RPP SBK KELAS 6 Com

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan

Keterampilan
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : VI/ 1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN



( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan
Kelas/Semester : VI/ I
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
SENI RUPA
Standar Kompetensi
1. Mengapresiasi karya seni rupa
I. Kompetensi Dasar :
1.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain
II. Tujuan Pembelajaran**

Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )
III. Materi Ajar

Karya Seni Rupa
IV. Metoda Pembelajaran

1. apersepsi (pengamatan)
2. ekspositori (menerangkan)
3. tanya jawab
4. latihan
V. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
peserta didik dapat Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa
Nusantara daerah lain

Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang motif hias pada karya seni rupa
Mengeksposisi keragaman motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru
Memberikan latihan soal
Memberikan soal Pekerjaan Rumah
Menutup pelajaran
VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Buku paket SBK standar isi 2006
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif
Model karya seni rupa tiga dimensi
Gambar atau foto

VII. Penilaian
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
Mengamati beberapa Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan ragam hias batik
gambar/foto/model ragam Nusantara daerah lain
hias batik Nusantara daerah
lain
Mengidentifikasi
ragam hias batik Nusantara
daerah lain
Mengidentifikasi
teknik dan bahan
pembuatan batik
FORMAT KRITERIA PENILAIAN

Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
Performansi
1. Praktek * aktif Praktek 4
* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.

7.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
............, ......................20 ...

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel SBK
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
1.2 Menjelaskan cara membatik

Menjelaskan ragam hias dan cara membatik

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Mengenal Ragam Hias dan Teknik Batik

2. demontrasi (peragaan)
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan beberapa gambar, foto atau model beberapa corak batik
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengklasifikasi jneis-jenis corak dalam batik
Menjelaskan cara dan langkah-langkah dalam membatik

lapangan.
Elaborasi
Membuat rancangan pola hias batik
Mewarnai rancangan pola hias batik
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
Gambar, foto dan model karya seni rupa tiga dimensi
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengidentifikasi jenis Tes tulis Jawab Singkat Sebutkan langkah-langkah
jenis ragam corak dalam dalam pembuatan karya seni
batik. rupa dalam membatik
Mengelompokkan

jenis-jenis corak dalam

batik.
Menyebutkan langkah-
langkah dalam pembuatan
karya seni rupa dalam
membatik.
Merancang pola ragam
hias batik di atas bahan
kertas tisyu, dan bahan
batik.
Mewarnai batik dengan
perpaduan warna pada
bahan kertas dan bahan kain

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
9.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara
daerah lain

Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar


3. tanya jawab
4. latihan
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias batik Nusantara daerah lain
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengidentifikasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah
lain

Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang keunikan motif hias batik

Mengeksposisi tentang keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran
VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Gambar atau foto

VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Memajang hasil karya Praktek Praktek Buatkan hasil karya ragam
ragam hias batik pada bahan hias batik pada bahan kertas
kertas dan kain. dan kain
Memberi tanggapan
positif terhadap hasil karya
sendiri maupun orang lain

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
2.1 Membatik dengan teknik sederhana

Membatik dengan langkah-langkah dan teknik sederhana

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar


Kegiatan awal
Mempersiapkan bahan dan alat yang diperlukan untuk membatik
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membatik dengan langkah-langkah dan teknik sederhana


lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memeriksa hasil karya
Memberikan penilaian
Menutup pelajaran

VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mempersiapkan bahan Pra Prakte Buat kan rancangan
dan alat dalam membuat ktek k corak batik sederhana di
karya batik. atas kertas atau bahan
Membuat rancangan lain.
corak batik sederhana di
atas kertas atau bahan lain.

