RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit
Tanggal : ..

I. Standar Kompetensi
1. Mengapresiasi karya seni rupa
II. Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain
1.2. Menjelaskan cara membatik
1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah
lain
III. Indikator
Menyebutkan jenis-jenis motif batik daerah nusantara
Menjelaskan berbagai jenis motif batik daerah nusantara
Menjelaskan ciri-ciri motif batik daerah Nusantara
Mempersiapkan perlengkapan membatik
Menjelaskan cara-cara membuat bentuk motif batik
Merancang bentuk-bentuk motif hias
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Menyebutkan jenis-jenis motif batik daerah nusantara
Menjelaskan berbagai jenis motif batik daerah nusantara
Menjelaskan ciri-ciri motif batik daerah Nusantara
Mempersiapkan perlengkapan membatik
Menjelaskan cara-cara membuat bentuk motif batik
Merancang bentuk-bentuk motif hias
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
Membatik
VI. Metode Pembelajaran
Ceramah
Pengamatan
Penugasan
Tanya Jawab

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
Salam
Pengelolaan Kelas
Apersepsi : Mengamati aneka motif batik nusantara
Kegiatan Inti :
Minggu I
Eksplorasi :
Siswa mengidentifikasi berbagai macam motif batik nusantara
Elaborasi :
Siswa menyebutkan jenis-jenis motif batik daerah nusantara
Menjelaskan berbagai jenis motif batik daerah nusantara
Konfirmasi :
Evaluasi
Minggu II
Eksplorasi :
Siswa mengidentifikasi berbagai macam motif batik nusantara
Elaborasi :
Menjelaskan ciri-ciri motif batik daerah Nusantara
Siswa mempersiapkan perlengkapan membatik
Konfirmasi :
Evaluasi
Minggu III
Eksplorasi :
Siswa mengidentifikasi berbagai bentuk motif batik daerah nusantara
Elaborasi :
Menjelaskan cara-cara membuat bentuk motif batik
Siswa merancang bentuk-bentuk motif hias
Konfirmasi :
Persentasi hasil karya
Kegiatan Akhir :
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
Memberikan penilaian
Manarik kesimpulan
Menutup pelajaran

VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

 Contoh motif batik nusantara
Perlengkapan membatik
Buku SBK kelas 6
IX. Penilaian
Tes Lisan / Tes Tulisan

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

Dra. Painah, M.Pd Andre Prima

NIP. 196309191985032001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

Nama Sekolah : SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi
Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit
Tanggal : ..

I. Standar Kompetensi
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
II. Kompetensi Dasar
2.1. Membatik dengan tehnik sederhana
2.2. Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah
2.3. Membuat boneka berdasarkan rancangan
III. Indikator
Menjelaskan teknik membatik dalam motif sederhana
Membuat tulisan berbagai jenis logam hias tehnik batik
Menganalisis suasana kantin sekolah
Mengidentifikasi suasana kantin sekolah
Membuat gambar kantin sekolah
Merancang pembuatan boneka
Memperagakan tehnik pembuatan boneka
Menjelaskan cara pembuatan boneka
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Menjelaskan teknik membatik dalam motif sederhana
Membuat tulisan berbagai jenis logam hias tehnik batik
Menganalisis suasana kantin sekolah
Mengidentifikasi suasana kantin sekolah
Membuat gambar kantin sekolah
Merancang pembuatan boneka
Memperagakan tehnik pembuatan boneka
Menjelaskan cara pembuatan boneka
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
Membatik
Boneka
VI. Metode Pembelajaran
Ceramah

