
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKI
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
September 2016

PENILAIAN
Kemahiran murid
mengenalpasti perimeter

EMK
Kemahiran Berfikir

BAHAN BANTU
MENGAJAR
flash kad

STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2

PETA PEMIKIRAN
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 34 HARI Selasa TARIKH 20 September

MASA 12.10 TGH -01.10 PTG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI Kemahiran m
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti pe
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK SUKATAN DAN GEOMETRI
14.5 Pembahagian isi padu cecair. (i)
Membahagi isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan dengan nombor satu EMK
digit, dua digit, 100 dan 1000 tanpa dan dengan penukaran unit.
STANDARD Kemahiran Be
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat membahagi isi padu cecair dalam perpuluhan dan pecahan dengan
nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000 dengan betul. BAHAN BAN
OBJEKTIF MENGAJA
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN flash kad

1. Murid meneka bentuk poligon yang ditunjukkan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berkumpulan menyikut bentuk yang diberi.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDAR
PRESTAS
Tahap Penguasaa
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKI
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
September 2016

PENILAIAN
Kemahiran murid
mengenalpasti perimeter

EMK
Kemahiran Berfikir

BAHAN BANTU
MENGAJAR
flash kad

STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2

PETA PEMIKIRAN
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 35 HARI Selasa TARIKH 27 September 2016

MASA 10.10 PG-11.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK RUANG DAN BENTUK
15.1 Perimeter, luas dan isipadu. (ii)
Menentukan luas gabungan dua bentuk: segiempat tepat, segiempat sama dan EMK
segitiga.
STANDARD Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menentukan luas gabungan dua bentuk segiempat tepat, segiempat
sama dan segitiga dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN kotak tisu, kertas A4

1. Murid meneka barang yang disembunyikan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan menyikut bentuk yang diberi.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 35 HARI Rabu TARIKH 28 September 2016

MASA 07.20 PG-08.20 PG PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK RUANG DAN BENTUK
15.1 Perimeter, luas dan isipadu. (i)
Menentukan perimeter gabungan dua bentuk segiempat tepat, segiempat sama dan EMK
segitiga.
STANDARD Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menentukan perimeter gabungan dua bentuk segiempat tepat,
segiempat sama dan segitiga dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN kad imbasan

1. Murid meneka bentuk poligon yang ditunjukkan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid bermain kotak beracun.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 35 HARI Rabu TARIKH 28 September 2016

MASA 08.50 PG-10.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK RUANG DAN BENTUK
15.1 Perimeter, luas dan isipadu. (ii)
Menentukan luas gabungan dua bentuk: segiempat tepat, segiempat sama dan EMK
segitiga.
STANDARD Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menentukan luas gabungan dua bentuk segiempat tepat, segiempat
sama dan segitiga dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN sampul, kertas A4

1. Murid meneka barang yang disembunyikan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 35 HARI Jumaat TARIKH 30 September 2016

MASA 10.10 PG-11.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK RUANG DAN BENTUK
15.1 Perimeter, luas dan isipadu. (ii)
Menentukan luas gabungan dua bentuk: segiempat tepat, segiempat sama dan EMK
segitiga.
STANDARD Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menentukan luas gabungan dua bentuk segiempat tepat, segiempat
sama dan segitiga dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN kad imbasan

1. Murid meneka bentuk poligon yang ditunjukkan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid bermain kotak beracun.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 35 HARI Khamis TARIKH 29 September 2016

MASA 10.10 PG-11.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK RUANG DAN BENTUK
15.1 Perimeter, luas dan isipadu. (i)
Menentukan perimeter gabungan dua bentuk segiempat tepat, segiempat sama dan EMK
segitiga.
STANDARD Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menentukan perimeter gabungan dua bentuk segiempat tepat,
segiempat sama dan segitiga dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN kad imbasan

1. Murid meneka bentuk poligon yang ditunjukkan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid bermain kotak beracun.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 41 HARI Rabu TARIKH 9 November 2016