Membatik dengan
teknik sederhana.
Mewarnai corak batik
dengan perpaduan warna
pada bahan kertas atau
bahan lain
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam di sekitar sekolah

Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam di sekitar sekolah

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Gambar Ilustrasi Alam Sekitar

Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan suasan alam di sekitar sekolah
2. Menyiapkan alat dan bahan
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam di sekitar
sekolah

lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup praktek

VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Menyebutkan langkah- Praktek Praktek Buat kan gambar ilustrasi
langkah menggambar dengan tema suasana di
ilustrasi dengan tema sekitar sekolah
suasana di sekitar sekolah.
Mempersiapkan alat
dan bahan untuk membuat

gambar ilustrasi dengan

tema suasana di sekitar
sekolah.
Membuat gambar
ilustrasi dengan tema
suasana di sekitar sekolah
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
2.3 Merancang boneka

Membuat rancangan boneka dengan kreatif

Tekun ( diligence )

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Membuat Model Benda Beroda

Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model rancangan boneka

Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membuat rancangan boneka dengan kreatif
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Model karya seni rupa tiga dimensi
Gambar atau foto

VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Membuat kumpulan Praktek Praktek Buat kan kumpulan gambar
gambar bentuk karakter bentuk karakter boneka
boneka
Membuat kumpulan
tentang berbagai jeis
karakter dan teknik
pembuatan boneka
Membuat berbagai
sketsa pengembangan dari
jenis simbol-simbol boneka.
Membuat
rancangangambar boneka
dengan kreatif

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.

6.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
2.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan

Membuat boneka

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Mari Membuat Boneka

Kegiatan awal
1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam membuat boneka
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membuat boneka berdasarkan rancangan
lapangan.

Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Model karya seni rupa tiga dimensi
Gambar atau foto
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mempersiapkan bahan Praktek Praktek Buat kan boneka
dan alat untuk membuat berdasarkan rancangan
boneka berdasarkan dengan alat dan bahan yang
rancangan. sederhana
Membuat boneka
berdasarkan rancangan dengan
alat dan bahan yang
sederhana.

Menghias boneka dengan

aksesoris yang menarik
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
3 Mengapresiasi karya seni musik
3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara

Mengenal beberapa musik daerah Nusantara

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara

Kegiatan awal
Mengenal beberapa lagu dan musik daerah Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengapreasiasi beberapa lagu dan musik daerah Nusantara

lapangan.
Elaborasi
Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara
Memainkan beberapa alat musik daerah Nusantara
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memberikan tugas menghapal beberapa lagu daerah Nusantara
Menutup pelajaran

Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Menyebutkan jenis musik Tes lisan Isian dan Sebutkan jenis musik
Nusantara melalui lagu yang dan tulisan uraian Nusantara melalui lagu
diperdendangkan. yang diperdendangkan

Menyebutkan jenis alat musik

daerah Nusantara.
Menjelaskan cara memainan
alat musik daerah Nusantara

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
3. Mengapresiasi karya seni musik
3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara.

Mengapresiasi beberapa ragam musik daerah Nusantara

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Alat Musik Tradisional

Kegiatan awal
Mengenal beberapa musik daerah Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi


lapangan.
Elaborasi
Mengadakan pertunjukkan sedehana dalam memainkan alat musik daerah
Nusantara di hadapan siswa lain..
Menyampaikan pendapat atau komentar positif terhadap penampilan memainkan
alat musik oleh sendiri maupun orang lain.
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memberikan tugas untuk mencoba memainkan alat musik daerah di rumah
Menutup pelajaran

VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Memainkan alat musik Tes lisan Isian dan beberapa ragam musik
daerah Nusantara yang dan tulisan uraian daerah Nusantara

dikuasai.
Memberi tanggapan positif
terhadap penampilan
memainkan alat musik oleh
sendiri maupun orang lain
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Teknik Memainkan Alat Musik

Kegiatan awal
Mengenal beberapa alat musik ritmis dan melodis
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Menjelaskan cara memainkan alat ritmis dan melodis


lapangan.
Elaborasi
Memainkan alat musik ritmis dan melodis
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memberikan tugas untuk berlatih memainkan alat musik
Menutup pelajaran

Alat musik
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Menunjukkan alat musik Praktek Praktek Memeragakan teknik
ritmis. memainkan alat musik
Menunjukkan alat musik ritmis dan meldis secara
melodis. kelompok.
Membedakan antara alat

musik ritmis dan melodis.