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

 Pengamatan / Peragaan
Penugasan
Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
Salam
Pengelolaan Kelas
Apersepsi : Mempersiapkan bahan ajar / Menjelaskan materi yang akan di sampaikan / Tanya
jawab
Kegiatan Inti :
Minggu I dan II
Eksplorasi :
Siswa mengidentifikasi berbagai macam motif batik nusantara
Elaborasi :
Menjelaskan teknik membatik dalam motif sederhana
Membuat tulisan berbagai jenis logam hias tehnik batik
Konfirmasi :
Persentasi siswa hasil tulisan berbagai jenis logam hias teknik batik
Minggu III
Eksplorasi :
Menganalisis suasana kantin sekolah
Mengidentifikasi suasana kantin sekolah
Elaborasi :
Membuat gambar kantin sekolah
Konfirmasi :
Persentase siswa tentang hasil gambar
Minggu IV
Eksplorasi :
Siswa mengidentifikasi berbagai macam boneka
Elaborasi :
Merancang pembuatan boneka
Memperagakan tehnik pembuatan boneka
Menjelaskan cara pembuatan boneka
Konfirmasi :
Evaluasi

Kegiatan Akhir :
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

 Memberikan penilaian
Manarik kesimpulan
Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
Contoh motif batik nusantara
Perlengkapan mebuat boneka kaos kaki
Buku SBK kelas 6
IX. Penilaian
Tes Lisan / Tes Tulisan

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

Dra. Painah, M.Pd Andre Prima

NIP. 196309191985032001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

Nama Sekolah : SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi
Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit
Tanggal : ..

I. Standar Kompetensi
3. Mengapresiasi karya seni musik
II. Kompetensi Dasar
3. 1. Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara
3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap ber-bagai ragam musik daerah Nusantara.
III. Indikator
Menyebutkan lagu daerah melalui kegiatan menyanyi

Mengidentifikasi lagu nasional melalui kegiatan menyanyi

Menyebutkan nama alat musik yang diperdengarkan
Menyebutkan nama alat musik tradisional yang terbuat dari bambu

Mengidentifikasi lagu daerah nusantara melalui kegiatan menyanyi

Menyanyikan dengan baik dan benar lagu-lagu dari daerah WIT.
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Menyebutkan lagu daerah melalui kegiatan menyanyi

Mengidentifikasi lagu nasional melalui kegiatan menyanyi

Menyebutkan nama alat musik yang diperdengarkan
Menyebutkan nama alat musik tradisional yang terbuat dari bambu

Mengidentifikasi lagu daerah nusantara melalui kegiatan menyanyi

Menyanyikan dengan baik dan benar lagu-lagu dari daerah WIT.
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
Keragaman musik daerah dan Nusantara.
Berbagai musik daerah dan lagu-lagu daerah.
VI. Metode Pembelajaran
Ceramah
Pengamatan / Peragaan
Penugasan
Tanya Jawab

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

 Kegiatan Awal :
Salam
Pengelolaan Kelas
Apersepsi : Mempersiapkan bahan ajar / Menjelaskan materi yang akan di sampaikan / Tanya
jawab
Kegiatan Inti :
Minggu I
Eksplorasi :
Siswa mengidentifikasi berbagai macam lagu daerah nusantara
Elaborasi :
Menyebutkan lagu daerah melalui kegiatan menyanyi

Mengidentifikasi lagu nasional melalui kegiatan menyanyi

Menyebutkan nama alat musik yang diperdengarkan
Konfirmasi :
Evaluasi
Minggu II
Eksplorasi :
Siswa mengidentifikasi berbagai macam lagu daerah nusantara
Elaborasi :
Menyebutkan nama alat musik tradisional yang terbuat dari bambu

Mengidentifikasi lagu daerah nusantara melalui kegiatan menyanyi

Menyanyikan dengan baik dan benar lagu-lagu dari daerah WIT
Konfirmasi :
Evaluasi
Kegiatan Akhir :
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
Memberikan penilaian
Manarik kesimpulan
Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
Buku lagu daerah
Kaset tape recorder
Buku SBK kelas 6

IX. Penilaian
Tes Lisan / Tes Tulisan
Performance

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

Dra. Painah, M.Pd Andre Prima

NIP. 196309191985032001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit
Tanggal : ..