MASA 12.10 TGH-1.10 PTG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK RUANG DAN BENTUK
15.1 Perimeter, luas dan isipadu. (ii)
Menentukan luas gabungan dua bentuk: segiempat tepat, segiempat sama dan EMK
segitiga.
STANDARD Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menentukan luas gabungan dua bentuk segiempat tepat, segiempat
sama dan segitiga dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN sampul, kertas A4

1. Murid meneka barang yang disembunyikan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 36 HARI Selasa TARIKH 4 Oktober 2016

MASA 12.10 TGH-01.10 PTG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK RUANG DAN BENTUK
15.1 Perimeter, luas dan isipadu. (ii)
Menentukan luas gabungan dua bentuk: segiempat tepat, segiempat sama dan EMK
segitiga. (iii)
STANDARD Menentukan isi padu gabungan dua bentuk, kubus dan kuboid. Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menentukan luas dan isipadu luas gabungan dua bentuk segiempat
tepat, segiempat sama dan segitiga dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN sampul, kertas A4

1. Murid meneka barang yang disembunyikan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 36 HARI Rabu TARIKH 5 Oktober 2016

MASA 07.20 PG-08.20 PG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK RUANG DAN BENTUK
15.1 Perimeter, luas dan isipadu. (ii)
Menentukan luas gabungan dua bentuk: segiempat tepat, segiempat sama dan EMK
segitiga.
STANDARD Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menentukan luas gabungan dua bentuk segiempat tepat, segiempat
sama dan segitiga dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN sampul, kertas A4

1. Murid meneka barang yang disembunyikan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 36 HARI Khamis TARIKH 11 Oktober 2016

MASA 11.10 PG-12.10 TGH PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK RUANG DAN BENTUK
15.1 Perimeter, luas dan isipadu. (ii)
Menentukan luas gabungan dua bentuk: segiempat tepat, segiempat sama dan EMK
segitiga.
STANDARD Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat menentukan luas gabungan dua bentuk segiempat tepat, segiempat
sama dan segitiga dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN sampul, kertas A4

1. Murid meneka barang yang disembunyikan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 41 HARI Jumaat TARIKH 11 November 2016

MASA 08.50 PG-10.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK RUANG DAN BENTUK
15.2 Sudut (i)
Mengukur sudut pada poligon hingga lapan sisi. 15.3 EMK
Garis selari dan garis serenjang. (i) Melukis
STANDARD garis selari dan garis serenjang. Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat mengukur sudut pada poligon serta melukis garisan selari dan
serenjang dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN sampul, kertas A4

1. Murid meneka perkataan yang disembunyikan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 37 HARI Isnin TARIKH 10 Oktober 2016

MASA 10.10 PG - 11.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK KOORDINAT
16.1 Koordinat pada sukuan pertama. (i)
Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan (0). (ii) EMK
Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada sukuan pertama. (iii)
STANDARD Menanda titik pada sukuan pertama diberi koordinatnya. Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan serta menentukan dan menada titik pada
koordinat dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN sampul, kertas A4

1. Murid meneka barang yang disembunyikan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 41 HARI Selasa TARIKH 8 November 2016

MASA 12.10 TGH - 01.10 PTG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK KOORDINAT
16.1 Koordinat pada sukuan pertama. (i)
Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan (0). (ii) EMK
Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada sukuan pertama. (iii)
STANDARD Menanda titik pada sukuan pertama diberi koordinatnya. Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan serta menentukan dan menada titik pada
koordinat dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN sampul, kertas A4

1. Murid meneka barang yang disembunyikan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 41 HARI Rabu TARIKH 9 November 2016

MASA 07.20 PG-08.20 PG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK KOORDINAT
16.1 Koordinat pada sukuan pertama. (i)
Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan (0). (ii) EMK
Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada sukuan pertama. (iii)
STANDARD Menanda titik pada sukuan pertama diberi koordinatnya. Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan serta menentukan dan menada titik pada
koordinat dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN sampul, kertas A4

1. Murid meneka barang yang disembunyikan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 37 HARI Khamis TARIKH 13 Oktober 2016

MASA 11.10 PG-12.10 TGH PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang menganalisis maklumat
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK PENGURUSAN DATA
18.1 Mod, median min dan julat.
(i) Mengenal mod, median, min dan julat daripada data yang diberi. EMK
(ii) Menentukan mod, median , min dan julat hingga 10 data yang
STANDARD diberi. Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat mengenal dan mengira nilai mod, median dan min dengan betul.
BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN sampul, kertas A4