Memeragakan teknik
memainkan alat musik ritmis
dan meldis secara kelompok.
Membedakan antara alat
musik ritmis dan melodis
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
4.2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana

Mengenal dan menyanyikan lagu Wajibdan daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Menyanyikan Lagu Diiringi Alat Musik

Kegiatan awal
Mengenal beberapa lagu wajib dan daerah
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengenal dan menyanyikan lagu Wajibdan daerah Nusantara
dengan iringan sederhana

lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memberikan tugas mencoba menyanyikan kembali di rumah dengan iringan sendiri
Menutup pelajaran

Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
Alat musik
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengidentifikasi lagu wajib. Praktek Praktek nyanyikan lagu wajib,
Mengidentifikasi lagu daerah. daerah dan Nusantara
Mengidentifikasi lagu dengan iringan sederhana
Nusantara.

Menyanyikan lagu wajib.

Menyanyikan lagu daerah
Menyanyikan lagu Nusantara
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
5. Mengapresiasi karya seni tari
5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian

Menjelaskan tentang makna pola lantai pada tarian

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Apresiasi Tari

2. deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi)
4. tanya jawab
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan gambar, foto dan film tentang makna pola lantai
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Menjelaskan tentang makna pola lantai pada tarian

lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, CD Film dokumenter
Gambar atau foto
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Menyebutkan makna Tes lisan Isian dan Sebutkan makna pola lantai
pola lantai pada tarian. dan tulisan uraian pada tarian


* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
5.2 Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat.

Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah
lainnya

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Tari Bertema

4. Diskusi
Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto dan film tentang pola lantai gerak seni tari daerah
Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi

peserta didik dapat Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah
setempat dengan daerah lainnya
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

CD Film dokumenter
Gambar atau foto

VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengamati gambar , foto Tes lisan Isian dan Sebutkan gambar , foto atau
atau film tentang pola lantai dan tulisan uraian film tentang pola lantai
gerak seni tari daerah gerak seni tari daerah
Nusantara Nusantara
Mengidentifikasi pola
lantai gerak seni tari daerah
Nusantara
Membandingkan pola
setempat dengan daerah lainnya

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.

7.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat

Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Apresiasi Tari

4. diskusi
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan gambar, foto dan film tentang pola lantai gerak tari Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan
pengamatan


lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

CD Film dokumenter
Gambar atau foto
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengamati gambar , foto Tes lisan Isian dan Sebutkan pola lantai gerak

atau film dokumenter tentang dan tulisan uraian tari daerah dengan daerah
pola lantai gerak tari Nusantara lainnya
Membandingkan pola
lantai gerak tari daerah dengan
daerah lainnya
Menganalisis pola lantai
gerak tari daerah setempat
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
6. Mengekspresikan diri melalui seni tari
6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara
perorangan dan berkelompok.

Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Praktik Tari

Kegiatan awal
Menjelaskan tentang pertunjukkan tari yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara
perorangan dan kelompok

lapangan.
Elaborasi
Membentuk kelompok latihan
Memberikan petunjuk dan bimbingan dalam latihan
Melakukan latihan dengan baik dan benar
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memberikan tugas untuk berlatih di rumah
Menutup latihan

CD Film dokumenter
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Menjelaskan langkah- Praktek Praktek latihan cara langkah-
langkah mengadakan peragaan langkah mengadakan
tari Nusantara daerah setempat peragaan tari Nusantara
secara sederhana. daerah setempat secara
Menyusun persiapan sederhana
mengadakan peragaan tari
Nusantara daerah setempat
secara perorangan dan
kelompok.

* semua salah 1

Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan
berkelompok.

Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Praktik Tari

Kegiatan awal
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara
perorangan dan kelompok

lapangan.
Elaborasi
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup latihan

CD Film dokumenter
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mempertunjukkan tari Praktek Praktek latihan tari Nusantara
Nusantara daerah setempat daerah setempat dengan
dengan pola lantai secara pola lantai secara
perorangan. perorangan
Mempertunjukkan tari
Nusantara daerah setempat
dengan pola lantai secara
kelompok

* semua salah 1

Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
7. Mengapresiasi Karya Kerajinan
7.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan
anyaman.

Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan anyaman

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Kerajinan Tangan Anyaman

4. diskusi
Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model kerajinan anyaman
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya
kerajinan anyaman


lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto

VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Siswa dapat menguraikan Praktek Praktik Bagaimana cara dapat
prinsip kerajinan menguraikan prinsip
menganyam. kerajinanmenganyam.
Siswa dapat mengelom- mengelom-pokkan benda
pokkan benda pakai pakai kerajinan
kerajinan nyaman. nyaman.
Siswa dapat menyebutkan Sebutkan bahan dan alat
bahan dan alat dalam dalam membuat
membuat kerajinan kerajinan anyaman
anyaman. Sebutk-an fungsi
Siswa dapat menyebutkan berbagai ben da
fungsi berbagai ben da pakai/hias dari teknik
pakai/hias dari teknik

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.

CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
I. Standar Kompetensi
II. Kompetensi Dasar :

7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap kerajinan anyaman
III. Tujuan Pembelajaran**

Mengapresiasi karya kerajinan anyaman

Tekun ( diligence )
IV. Materi Ajar

V. Metoda Pembelajaran
4. diskusi
VI. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model mainan benda beroda
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengapresiasi karya kerajinan anyaman

lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran
VII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengelompokkan benda Praktek Praktek Mengelompokkan benda
pakai dari teknik anyam pakai dari teknik anyam
an berdasarkan kekuatan an berdasarkan kekuatan

nya. nya.
Siswa dapat menilai ben- Jelaskan menilai ben-
tuk dan ukuran dari benda tuk dan ukuran dari
pakai/hias dari teknik benda pakai/hias dari
anyaman. teknik anyaman
Siswa dapat menentukan Tentukan keseuaian
keseuaian warna untuk warna untuk benda
benda pakai/hias dengan pakai/hias dengan
teknik yaman. teknik yaman.

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
EMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
8. Membuat karya kerajinan
8.1 Membuat kerajinan anyaman.

Membuat kerajinan anyaman

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar


Kegiatan awal
1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam membuat anyaman
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membuat kerajinan anyamn
lapangan.

Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran
II. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Menyiapkan alat dan bahan Praktek Praktek Buatkan karya kerajinan
yang digunakan untuk anyaman
membuat anyaman
Membuat benda anyaman


* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman

Membuat rancangan benda pakai dari bahan anyaman

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar


Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model benda kerajinan
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membuat rancangan benda pakai dari bahan anyaman

lapangan.
Elaborasi
Membuat rancangan benda kerajinan
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengamati gambar, foto Praktek Praktek Rancangkan benda pakai
atau model benda mainan dari bahan anyaman
beroda

Menjelaskan teknik dan

bahan pembuatan benda
dari bahan anyaman
Merancang benda dari
bahan anyaman
* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
8.3 Membuat benda pakai dari bahan anyaman

Membuat benda pakai dari bahan anyaman

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar


Kegiatan awal
1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam benda kerajinan
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membuat benda pakai dari bahan anyaman
lapangan.

Elaborasi
Membuat benda kerajinan
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Menyiapkan alat dan bahan Praktek Praktek Buatkan benda pakai dari
yang digunakan untuk bahan anyaman
membuat benda kerajinan
Membuat benda kerajinan


* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
CATATAN :
............, ......................20 ...
Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :

PERANGKAT PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan

Keterampilan
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : VI/ 2
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)



( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

Kelas/Semester : VI/ II
SENI RUPA
Standar Kompetensi
9.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain

Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Karya Seni Rupa

3. tanya jawab
4. latihan
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa

Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang motif hias pada karya seni rupa
Mengeksposisi keragaman motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain
lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto

VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengamati beberapa praktek praktek Buatkan gambar/foto/model
gambar/foto/model ragam ragam hias batik Nusantara
hias batik Nusantara daerah daerah lain
lain
Mengidentifikasi
ragam hias batik Nusantara
daerah lain
Mengidentifikasi
teknik dan bahan
pembuatan batik

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara
daerah lain

Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Karya Seni Rupa

3. tanya jawab
4. latihan
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias batik Nusantara daerah lain
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain


lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto

VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengamati beberapa praktek praktek Buatkan keunikan motif
gambar/foto/model motif hias batik Nusantara daerah
hias batik Nusantara daerah lain
lain
Mengklasifikasi
keunikan ragam hias batik
Mengapresiasi
keunikan motif hias batik

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.

CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
10.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar

Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Gambar Ilustrasi Alam Sekitar

Kegiatan awal
Melakukan pengamatan beberapa gambar ilustrasi alam sekitar
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar


lapangan.
Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengamati beberapa Praktek Praktek Buat kan gambar ilustrasi
gambar/foto ilustrasi dengan tema suasana alam
suasana alam sekitar sekitar.
Membuat gambar
ilustrasi dengan tema
suasana alam sekitar


* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas

Mempersiapkan pameran karya seni rupa di kelas

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Pameran

Kegiatan awal
Menjelaskan beberapa persiapan untuk mengadakan sebuah pameran karya seni rupa
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mempersiapkan pameran karya seni rupa di kelas
lapangan.

Elaborasi
Membentuk kelompok siswa sebagai peserta pameran
Membentuk panitia pameran
Menyiapkan semua karya seni rupa yang akan dipamerkan
Mengelompokkan karya seni rupa sesuai dengan jenisnya
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memeriksa kembali persiapan yang telah dilakukan
Menutup pelajaran

VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Membentuk kelompok Praktek Praktek Buatkan karya seni rupa
siswa
Membentuk panitia
pameran
Menyiapkan semua
karya seni rupa yang telah
dibuat
Mengklasifikasi karya
seni rupa yang telah dibuat

* semua salah 1

Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI RUPA
Standar Kompetensi
10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat dalam bentuk pameran kelas/sekolah

Mengadakan pameran karya seni rupa di kelas/sekolah

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Pameran

Kegiatan awal
1. Memeriksa kembali bahan dan perlengkapan pameran
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengadakan pameran karya seni rupa di kelas/sekolah
lapangan.

Elaborasi
belajar;
kelompok;
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pameran

VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Membuat denah Praktek Praktek Buatkan cara Menata karya
pameran seni rupa sesuai dengan
Menyiapkan semua jenisnya
karya seni rupa yang telah
dibuat
Menata karya seni rupa
sesuai dengan jenisnya


* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
11.1 Membandingkan berbagai lagu dan musik Nusantara

Mengenal, menghapal dan membandingkan lagu dan musik daerah Nusantara

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Ragam Lagu Daerah Nusantara

Kegiatan awal
Mengenalkan beberapa lagu daerah Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengenal, menghapal dan membandingkan lagu dan musik
daerah Nusantara


lapangan.
Elaborasi
Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Kaset/CD lagu daerah Nusantara
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengenal, menghapal Tes lisan Isian dan Sebutkan beberapa lagu dan
dan membandingkan lagu dan tulisan uraian musik daerah Nusantara
dan musik daerah Nusantara



* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :



( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara

Mengapresiasi beberapa lagu dan musik Nusantara

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara

Kegiatan awal
Mengenal beberapa lagu dan musik daerah Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi


lapangan.
Elaborasi
Memainkan beberapa alat musik daerah Nusantara
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran
VII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengapresiasi Tes lisan Isian dan Beberapakan lagu dan
beberapa lagu dan musik dan tulisan uraian musik daerah Nusantara
Nusantara

* semua salah 1

Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Alat Musik Ritmis dan Melodis

Kegiatan awal
Mengenal beberapa alat musik ritmis dan melodis
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Menjelaskan cara memainkan alat ritmis dan melodis


lapangan.
Elaborasi
Memainkan alat musik ritmis dan melodis
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Memberikan tugas untuk berlatih memainkan alat musik
Menutup pelajaran

Alat musik
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengenal dan Tes lisan Isian dan Jelaskan teknik memainkan
memainkan alat musik ritmis dan tulisan uraian beberapa alat musik ritmis
dan melodis dan melodis