I. Standar Kompetensi
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
II. Kompetensi Dasar
4.1. Memainkan alat musik ritmis dan melodis.
4.2. Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana.
III. Indikator
Menggolongkan alat musik ritmis
Menggolongkan alat musik melodis
Memainkan alat musik ritmis
Memainkan alat musik melodis.
Menyanyikan lagu daerah dengan memakai alat musik ritmis
Secara berkelom-pok menyanyikan lagu daerah de-ngan memakai alat musik melodis (suling
atau pianika).
Secara berke-lompok me-nyanyikan lagu wajib dengan iringan musik ritmis dan melodis.
(Lagu : Bangun Pemuda Pemudi)
Secara kelompok maupun per-orangan menya-nyikan lagu wajib dengan memakai alat musik
melodis. (Lagu Bangun Pemuda Pemudi).
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Menggolongkan alat musik ritmis
Menggolongkan alat musik melodis
Memainkan alat musik ritmis
Memainkan alat musik melodis.
Menyanyikan lagu daerah dengan memakai alat musik ritmis
Secara berkelom-pok menyanyikan lagu daerah de-ngan memakai alat musik melodis (suling
atau pianika).
Secara berke-lompok me-nyanyikan lagu wajib dengan iringan musik ritmis dan melodis.
(Lagu : Bangun Pemuda Pemudi)
Secara kelompok maupun per-orangan menya-nyikan lagu wajib dengan memakai alat musik
melodis. (Lagu Bangun Pemuda Pemudi).
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
Berbagai alat musik ritmis dan melodis dan lagu-lagu daerah.

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

 Berbagai lagu-lagu daerah, alat musik ritmis dan melodis.
VI. Metode Pembelajaran
Ceramah
Pengamatan / Peragaan
Penugasan
Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
Salam
Pengelolaan Kelas
Apersepsi : Mempersiapkan bahan ajar / Menjelaskan materi yang akan di sampaikan / Tanya
jawab
Kegiatan Inti :
Minggu I
Eksplorasi :
Siswa mengidentifikasi berbagai macam Alat musik ritmis dan melodis
Elaborasi :
Siswa menggolongkan alat musik ritmis
Siswa menggolongkan alat musik melodis
Siswa memainkan alat musik ritmis
Siswa memainkan alat musik melodis.
Konfirmasi :
Evaluasi
Minggu II
Eksplorasi :
Berlatih pernapasan sebelum menyanyi
Elaborasi :
Siswa menyanyikan lagu daerah dengan memakai alat musik ritmis
Secara berkelom-pok menyanyikan lagu daerah de-ngan memakai alat musik melodis (suling
atau pianika).
Secara berke-lompok me-nyanyikan lagu wajib dengan iringan musik ritmis dan melodis.
(Lagu : Bangun Pemuda Pemudi)
Secara kelompok maupun per-orangan menya-nyikan lagu wajib dengan memakai alat musik
melodis. (Lagu Bangun Pemuda Pemudi).

Konfirmasi :
Evaluasi
Kegiatan Akhir :
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

 Memberikan penilaian
Manarik kesimpulan
Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
Buku lagu daerah
Alat musik ritmis dan melodis
Buku SBK kelas 6
IX. Penilaian
Tes Lisan / Tes Tulisan
Performance

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

Dra. Painah, M.Pd Andre Prima

NIP. 196309191985032001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

Mata Pelajaran : SBK

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit
Tanggal : ..

I. Standar Kompetensi
5. Mengapresikan karya seni tari
II. Kompetensi Dasar
5. 3. Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat
5. 2. Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat
5.1. Menjelaskan makna pola lantai pada tarian.
III. Indikator
Menunjukkan dengan gerak mutu dan bermakna.
Menjelaskan gerak makna pada tarian.
Menjelaskan perbedaan peragaan gerak tari daerah Nusantara setempat
Memperagakan gerak tari beberapa daerah
Menjelaskan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat

Menyebutkan keunikan tata rias dan busana tari daerah

IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Menunjukkan dengan gerak mutu dan bermakna.
Menjelaskan gerak makna pada tarian.
Menjelaskan perbedaan peragaan gerak tari daerah Nusantara setempat
Memperagakan gerak tari beberapa daerah
Menjelaskan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat

Menyebutkan keunikan tata rias dan busana tari daerah.

Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
Gerak bermakna pada berbagai tari Nusantara.
Pola lantai gerak tari
VI. Metode Pembelajaran
Ceramah
Pengamatan / Peragaan
Penugasan
Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
Salam
Pengelolaan Kelas

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

 Apersepsi : Mempersiapkan bahan ajar / Menjelaskan materi yang akan di sampaikan / Tanya
jawab
Kegiatan Inti :
Minggu I
Eksplorasi :
Siswa mengidentifikasi berbagai macam gerak
Elaborasi :
Menunjukkan dengan gerak mutu dan bermakna.
Menjelaskan gerak makna pada tarian.
Konfirmasi :
Evaluasi
Minggu II
Eksplorasi :
Tanya jawab tentang gerak mutu dan bermakna
Elaborasi :
Menjelaskan perbedaan peragaan gerak tari daerah Nusantara setempat
Memperagakan gerak tari beberapa daerah
Konfirmasi :
Evaluasi
Minggu III
Eksplorasi :
Tanya jawab tentang gerak mutu dan bermakna
Elaborasi :
Menjelaskan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat

Menyebutkan keunikan tata rias dan busana tari daerah.

Konfirmasi :
Evaluasi
Kegiatan Akhir :
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
Memberikan penilaian
Manarik kesimpulan
Menutup pelajaran

VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran

Buku SBK kelas 6
Kaset tape / VCD / TV
IX. Penilaian
Tes Lisan / Tes Tulisan

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

 Performance

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

Dra. Painah, M.Pd Andre Prima

NIP. 196309191985032001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

Mata Pelajaran : SBK
Kelas / Semester : VI / I

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

Alokasi Waktu : x 35 Menit
Tanggal : ..

I. Standar Kompetensi
6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
II. Kompetensi Dasar
6.1. Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara berkelompok
6.2. Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan
berkelompok
III. Indikator
Melakukan penampilan tari daerah setempat secara berkelompok.
Menunjukkan pelaksanaan program kerja
Menunjukkan kerjasama organisasi pertunjukkan.
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Melakukan penampilan tari daerah setempat secara berkelompok.
Menunjukkan pelaksanaan program kerja
Menunjukkan kerjasama organisasi pertunjukkan.
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
Penampilan tarian daerah
VI. Metode Pembelajaran
Pengamatan / Peragaan
Penugasan
Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
Salam
Pengelolaan Kelas
Apersepsi : Mempersiapkan bahan ajar / Menjelaskan materi yang akan di sampaikan / Tanya
jawab

Kegiatan Inti :
Minggu I
Eksplorasi :
Siswa memilih busana dan perlengkapan tari
Elaborasi :

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

 Melakukan penampilan tari daerah setempat secara berkelompok.
Konfirmasi :
Evaluasi
Minggu II
Eksplorasi :
Tanya jawab tentang gerak mutu dan bermakna
Elaborasi :
Menunjukkan pelaksanaan program kerja
Menunjukkan kerjasama organisasi pertunjukkan.
Konfirmasi :
Evaluasi
Kegiatan Akhir :
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
Memberikan penilaian
Manarik kesimpulan
Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
Buku SBK kelas 6
Kaset tape / VCD / TV
IX. Penilaian
Tes Lisan / Tes Tulisan
Performance

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

Dra. Painah, M.Pd Andre Prima

NIP. 196309191985032001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

Mata Pelajaran : SBK

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit
Tanggal : ..

I. Standar Kompetensi
7. Mengapresiasi karya kerajinan.
II. Kompetensi Dasar
7.1.Mendeskripsikan kesesuaian fungsi kekuatan dan keindahan, karya kerajinan anyaman.
III. Indikator
Membedakan anyaman tangan dengan anyaman mesin.
Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang terbuat dari anyaman bambu.
Membedakan kekuatan dan ketahanan anyaman dari bahan bambu dengan kertas
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Membedakan anyaman tangan dengan anyaman mesin.
Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang terbuat dari anyaman bambu.
Membedakan kekuatan dan ketahanan anyaman dari bahan bambu dengan kertas
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
Penampilan tarian daerah
VI. Metode Pembelajaran
Pengamatan / Peragaan
Penugasan
Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
Salam
Pengelolaan Kelas
Apersepsi : Mempersiapkan bahan ajar / Menjelaskan materi yang akan di sampaikan / Tanya
jawab
Kegiatan Inti :
Minggu I
Eksplorasi :
Siswa mengidentifikasi berbagai macam jenis anyaman dan hasil karya anyaman
Elaborasi :
Siswa membedakan anyaman tangan dengan anyaman mesin.
Siswa menyebutkan alat-alat rumah tangga yang terbuat dari anyaman bambu.
Siswa membedakan kekuatan dan ketahanan anyaman dari bahan bambu dengan kertas.