1. Murid meneka barang yang disembunyikan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 37 HARI Jumaat TARIKH 13 Oktober 2016

MASA 08.50 PG-10.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang menganalisis maklumat
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK PENGURUSAN DATA
18.1 Mod, median min dan julat.
(i) Mengenal mod, median, min dan julat daripada data yang diberi. EMK
(ii) Menentukan mod, median , min dan julat hingga 10 data yang diberi.
STANDARD 18.2 Data. Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN (i) Membina piktograf dan carta palang.

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Murid dapat mencari nilai mod, median dan julat serta dapat membina piktograf
dan carta palang. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN sampul, kertas A4

1. Murid meneka perkataan yang disembunyikan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 40 HARI Rabu TARIKH 2 November 2016

MASA 7.20 PG - 8.20 PG PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK KOORDINAT
16.1 Koordinat pada sukuan pertama.
EMK
(i) Mengenal paksi-x, paksi-y dan
STANDARD asalan (0). Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN (ii) Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada sukuan pertama.

(iii) Menanda titik pada sukuan pertama diberi

koordinatnya.
Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :
(i) Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan serta menentukan dan menada titik pada
koordinat dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN sampul, kertas A4

1. Murid meneka barang yang disembunyikan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 40 HARI Khamis TARIKH 3 November 2016

MASA 10.10 PG-11.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK RUANG DAN BENTUK
18.1 Mod, median min dan julat.
EMK
(i) Mengenal mod, median, min dan
STANDARD julat daripada data yang diberi. Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN (ii)
Menentukan mod, median , min dan julat hingga 10 data yang diberi.

18.2 Data.
Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :
(i) Murid dapat mencari nilai mod, median dan julat serta dapat membina piktograf
(i) Membina
dan piktograf dan carta palang.
carta palang. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN sampul, kertas A4

1. Murid meneka perkataan yang disembunyikan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 40 HARI Jumaat TARIKH 4 November 2016

MASA 08.50 PG-10.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 GEMILANG Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK RUANG DAN BENTUK
18.1 Mod, median min dan julat.
EMK
(i) Mengenal mod, median, min dan
STANDARD julat daripada data yang diberi. Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN (ii)
Menentukan mod, median , min dan julat hingga 10 data yang diberi.

18.2 Data.
Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :
(i) Murid dapat mencari nilai mod, median dan julat serta dapat membina piktograf
(i) Membina
dan piktograf dan carta palang.
carta palang. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN sampul, kertas A4

1. Murid meneka perkataan yang disembunyikan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.
 SEKOLAH KEBANGSAAN SEKSYEN 19 SHAH ALAM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU 41 HARI Isnin TARIKH 7 November 2016

MASA 10.10 PG-11.10 PG PENILAIAN

KELAS 5 BESTARI Kemahiran murid
BILANGAN MURID 40 Orang mengenalpasti perimeter
MATA PELAJARAN MATEMATIK
TAJUK KOORDINAT
16.1 Koordinat pada sukuan pertama. (i)
Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan (0). (ii) EMK
Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada sukuan pertama. (iii)
STANDARD Menanda titik pada sukuan pertama diberi koordinatnya. Kemahiran Berfikir
PEMBELAJARAN

Pada akhir Pengajaran dan Pembelajaran, Murid dapat :

(i) Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan serta menentukan dan menada titik pada
koordinat dengan betul. BAHAN BANTU
OBJEKTIF MENGAJAR
PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN sampul, kertas A4

1. Murid meneka barang yang disembunyikan guru.

2. Murid meneliti contoh yang ditunjukkan guru.
3. Murid menyelesaikan soalan secara berpasangan.
AKTIVITI 4. Murid menulis jawapan dihadapan dan menyemak bersama-sama guru.
STANDARD
PRESTASI
Tahap Penguasaan 2
IMPAK
Kehadiran
CATATAN/ Murid menguasai objektif. PETA PEMIKIRAN
REFLEKSI Murid gagal menguasai
objektif.
Murid menyiapkan latihan.