* semua salah 1

Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
12.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana

Mempersiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Pertunjukkan

Kegiatan awal
Menjelaskan pertunjukkan yang akan digelar
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mempersiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan
iringan sederhana


lapangan.
Elaborasi
Memberikan petunjuk dan bimbingan di dalam persiapan
Melakukan latihan/persiapan
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mempersiapkan Praktek Praktek latihan persiapan
pertunjukkan lagu daerah pertunjukkan lagu daerah
Nusantara dengan iringan Nusantara dengan iringan
sederhana sederhana

* semua salah 1

Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
12.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan
musik sederhana

Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di
sekolah

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Pertunjukkan

Kegiatan awal
Memeriksan kembali persiapan alat dan peserta
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu
Nusantara dengan iringan musik sederhana

lapangan.
Elaborasi
Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas
atau di sekolah
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pertunjukkan

VII. Penilaian
Indikator
Teknik Bentuk
Pencapaian Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Kompetensi
Mengadakan Praktek Praktek Praktek cara Mementaskan
pertunjukkan lagu daerah petunjukkan lagu daerah
Nusantara dengan iringan Nusantara dengan iringan
sederhana di kelas atau di musik sederhana di kelas
sekolah atau di sekolah

* semua salah 1

Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
13.1 Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara

Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Tari Bertema

4. Diskusi
Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto dan film tentang pola lantai gerak seni tari daerah
Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah
Nusantara


lapangan.
Elaborasi
Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pola lantai gerak seni tari daerah
Nusantara
Mengeksposisi tentang pola lantai gerak seni tari daerah Nusantara
Diskusi
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

CD Film dokumenter
Gambar atau foto
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengamati gambar , Tes lisan Isian dan Bandingkan pola lantai
foto atau film tentang pola dan tulisan uraian gerak tari Nusantara
Nusantara
Mengidentifikasi pola
Nusantara
Membandingkan pola


Nusantara

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
13.2 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Apresiasi Tari

4. diskusi
Kegiatan awal
Melakukan pengamatan gambar, foto dan film tentang pola lantai gerak tari Nusantara
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan
pengamatan


lapangan.
Elaborasi
Membuat catatan dari hasil pengamatan
Mengeksposisi tentang pola lantai gerak tari Nusantara
Tanya jawab
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

CD Film dokumenter
Gambar atau foto
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengamati gambar , Tes lisan Isian dan Jelaskan pola lantai gerak
foto atau film dokumenter dan tulisan uraian tari Nusantara berdasarkan
tentang pola lantai gerak tari pengamatan
Nusantara
Membandingkan pola
lantai gerak tari Nusantara
Menganalisis pola
lantai gerak tari Nusantara


* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
14.1 Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

Melakukan peragaan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Tari Daerah

Kegiatan awal
1. Memeriksa persiapan peserta dan perlengkapannya
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Melakukan peragaan tari Nusantara dengan pola lantai secara
berkelompok


lapangan.
Elaborasi
Peragaan tari
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup peragaan

Kaset/CD lagu dan musik
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengamati gambar , Praktek Praktek Praktekkan tari Nusantara
foto atau film dokumenter dengan pola lantai secara
tentang pola lantai gerak tari berkelompok
Nusantara
Menirukan gerakan tari
Nusantara dengan pola lantai
Memeragakan tari
Nusantara dengan pola lantai

* semua salah 1

Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
14.2 Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di sekolah

Mempersiapkan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Tari Daerah

Kegiatan awal
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mempersiapkan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah


lapangan.
Elaborasi
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup latihan

CD Film dokumenter
VII. Penilaian
Indikator
Teknik Bentuk
Pencapaian Instrumen/ Soal
Penilaian Instrumen
Kompetensi
Melakukan latihan Praktek Praktek Memeragakan tari
persiapan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah
Nusantara di sekolah

* semua salah 1

Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

SENI TARI
Standar Kompetensi
14.3 Menggelar pertunjukan tari Nusantara di sekolah

Mengadakan pertunjukkan beberapa tarian Nusantara

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Tari Daerah

Kegiatan awal
1. Memeriksa persiapan peserta dan perlengkapannya
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Mengadakan pertunjukkan beberapa tarian Nusantara
lapangan.