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

 Konfirmasi :
Evaluasi
Kegiatan Akhir :
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
Memberikan penilaian
Manarik kesimpulan
Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
Berbagai contoh barang kerajinan anyaman
Buku SBK kelas 6
IX. Penilaian
Tes Lisan / Tes Tulisan

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

Dra. Painah, M.Pd Andre Prima

NIP. 196309191985032001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

Mata Pelajaran : SBK

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

Kelas / Semester : VI / I
Alokasi Waktu : x 35 Menit
Tanggal : ..

I. Standar Kompetensi
8. Membuat karya kerajinan
II. Kompetensi Dasar
8.1. Membuat kerajinan anyaman
8.2. Merancang benda pakai dari bahan anyaman
8.3. Membuat benda pakai dari bahan anyaman
III. Indikator
Menentukan dan memilih bahan anyaman.
Membuat gambar pola untuk membuat anyaman sederhana.
Membuat anyaman sederhana.
Menentukan bahan untuk pembuatan kipas.
Membuat pola pembuatan kipas
Memilih bahan bambu yang sesuai untuk anyaman.
Membuat anyaman berupa kipas dari bahan bambu.
Memamerkan hasil karya siswa.
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Menentukan dan memilih bahan anyaman.
Membuat gambar pola untuk membuat anyaman sederhana.
Membuat anyaman sederhana.
Menentukan bahan untuk pembuatan kipas.
Membuat pola pembuatan kipas
Memilih bahan bambu yang sesuai untuk anyaman.
Membuat anyaman berupa kipas dari bahan bambu.
Memamerkan hasil karya siswa.
Karakter yang diharapkan :
* Jujur, Mandiri, Rasa ingin tahu, kreatif, tanggung jawab
V. Materi Pokok
Bahan dan alat untuk membuat kerajinan anyaman
Bahan-bahan anyaman.
Contoh berbagai macam anyaman yang terbuat dari bambu.
VI. Metode Pembelajaran
Pengamatan / Peragaan
Ceramah
Penugasan

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

 Tanya Jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal :
Salam
Pengelolaan Kelas
Apersepsi : Mempersiapkan bahan ajar / Menjelaskan materi yang akan di sampaikan / Tanya
jawab
Kegiatan Inti :
Minggu I
Eksplorasi :
Siswa mengidentifikasi berbagai macam jenis anyaman dan hasil karya anyaman
Elaborasi :
Menentukan dan memilih bahan anyaman.
Membuat gambar pola untuk membuat anyaman sederhana.
Membuat anyaman sederhana.
Konfirmasi :
Evaluasi
Minggu II
Eksplorasi :
Mengidentifikasi alat dan bahan pembuatan kipas
Elaborasi :
Menentukan bahan untuk pembuatan kipas.
Membuat pola pembuatan kipas.
Konfirmasi :
Evaluasi
Minggu III
Eksplorasi :
Mempersiapkan alat dan bahan
Elaborasi :
Memilih bahan bambu yang sesuai untuk anyaman.
Membuat anyaman berupa kipas dari bahan bambu.
Memamerkan hasil karya siswa.
Konfirmasi :
Evaluasi

Kegiatan Akhir :
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
Memberikan penilaian

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi

 Manarik kesimpulan
Menutup pelajaran
VIII. Sumber, Alat dan Bahan Pembelajaran
Berbagai contoh barang kerajinan anyaman
Buku SBK kelas 6
IX. Penilaian
Tes Lisan / Tes Tulisan

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru B.Study SBK

Dra. Painah, M.Pd Andre Prima

NIP. 196309191985032001

SDN. Mangga Dua Selatan 01 Pagi