Elaborasi
Pementasan
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pementasan

Kaset/CD lagu dan musik
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Melakukan latihan Praktek Praktek Memeragakan tari
persiapan pertunjukkan tari Nusantara di sekolah
Nusantara di sekolah

* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1

2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
15.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda
mainan beroda

Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan benda mainan
beroda

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Model Benda Beroda

4. diskusi
Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model kerajinan kerajinan benda mainan
beroda
Kegiatan Inti
Eksplorasi

peserta didik dapat Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang kesesuaian

fungsi, kekuatan, dan keindahan kerajinan benda mainan beroda
Mengeksposisi tentang tentang kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan
kerajinan benda mainan beroda
lapangan.
Elaborasi
Diskusi
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengamati gambar, foto atau Tes lisan Isian dan Sebutkan fungsi, kekuatan,
model benda mainan beroda dan tulisan uraian dan keindahan karya
Mendeskripsikan kesesuaian kerajinan benda mainan
fungsi, kekuatan dan beroda
keindahan karya kerajinan
benda mainan beroda


* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda

Mengapresiasi karya kerajinan benda mainan beroda

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar

Model Benda Beroda

4. diskusi
Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model mainan benda beroda
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Mengeksposisi tentang tentang kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan
kerajinan benda mainan beroda


lapangan.
Elaborasi
Diskusi
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengamati gambar, foto Tes lisan Isian dan Jelaskan sikap apresiatif
atau model benda mainan dan tulisan uraian terhadap karya kerajinan
beroda benda mainan beroda
Mengapresiasi keindahan
karya kerajinan benda
mainan beroda


* semua salah 1
Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan
16.1 Merancang benda mainan beroda

Membuat rancangan benda mainan beroda

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar


Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model benda mainan beroda
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Merancang benda mainan beroda


lapangan.
Elaborasi
Membuat rancangan benda mainan beroda
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Mengamati gambar, foto atau Praktek Praktek Rancangkan benda mainan
model benda mainan beroda beroda
Menjelaskan teknik dan bahan
pembuatan benda mainan
beroda
Merancang benda mainan
beroda
* semua salah 1

Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :


( RPP )
Nama Sekolah : ..............................

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan
16.2 Membuat benda mainan beroda

Membuat karya mainan beroda

Tekun ( diligence )
III. Materi Ajar


Kegiatan awal
1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam benda mainan beroda
Kegiatan Inti
Eksplorasi
peserta didik dapat Membuat karya kerajinan dan benda permainan
lapangan.

Elaborasi
Membuat benda mainan beroda
yang dihasilkan;
Konfirmasi
Kegiatan Penutup
Menutup pelajaran

Gambar atau foto
VII. Penilaian
Instrumen/ Soal
Menyiapkan alat dan bahan Praktek Praktek Buatkan benda mainan
yang digunakan untuk beroda
membuat mainan beroda
Membuat benda mainan
beroda dengan baik

* semua salah 1

Performansi
* tidak aktif 1
2. Sikap * Sikap 4
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
............, ......................20 ...

Mengetahui
.................................. ..................................
NIP : NIP :

RPP SBK KELAS 6 Com

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP SBK KELAS 6 Com

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ..............................

II. Tujuan Pembelajaran**

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

III. Materi Ajar

IV. Metoda Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

............, ......................20 ...

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ..............................

II. Tujuan Pembelajaran**

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

III. Materi Ajar

IV. Metoda Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

jenis-jenis corak dalam

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

............, ......................20 ...

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ..............................

II. Tujuan Pembelajaran**

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

III. Materi Ajar

IV. Metoda Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang keunikan motif hias batik

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

............, ......................20 ...

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ..............................

II. Tujuan Pembelajaran**

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

III. Materi Ajar

IV. Metoda Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK SDN RONOWIJAYAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ..............................

II. Tujuan Pembelajaran**

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

III. Materi Ajar